AULA DE MAYORES DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA3 1. INTRODUCCIÓN La Universidad de Málaga, con la...
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AULA DE MAYORES DE LAUNIVERSIDAD DE MÁLAGA
CURSO 2013/2014
Índice
1. Introducción...........................................................................3
2. Objetivosdelprograma.........................................................3
3. Participantes.........................................................................4
4. Plazasofertadas...................................................................4
5. Matriculación.........................................................................5
6. Plazo,lugarypreciosdematrícula.......................................6
7. Documentación.....................................................................8
8. Diplomaseinformes.............................................................8
9. Informacióngeneral..............................................................9
10.ProgramasdelPrimerciclo.................................................10 Primercurso.......................................................................... 10
Segundocurso...................................................................... 16
Tercercurso........................................................................... 22
11. ProgramasdelSegundociclo:CursosdeAmpliacióndeConocimientos...............................................................28
PrimerTrimestre HistoriadelArte:ElBarroco.................................................. 29
Filosofía,MenteyCerebro.................................................... 29
LosMayoresysusDerechos:lagraninfluenciadelDerechoInternacionalylaEconomía.................................... 30
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Biología:UnacienciaparaelsigloXXI.................................. 32
Evoluciónyprácticadelperiodismo.Retosdelescenariomediático............................................................................... 33
SegundoTrimestre Mitologíagriega..................................................................... 35
HistoriadelArte:MovimientosartísticosdelsigloXIX.......... 36 ElPrincipiodeigualdadylaViolenciadegénero.................. 36
Losgéneroscinematográficos:fronterasyevolución........... 38
LiteraturayMujer................................................................... 39
TercerTrimestre HistoriadelArte:MovimientosartísticosdelsigloXX............ 40
Elespañolenlosmediosdecomunicación........................... 41
MálagaenlaHistoriaContemporánea.................................. 42
LaLiteraturaespañoladelSiglodeOroensustextos.......... 42
TecnologíasdelsigloXXI...................................................... 43
12.CursosPrácticos.................................................................45 Informática............................................................................. 45
Inglés.................................................................................... 46 Francés.................................................................................. 47
SaludyCuidadoPersonal.............................................49
13.ActividadesDeportivas.UMASaludable............................54
14.AuladeMayoresenlaProvincia.........................................56
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1. INTRODUCCIÓN
LaUniversidaddeMálaga,conlaparticipacióndelaConseje-ríadeSaludyBienestarSocialdelaJuntadeAndalucía,iniciaunanuevaedicióndelAuladeMayoresduranteelCurso2013/2014,cuyoobjetoesabrirlaUniversidadalosmayoresde55años,facilitandosuaccesoaunespaciodedebatecultural,socialycientífico,yofre-ciéndolesunmarcoidóneodeconvivenciaintergeneracional.
ElAuladeMayoresdelaUniversidaddeMálagaorganizasusactividadesdocentesenDOSCICLOS,siguiendolalíneadearmo-nizaciónde laofertadeProgramasdeestudiosuniversitariosparamayoresalaquetiendenlasuniversidadesespañolasy,enespecial,lasdenuestraComunidadAutónoma.
ElPrimer Ciclo constadetresCursosanuales(1º,2ºy3º)queconstituyenelplandeestudiosdelAuladeMayoresdelaUniversi-daddeMálaga.
ElSegundo Ciclo oferta15CursosdeAmpliacióndeConoci-mientos,deduracióntrimestral.
Como actividad complementaria, los alumnos de cualquierCiclopodránmatricularsetambiénenlosCursos Prácticosoferta-dos:Inglés,Francés,InformáticaySaludycuidadopersonal.
ElCursoacadémicosedesarrollaráentreel14deoctubrede2013yel30demayode2014,ajustándoselosdíaslectivosalca-lendariooficialdelaUniversidaddeMálagaparaelcurso2013/2014.
2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
LosobjetivosdelProgramadelAuladeMayoresson lossi-guientes:
• Proporcionaralalumnadounaformaciónquelepermitaadqui-rirlosconocimientosyhabilidadesnecesariasparaquedesa-rrollenunaprendizajeautónomo.
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• Posibilitar la internaciónyel trabajoengrupoparacompartirconocimientosyexperienciasdirigidasareforzarlaparticipa-cióndelosmayoresenlasociedad,facilitandolaadaptaciónalmundoactual, rápidamentecambianteyconunaltonivelcientífico-tecnológico.
