Asignatura: Prácticas Profesionales Cédula Académica Licenciatura en Ciencias de la...

Asignatura: Prácticas ProfesionalesCédula Académica

Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

La Rectoría Institucional de la UVM con el fin de establecer una estructura metodológica de las Prácticas Profesionales para los estudiantes de nivel Licenciatura, instituyó la Cédula de Prácticas Profesionales UVM como un elemento orientador para los docentes, estudiantes e incluso organizaciones para que conozcan todas las posibilidades de áreas y actividades que cada carrera les ofrece y que pueden traducirse en uno o varios proyectos de prácticas profesionales, en beneficio de la actividad productiva de las organizaciones y del crecimiento profesional y personal de los estudiantes.

En la UVM las Prácticas Profesionales tienen como objetivo aproximar al estudiante al terreno profesional con el fin de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades, destrezas y conocimientos adquiridos durante su proceso formativo, y que a su egreso favorece sus posibilidades de empleabilidad.

La Cédula de Prácticas Profesionales UVM es un instrumento académico que orienta el quehacer de las Prácticas Profesionales de los estudiantes de nivel Licenciatura de la UVM en el ámbito laboral en empresas de todos tamaños y giros, en organizaciones de la sociedad civil y en todos los niveles de gobierno.

El racional de la construcción de la Cédula de Prácticas Profesionales UVM se compone de:• La Guía de Estudio y el Reporte de Evaluación de Resultados del Examen General de Egreso del CENEVAL

(EGEL).• La revisión de los programas de estudio de cada asignatura.• La experiencia profesional de los especialistas en cada materia traducida en una “Caja de Herramientas”

que brinda los pasos esenciales para realizar una actividad y ofrece la opinión del experto para facilitar los procesos.

• Los lineamientos normativos que realizó el Comité de Prácticas Profesionales de la UVM.

Cédula de Prácticas Profesionales UVM

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Área: Publicidad

• Conocimientos y habilidades a desarrollar• Proyectos elegibles (ámbitos)• Entregables• Momentos de retroalimentación• Criterios de evaluación

• Ámbito 1: Diseño de campañas publicitarias.• Ámbito 2: Ejecución de campañas publicitarias.

Área: Comunicación organizacional



Área: Investigación científica

• Ámbito 1: Diseño de planes de comunicación organizacional.

• Ámbito 2: Desarrollo de planes de comunicación organizacional, internos y externos.

• Ámbito 1: Diseño de proyectos de investigación.• Ámbito 2:Desarrollo de la investigación.

Vicerrectoría Institucional de VerticalCiencias Sociales

BRIEF

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Área: Productos comunicativos


• Ámbito 1: Diseño de productos comunicativos.• Ámbito 2: Desarrollo y evaluación de productos

comunicativos.

Área: Periodismo


• Ámbito 1: Diseño de agenda informativa y obtención de la información periodística.

• Ámbito 2: Redacción de textos periodísticos o videograbación de reportajes para los diferentes medios.

BRIEF

Vicerrectoría Institucional de VerticalCiencias Sociales

Cédula de Prácticas ProfesionalesLicenciatura en Ciencias de la

Comunicación.

Área: Publicidad

Conocimientos y habilidades a desarrollar: • Realizar tareas publicitarias básicas.• Identificar el perfil del consumidor.• Seleccionar las características de productos y servicios.• Elaborar estrategias creativas y de comunicación para el diseño de mensajes en una campaña publicitaria.• Resolver casos específicos a partir de objetivos de comunicación, que impliquen el diseño de mensajes, la mezcla de

medios y los perfiles de audiencias. • Evaluar el desarrollo de la estrategia publicitaria en concordancia con los objetivos de la campaña.

Proyectos elegibles:Ámbito 1: Diseño de campañas publicitarias.Ámbito 2: Ejecución de campañas publicitarias

Duración: 20 horas a la semana desde la primera hasta la última semana de clases ininterrumpidamente. 15 semanas.

Cédula de Prácticas ProfesionalesLicenciatura en Ciencias de la Comunicación

Área: Publicidad

Caja de herramientas:

Actividades 1- 2- 3 El experto opina…(atención con)

• Conocer la estructura básica de una agencia publicitaria.

