Articulo ninez y adolescencia
-
Upload
edgar-tejada -
Category
Documents
-
view
242 -
download
4
description
Transcript of Articulo ninez y adolescencia
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
TRBAJO FINAL DE
CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLECENCIA
Artículo basado en el criterio 4 del colaborativo 2
POR: ALEJANDRO BELTRAN
CODIGO: 17339537 JOSE GAGRIEL ANGEL
CODIGO: 16725811 EDGAR TEJADA 301135A
Tutora: MARIA ISABEL POSSO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ¡UNAD ESCUELAS DE CIENCIAS ARTES Y HUANIDADES
DICIEMBRE DE 2014
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
INTRODUCCION
Con este trabajo podemos dejar ver
muy claro la forma como la niñez y
adolescencia viene sufriendo
situaciones verdaderamente
alarmantes, donde nosotros como
futuros profesionales podemos
brindarles herramientas o
alternativas para una mejor calidad
de vida a estos menores que aún se
encuentran desprotegidos. Llegando
a sus padres con diferentes métodos
de enseñanza con la finalidad que
estos sepan manejar las diferentes
etapas de cambios físicos que van
sufriendo estos niños a medida que
van creciendo, y no se conviertan en
la pesadilla de la familia.
LA
DROGADICCIÓN
POR: JOSÉ GABRIEL ÁNGEL
GUERRERO
DROGADICCION
“La adicción es como un tigre, que
cuando no lo alimentas duerme, pero
sigue creciendo, dormido pero
creciendo, y la primera dosis lo
despierta, y su fiereza es mayor que
cuando se durmió aquella vez, y su
fuerza arrasa tu vida. Sé que debo
mantenerlo dormido y también sé que
siempre estará dentro de mí. Si lo
despierto con cualquier sustancia, se
apodera de mí y se consume. Ya no
puedo domarlo”Brown, 1999 citado
por Tofller (1993: 34).
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
La adicción es una situación
ocasionada por diversos factores que
recíprocamente interactúan y se
refuerzan en dicha condición. Puede
decirse que la adicción es tanto una
enfermedad como un síntoma, esto
debido a que emerge a partir de
conflictos internos y externos que
puede experimentar el individuo que
lo rodea (familia, pareja, amistades,
etc.)
La drogodependencia fue definida por
la OMS (1969) como el estado
psíquico y a veces físico causado por
la interacción entre un organismo vivo
y un fármaco, caracterizado por
modificaciones del comportamiento y
por reacciones que comprenden
siempre un impulso irreprimible a
tomar el fármaco en forma continua o
periódica a fin de experimentar sus
efectos psíquicos y a veces para
evitar una sensación de
malestar que surge al dejar
de consumirlo.
CRITERIOS DE CONSUMO
ADICTIVO:
Washton y Boundy (1991)
proponen cuatro criterios
para distinguir cuando el
consumo de una droga u
otra adicción (juego, compras,
trabajo, sexo) se convierten en
adictivo, estos son:
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
Obsesión.
Necesidad irresistible e intensos
deseos de consumir la droga.
Pérdida de control.
Incapacidad para autolimitarse o
controlar el consumo.
Consecuencias negativas.
Consumo continuado a
pesar de las consecuencias
como problemas
económicos, familiares,
laborales, orgánicos y
psicopatológicos.
Negación.
Se niega que el consumo de
drogas sea un problema.
Por otro lado Toffler (1993)
nos habla que el adicto
experimente mas fuerte
resistencia al cambio
considerando esta actitud
como algo innato de
muchos seres humanos y
esto explica por que, en la
mayoría de los casos, el adicto se
resiste en su proceso de
recuperación.
FACTORES FAMILIARES QUE
EVITAN LA CONSOLIDACION DE
UNA ESTRUCTURA ADICTIVA EN
UN INDIVIDUO
Rodríguez, (2003) propone una serie
de puntos que deberían establecerse
en una familia previniendo de alguna
manera la consolidación de un
individuo con estructura adictiva.
Entre estos están:
- Fomentar confianza y valores
entre los miembros de la
familia
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
- Contribuir a la elaboración de
un proyecto de vida donde
prevalezca el apoyo y el
afecto.
- Distribuir el juego de roles a
cada miembro y exigir su
adecuado cumplimiento.