• Facilitar la vinculación con laUniversidad deMálaga de losmayoresde55añosquelodeseenypromoverlaformaciónalolargodetodalavida.
• Ofreceralosmayoreselaccesoalosbienesculturalesydelconocimiento,asícomoacercarlesalanuevasociedaddelainformación.
• Favorecerlamejoradelacalidaddevida,atravésdelconoci-mientosobrepromocióndelasaludylaformaciónenhábitossaludables.
• Potenciarlaconvivencia,toleranciaysolidaridadinterpersonaleintergeneracional,asícomolaigualdaddegénero.
3. PARTICIPANTES
Podráparticiparcualquierpersonaquetenga55añosdeedadoloscumplaantesdel1dejuliode2014,conindependenciadelaformaciónacadémicaqueposea.
4. PLAZAS QUE SE OFERTAN
200plazasparaalumnosquesematriculenenel 1ºCurso.
200 plazasparaalumnosquesematriculenenel2ºCurso.
200 plazasparaalumnosquesematriculenenel3ºCurso.
80 plazasencadaunodelosCursosdeAmpliacióndeConocimientos.
40 plazasencadaunodelosnivelesdelCursoPrácticodeInformática.
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50 plazas en cada uno de los niveles del Curso Práctico de Inglés(exceptoparaelnivelinicialenelqueseofertan25plazas).
50 plazasencadaunodelosnivelesdelCursoPrácticodeFrancés.
50 plazasparaelCursoPrácticodeSaludyCuidadoPersonal.
5. MATRICULACIÓN
EnPrimer Ciclo podránmatricularseaquellos alumnosqueparticipenporprimeravez.En2º,losquehayanrealizado1º.Final-mente,podránaccedera3ºlosalumnosquehayanfinalizado1ºy2º.
AlSegundo Ciclo (Cursos de Ampliación de Conocimien-tos) podránaccederlosalumnosquehayanculminadoelPrimerCi-clo,debiendomatricularseobligatoriamenteen3cursos(unoportri-mestre),quedeberáelegirelalumnodentrodelosofertados.SiunavezmatriculadoenlostresCursosdeAmpliacióndeConocimientoselalumnodesearamatricularseenalgunomás,podráhacerloenelcasodequequedaranplazasvacantes.
Como actividad complementaria, los alumnos de cualquierCiclopodránmatricularsetambiénenlosCursos Prácticosoferta-dos:Inglés,Francés,InformáticaySaludycuidadopersonal.
Los alumnos matriculados durante el curso 2012/2013 enInglés, Francés e Informáticaquedeseenmatricularse en el si-guiente nivel tendrán la plaza reservadaparaelcurso2013/2014.Enelcasodequequedasenplazasvacanteséstasseofertaránalrestodealumnosinteresadossiempreycuandocumplanlosrequisi-tosestablecidosenelpunto1.
Losalumnosdel1ºCiclopodránmatricularsesóloenunCursoPráctico.Sialfinaldelperiododematrículaquedasenplazasvacan-tes,podráninscribirseenalgúnCursoPrácticomás.
Losalumnosdel2ºCiclopodránmatricularseenCursosdeAmpliacióndeConocimientosy/ounCursoPráctico.Enelcasode
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losCursos Prácticos,siestuvieraninteresadosenmásdeuno,po-dránoptaraellosiquedaranplazasvacantes.
Siunalumnodeseamatricularsesólo en algún Curso Prácti-codeberáhaberfinalizadoelPrimerCiclo(1º,2ºy3ercurso)enañosanteriores.
6. PLAZO, PRECIOS Y LUGAR DE MATRÍCULA
Lasmatrículasseefectuaránsegúnelsiguientecalendario:
• Primer Ciclo: (1º, 2º y 3er Curso):Del23al27deseptiembrede2013.
• Cursos de Ampliación de Conocimientos:Del18al20deseptiembrede2013.
• Inglés Básico, Francés Nivel 1 e Informática Básica:Del30deseptiembreal4deoctubrede2013.
• Inglés Intermedio para alumnos que accedan por primera veza Inglés(25plazas):Del30deseptiembreal4deoctubrede2013.