1. Identificar las actividades que desarrolla el departamento creativo2. Conocer el papel del departamento de medios3. Identificar la diferencia entre las acciones que desempeñan los departamentos creativo

y de mercadotecnia.

• Conocer las acciones de los diferentes departamentos que constituyen una agencia.

• Conocer las características de marca, producto o servicio, el cliente y el consumidor para elaborar un diagnóstico.

1. Analizar las características físicas, sociales y hasta psicológicas de a marca, así como del clientes o consumidor.

2. Identificar la promesa básica del producto3. Realizar el diagnóstico con el análisis previamente hecho.

• Trabajar en el proceso de creación de la idea publicitaria, considerando los aspectos de personalización, asociación, innovación y crítica del producto.

• Planear una estrategia de Comunicación publicitaria.

1. Diseñar la campaña publicitaria identificando promesa básica, key facts2. Ligar la campaña creativa con las necesidades de la estrategia de medios3. Identificar y diseñar el concepto rector de la campaña.

• Estudiar ampliamente el brief para entender las necesidades del anunciante , además de conocer ampliamente la naturaleza del producto y el servicio.

Ámbito 1: Diseño de campañas publicitarias.


Área: Publicidad



• Conocer el medio por utilizar y mensaje o diseño pertinentes.

1. Conocer las características de cada medio por los cuales se puede hacer la difusión de la campaña publicitaria, así como sus lenguajes específicos.

2. Conocer las características de las distintas estrategias publicitarias. 3. Aplicar los conocimientos técnicos en la ejecución de anuncios publicitarios.

• Presupuestar el costo de la campaña publicitaria.

• Considerar ante todo la ética profesional y la responsabilidad social .

• Desarrollar una estrategia de comunicación publicitaria.

1. Seguir a pie de la letra la planeación realizada con el equipo de trabajo.2. Ejecutar el plan de trabajo y cronograma de actividades. 3. Evaluación de la estrategia a través de los resultados obtenidos.

• Considerar los imprevistos como cambios de última hora cancelaciones, enfermedad del recurso humano, etc. Tener siempre un plan “B” que sea realizable y poco costoso a la producción.

Ámbito 2: Ejecución de campañas publicitarias.


Entregables• Cronograma del proyecto.• Reportes de actividades semanales o conforme lo solicite el docente de la materia (Bitácora de actividades)• Avance 1 del proyecto: Primer parcial.• Avance 2 del proyecto: Segundo parcial.• Reporte y presentaciones finales: Tercer parcial.• Documentación inicial y de cierre del proyecto:

Copia del Instrumento de Vinculación (Convenio o carta compromiso) de P. P. Formato del registro del proyecto de P. P. Carta de aceptación de la empresa del estudiante. Copia de la Póliza del Seguro de UVM o de gastos médicos mayores del estudiante. CV del estudiante con datos de contacto en caso de emergencia. Carta compromiso del estudiante (acuse Reglamento PP y Código de Ética) Contrato de aprendizaje. Bitácora de control del estudiante_docente. Bitácora de control del estudiante_jefe organización. Evaluación del practicante_organizaciones. Evaluación a la organización por parte del practicante. Carta de término de PP_ organización. Carta de liberación de PP_Director Académico. Portafolio de evidencias: Brief, Bitácora de actividades diarias, Presentación final ppt, evidencias (fotos, videos, materiales electrónicos e impresos –

escaneados-) Ensayo experiencia estudiante.Momentos de retroalimentaciónAvance 1: Se refiere a la primera evaluación parcial y como mínimo deberá presentar la formalización del proyecto, el brief y los primeros avances de las actividades realizadas en la organización. Avance 2: Se refiere a la segunda evaluación parcial en donde se evaluará el progreso del proyecto conforme a calendario y solicitudes del docente de la materia.Final: Se refiere a la evaluación del tercer parcial que constituye la entrega del portafolio de evidencias Criterios de evaluaciónPara su debida aprobación curricular, la asignatura obligatoria de Prácticas Profesionales será evaluada del 1 al 10, teniendo como criterio mínimo de aprobación la obtención de un “7.0” dicha calificación, será el resultado de ponderar los siguientes criterios de evaluación: 1. Primer parcial: 50% de calificación a través de la evaluación del proyecto y del desempeño del estudiante por parte de la organización y el 50% de la evaluación del

docente de la materia.2. Segundo parcial: 50% de calificación a través de la evaluación del proyecto y del desempeño del estudiante por parte de la organización y el 50% de la evaluación del

docente de la materia.3. Tercer parcial: Se evaluarán el reporte y presentación final del estudiante con un valor de 50% de la calificación por parte de la organización y el 50% por parte del

docente de la materia.


