Ata do encontro do PUC D - d 30/05/2015

Reuniram-se no deck do Centro Britânico Brasileiro Lucineide, Teresa Nery e Wilma para reunião do PUC D após o workshop.

Wilma informou que não houve encontro no mês de maio pois aguarda resposta de um e-mail enviado a Professora Celani . Neste e-mail é solicitado um encontro do grupo com a professora que, conforme informações da Professora Érica e Beth Pow, está em processo de recuperação pois esteve doente. Pela fala das professoras já está melhor. Solicitou que todos os e-mails sejam enviados aos endereços individuais de Cleide, Nery, Teresinha Conrado, Mieko, Lucineide, Regina (aluna que já terminou o Práticas e tem desejo de participar do grupo. Enquanto não pedirmos autorização para Professora Celani será apenas colaboradora) e Wilma.

Teresa Nery falou sobre sua experiência de trabalho na escola EE Instituto Maria Imaculada – Região Bairro Ressaca- Embu das Artes, localizada na zona rural. Disse que está multiplicando com os professores de Inglês suas experiências e ações do grupo e informando sobre todos os cursos e projetos da Cultura Inglesa e PUC.

Lucineide relatou-nos sobre sua experiência como formadora de Professores de Inglês, pelo DOT – Departamento de Orientações Técnicas, da Diretoria Regional de Ensino da Penha no Projeto “Diálogos Interdisciplinares a caminho da autoria – Desafios e Práticas na Educação Paulistana – Aprofundamento I – Formação de Inglês”. Neste Projeto além dos estudos e troca de experiências os professores também fazem visita a museus, bibliotecas etc. Na última semana Lucineide e 40 professores visitaram o Centro Brasileiro Britâncio onde foram muito bem recebidos e lá, obtiveram informações sobre o consulado, cursos oferecidos etc. No próximo dia 22/06, um grupo de 20 professores , também farão a visita. Lucineide enfatizou aos responsáveis sua participação como multiplicadora do PUC D .

Sugeriu que o grupo monte unidades didáticas relacionadas aos tópicos trabalhados na formação, a saber : Adaptações de Materiais para alunos com deficiência (Currículo Inclusivo), Tecnologias e o Ensino da Língua Inglesa e Ensino de Inglês para crianças. Como havíamos participado do workshop da manhã que tratou sobre ensino de Inglês para alunos com deficiência visual, optamos( se o grupo concordar) trabalhar neste momento com o primeiro tópico: Adaptações de Materiais para alunos com deficiência (Currículo Inclusivo).

Para a realização da Unidade (que se possível, será apresentada em agosto) decidiu-se que:

1- Nery – entrar em contato com a PCOP e amiga que trabalha na SEE, responsáveis pelo trabalho com alunos com deficiência, para que elas enviem sugestões e materiais ao grupo;

2- Lucineide – enviará ao grupo todo material utilizado na formação de professores; conversará com professores que trabalham com adaptação de materiais para relato de experiência no dia da apresentação do workshop;

3- Wilma, Cleide, Mieko, Terezinha e Regina: enviar material, pesquisar sobre o tema e se possível aplicar material em suas escolas.

Sobre a Voz do aluno: solicito que já comecem a organizar trabalhos para serem apresentados em novembro. Uma simulação da divisão:

Cleide – 10 alunosLucineide – 15 alunos – EF E EJANery – 10 alunosWilma – Malba Tahan – Elizabeth Fristzons – Práticas Reflexivas - 10 alunosElisabete Vivaldi – Práticas Reflexivas – 10 alunosAna Paula – Práticas Reflexivas – 10 alunos Mieko – 10 alunosTerezinha – 10 alunosRegina – Práticas Reflexivas – 05 alunosNada mais havendo a tratar, terminamos a reunião. Enfatizo que, tão logo professora

Celani se recupere, solicitarei uma reunião com o grupo .Solicito, por gentileza, que todos notifiquem o recebimento deste. Obrigada.- Wilma Aurélio – PUC D