• Alumnos con reserva de plaza en Inglés, Francés y/o Infor-mática:• SitambiénvanamatricularseenCursosdeAmpliaciónde
Conocimientosoen1º,2ºo3ercursodelPrimerCiclosematricularánelmismodíaquesematriculendedichocurso.
• SisólosevanamatricularenelcursodeInglés,Francésy/oInformática(porhabersuperadoyaelPrimerCiclo),sematri-cularánentreel30deseptiembreyel4deoctubrede2013.
• Curso Práctico de Salud y Cuidado Personal: Del 30 deseptiembreal4deoctubrede2013.
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Las inscripcionesde losparticipantesse realizaránpor rigu-rosoordende llegadade las solicitudeshasta la cobertura de lasplazasofertadas.
Lasplazasque resulten vacantesde losdistintos cursos seofertaránapartirdel7deoctubrede2013porordendellegada.
Precios matrícula:• Primerciclo:60€cadacurso.• CursosdeAmpliacióndeConocimientos:80€portrescur-
sos(unoportrimestre).Apartirdel3º,30€másporcurso.• CursosPrácticos:80€cadauno.
Devolución de precios de matrícula:Enelcasodequeunalumnoquesehayamatriculadodecida
anularsumatrícula,podrásolicitarladevolucióndelospreciospú-blicosabonadosmedianteunainstanciadirigidaalaVicerrectoradeExtensiónUniversitariaindicandoyacreditando,ensucaso,lascau-sasqueconsidereoportunas.Estainstanciapodrápresentarsehastael31deoctubrede2013enelRegistroGeneraldelaUniversidaddeMálaga.Conposterioridadaestafechanosedevolveráel importedeningunamatrícula.
Lugar de matriculación:VicerrectoradodeExtensiónUniversitariaEdificioPabellóndeGobiernoAdjunto.Despachonº13CalleElEjido,nº8Horario:9:00a14:00h.Teléfonos:952132639E-mail:[email protected]
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7. DOCUMENTACIÓN
Paraefectuarlamatrícula,lossolicitantesdeberánpresentar:
Para el 1º Curso:• 1FotocopiadelD.N.I.• 1Fotografíatamañocarnéactual.• Solicituddeinscripción(debidamentecumplimentado),que
puededescargarseenladirección: http://www.uma.es/ficha.php?id=555
• Justificantedepagodelamatrícula,queseleentregaráenlaoficina.
Para el resto de cursos:• 1Fotografíatamañocarnéactual.• Solicituddeinscripción(debidamentecumplimentado),que
puededescargarseenladirección: http://www.uma.es/ficha.php?id=555
• Justificantedepagodelamatrícula,queseleentregaráenlaoficina.
8. DIPLOMAS E INFORMES
Serárequisitoimprescindibleparaobtenerelcorrespondientecertificadodeasistenciaalafinalizacióndelcurso,lacomparecenciaaunmínimodel70%delasclasesimpartidas.
Losalumnosquelodeseenpodránserevaluadosporelpro-fesoradoobteniendoalfinaldelcurso lascalificacionescorrespon-dientes.
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9. INFORMACIÓN GENERAL
UniversidaddeMálaga.VicerrectoradodeExtensiónUniversitariaEdificioPabellóndeGobiernoAdjuntoCalleElEjido,nº829071-Málaga
Horario:9:00a14:00h.Despachosnº11y13
Páginaweb:http://www.uma.es/aula-de-mayores/Teléfono:952132639E-mail:[email protected]
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10. PROGRAMAS DEL PRIMER CICLO
PROGRAMACIÓN DEL 1º CURSO
ElprogramadePrimerCursoestáestructuradoenseisasig-naturas,queseránimpartidasarazóndedosportrimestre.
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelSalóndeActosdelEdificioMúltipledeBellasArtes/Ar-quitectura (antiguaE.T.S.de Ingenieros Industriales),sitoenplazaElEjido,s/n.
LasasignaturasquesevanaimpartirenPrimerCursosonlassiguientes:
PRIMER TRIMESTRE(Del 14 de octubre al 20 de diciembre 2013)
•Martes,de17:00a19:00h.:“Cuestioneseducativasactualesytécnicasdeestudio”impartidaporD.ManuelHijanodelRío.