Comunicación


Conocimientos y habilidades a desarrollar: • Identificar la Filosofía organizacional.• Diagnosticar la comunicación interna y externa. • Identificar los planes estratégicos de comunicación y sus formas de aplicación. • Saber seleccionar los medios de comunicación más adecuados para mejorar la imagen organizacional.• Identificar la historia y la cultura de una organización.• Diseñar y evaluar un plan estratégico de comunicación y sus formas de aplicación.• Ser capaz de segmentar los públicos de acuerdo con los objetivos del plan.• Seleccionar los mensajes adecuados para públicos internos y externos, así como mejorar, reforzar o cambiar la

imagen organizacional.

Proyectos elegibles:Ámbito 1: Diseño de planes de comunicación organizacional. Internos y externos.Ámbito 2: Desarrollo y evaluación de planes de comunicación organizacional, internos y externos.

Duración: 20 horas a la semana desde la primera hasta la última semana de clases ininterrumpidamente. 15 semanas.





• Identificar y desarrollar la filosofía y cultura institucional de una organización y con ello, realizar los componentes del diagnóstico para el plan de comunicación organizacional.

1. Realizar diagnóstico FODA. Identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en una organización.

2. Realizar análisis de esta información obtenida para definir el medio o los medios por los cuales se realizará el plan de comunicación organizacional.

3. Definir los recursos que se tienen para realizar el Plan de Comunicación.

• Puede levantarse entrevistas y/o encuestas a los empleados también para realizar un mejor diagnóstico y hacer el mejor plan de acción para el plan de comunicación organizacional interno.

Ámbito 1: Filosofía y cultura institucional de una organización.





• Identificar los componentes para la propuesta en marcha de un plan de comunicación organizacional.

1. Conocer los recursos con los cuales se cuenta para iniciar el Plan de comunicación.

2. Valerse de todos los elementos y canales de comunicación aptos y disponibles para iniciar la difusión.

3. Poner en marcha el plan de comunicación . (Realización de la estrategias, videos, páginas de internet, redes sociales , etc.).

• Se deben abrir todos los canales de Comunicación posibles y adecuados a cada sector de la compañía (pizarrones en pasillos, email, Facebook, redes sociales , minutas, etc.). Se debe revisar pros y contras sobre el uso de redes sociales en la organización.

• Identificar los componentes para evaluar un plan de comunicación organizacional.

1. Definir el tiempo meta en el cual se debe realizar la evaluación del plan de comunicación en la organización.

2. Elaborar los instrumento s con los cuales se va a evaluar el plan de comunicación (sondeos, entrevistas, chats).

3. Identificar qué elementos hacen que el empleado se sienta más identificado con la Organización y con su filosofía institucional.

• Se deben abrir todos los canales de retroalimentación posibles y adecuados a cada sector de la compañía.

Ámbito 2: Desarrollo y evaluación de planes de comunicación organizacional, internos y externos.


Comunicación


Conocimientos y habilidades a desarrollar: • Diseñar proyectos de investigación.• Identificar fuentes de información.• Definir criterios para la determinación del espacio y el tiempo de la investigación.• Formular objetivos e hipótesis.• Definir un plan de trabajo e identificar los enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos.• Plantear problemas de investigación y aplicar metodologías en el desarrollo de una investigación.• Analizar e interpretar información obtenida en el trabajo de campo.• Contrastar resultados de una investigación con el marco teórico conceptual. • Estructurar un informe de investigación.

Proyectos elegibles:Ámbito 1: Diseño de proyectos de investigación.Ámbito 2: Desarrollo de la investigación.

Duración: 20 horas a la semana desde la primera hasta la última semana de clases. 15 semanas.





• Definición del objeto de estudio.

1. Delimitación del objeto de estudio.2. Seleccionar las propiedades observables o variables en los diferentes

apartados de estudios.3. Establecer las características conceptuales del objeto de estudio.

