Tema 3: El medio dfísico de la Tierra.Los continentes.

1º ESOGEOGRAFÍA

Recuperación 2ª evaluación

Nombre:Curso:

NORMAS DE PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

LAS ACTIVIDADES DEBEN SER PRESENTADAS GRAPADAS Y EN

UNA FUNDA SIGUIENDO EL ORDEN DE PÁGINAS.

SE VALORARÁ LA LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN EN LA

PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

LAS ACTIVIDADES QUE NO PUEDAN REALIZARSE EN LA HOJA

ORIGINAL, SE DEBERA ENTREGAR EN FOLIO PARTE INDICANDO:

TEMA AL QUE PERTENECEN LAS ACTIVIDADES, Y NÚMERO DEL

EJERCICIO

FECHA LÍMITE DE LA ENTREGA DE ACTIVIDADES.1 DE JUNIO.

1) ¿Cuáles son los límites del continente asiático?

2) Completa la tabla siguiente, distribuyendo los ríos asiáticos que conozcas en su vertiente hidrográfica correspondiente:

VERTIENTE ÁRTICA VERTIENTE PACÍFICA VERTIENTE ÍNDICA

3) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, cuando sean falsas corrígelas:

a)Los macizos, o viejos relieves desgastados por la erosión, predominan en el oeste de América.

b)El relieve de América se orienta de oeste a este.

c)En América del Sur destacan los ríos Yukón, Mackenzie, San Lorenzo, Misisipí, Misuri y Río

Grande.

d)Los mares principales son el del Labrador, en el

Norte; y el Caribe, en el centro.

4) Busca en esta sopa de letras los nombres de seis ríos del mundo y luego completa con ellos las frases

del cuadro de la derecha.

El ________________________ pasa por París.

El _________________________río nace en los

Alpes.

El ____________________________ desemboca en el océano Índico.

El ______________________ es el río más caudaloso del mundo.

El __________________________, al encajarse, ha formado un gran cañón.

El río ______________________a traviesa la península de Indochina.

5) Completa las letras que faltan y descubre el nombre de cinco penínsulas del

mundo.

J — T ——— D — —

— B E — — C —

A — — A — T — — A

— A — — F — — N — —

— L — — I — A

6) Completa las frases con los nombres que has descubierto:

a) La península __________________ de está en Europa.

b) España se encuentra en la Península _____________________ .

c) La península __________________ recibe su nombre del continente en el que se

halla.

d) La península de _________________ está situada al este de Norteamérica, y la

península de ___________________ , al oeste.

7) Sitúa en este mapamundi las siguientes cordilleras: Atlas, Andes, Alpes,

Himalaya, Cáucaso, y Gran Cordillera Divisoria.

8) Señala en el mapa con una cruz el lugar donde se encuentran las mesetas más

altas del mundo. Escribe aquí sus nombres y el continente en el que se hallan..

9) Completa esta tabla:

10) En la tabla inferior aparecen los continentes de la Tierra ordenados

alfabéticamente. Ordénalos según la extensión que tiene cada uno, de mayor a

menor. Después, completa las frases..

a) El continente de mayor extensión es y el de menor extensión es _________________

b) España se encuentra dentro de un continente que se llama _______________, que

ocupa el _________ lugar entre todos los continentes de la Tierra por su extensión.

11) Completa el siguiente cuadro con el nombre de tres cordilleras, tres mesetas y

tres llanuras asiáticas.

12) Escribe los nombres de los principales océanos y mares que bañan las costas

americanas.

13) Lee el texto y responde a las siguiente preguntas.

El Parque Nacional del Serengeti (Tanzania) es uno de los espacios naturales más ricos

del planeta.

