ASPECTOS FORTALEZAS DEBILIDADES1. Institución Educativa con reconocimiento

y prestigio a nivel Local, Regional, Nacional e Internacional.

2. El director planifica las acciones educativas

3. El órgano de dirección realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para mejorar o fortalecer la práctica pedagógica de los docentes

4. I.E. facilita materiales básicos, ambientes adecuados, recursos tics, etc.

5. La I.E promueve el respeto irrestricto entre los miembros de la Comunidad Educativa.

6. La I.E. promueve el cumplimiento de las funciones y deberes de los padres.

7. La I.E. informa bimestralmente los logros y dificultades obtenidos por las estudiantes.

1. Carencia de liderazgo y gestión del personal directivo y jerárgico.

2. No existe un buen clima institucional.3. No se ha actualizado el PEI4. Desactualización del Reglamento

Interno5. Falta de reconocimiento a los docentes

por el desempeño y logros obtenidos.6. La dirección no informa sobre la

administración de los recursos financieros para el desarrollo y la implementación de planes como balances, comprobantes, etc.

7. Poca voluntad de trabajo en equipo, para mejorar el clima Institucional

8. El personal Auxiliar con escasa preparación para fomentar la disciplina, orden y responsabilidad.

1. Docentes con especialización y actualización pedagógica y administración educativa

2. Docentes comprometidos con las necesidades de aprendizaje de las estudiantes

3. Docentes con iniciativa para trabajar con los nuevos enfoques pedagógicos

4. Docentes que participan en actividades programadas, para elaborar la programación curricular en equipo,estudiar,investigar,autoformarse para mejorar la práctica docente

5. Alumnos responsables con capacidad de liderazgo, y expectativas de superación.

6. Trabajo pedagógico mediante las Tics.7. Servicio Educativo vía internet.

1. Poco interés para conocer la misión y visión, propuesta pedagógica y de gestión de la I.E.

2. Falta de aplicación de estrategias metodológicas y de evaluación.

3. Docentes con poca voluntad de trabajo.4. Falta de servicio psicopedagógico5. Falta de idoneidad en el departamento

de TOE (escuela para padres, charlas, orientación sexual).

6. Maltrato físico y psicológico de los docentes a las estudiantes.

7. No se brinda la atención a las necesidades de las estudiantes: psicológica, nutricional y orientación vocacional.

8. Poco interés de los docentes del área técnica en mejorar la calidad de producción y enseñanza de las especialidades.

1. Aulas pedagógicas adecuadas.2. Instalaciones adecuadas de talleres en el

área técnica.3. Departamentos equipados en diferentes

áreas. Laboratorio Pizarras Interactivas Talleres técnicos Biblioteca Aulas virtuales

4. Departamento de educación Física (Campos deportivos)

5. Auditórium6. Defensa civil (Gestión de riesgos)7. Servicios básicos en buenas condiciones.8. La I.E. gestiona oportunamente para

contar con: pizarra, plumones, textos escolares del MINEDU, materiales audiovisual y equipamiento técnico.

1. Servicio de biblioteca no cumple con su horario establecido, carece de eficiencia y actualización.

2. Faltas, tardanzas e inasistencias permanentes de los docentes

ASPECTOS FORTALEZAS VALOR DEBILIDADES VALOR1. Institución Educativa con

reconocimiento y prestigio a nivel Local, Regional, Nacional e Internacional.

2. El órgano de dirección realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para mejorar o fortalecer la práctica pedagógica de los docentes

3. La I.E promueve el respeto irrestricto entre los miembros de la Comunidad Educativa.

4. La I.E. informa bimestralmente los logros y dificultades obtenidos por las estudiantes.

8

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7

1. No existe un buen clima institucional.

2. No se ha actualizado el PEI

3. Falta de reconocimiento a los docentes por el desempeño y logros obtenidos.

4. Poca voluntad de trabajo en equipo, para mejorar el clima Institucional

5. El personal Auxiliar con escasa preparación para fomentar la disciplina, orden y responsabilidad.

10

10

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5. Docentes con especialización y actualización pedagógica y administración educativa

6. Docentes con iniciativa para trabajar con los nuevos enfoques pedagógicos

7. Alumnos responsables con capacidad de liderazgo, y expectativas de superación

8

7

7

6. Poco interés para conocer la misión y visión, propuesta pedagógica y de gestión de la I.E.

7. Falta de aplicación de estrategias metodológicas y de evaluación

8. Falta de servicio psicopedagógico

9. Falta de idoneidad en el departamento de TOE (escuela para padres, charlas, orientación sexual).

10. Poco interés de los docentes del área técnica en mejorar la calidad de producción y enseñanza de las especialidades.

8

6

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11. Aulas pedagógicas adecuadas.

12. Departamentos equipados en diferentes áreas. Laboratorio Pizarras Interactivas Talleres técnicos Biblioteca Aulas virtuales

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11. Servicio de biblioteca no cumple con su horario establecido, carece de eficiencia y actualización.

12. Faltas, tardanzas e inasistencias permanentes de los docentes

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ASPECTOS OPORTUNIDADES AMENAZAS

1. Instituciones públicas como: GOREPA, DRE, UGEL. Municipios, ISTP, ISPGBM, PNP, Ministerio de Trabajo, MINSA, UNDAC, etc. Predispuesto al apoyo económico, materiales, insumos bienes, etc.

2. Empresas Mineras circundantes (CERRO SAC, Milpo, Colquijirca, etc.), como aliados estratégicos para alcanzar y lograr nuestro plan de trabajo (Materiales, premios, bienes).

