Aspectos Conceptuales y Definicionales Del Alumno Inteligente en La Clase
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5/13/2018 Aspectos Conceptuales y Definicionales Del Alumno Inteligente en La Clase - slidepdf.com
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Aspectos conceptuales y definicionales del alumno inteligente en la clase.
Se define como alumno inteligente al individuo que posee una capacidad
significativamente superior a la de los compañeros de edad para tratar con hechos, ideas y
abstracciones.
El alumno inteligente es considerado como tal aquél que, en general:
Posee una capacidad intelectual superior a la media,
Posee creatividad
Motivación para desarrollar sus potencialidades.
Algunas características más concretas del funcionamiento intelectual del alumno
inteligente serían las siguientes:
Capacidad superior para razonar, generalizar y abstraer, así como comprender
significados
Un gran pensamiento lógico y reconocimiento de relaciones
R apidez en los aprendizajes incluso complejos
Curiosidad intelectual manifiesta
Amplia variedad de intereses
Originalidad e iniciativa en tareas intelectuales
Gran capacidad lectora, tanto a nivel de velocidad como de comprensión.
En cuanto a la vida emocional y social el alumno inteligente se destaca por las siguientes
características:
sentido del humor
capacidad de autocrítica
tendencia al liderazgo
tendencia a jactarse de sus cualidades y exagerarlas,
preferencia por juegos sedentarios y que incluyen reglas.
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CONCLUSIONES
Las conclusiones son basadas en el aspecto más importante del sujeto que es la
creatividad como base fundamental de la inteligencia.
Creatividad e inteligencia
La creatividad es una variable relacionada con la inteligencia. Concluimos que una
persona inteligente para ser creativa requiere cierto nivel de inteligencia, algo superior al
promedio. La inteligencia es una condición necesaria para que se dé la conducta creativa
hasta un nivel aproximado de CI= 115 ó 120, pero a partir de ese nivel la correlación entre
creatividad e inteligencia desciende hasta hacerse nula.
Creatividad y personalidad
Concluimos que los sujetos creativos e inteligentes tienen facilidad de expresión,
personalidad bien afirmada, capacidad de iniciativa, son emprendedores, enérgicos y
atrevidos.
Desarrollo de la creatividad
También concluimos que algunos limitan el desarrollo de la creatividad basados en la
concepción innatista. Otros piensan en la posibilidad de desarrollarla puesto que la
conciben como una aptitud que puede ser entrenable. Otros apuntan que para que surja la
creatividad es necesario suprimir los obstáculos que pueden inhibirla, y que exista la
libertad y la seguridad por las que el alumno pueda sentirse comprendido, aceptado y libre
de amenazas.