• Jueves,de17:00a19:00h.:“HistoriadelArteI:ArteClási-co”,impartidaporDª.EvaRamosFrendo.
SEGUNDO TRIMESTRE(Del 7 de enero al 14 de marzo de 2014)
•Martes,de17:00a19:00h.:“Ciencias:HistoriadelaBiologíaI”impartidaporD.RamónMuñoz-ChapuliOriol.
• Jueves,de17:00a19:00h.:“GeografíadeEspaña”,imparti-daporD.JuanFranciscoMartínezMurillo.
TERCER TRIMESTRE (Del 17 de marzo al 30 de mayo de 2014)
•Martes, de 17:00 a 19:00 h.: “Literatura Española I: EdadMedia”,impartidaporD.SalvadorMontesaPeydro.
• Jueves,de17:00a19:00h.:“HistoriaAntigua”impartidaporD.RafaelChenollAlfaro.
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PRIMER TRIMESTREDel 14 de octubre al 20 de diciembre
SEGUNDO TRIMESTREDel 7 de enero al 14 de marzo
TERCER TRIMESTREDel 17 de marzo al 30 de mayo
MARTES17:00 H.-19:00 H.
CUESTIONES EDUCATIVAS ACTUALES Y TÉCNICAS
DE ESTUDIO
Profesor: D. Manuel Hijano del Río
CIENCIAS: HISTORIA DE LA BIOLOGÍA I
Profesores: D. Ramón Muñoz-Chapuli Oriol
LITERATURA ESPAÑOLA I: EDAD MEDIA
Profesor: D. Salvador Montesa Peydro
JUEVES17:00 H.-19:00 H.
HISTORIA DEL ARTE I: ARTE CLÁSICO
Profesora: Dª. Eva Ramos Frendo
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA
Profesor: D. Juan Francisco Martínez Murillo
HISTORIA ANTIGUA
Profesor: D. Rafael Chenoll Alfaro
Losprogramasdelasdistintasasignaturassedetallanacon-tinuación:
CUESTIONES EDUCATIVAS ACTUALES Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
Estamateriatienedospartesdiferenciadas.Porunlado,enlasprimerassesiones,pretenderemosanalizar los temasrelacionadosconelnacimientoydesarrolloactualdenuestrosistemaeducativo.Paraelloexpondremosyestudiaremoslosorígenesdelaescueladehoy,susobjetivosylasconsecuenciasdesupaulatinaimplantación:detractoresyfacilitadores.Unavezrealizadalaintroducciónhistóri-ca,expondremoslasdiferentesvisionesacercadecómoentenderlaenseñanzaysuregulaciónlegislativa:losconceptosdeigualdadyli-bertaddeeducación,ladescentralizacióneducativa,elfracasoesco-laryabandonoeducativotemprano,losinformesPISA,entreotros.
Enlasegundaparte,desdeunaperspectivateóricayprácticatrataremoslasprincipalestécnicasdeestudio.Proporcionaremoslasinstruccionesbásicasparaelsubrayado,elaboraciónderesúmenesyesquemas;tambiénenseñaremostécnicasquefacilitenlaconcen-traciónparalalecturayelestudio;asícomolamemorización.
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HISTORIA DEL ARTE I: ARTE CLÁSICO
EnlaasignaturadeArteClásicoseharáunrecorridoporlasdiversasmanifestacionesartísticas(urbanismo,arquitectura,escul-tura,pinturaymosaico)a lo largo lacivilizacióngriegayelmundoromano.
– Culturasprehelénicas(minoicaymicénica).
– Artegriego:contextohistórico, laciudadgriega(susespaciosyedificiosprincipales),eltemplo(suorigen,evoluciónyfunción),laescultura(delmundoArcaicohastalaesculturahelenística).
– Arte romano: sus antecedentes con losEtruscos, la ciudad ro-mana, losmateriales y técnicasde laarquitectura romana, susprincipalestipologías(arquitecturasdeocio,arquitecturasconme-morativas,lasvillas,domuseínsulas),laevolucióndelaesculturaenRoma.
– RepercusióndelArteClásicoenelarteeuropeooccidental(arteyotrosmediosdemasas).