- Brindar una función protectora
adecuada, evitando que la
permisividad conlleve a la
existencia de hábitos tóxicos,
al abandono escolar y la falta
de interés por trabajar.
Ante esto Escandón (2007) señala
una serie de características propias
de la familia de un drogadicto:
- La presencia de un régimen
arbitrario que oscila entre la
rigidez y la permisividad.
- La presencia de una madre
avasalladora y sobre
protectora que crea gran
dependencia del hijo hacia
ella.
- Presencia de un padre
escindido, es decir un padre
presente y ausente que no
cumple su función o rol.
EL MUNDO DEL ADICTO:
La vida que enfrenta el adicto, según
Rodríguez (2003), señala que
atraviesa una serie de hechos entre
los cuales están:
- Atraviesa recorridos llenos de
riesgos,
- Están obligados a reprimir los
sentimientos incluso a las
personas mas queridas, esta
tejida de relaciones difíciles, a
veces conflictivas,
condicionada por la necesidad
de manipular los sentimientos
propios y de los demás,
negando de manera efusiva la
propia situación, con la
incapacidad de reconocer la
necesidad que tiene de ser
ayudado.
- Predomina una pérdida de la
autoestima y una creciente
desconfianza hacia todo lo que
le rodea, encerrándose cada
vez más en el círculo de su
soledad.
Valencia (2008), indica que el adicto
presenta en esencia:
- Un conflicto en su carácter, al
enfrentar su conducta con sus
valores.
- Tiene una baja resistencia a la
frustración evadiendo
constantemente la realidad.
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
- Presenta ausencia de ideales
y dificultades de índole
afectivo, es decir exterioriza
una imposibilidad al establecer
vínculos sentimentales.
Aunque resalta que es importante
reconocer que el individuo puede
presentar una predisposición
genética.
FACTORES PSIQUICOS QUE
INCIDEN EN LA ADICCIÓN:
El psicoanálisis concibe que la
drogadicción es una forma de placer
autoerotico, en donde el individuo
intenta refugiarse en el mundo propio,
y como dice Carmona (2002:161),
acude a las “quitapenas” (las drogas),
concibiéndolas como “un objeto sin
caprichos, con el que no hay que
conciliar deseos, ni hay lugar a los
malos entendidos, y no exige, ni
desengaña”, puesto que ellos ven
constantemente el mundo que los
rodea como lleno de amenazas,
exigencias y requisitos que van en
contra de su voluntad y que atentan
contra ellos.
En el drogadicto está presente una
fuerte tendencia narcisista en donde
él disfruta solo con su droga y está en
función de sí mismo buscando
siempre su propia satisfacción, y
llegando al punto en que la droga
deja de ser un objeto pasando a
integrar su ser, esto afirmando lo que
dice Freud citado por Abadi (1982:
20), “El adicto vive en un narcisismo
primario que protege su yo de la
destrucción”. Por otro lado Carmona
(2002:164-165) dice “el individuo
manipula el cuerpo bajo sustancias,
buscando refugiarse en las
condiciones mas favorables para
gozar de la sensación que ofrece el
mundo interior”.
El drogadicto tiene una fuerte
carencia de autoridad por parte de la
figura paterna, reflejándose en el
goce ilimitado que busca siempre
encontrar, indicándonos que para él
quebrantar la ley es algo sin
importancia, o en otras palabras este
individuo no presenta una
“interiorización de la ley”. Por otro
lado el drogadicto refleja como lo dice
Valencia (2008) “una baja resistencia
a la frustración” , esto debido a que
ha recibido la mayoría de las cosas
que ha pedido en cierto momento, es
decir ese “dar todo” al que atendieron
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
con prisa los padres se ha quedado
“activado”.
A partir de lo anterior decimos que el
drogadicto genera una estructura que
lo identifica y es que para él la
adicción pasa a ser el “todo”, puesto
que la droga es la que lo define, y
como dice Abadi (1982:19) “él es con
droga y deja de ser sin ella, es su
forma de ser en el mundo, su manera
de vivir y de morir”, aquí la droga se
convierte en una necesidad “que al
igual que la sed, no admite ni
postergaciones ni sustitutos”
(Carmona, 2002:165).
