Sesión 1EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO COMO GESTOR DE CONOCIMIENTO

PropósitoQue los participantes:Reconceptualizar los elementos básicas que constituyen el marco referencial del

paradigma de gestión del C...No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO

3 En equipo de respuesta a las siguientes preguntas: (pág. 41)a)¿Cuáles son los aspectos que caracterizan los nuevos alfabetismos? b)¿Qué son las e.competencias? c)¿Un gestor de conocimiento posee este tipo de competencias?d)¿Existe alguna relación entre las e-competencias y las funciones que debería realizar o que realiza un asesor técnico pedagógico?Elabore conclusiones, considerando los siguientes aspectos: pág. 53Definición e implicaciones de las e-competencias en la vida cotidiana. <<<los nuevos alfabetismos y el uso de las tecnologíasLa era digital: desafíos para la asesoría académica a la escuela

Realizar la lectura de Cobo Romani, Cristobal (2010). Nuevos alfabetismos y nuevos problemas (pág. 44 – 53)

NOTA: En la guía del participante encontrará las ligas para acceder a los videos que se citan.

Video: Equipo I. Aprendizaje invisibleEquipo II. Aprendizaje invisible. Cómo aprender a pesar de la escuela.Equipo III. Las e-competenciasEquipo IV. El aprendizaje formal y el informal.Equipo V. El conocimiento Equipo VI. El aprendizaje invisible.

Lectura de Cobo Romani, Cristobal (2010). Nuevos alfabetismos y nuevos problemas: El nuevo mundo del trabajo y las asignaturas pendientes en la educación en Razón y palabra.

Respuesta a las preguntas a), b), c), d),

Elabore un listado de las e-competencias. Conceptualización e implicaciones (producto 3 de sesión ).Redacte un texto: El rol del gestor de conocimientos ante los nuevos alfabetismos y las e-competencias. Pág 53 (segundo producto de sesión)

Conclusiones sobre las e-competencias y sus implicaciones para la vida cotidiana.

Sesión 1EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO COMO GESTOR DE CONOCIMIENTO

PropósitoQue los participantes:Reconceptualizar los elementos básicas que constituyen el marco referencial del

paradigma de gestión del C...

No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO

4 Actividades de cierre verifique que se haya cumplido con los propósitos de la sesión:Comenten y expliquen que implican las e- competencias para la vida social y para el desarrollo profesional.

texto: La era digital y sus desafíos para la asesoría académica a la escuela. El rol de gestor de conocimiento ante los nuevos alfabetismos y las e-competencias.