Asignacion 1 gestion escolar

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1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARAADULTOS (UAPA) La Direccin Escolar Y La Escuela En La Sociedad Actual PARTICIPANTE: Yunilsa Rosario Veras 1- Incapre157 ASIGNATURA: Gestin Escolar FACILITADORA: Jovanny Rodrguez Santiago de los Caballeros Repblica Dominicana Enero del 2015 LA DIRECCIN ESCOLAR Y LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD ACTUAL 2. A) Investiga diferentes estrategias de direccin, consultando directivos, o visitando pginas de la web. Luego elabora un cuadro comparativo con las estrategias de direccin encontradas. Tipos de estrategias de direccin Descripcin Estrategia corporativa o de empresa Toma en cuenta el entorno de la empresa, para determinar cules son las actividades ms convenientes para la empresa y de qu manera conseguirlo. Para ello se hace un plan general de actuacin directiva de la empresa de una forma renovada y en distintas vertientes. Estrategia corporativa Abarca todas aquellas decisiones que lograra toda la empresa, tiene como finalidad mantener el equilibrio de la misma. Estrategia funcional Ofrece un soporte operativo para cada rea de la empresa. Por lo que se concentra en implementar los recursos y herramientas necesarios en cada una de Las unidades o reas. As pues, se maximiza la productividad de estos recursos. Estrategia de negocio Es el plan implementado para el desarrollo de un solo negocio. Se trata de determinar cmo desarrollar lo mejor posible la actividad o actividades de cada una de las unidades. Estrategia basada en la innovacin del valor Permite que se desarrolle un plan de accin hacia el crecimiento de la empresa, institucin o negocio mediante la planificacin del crecimiento. Estrategia competitiva Se vale de todas las herramientas y acciones disponibles tomadas por cada unidad de negocio. Su finalidad es crear y mantener un posicionamiento frente a la competencia. Estrategia convencional Se toma en cuenta las condiciones que prevalecen en el entorno como imposible de cambiar, no utiliza las acciones desarrolladas por los rivales, sino que establece su propio plan estratgico. 3. Estrategia incremental Se establece cuando hay variantes que obligan a la empresa a cambiar de estrategia, debido a que est en riesgo la estrategia implementada o el mercado en el cual opera. Estrategia lineal Se refiere al hecho de que las estrategias pueden mantenerse durante el tiempo, depende del mercado en que se opere, y la competencia. B) Explica la diferencia conceptual entre: Administracin, Direccin y Gestin. La administracin es un proceso que se encarga no solo de dirigir, sino tambin de planificar, organizar, reglamentar, manejar de forma adecuada los recursos de una institucin, organizacin o empresa. Con el propsito de conseguir con eficiencia y eficacia las metas, fines y propsitos planteados por la misma. Sin embargo, aunque el administrador tiene como una de sus facultades dirigir, es la direccin quien se encarga mediante la aplicacin de sus conocimientos de percibir el comportamiento de la gente y los grupos en el mbito laboral, para alcanzar los objetivos de la empresa. Por otra parte el trmino gestin se refiere al uso adecuado de los recursos de los cuales dispone una empresa, institucin u organizacin. No tan solo de los recursos materiales sino tambin humanos, para la resolucin de ciertos problemas o conflictos. La similitud entre estos trminos radica en el hecho de que la administracin abarca el proceso de direccin y gestin. Sin embargo, los dos ltimos conceptos pueden actuar por separado, pero para la adecuada administracin de una organizacin es preciso conocer y aplicar los principios de gestin y direccin. 