CIENCIAS: HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Elcurso“HistoriadelaBiología”haceunrecorrido,alolargodediezsesiones,por lahistoriadelconocimientodelanaturaleza,delosprocesosfisiológicosdelosseresvivosydelosmecanismosquecaracterizanyregulanelfenómenodelavida.Lassesionesdelcursoseránlassiguientes:
1. ConocimientodelaNaturalezaenelmundoantiguo2. LaEdadMedia.3. ElRenacimiento.4. ExpansióndelaBiologíaenelsigloXVII.5. BiologíaenlaépocadelaIlustración(sigloXVIII).6. Establecimientodelasprincipalesdisciplinasbiológicasen
elSigloXIX.
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7. EstablecimientodelasprincipalesdisciplinasbiológicasenelSigloXIX(2).
8. LarevoluciónbiológicadelsigloXX.9. LarevoluciónbiológicadelsigloXX(2).10.ElfuturodelaBiología.
A lo largodelcursovamosestableciendorelacionesentreelconocimientobiológicoyelcontextoepistemológicodelaépoca(ra-cionalismo, empirismo, filosofía natural, etc.), comprobando cómodichomarcoinfluyeenlapercepciónylainterpretacióndelosfenó-menosvitalesyenelpropioconceptodeloqueeslavida.Tambiénveremoscómo losavances técnicoscondicionan losprogresosenelconocimientobiológico.Seprestaunaatenciónespecialalasco-nexionesentrelaHistoriadelaBiologíaylaHistoriadelaMedicina,yaquemuchosdelosavancesenlosconceptosbiológicossirvieronparahaceravanzarlaprácticaclínica.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA
BLOQUE TEMÁTICO 1:
INTRODUCCIÓNALAGEOGRAFÍADEESPAÑA.
1.1.¿PorquéestudiarGeografíadeEspaña?
1.2.SituacióngeográficadeEspaña.Implicacioneshistóricas.
1.3.DivisiónadministrativadeEspaña.Evoluciónyactualidad.
BLOQUE TEMÁTICO 2:
LASREGIONESNATURALESDEESPAÑA.
2.1.Conceptosderegiónypaisaje.
2.2.ElementosconfiguradoresdelasregionesnaturalesdeEspaña:Relieve,Clima,AguasyVegetación.
2.3.LasregionesnaturalesdeEspañaysuspaisajes.
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BLOQUE TEMÁTICO 3:
LOSDESEQUILIBRIOSTERRITORIALESYLASREGIONESYEJESDEDESARROLLO.
3.1.Desequilibriosterritoriales.
3.2.Procesossocioeconómicos:evolucióndemográfica,industrializaciónyterciarización.
3.3.RegionesyejesdedesarrolloenEspaña.
BLOQUE TEMÁTICO 4:
ELIMPACTOHUMANOSOBREELMEDIOAMBIENTEENESPAÑA.
4.1.Laintervencióndelhombreenelmedionatural.
4.2.LosriesgosnaturalesenEspaña.
LITERATURA ESPAÑOLA I: EDAD MEDIA
LaliteraturaespañoladelaEdadMediasedesarrollaalolargode lossiglosXII,XIII,XIVyXV.La imposibilidaddeabarcar toda laproduccióndeesossiglosnos fuerzaacentrarnosen losautoresymovimientosmás relevantesde cada siglo.Estudiaremos la poesíaépicayelCantardeMioCid(s.XII),elmesterdeclerecíaysufiguraseñeraGonzalodeBerceo(sigloXIII), la literaturadidácticadeDonJuanManuel(sigloXIV),elpolémicoLibrodebuenamordelArciprestedeHita(sigloXIV),poetasypoesíadelsigloXVconJorgeManriqueyelRomanceroyfinalmenteunadelasobrasmaestrasdetodanuestraliteratura:LaCelestinadeFernandodeRojas(finalesdelsigloXV).
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HISTORIA ANTIGUA
Elusopolítico-socialdelascreenciasreligiosassobrelamuer-teyelMásAlláenlasculturasdelPróximoOrienteyelMediterráneoAntiguos.
LasconferenciasgiraránentornoacómodistintasculturasdelaAntigüedadquenossonmáspróximas,entendieronelhechoin-soslayabledelamuerteylasdistintasposibilidadesdeunavidapostmortem.Estasvisionesquedanenmarcadasydiversificadasenfun-cióndelasdistintasposicionespolítico-ideológicasdelosdistintosestamentossocialesqueconfigurabanunarealidadplural,muchasvecesconfuertesconexionesexternasysiempreenevolución,delosmodelosasociativoshumanos.
