Aula 1 - PES

8/19/2019 Aula 1 - PES

http://slidepdf.com/reader/full/aula-1-pes 1/27

EVOLUÇÃO HISTÓRICA DOS CONCEITOS DE

EDUCAÇÃO EM SAÚDE

M.a Larissa Beatrice Granciêro Barbosa

8/19/2019 Aula 1 - PES


Introdução


Profissional

da saúde

Assistência

curativa

Prevenção

da doença

Promoção

da saúde

Educação

em saúde

Souza & Jacobina, 2009

8/19/2019 Aula 1 - PES


Evolução


Brasil Final do século XIX e inicio do século XX: Mudanças nas

estruturas sociais, econômicas e políticas;

Abolição da escravatura;

A saída do povo do campo para cidades carentes de infraestrutura;

O desenvolvimento do comércio e da indústria;

A chegada dos imigrantes europeus.

Crescimento urbano desordenado Surtos epidêmicos e condições

sanitárias ameaçadoras.

Higienismo


8/19/2019 Aula 1 - PES



Necessidade de soluções rápidas para as doenças;

Políticas de saúde Investigações que revelaram a influência de vetores

na transmissão de doenças, reforçando a Teoria Microbiana das Doenças.

Em 1870, houve a descoberta de patógenos como agentes causadores de

enfermidades. Ao se atribuir à doença a um agente específico, bastava eliminar

o causador e promover a saúde.


8/19/2019 Aula 1 - PES



O Higienismo (que predominou até o início do século XX) educação

controladora, que explicava o surgimento das doenças de forma bastante

simplista Consideravam o povo incapaz de maiores entendimentos.

Poucas atividades educativas, com instruções a serem seguidas e sem a

oportunidade da participação popular;

Utilizavam impressos sobre etiologia e prevenção

População analfabeta.


8/19/2019 Aula 1 - PES



Os informativos não foram suficiente para promover mudanças.

As atividades educativas eram impositivas e a discordância era punida

severamente;

Seu objetivo era fazer com que as pessoas aceitassem as intervenções do

Estado e se sujeitassem às leis da Higiene.

Revolta da Vacina, caracterizada pela vacinação obrigatória e, se

necessário, à força.


8/19/2019 Aula 1 - PES



Oswaldo Cruz Serviços federais de saúde entre 1903 e 1909.

A polícia sanitária dedicava-se ao confinamento de enfermos em

desinfetórios e à vacinação compulsória da população, relegando a educação a

um segundo plano.


8/19/2019 Aula 1 - PES


8/19/2019 Aula 1 - PES



Em 1926, o médico Carlos Sá sugeriu um verso que deveria ser recitado

diariamente por todas as crianças:

ʺ Hoje escovei os dentesHoje tomei banho

Hoje fui à latrina e depois lavei as mãos com sabão

Hontem me deitei cedo e dormi com janelas abertas

De hontem e para hoje já bebi mais de 4 copos d'água

Hontem comi ervas ou frutas, e bebi leiteHontem mastiguei devagar tudo quanto comi

Hontem e hoje andei sempre limpo

Hontem e hoje não tive medo

Hontem e hoje não mentiʺ

Refere-se à higiene individual, alimentar e mental.

A higiene individual e coletiva não era apenas uma necessidade rotineira,

mas um imperativo de ordem social. Souza & Jacobina, 2009

8/19/2019 Aula 1 - PES



Doenças e mortalidade infantil classe trabalhadora pela falta de

cuidados pessoais ou devido à ignorância desta população.

Educar a população estratégia adotada pelo governo, para mostrar que

eles eram os únicos responsáveis pelas doenças que sofriam.


8/19/2019 Aula 1 - PES



No período de 1916 a 1942, a Fundação americana Rockfeller, visando ocontrole das doenças tropicais com métodos de baixo custo, atuou em alguns dos

principais estados brasileiros.

População Benefícios das ações de saúde e a necessidade de observar

as regras de higiene.

Propaganda e a educação higiênica como ação profilática.

Educação Sanitária


8/19/2019 Aula 1 - PES



Em 1942 criou-se o Serviço Especial de Saúde Pública (SESP).

Educação sanitária como atividade básica de seus planos de trabalho;

Diversos profissionais, técnicos e auxiliares de saúde tinham a

responsabilidade das tarefas educativas, junto a grupos de gestantes,

mães, adolescentes e à comunidade em geral.

Preparação de professoras da rede pública de ensino como agentes

educacionais de saúde.


8/19/2019 Aula 1 - PES



Com a criação da Organização Mundial da Saúde (OMS) em 1945, surgiram

novas discussões sobre o processo saúde-doença, destacou-se o conceito de

saúde:

“Saúde é o estado de completo bem-

estar físico, mental e social e não mera

ausência de moléstia ou enfermidade"

WHO, 1948

8/19/2019 Aula 1 - PES



Após 1967 surge o termo ʺEducação em Saúdeʺ.