• Separación clara del objeto de estudio con respecto a otros objetos de estudio posibles

• Enumerar las fuentes que nos servirán para llevar a cabo la investigación

• Desarrollo del protocolo de investigación.

1. Analizar el sujeto de estudio , su conducta y el ambiente en que se encuentra.

2. Plantear el problema que vamos a investigar.3. Formular los objetivos y las metas que se esperan obtener en cada una

de las etapas del trabajo.

• La dimensión de la investigación quedará fijada por el número de combinaciones posibles entre las variables.

• Desarrollar un calendario de actividades.

Ámbito 1: Diseño de proyectos de investigación





• Ejecución de la investigación. 1. Describir los antecedentes del problema que estamos estudiando.2. Exponer la hipótesis que vamos a desarrollar mediante argumentos.3. Realizar estrategias de producción y perspectiva teórico – metodológica.

• La certeza de nuestra hipótesis será determinada al concluir el proceso.

• Análisis de la información obtenida en la investigación de campo.

1. Analizar exhaustivamente la información recogida.2. Exponer los aspectos más relevantes de los datos obtenidos.3. Escribir un informe sobre el impacto y las contribuciones de la

investigación.

• Hacer mapas conceptuales, diagramas, esquemas y resúmenes.

• Sintetizar la información de forma gráfica si es posible.

Ámbito 2: Desarrollo de la investigación


Comunicación


Conocimientos y habilidades a desarrollar: • Utilizar los lenguajes de los diferentes medios y géneros para la elaboración de productos comunicativos.• Identificar tareas profesionales básicas relacionadas con el diseño de los productos comunicativos.• Reconocer las actividades de preproducción, producción y postproducción de mensajes.• Definir la planeación y ejecución de actividades correspondientes a la preproducción, producción y postproducción.• Determinar nuevas estrategias comunicativas para rediseñar mensajes en función de los resultados obtenidos. Proyectos elegibles:Ámbito 1: Diseño de productos comunicativos.Ámbito 2: Desarrollo y evaluación de productos comunicativos.






• Identificación del perfil de la audiencia.

1. Identificar los perfiles de audiencia que existen.2. Relacionar los perfiles de audiencia con los objetivos de los diversos

productos comunicativos.3. Determinar el público objetivo al que se quiere dirigir el producto

comunicativo.

• Considerar todos los aspectos que determinan una audiencia.

• Relacionar los objetivos del mensaje de acuerdo con la intención comunicativa.

1. Identificar el objetivo del mensaje o producto comunicativo.2. Identificar la intención comunicativa correspondiente (persuadir,

orientar, informar).3. Desarrollar el tipo de mensaje.

• Conocer los objetivos, las metas y las expectativas del mensaje.

• Especial atención a las características de las que se constituirá el producto comunicativo (visual, auditivo, audiovisual, etc.).

• Elección del medio a utilizar y el lenguaje que le corresponde.

1. Identificar las características y alcances de los distintos medios de comunicación.

2. Identificar los lenguajes específicos de cada medio, de acuerdo al género.

3. Realizar distintas campañas con distinto target, en las que utilicen diferentes medios. (folleto, cartel, radio, televisión, periódico, revista especializada, etc.).

• Tener en cuenta el contexto donde se pretende difundir el producto comunicativo. Tomar en cuenta el análisis de puntos de rating y share.

Ámbito 1: Diseño de productos comunicativos





• Elaboración de guiones para los medios audiovisuales.

1. Identificar las partes de un guion literario, los giros narrativos, la estructura dramática. (Esta narrativa aplica tanto para ficción como para no ficción).

2. Conocer movimientos de cámara, encuadres, ángulos, perfiles, tipos de iluminación, tipos de transición, ritmo, cómo se edita (tanto audio como video).

3. Realizar la transformación de un guion literario a guion técnico, considerando movimientos de cámara, encuadres, y demás aspectos visuales. En el caso de radio, transformar información en un guion de radio.

• La narrativa dramática se utiliza en los productos comunicativos tanto de ficción como de no ficción, un documental requiere una estructura dramática, al igual que un videoclip, o una historia de ficción sea audiovisual o radiofónica. Existen varios modelos (el de Syd Field es de los más conocidos).