Freud propone cuatro etapas por las
que pasa el ser humano desde el
momento de su nacimiento, estas
son: Oral, Anal, Falica y Latencia. A
partir de esto se puede considerar
que, en general, en el drogadicto la
etapa que no ha sido superada es la
oral, puesto que como la madre es
para el niño su objeto de satisfacción
oral (pecho, tetero), de igual manera
lo es la droga para el adicto y por
consiguiente depende de ella y no
quiere que se vaya, no olvidando que
en la mayoría de los casos el
suministro de droga es de vía oral.
Todo lo anterior ha sido para dar una
aproximación a los postulados
teóricos que, desde la psicología se
han hecho acerca de la drogadicción,
pero la verdadera intención del
articulo es lograr la sensibilización
sobre un tema que no solo toca a
quienes viven el flagelo de la adicción
sino a todos los que conformamos
una sociedad: los padres en la
educación de sus hijos, las
instituciones con programas de
promoción y prevención,
sensibilización en los colegios.
Es importante reconocer que ante
todo es fundamental el rol que
representa cada miembro dentro de
la familia y sobre todo lo que
proporciona (amor, seguridad, apoyo)
dentro del núcleo familiar. Es
importante tratar de resolver los
conflictos haciendo acuerdos que
proporcionen resultados satisfactorios
que se caractericen por ser duraderos
y mejoradores de las relaciones.
No debemos ignorar que la
drogadicción es una problemática que
se hace presente en todos los
estratos sociales y que cada vez
adquiere mas fuerza en nuestro
medio, presentando ausencias tan
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
fuertes como la falta de apoyo para
su tratamiento por parte del estado.
Esperamos que se haya cumplido
con dicho objetivo, concientizando
que podemos llenar nuestros vacíos
sin necesidad de esperar respuestas
ilusorias de bienestar que solo nos
consiguen atrapar. Damos gracias
por permitirnos llegar a usted.
¡ADOLESCENCIA.
CONTRADICCIÓN Y
TRANSFORMACIÓN!
POR: EDGAR TEJADA
En el siglo XXI se ha vuelto
importante la fuerza que han
adquirido los medios que influyen en
la transformación de nuestros jóvenes
y la consecuencia de los dispositivos
tecnológicos desde la radio, hasta los
smartphones pasando por la
televisión y el internet.
Estos han tomado un papel protagónico en nuestra sociedad y especialmente en la vida de los adolescentes y su proceso social. La conducta de los adolescentes está determinada por los agentes de socialización: grupo de pares, familia y centro de estudios que son los que les brindan a los jóvenes enseñanzas sobre la vida y que en el caso ideal traen como consecuencia final del proceso de socialización el desarrollo de la personalidad del adolescente y la adquisición de las capacidad de autocontrol y la de control social, es decir el saber comportarse en un
entorno social y por consiguiente aceptar las diferencias de pensamiento de los demás.
El objetivo es que todos los niños del mundo se desarrollen dentro de un ambiente normal y adecuado digno de la niñez, comprendiendo como adecuado, un ambiente de amor, paz, respeto, apoyo y felicidad, ambiente que permita al niño disfrutar de su etapa y formarse como un hombre responsable y social del futuro. Muchos niños se enfrentan a conflictos desde temprana edad, según el ICBF el alto índice se da en los niños de estratos sociales bajos, debido a factores como, las familias mono parentales, los económicos, el abandono, el desplazamiento, dificultades laborales entre otros. La vida de muchos niños transcurre en un ambiente plagado de grandes retos a los cuales ellos no están ni preparados ni mucho menos cuentan
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
con la guía y apoyo de sus progenitores sumidos en la ignorancia y expuestos a todo tipo de maltrato y explotación. Y si falta un progenitor? Desde la aparición de la familia, hombre y mujer han cumplido roles distintos al interior de ella, sin perjuicio de que estos roles se han modificado y evolucionado con el pasar del tiempo. Las consecuencias de vivir sin el padre son múltiples y negativas para los niños, y a la larga para la sociedad en que viven, se han efectuado múltiples investigaciones que muestran las consecuencias. En Estados Unidos más del 50% de los matrimonios terminan en divorcio, lo que implica que aproximadamente la mitad de los hijos se encuentran distanciados de sus padres.