Leones, elefantes, puercoespines, grullas y cigüeñas viven en el parque. A estos se unen

ñus y cebras que

durante la estación húmeda, de noviembre a mayo, se alimentan de las ricas hierbas de

sus sabanas. Sin

embargo, en la estación seca, cuando la vegetación se agosta, miles de animales se

concentran en la sabana para ir en busca de alimento. Grandes manadas de ñúes y

cebras recorren la llanura a 60 km por hora, haciendo temblar la tierra y levantando

inmensas nubes de polvo. Recorren 800 km con un único objetivo: alcanzar la hierba

fresca del norte. Muchos animales, incluso, cruzan la frontera para llegar a los verdes

pastos de la reserva Masai-Mara, en Kenia. En noviembre, cuando las lluvias vuelven a

caer sobre el Serengeti, los animales regresan.

AA. VV.

Geografía humana universal

Debate/Círculo de Lectores (Adaptación)

¿Qué tipo de clima tendrá el área en la que está enclavado el Parque Nacional del

Serengeti? ¿Qué datos te han permitido deducirlo? ¿Cómo es su vegetación?

¿Qué animales habitan en el parque? ¿Qué comen los ñúes y las cebras? ¿Por qué les

falta el alimento en algunas épocas del año? ¿Qué hacen entonces?

¿Con qué objetivo fue declarado el Serengeti parque nacional?

14) Escribe en el mapa los nombres de los principales mares y océanos que rodean a

la Antártida.

15) Si

túa en el

mapa:

a) Monte

Erebus.

b) Monte

Vinson.

c) Tierra de

Enderby.

d) Península

Antártica

e) Polo Sur.

f) Tierra de

Palmer.

g) Base Juan

Carlos I.

h) Cordillera Transantártica.

i) Tierra Victoria.

16) ¿Qué tipo de clima existe en la Antártida?

17) ¿Cómo es la vegetación de este continente?

18) ¿Por qué no hay ríos en la Antártida?

Tema 4: El clima y las zonas bioclimáticas.1) ¿Qué funciones fundamentales cumple la atmósfera para permitir la vida en el

planeta?

2) Relaciona las siguientes columnas:

a) Isoterma. 1) Instrumento para medir la temperatura.b) Isoyeta. 2) Línea que une puntos con la misma precipitación.c) Termómetro. 3) Unidad de medida de la temperatura.d) Pluviómetro. 4) Instrumento para medir las precipitaciones.e) Grado centígrado. 5) Línea que une puntos con la misma temperatura.3) Observa la imagen y responde a las preguntas:

a) ¿En qué zona de la Tierra son más abundantes las precipitaciones? ¿Por qué?b) ¿Cómo son las precipitaciones en la península ibérica?c) Si vas de viaje a la península arábiga, ¿necesitarías llevar paraguas? ¿Por qué?4) Relaciona con flechas.

5) ¿Qué diferencia existe entre un anticiclón y una borrasca? En la Tierra, ¿cómo se distribuyen?6) Completa la tabla siguiente:

TEMPERATURA PRECIPITACIÓN

DEFINICIÓN

INSTRUMENTO PARA MEDIRLOUNIDAD EN LA QUE SE MIDEREPRESENTACIÓN EN LOS MAPASFACTORES DE INFLUENCIA7) Observa los siguientes mapas. Localiza los anticiclones y las

borrascas en el mapa superior indicando sobre qué zonas de Europa se sitúan..

Observa el mapa inferior y relaciona los símbolos que aparecen en él con las altas y las bajas presiones que has identificado en el otro mapa. ¿Qué conclusiones obtienes?

6) Colorea en este mapamundi las zonas cálidas en rojo, las templadas en verde y las frías en azul.

7) Señala en el mapa:

a) Con un punto negro, tres lugares del mundo donde el mar suavice las temperaturas.

b) Con un triangulo negro, tres lugares del mundo donde la altitud origine temperaturas más bajas de lo que correspondería por latitud.

8) ¿Por qué crees que está relacionado el clima y la vewgetación?

9) Indica las principales formaciones vegetales que podemos encontrar en la biosfera. Y sus características.

10) ¿Qué factores influyen en la distribución de la vegetación?Nombra los principales.