Equipes de saúde constituído por diversos profissionais de saúde, não

somente educadores.

Desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade dos indivíduos no

cuidado com a saúde sem imposição compreensão da situação de

saúde.

Práticas educativas emancipatórias entender o processo saúde-

doença-cuidado e capacitar os indivíduos a decidirem quais as estratégias

mais apropriadas para promover, manter e recuperar sua saúde.Souza & Jacobina, 2009

Educação em Saúde

8/19/2019 Aula 1 - PES


8/19/2019 Aula 1 - PES


“A Educação em Saúde se constitui

como um conjunto de práticas pedagógicas e

sociais, de conteúdo técnico, político e científico,

que no âmbito das práticas de atenção à saúde

deve ser vivenciada e compartilhada pelos

trabalhadores da área, pelos setores organizados

da população e consumidores de bens e serviços

de saúde” e de saneamento ambiental;

Conceitos de Educação em Saúde

M.a Larissa Beatrice Granciêro Barbosa Ministério da Saúde, 1993

8/19/2019 Aula 1 - PES


Conceitos de Educação em Saúde


A Educação em Saúde é uma

prática social, cujo processo contribui para a

formação da consciência crítica das pessoas

a respeito de seus problemas de saúde, a

partir da sua realidade, e estimula a busca

de soluções e organização para a ação

individual e coletiva;

Ministério da Saúde, 1993

8/19/2019 Aula 1 - PES



Participação é tomar parte de; assumir

o que é seu de direito; é ser sujeito e ator;

é assumir o controle social. Segundo João

Bosco Pinto, “A participação real é a que

se identifica com as reivindicações da

população para assumir parte das decisões

sociais”.


8/19/2019 Aula 1 - PES



A finalidade da ação de Educação em Saúde é a transformação. Esta

ação, como área do conhecimento, contribui de forma decisiva para a

consolidação dos princípios e diretrizes do SUS: universalidade, integralidade,

equidade, descentralização, participação e controle social. A sua clientela compõe-

se de profissionais de saúde, grupos sociais e população em geral, respeitando as

suas formas de organização.


8/19/2019 Aula 1 - PES



Mobilização social “A mobilização ocorre quando um grupo de

pessoas, uma comunidade, uma sociedade decide e age com objetivo comum,

buscando, cotidianamente, os resultados desejados por todos. Por isso se diz que

Mobilização Social: é convocar vontades para atuar na busca de um propósito

comum, sob uma interpretação e um sentido também compartilhado (José

Bernardo Toro, 1996)”.


8/19/2019 Aula 1 - PES


8/19/2019 Aula 1 - PES



Promoção da Saúde é um paradigma que ganhou visibilidade com a

Carta de Ottawa (1986), ao definir que a melhoria da qualidade de vida é

“resultante de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos, culturais,

ambientais, comportamentais e, também, biológicos.”


8/19/2019 Aula 1 - PES



Descrevem-se a seguir, de forma sucinta, as estratégias de promoção à

saúde, segundo a Carta de Ottawa.

1) Implementação de políticas públicas saudáveis: a promoção à saúde inclui, além

dos cuidados de saúde, outros determinantes como: renda, proteção ambiental,

trabalho, agricultura. A saúde deve estar na agenda de prioridades dos políticos e

dirigentes em todos os níveis e setores, que devem tomar consciência de suas

decisões e responsabilidades.

Heidmann et al, 2006

8/19/2019 Aula 1 - PES



2) Criação de ambientes favoráveis à saúde: propõe a proteção do meio ambiente e

a conservação dos recursos naturais como parte da estratégia de promoção à saúde.

3) Reorientação dos serviços de saúde: recomenda que a reorientação dos serviços

de saúde deva voltar-se na direção de um enfoque na saúde e não na doença, que

apontem para a integralidade das ações de saúde.


8/19/2019 Aula 1 - PES



4) Reforçando a ação comunitária: implementação de ações e recursos existentes

na comunidade e que possam intensificar a autoajuda e o apoio social necessários

ao desenvolvimento da participação popular nos assuntos de saúde.

5) Desenvolvimento de habilidades pessoais: capacitar as pessoas para

"aprenderem através da vida" e se "prepararem para todos os estágios" é uma das

estratégias prioritárias da nova promoção à saúde.


8/19/2019 Aula 1 - PES


8/19/2019 Aula 1 - PES


Educação não transforma o mundo. Educação muda as

pessoas. Pessoas transformam o mundo.

Paulo Freire

Aula 1 - PES

Documents

Transcript of Aula 1 - PES