Cambios emocionales! En 1970 una investigación examinó en una muestra de 500 niños, de entre 9 y 15 años, los efectos de la ausencia del padre en sus habilidades cognitivas. Los resultados indicaron que tanto para niños hombres como para mujeres la ausencia paternal (definida como 2 años o más de separación) estaba relacionada con una baja habilidad en tareas de percepción espacial, motrices y manipulativas. Además, los niños hombres de padre ausente arrojaron en aritmética puntajes inferiores que aquéllos de familias completas. Sobre su futuro. Para los niños que se sienten solos no es para nada halagüeño su futuro según palabras de Doctor Jesús Calizaya, psiquiatra de la Clínica Ricardo Palma, explica que, por ejemplo, la presencia de la madre, durante los primeros tres años de vida del niño, ayuda a establecer un vínculo de apego madre e hijo que permite al menor crecer con seguridad y sin problemas emocionales. Según Calizaya, el niño “crece sin esta imagen, no aprende a respetar normas y adopta conductas transgresoras que podrían en el futuro ocasionarle problemas en su vida estudiantil, laboral y social. En algunos países como estados unidos por ejemplo se condenados
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
a niños de corta edad a cadena perpetua por que” REBELDIA EN EL ADOLESCENTE
POR: ALEJANDRO BELTRAN
A medida que los niños van creciendo
y llegan a la etapa de la
adolescencia, se van produciendo
cambios en sus actitudes y por lo
general es de rebeldía, se van
tornando más inconformes con sus
padres y con algunos aspectos que
les rodea, gritan y murmuran y exigen
sus derechos de cualquier manera.
La rebeldía es una característica de
la personalidad de los adolescentes,
en donde el adolescente está
buscando su propio lugar en el
mundo, por lo cual vive cuestionando
las órdenes de las autoridades,
protestando por todo y por lo general
se produce enfrentamiento con sus
padres u autoridades. Y lo único que
los adolescentes nos están
comunicando como padres es que
quieren su independencia y que ya no
quieren depender de nosotros para
la toma de sus decisiones, están
buscando su propia identidad
personal.
El carácter del joven está deteriorado
por los constantes cambios que están
sucediendo en su vida, no solo
fisiológicos sino también en su forma
de pensar y de sentir, sensaciones
diferentes como también las formas
de ver las cosas.
Szurk y Berlin (1969), realizaron
publicaciones donde insisten en la
necesidad de reducir la ansiedad
puesto que es un reflejo de la
conducta rebelde proyectada por los
niños y adolescentes.
También encontramos diferentes
tipos de rebeldías en los
adolescentes:
Rebeldía regresiva: aquí el
adolescentetoma una actitud de
protesta muday pasiva contra todo.
Rebeldía Agresiva: El adolescente
expresa actitudes violentas, cuando
le vienen las dificultades busca aliviar
el problema haciendo sufrir a los
demás y por lo general son los
padres.
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
Rebeldía transgresiva: El
adolescente va en contra de las
normas establecidas por la
sociedad,por lo general es por
egoísmo o por el simple hecho de no
obedecer las normas establecidas.
Estas rebeldías descritas tienen su
origen en la inseguridad, inmadurez
del adolescente y son negativas ya
que no todas las rebeliones
adolescente son malas dice Joanne
Stern, médico y escritora de la revista
"Psychology Today" (La psicología
hoy).
La rebeldía progresiva: Aquí el
adolescente comprende la realidad,
no le gusta la injusticia, siempre
busca no trasgredir las reglas
Es necesario como padres poder
detectar los síntomas de un
adolescente rebelde, en los cuales se
puede evidenciar una conducta
agresiva, destrucción de cosas u
objetos, mentiras, abandono del
hogar, vandalismo, robo, consumo de
alcohol o drogas ilícitas, se involucra
en pandillas, no asume
responsabilidades ni reglas, se aleja
de sus padres y en muchas
ocasiones desean estar solos. Actúan
sin pensar en las consecuencias.
Como padres podemos tratar con la
rebeldía de nuestros hijos con dialogo
familiar, paciencia y afecto que se le
debe dar al adolescente, poder ser
flexibles y ganarse la confianza de los
hijos. Según la escritora Sonia
Cervantes la autora de “vivir con un
adolescente” propone que los padres
deben mejorar la comunicación y la
confianza con sus hijos, en donde los
jóvenes necesitan es atención e
interés, ya que es una manera de
manifestar sus emociones,
pensamientos y necesidades y los
padres al no saber escuchar ni crear
un clima de confianza, por lo general
ejercen un exceso de autoridad o
sobreprotección y estas actitudes le
van a dificultar tratar con la rebeldía
de sus hijos. Por lo que es necesario
cambiarlas.