4. C) Elaboracin de un listado de las funciones de un administrador y explica en qu consiste cada una. Esto puede ser consultado a algn director, docente. Las funciones son las siguientes: Planear: se refiere a la consecucin de las metas establecida por una organizacin, mediante estrategias y planes desarrollados, para conseguir los propsitos alcanzados. Al planificar la organizacin debe cuestionarse acerca de Qu hacer? Cmo? Cundo? Y Dnde? Organizar: en esta etapa se deben definir las actividades a realizar, la manera en que se van a efectuar y las decisiones que se han de tomar. A fin de conseguir los objetivos y metas de la organizacin de la manera ms eficiente. Dirigir: abarca la direccin del personal, motivacin y la comunicacin efectiva para evitar y resolver los conflictos. Es preciso organizar de manera eficaz los colaboradores y empleados de la organizacin, por lo cual el administrador siempre debe estar en contacto con estos y mostrar actitudes de liderazgo. Controlar: hace referencia al seguimiento que se le da a las actividades ejecutadas dentro de la organizacin, para la consecucin de los objetivos, metas y fines de la empresa. As pues, cualquier desajuste evidenciado puede ser resuelto en su justo momento. LIDERAZGO Y PODER EN LAS ORGANIZACIONES A. Investigacin, en al menos tres fuentes bibliogrficas diferentes, las teoras sobre liderazgo, a partir de lo investigado, construye tu explicacin sobre las teoras del liderazgo. Las teoras del liderazgo son un conjunto de postulados surgidos, que definen las caractersticas que debe poseer un lder dentro o fuera de una organizacin. Estas teoras son las siguientes: 5. Teora de los rasgos del lder: propone que un lder nace con ciertas caractersticas innatas, que le proporcionan la capacidad de liderazgo, las cuales no pueden aprenderse. Teora del comportamiento del lder: plantea que las caractersticas que definen un lder se aprenden en el entorno, en el cual las va moldeando y perfeccionando. Teoras de contingencias o situacionales: supone que no existe una nica forma de liderazgo, sino que todo depende de la circunstancia que se presente. Teora del carisma o del lder transformador: se centra en el lder como un agente de cambio, encargado de motivar al grupo que representa en momentos de gran dificultad. Teora del liderazgo participativo: contempla que todo individuo que pertenece a una organizacin tiene derecho a hacer aportes a la misma, aunque haya un lder que la dirija. Teora del liderazgo emocional: se basada en los principios que plantea la inteligencia emocional. Teora del liderazgo desde un enfoque funcional: concibe al lder como la figura fundamental en una organizacin, en tanto que si algo va mal este es el responsable de ello. Teora del liderazgo desde un enfoque emprico: el grupo elige al lder, de acuerdo con una serie de caractersticas que lo hacen superior frente a los dems. B. Elaboracin de un cuadro sinptico sobre los estilos de lderes y sus caractersticas. Autocrtico El lder tiene el poder absoluto, sobre su equipo o Trabajadores. . Burocrtico Este tipo de lder se asegura de que su equipo o Trabajadores sigan las reglas al pie de la letra. 6. Democrtico A pesar de que es quien tiene la ltima palabra, toma Estilos de lderes en cuenta la opinin de su equipo o trabajadores. Es el eje principal de la organizacin, el xito de esta Carismtico depende de l, ya que este llena de entusiasmo a su equipo o trabajadores. Deja que su equipo trabaje por su cuenta, pero debe ser Laissez-faire supervisado por el lder. Inspiran a sus equipos en forma permanente, Transformacional y le transmiten su entusiasmo al equipo Transaccional Cuando la persona deciden aceptar el trabajo, Tiene que hacer lo que su lder le indique. Natural Nace en una organizacin de manera natural, como dirigente de un grupo. 7. C. A partir de los estilos de lderes estudiados, realizar un autoanlisis y elaborar una tabla sobre las caractersticas personales como lder que debe tener un director, maestro o coordinador en el mbito laboral. Estilos de lideres Caractersticas personales que debe tener un maestro, director o coordinador Autocrtico (tiene el poder absoluto y permite que sus empleados den sugerencias mnimas). Burocrtico (que los empleados sigan las reglas al pie de la letra). X Democrtico (tiene la ltima palabra, pero permite que sus empleados den sus sugerencias). X Carismtico (el xito de la institucin depende de su entusiasmo y del entusiasmo que infunde en su equipo de trabajo). Laissez-faire (deja que su equipo trabaje por su cuenta). Transformacional (inspiran a sus equipos en forma permanente y le transmiten su entusiasmo al equipo). X Transaccional (cuando la persona decide aceptar el trabajo, tiene que hacer lo que su lder le indique). Natural (nace en una organizacin de manera natural, como dirigente de un grupo o tomndose las atribuciones, como tal cuando surge la oportunidad. X