Sesión 4 Módulo III

Sesión 4RUTAS PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

PropósitoQue los participantes:Reconozcan los medios que pueden emplear para buscar, intercambiar y producir conocimiento,

seleccionando los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación que les permitan impulsar la conformación de una comunidad de práctica virtual.

No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO

1 Responder las preguntas clave: Pág 86 de la guía del participantea) ¿Qué dispositivos se pueden usar para buscar conocimiento?b) ¿A partir de qué recursos virtuales se puede promover la interacción entre pares para generar conocimiento?c) ¿A qué medios se puede recurrir para compartirlo?d) ¿La búsqueda, la interacción y la socialización son las únicas vías para la generación de conocimiento y por tanto la mejora y la transformación de la cultura pedagógica? ¿Hay otras? ¿Cuáles y para qué sirven?e) ¿Qué necesito para conformar, fortalecer o consolidar una comunidad de práctica en mi área de infuencia?

Poner a consideración:

Video EL MAGO

Elaborar un cuadro comparativo de los recursos empleados para la generación de conocimiento en entornos virtuales (recurso, para qué sirven, como lo puedo implementar en mi practica docente) (1er. Producto de sesión)

2 Revice los sitios ubicándolos en la categoría aprender:Buscando http://conocimientoabierto.flacso.edu.mx/Interactuando http://creandowikis.wikispaces.comCompartiendo http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manuales-blog-blogger.html

Para explorar cada espacio virtual considere como ejes, los 8 cuestionamientos de la pág. 88 Guía del participante.En plenaria, comentar las respuestas.

Computadora con acceso a internetSitios de Internet.

Sesión 4RUTAS PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

PropósitoQue los participantes:Reconozcan los medios que pueden emplear para buscar, intercambiar y producir conocimiento, seleccionando los

recursos de las tecnologías de la información y la comunicación que les permitan impulsar la conformación de una comunidad de práctica virtual.

No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO

3 Mi comunidad de práctica. Analiza el esquema: De la acumulación de la Información hacia la generación y transformación de conocimiento. Pág. 89 - 90

Por equipos, reflexionen sobre las implicaciones que cada uno tiene para poder conformar una comunidad de práctica desde su función, desde sus condiciones laborales y con los recursos o medios con que cuenta.

Focalizar las conclusiones en torno a las propuestas que permitan la viabilidad de este gran desafío: Convocar a colegas a generar conocimiento para transformar saberes y prácticas que permitan brindar a las niñas y niños una educación de calidad.

Esquema: De la acumulación de la Información hacia la generación y transformación de conocimiento. Pág. 86 GC

Plan de acción para conformar, fortalecer o consolidar una comunidad de práctica virtual (Segundo producto de sesión: Insumo para el producto de módulo) ´pág. 90

4 Elaboren un texto breve (media cuartilla) en donde escriban en que parte del proceso se encuentran, es decir acumula, consume, produce o genera conocimiento. Valorar los argumentos que empleen para puntualizar porque se encuentran en un nivel y la enunciación de por lo menos dos acciones para avanzar de nivel. Pág. 91

Texto: ¿Acumulo o genero conocimiento? (tercer producto de sesión)