3. Programa de mantenimiento de locales escolares (Ministerio de Educación)

4. Dotación de textos por parte del MED que ayuda con el ahorro del padre de familia.

1. Movimiento migratorio de familias enteras por motivos de salud, trabajo, desplazamiento minero, etc.

2. Padres de familias con empleos temporales e inestables.

5. Programa de capacitación y actualización docente (Diplomado, especializaciones, maestrías, etc.)

6. Página virtual: PERUEDUCA, PRONABEC, etc.

1. Limitada visita de monitoreo y acompañamiento por parte de la UGEL Pasco.

2. Falta de articulación de la Educación Secundaria con la Universidad.

3. Modelos educativos por decisión e imposición del MED y Gobierno.

4. Políticas de estado, que perjudican económica, laboral y emocionalmente a los docentes contratados y nombrados.

1. Programa SISEVE (contra el Bullying) DEMUNA

2. Programas sociales: Qaly Warma (Desayunos escolares)

3. Apoyo responsable de los padres de familia para la formación integral de sus hijas.

4. Padres de familia que inculcan la cultura local ,regional y nacional

1. Presencia de bares cantinas, discotecas, nigh clubs, perdición.

2. Disfunción familiar3. Movimiento migratorio de

familias enteras por motivos de salud, trabajo, desplazamiento minero, etc.

4. Desempleo y alcoholismo en algunos padres de familia.

5. Los textos dotados por el MED no son empleados de manera oportuna.

TEC

NO

LOG

ICO

S

1. Se cuenta con pizarras interactivas.

2. Sala de innovación y de cómputo.

3. Servicio de Internet

1. Influencia negativa de los Medios de Comunicación y uso excesivo de las redes sociales. (Facebook, chat, etc.)

ASPECTOS OPORTUNIDADES V AMENAZAS V1. Programa de

mantenimiento de locales escolares (Ministerio de Educación)

2. Dotación de textos por parte del MED que ayuda con el ahorro del padre de familia.

7

7

1. Movimiento migratorio de familias enteras por motivos de salud, trabajo, desplazamiento minero, etc.

2. Padres de familias con empleos temporales e inestables.

7

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3. Programa de capacitación y actualización docente (Diplomado, especializaciones, maestrías, etc.)

4. Página virtual: PERUEDUCA, PRONABEC, etc.

8

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1.

3. Limitada visita de monitoreo yacompañamiento por parte de la UGEL Pasco.

4. Modelos educativos por decisión e imposición del MED y Gobierno.

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6

5. Programa SISEVE (contra el Bullying) DEMUNA

6. Programas sociales: Qaly Warma (Desayunos escolares)

7. Apoyo responsable de los padres de familia para la formación integral de sus hijas.

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5. Presencia de bares cantinas, discotecas, nigh clubs, perdición.

6. Disfunción familiar

7. Desempleo y alcoholismo en algunos padres de familia.

9

8

7

TEC

NO

LOG

ICO

S

8. Se cuenta con pizarras interactivas.

9. Sala de innovación y de cómputo.

10. Servicio de Internet

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1.

8. Influencia negativa de los Medios de Comunicación y uso excesivo de las redessociales. (Facebook, chat, etc.)

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OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS

ESTRATEGIASFO

F1, 03: Promover actualizaciones, cursos, charlas de innovación pedagógica relacionadas a los nuevos enfoques.

F2, O5: Cumplir con el monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para mejorar o fortalecer la práctica pedagógica de los docentes y el uso adecuado de los materiales educativos.

F9.O1 Fomentar el uso adecuado de los Departamentos equipados en las diferentes áreas. Laboratorio Pizarras Interactivas Talleres técnicos Biblioteca Aulas virtuales

F707. Formar estudiantes responsables con capacidad de liderazgo, expectativas de superación personal y aspiración profesional para la satisfacción de sus padres.

F3, 05. Promover el respeto irrestricto entre los miembros de la Comunidad Educativa a través del programa SI SEVE para mejorar la convivencia educativa.

ESTRATEGIASFA

F2,A3 : Exigir a la Dirección de la UGEL el monitoreo y acompañamiento y/o supervisión permanente de los especialistas por áreas para mejorar o fortalecer la práctica pedagógica de los docentes

F4,A4 Organizar charlas educativas e informativas de acorde a los nuevos modelos diseñados por el MED para mejorar los resultado obtenidos por las estudiantes.

DEBILIDADES

DOD7, 03: Generar actualizaciones en temas de estrategias metodológicas y de evaluación en los docentes de todas las áreas.

D9, 08: Programar actividades, encuentros, charlas juveniles entre las adolescentes para promover la práctica de los valores y el respeto a sus pares.

D3,03: Estimular y reconocer a los docentes por su participación en certámenes culturales, académicos, deportivos, etc. mediante actualizaciones gratuitas y resoluciones de felicitación .

DAD10, A2: Concientizar a los docentes con reuniones de trabajo, la práctica de la perseverancia y la voluntad de superación para mejorar la calidad de producción y enseñanza de las especialidades.

D11, A3: Controlar con mayor responsabilidad al personal de biblioteca, acorde a las últimas disposiciones.

D8, A7: Programar charlas de escuela para padres continuamente; con profesionales (psicólogos).

Integrantes de La COMISION DE DIAGNOSTICO (ANALISIS FODA)

- Ruth Cecilia, ENRIQUEZ ACEVEDO- Fernando, ARROYO SOTELO- Clorinda, CANO RIOS- Olinda ,HILARIO BALTAZAR 18 de diciembre 2014

Externo

Interno

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