Hallazgos: Cunado en los jóvenes falla la primera institución la cual es la familia nos encontramos con las consecuencias por las que está pasando Lucia, la cual es una de
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
miles de jóvenes a los cuales la familia les ha fallado. Vemos que el mundo ha cambiado y al mismo tiempo las familias también lo han hecho que por mejorar las condiciones económicas muchos padres abandonan a sus hijos, dejándole la responsabilidad a terceros, y cuando quieren retomar las riendas de sus hijos ya es demasiado tarde y en muchas ocasiones terminan agrediendo física y psicológicamente a sus hijos, por tal motivo el gobierno ha tomado cartas en el asunto implementado políticas que van a favorecer los derechos de los niños ya adolescentes y de esta manera promover un buen desarrollo en cada uno de los miembros de la familia. Por lo tanto vemos que esta familia posee carencias y riesgos que los están trasmitiendo a sus generaciones produciendo daños irreversibles y acumulativos ya que muchos de ellos han adoptado esta cultura como una forma de vida.
También en esta etapa de puede observan un cambio que está experimentando lucia la cual es de independencia, y como consecuencia de esto desea desarrollar actividades sin el control paterno, haciendo que su padre reaccione al ver que su hija ya no es gobernable.
Existen estudios como el de Noller y Callan (1991) que analizan las diferencias existentes entre los padres y las madres en la relación con sus hijos/as adolescentes. Los resultados, en general, indican que las actitudes que tienen ante la vida familiar los/las adolescentes coinciden más con las de sus madres que con las de sus padres, ya que las
madres son más comprensivas y abiertas en la comunicación con los hijos, siendo más fácil negociar y llegar a acuerdos con ellas. Es necesario intentar de acuerdo a este hallazgo que Raquel la madre de Lucia trate de intermediar en el asunto para lograr que su hija cambie de actitud.
CONCLUSIÒN
Es importante reconocer que ante
todo es fundamental el rol que
representa cada miembro dentro de
la familia y sobre todo lo que
proporciona (Amor, Seguridad,
Apoyo). Dentro del núcleo familiar.
Es importante tratar de resolver los
conflictos haciendo acuerdos que
proporciona resultados satisfactorios
que se caractericen por ser duraderos
y mejoradores de las relaciones. En
el caso de lucia vemos que nunca se
hicieron acuerdos, las decisiones
fueron tomadas en la vida de ella sin
tenerla en cuenta, no se ha
dialogado con ella sobre la
importancia de escoger los amigos
con las cuales nos relacionamos.
BIBLIOGRAFÍA. http://es.wikipedia.org/wiki/Adolescencia https://centinela66.wordpress.com/2007/11/13/consecuencias-de-vivir-sin-un-padre/ http://trome.pe/familia/rol-padres-2021460 Módulo UNAD. .
CONTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA REVISTA PEDAGOGICA
-Washton, A, Boundy, D.1991. La
adicción a la cocaína. Ed. Paidós.
Barcelona
-Toffler, A. 1993.El shock del futuro.
Plaza & Janés, Barcelona, España.
-Rodríguez, A. (2003). Ética y drogas.
Bioética
-Carmona, J. 2002. Psicoanálisis y
vida cotidiana. Adicciones. Siglo de
hombres editores. Bogota.
-Valencia, L. 2008. Capacitación y
asesoría a la comunidad educativa en
estrategias de prevención del
consumo de sustancias psicoactivas
en el municipio de Palmira. Secretaria
del desarrollo social.
-Abadi, S. 1982. “El drogadicto o
como vivir entre dos muertes”.
Aportaciones al psicoanálisis de niños
y adolescentes II. Kargieman. Buenos
aires.
-Escandón, L. 2007. “Drogadicción y
delincuencia”. Foro sobre sujetos e
identidades sociales”.
-Recuperado por Web: alboran-
psicologos.com/adicciones.php.
http://deconceptos.com/ciencias-
sociales/rebeldia
http://es.slideshare.net/anitafernanda
g/la-rebeldia-en-la-adolescencia
http://www.enplenitud.com/los-
diferentes-tipos-de-rebeldia-
adolescente.html
http://www.monografias.com/trabajos
94/rebeldia-adolescentes/rebeldia-
adolescentes.shtml