• Requerimientos humanos y materiales para la producción.

1. Identificar los puestos de producción y cada una de sus funciones.2. Identificar el equipo técnico que se usa en una producción y postproducción.3. Priorizar necesidades de equipo y de gente de acuerdo al tipo de producto

comunicativo (radio, televisión, video, cine y sus diferentes géneros) en casos reales.

• Identificar las funciones de cada persona que trabaja en una producción, identificar bien qué hace cada una, en casos reales, no la definición de cada puesto. Asimismo, conocer para qué sirve el equipo, los tipos de micrófono, los tipos de iluminación, los tipos de transiciones en edición qué objetivo tienen, qué ritmo dan. (ojo, tanto en audio, como en tele y en video).

Ámbito 2: Desarrollo y evaluación de productos comunicativos.


Comunicación

Área: Periodismo

Conocimientos y habilidades a desarrollar: • Aplicar criterios periodísticos como la selección de temas trascendentales de interés público.• Identificar fuentes informativas y el procesamiento de información periodística, según los diferentes género y medios.• Aplicar principios básicos en la obtención y tratamiento de información periodística para distintos medios.• Elaborar estrategias informativas. • Aplicar principios y criterios especializados en periodismo.• Obtener y procesar información periodística , con un mayor nivel de complejidad para distintos medios.

Proyectos elegibles:Ámbito 1: Diseño de la agenda informativa y obtención de la información periodística.Ámbito 2: Redacción de textos periodísticos o videograbación de reportajes para los diferentes medios.



Área: Periodismo



• Seleccionar temas de interés periodístico y la estrategia para obtener información.

1. Determinar las características del hecho noticioso y el contexto del suceso.

2. Trabajo de reporteo: observación, investigación documental y de campo, entrevistas, sondeos.

3. Jerarquización de la información, de acuerdo al carácter del hecho, la información obtenida y el perfil editorial.

• La objetividad en la interpretación y jerarquización de la información.

• Identificar correctamente el hecho noticioso.

• Acceso a la información y cobertura de los acontecimientos.

1. Realizar un análisis del hecho noticioso y buscar las fuentes primarias de información.

2. Analizar la información obtenida y jerarquizarla.3. Redactar la información con base en las características del género

periodístico que se deba trabajar.

• Debe ser especialmente analítico y sintético con la información obtenida para poder realizar la cobertura de hechos.

• Dominio de las características de los géneros periodísticos.

Ámbito 1: Diseño de la agenda informativa y obtención de la información periodística.


Área: Periodismo



• Información para elaborar textos para los diferentes medios periodísticos.

1. Seleccionar la información que se va a difundir y jerarquizarla.2. Conocer las características de los géneros periodísticos y sus formas de

construcción.3. Definir el género periodístico para emisión del mensaje; así como las exigencias

que tiene cada medio de difusión (radiofónico, televisivo, cibernético, impreso, etc.).

• Especial atención con la línea editorial que defina el medio para el cual escribe, pues marca tendencia en la elaboración del texto.

• Dominio de la redacción periodística de acuerdo al género a trabajar.

• Dominio de las características de cada lenguaje (radio, televisión, prensa, cibernético).

• Edición de la información para la redacción de textos periodísticos.

1. Jerarquizar la información y redactarla de acuerdo al espacio que va a ocupar el texto periodístico.

2. Determinar el formato dependiendo de las necesidades comunicativas y del medio en el que se va a presentar.

3. Definir el aspecto visual del texto teniendo en cuenta la jerarquía y el interés del contenido periodístico.

• Elección de titulares que permitan una rápida identificación de las noticias principales.

• Trabajo de jerarquización.• Capacidad para identificar las

exigencias de cada medio.

• Materiales de apoyo para un texto periodístico.

1. Determinar los materiales de apoyo que acompañan al texto periodístico.2. Seleccionar imágenes, gráficos e ilustraciones que apoyen y complementen el

mensaje del texto periodístico.3. Tratamiento de imagen con fines periodísticos y comunicativos.

• Parámetros de colocación de imágenes, color, elección, encuadre y estilos utilizados.

• Elección de imágenes pertinentes que ayuden a complementar lo escrito.

Ámbito 2: Redacción de textos periodísticos o videograbación de reportajes para los diferentes medios.

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