11) ¿Que són los climas azonales?Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:

Las precipitaciones son más abundantes en las zonas alejadas del mar.

La altitud modifica la temperatura de un lugar determinado.

Las borrascas o bajas presiones originan un tiempo estable y soleado.

La velocidad del viento se mide con un instrumento denominado anemómetro.

Hay vientos que experimentan cambios diarios, como las brisas marinas.

12) Ordena las temperaturas de estos lugares, de menor a mayor, en la

tabla de la derecha.

13) Responde a las siguientes preguntas referentes al viento:

a) ¿Qué es el viento?

b) Explica el mecanismo por el que se origina.

c) ¿Qué instrumentos miden la velocidad y dirección del viento?

d) ¿Cómo se representa en los mapas?

14) Define de la forma más completa posible los siguientes términos:

Atmósfera, troposfera, climatología,isotermas,, barómetro ,monzones, Presión,

biosfera.

Tema 5: Grandes conjuntos bioclimáticos de la Tierra.1) Elabora el climograma de Florencia (Italia), ciudad que posee clima

mediterráneo, con los datos que aparecen en el cuadro inferior.

2) Colorea en este mapamundi las zonas que poseen clima mediterráneo.

¿Cuáles son las características del clima mediterráneo?

3) Analiza los climogramas que aparecen en esta página. Para hacerlo, contesta a estas preguntas:

Temperaturas:

a) ¿Cuál es la temperatura media anual?

b) ¿En qué meses se producen las temperaturas más bajas? ¿Con qué estación del año

se corresponden?

c) ¿Durante qué meses se producen las temperaturas más altas? ¿Con qué estación del

año se corresponden?

d) ¿Qué diferencia hay entre la temperatura del mes más frío y la del mes más cálido?

Precipitaciones:

a) ¿Cuáles son las precipitaciones totales anuales? ¿Son abundantes o reducidas?

¿Durante qué meses

b) llueve más? ¿Con qué estación del año se corresponden?

c) ¿En qué meses llueve menos? ¿Con qué estación del año se corresponden?

d) ¿Existe estación seca?

Localización y tipo de clima:

a) ¿En qué hemisferio se encuentra este lugar?

b) ¿Está en la zona cálida, en la templada o en la fría?

c) ¿Qué tipo de clima presenta?

4) Lee el texto y contexta a las preguntas.

La pradera es una formación vegetal constituida por hierbas relativamente altas y

continuas que cubren completamente el suelo. Se desarrolla en diferentes medios

naturales.

La pradera oceánica y la continental están formadas por especies diferentes, debido

a las distintas temperaturas y precipitaciones de las zonas en las que crecen. Así, las

especies de la pradera oceánica disfrutan de precipitaciones regulares a lo largo del

año, mientras que las de la pradera continental deben adaptarse al ritmo estacional

de las precipitaciones (llueve sobre todo en verano) y a las frecuentes heladas

invernales.

Los prados alpinos crecen en las montañas a una altura en la que la gran duración

de la estación fría, la acción del hielo y la nieve sobre el suelo, y los fuertes vientos

impiden el crecimiento de los árboles y de los matorrales.

La estepa es una formación vegetal constituida por hierbas de escasa altura que

cubren el suelo de forma discontinua. Aparece en la zona cálida y en la zona

templada.

En las estepas cálidas, caracterizadas por elevadas temperaturas y escasas

precipitaciones, las hierbas están muy dispersas y amplias zonas de suelo carecen de

vegetación. Estas estepas son la transición entre la sabana y el desierto.

Las estepas templadas constituyen la transición entre las praderas y los desiertos

«fríos». Han de soportar bajas temperaturas invernales, pero, en general, disfrutan

de mayor humedad que las estepas cálidas por lo que la superficie desprovista de

vegetación es menor. Las especies vegetales que crecen en ellas son diferentes a las

de las estepas cálidas

a) ¿Qué diferencias existen entre las praderas y las estepas?

b) Indica qué tipo de clima corresponde a cada una de las variedades de praderas y

estepas citadas.

c) ¿A qué se deben las diferencias existentes entre las praderas oceánicas y las

continentales?

d) ¿En qué se distinguen las estepas cálidas de las templadas?

5) Elige una planta y un animal característicos de la selva. Investiga sobre ellos y

describelos.

6) Indica en cual de estos medios naturales le resulta casi imposible sobrevivir

al ser humano y explica porqué.

a) El bosque caducifolio.

b) El bosque de coniferas.

c) Los hielos perpetuos.

7) Observa el mapa del libro (pg 67) y responde:¿Qué continentes poseen selvas y

bosques tropicales?.

8) Indica las estrategias o sistemas que utilizan las plantas de los desiertos para

adaptarse a la aridez.

9) ¿Por qué piensas que no hay árboles en las praderas y las estepas?

10) Resume las características más importantes del clima oceánico y del continental.

11) ¿Qué condiciones dificultan el crecimiento de las plantas en el clima polar

periglaciar?

12) ¿Por qué piensas que en el hemisferio sur, casi no existe el bioclima continental?

13) Indica las diferencias entre las estepas y las sabanas.

14) Busca información en internet sobre cómo son los oásis y describe cuáles son las

formas de vida que aparecen en este entorno.

Tema 6:El medio físico de Europa.1) Completa la tabla siguiente, distribuyendo las distintas unidades de relieve

europeas que conozcas según el tipo de unidad que sea.

MACIZOS ANTIGUOS

CORDILLERAS JÓVENES

MESETAS

LLANURAS

2) Completa la tabla siguiente, distribuyendo los ríos europeos que conozcas en su vertiente hidrográfica correspondiente.

ÁRTICA

ATLÁNTICA

MEDITERRÁNEA

MAR NEGRO

MAR

CASPIO

3) ¿Cómo son los ríos que desembocan en el océano Glacial Ártico?

4) Cita las principales lagos europeos.

5) Observa el mapa de Europa y contesta.¿Cuáles son las islas más grandes de

Europa?

6) Cita los principales mares y oceéanos que bordean las costas europeas..

7) Indica en que cordillera se sitúan y qué altura tienen los siguientes montes:

Elbrus, Mont Blanc y Gerlachowsky.

8) ¿Qué medios naturales predominan en Europa?

9) ¿Por qué los ríos mediterráneos tienen un caudal irregular, mientras los de la

cuenca atlántica son caudalosos todo el año?

10) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas; corrige las falsas:a) La vegetación más característica del bioclima continental es el bosque caducifolio.b) El bioclima continental se extiende por Europa central y oriental.c) En el bioclima oceánico las precipitaciones son moderadas (entre 300 y 800 mm) e

irregulares, con acusada sequía estival y máximos en otoño y primavera.d) En el bioclima polar, los ríos llevan poco agua en invierno y sufren grandes crecidas

en primavera, con el deshielo.e) La vegetación característica del bioclima polar es la tundra, compuesta por plantas de

baja altura, como los musgos y los líquenes.11) Completa la tabla siguiente:

CLIMA OCEÁNICO CONTINENTAL

Localización

Temperaturas

Precipitaciones

Vegetación

12) Observa los mapas del tiempo con atención y resuelve las cuestiones planteadas:

a) Indica con qué época del año relacionas cada una de las imágenes.b) Explica cómo afectan las borrascas y los anticiclones en el continente europeo

según el período estacional en el que nos encontremos.

ACTIVIDADES TIC.

Entra en la página :

https://aulageografiaehistoria.wordpress.com/apuntes-1o-eso/actividades-1eso/fichas-

1o-de-eso-2/ Y realiza las actividades que estan dentro del apartado Recuperación 2ª

Evaluación.Recuerda que para acceder a las actividades tienes que matricularte en la

página de Educaplay y luego solicitar aceso al grupo del curso que te corresponde para

que te pueda dar el alta.