1. Introducción(20demarzo).2. Egipto(27demarzo).3. Mesopotamia(3deabril).4. Irán(10deabril)5. Grecia(24deabril).6. Roma(8demayo).7. Judaísmo(15demayo).8. Cristianismo(22demayo).9. Conclusiones…paraunpuntoyseguido(29demayo).
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PROGRAMACIÓN DEL 2º CURSOElprogramadeSegundoCursoestáestructuradoenseisasig-
naturas,queseránimpartidasarazóndedosportrimestre.
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 16:30 a18:30horas,enelSalóndeActosdelEdificioMúltipledeBellasAr-tes/Arquitectura (antiguaE.T.S.de Ingenieros Industriales), sitoenplazaElEjido,s/n.
LasasignaturasquesevanaimpartirenSegundoCursosonlassiguientes:
PRIMER TRIMESTRE (Del 14 de octubre al 20 de diciembre 2013)
• Lunes,de16:30a18:30h.:“LiteraturaEspañolaII:SiglosdeOro”impartidaporDª.SusanaGuerreroSalazar.
•Miércoles,de16:30a18:30h.:“GeografíadeEspañayAn-dalucía”,impartidaporD.JoséJesúsDelgadoPeña.
SEGUNDO TRIMESTRE (Del 7 de enero al 14 de marzo de 2014)
• Lunes,de16:30a18:30h.:“HistoriadelaCienciamodernaycontemporánea”impartidaporDª.IsabelJiménezLucena.
•Miércoles,de16:30a18:30h.:“HistoriadelArteII:Románi-co/Gótico”,impartidaporD.SergioRamírezGonzález.
TERCER TRIMESTRE (Del 17 de marzo al 30 de mayo de 2014)
• Lunes,de16:30a18:30h.:“HistoriaMedievalyModerna”,impartidaporD.JuanJesúsBravoCaro.
•Miércoles,de16:30a18:30h.:“IntroducciónalaFilosofía”,impartidaporD.JoséMªAtenciaPáez.
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PRIMER TRIMESTREDel 14 de octubre al 20 de diciembre
SEGUNDO TRIMESTREDel 7 de enero al 14 de marzo
TERCER TRIMESTREDel 17 de marzo al 30 de mayo
LUNES16:30 H.-18:30 H.
LITERATURA ESPAÑOLA II: SIGLOS DE ORO
Profesora: Dª. Susana
Guerrero Salazar
HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
Profesora: Dª. Isabel Jiménez Lucena
HISTORIA MEDIEVAL Y MODERNA
Profesor: D. Juan Jesús Bravo Caro
MIÉRC.16:30 H.-18:30 H.
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA
Profesor: D. José Jesús Delgado Peña
HISTORIA DEL ARTE II: ROMÁNICO/GÓTICO
Profesor: D. Sergio Ramírez
González
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Profesor: D. José Mª Atencia Páez
Losprogramasdelasdistintasasignaturassedetallanacon-tinuación:
LITERATURA ESPAÑOLA II: SIGLOS DE ORO
1. IntroducciónalRenacimiento– MarcohistóricoculturaldelRenacimiento– RenacimientoyHumanismo– CaracterísticasgeneralesdelRenacimiento– Loslibrosdecaballeríasylanovelapicaresca– Poesíarenacentista:Principalestemasyautores
2. IntroducciónalBarroco– MarcohistóricoculturaldelBarroco– ManierismoyBarroco– Laestéticabarroca– Elteatrobarroco:LopedeVegayCalderóndelaBarca– Culteranismoyconceptismo:GóngorayQuevedo
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GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA
Enestaasignaturasehaceunaaproximaciónalosaspectosfísicosconstituyentesdelterritorioespañol,engeneral,ydeAndalu-cía,enparticular.
Elmediofísicosirvedeescenarioparaelestablecimientodelserhumano,peroéstepuedeofrecerunagranvariedaddepaisajesenfuncióndelascaracterísticasecológicasquelofundamentan.Deestemodo,enprimerlugarsemuestranlascaracterísticasgeomor-fológicasygeológicasdelterritorio,haciendoespecialhincapiéenelprocesodeformacióndelosprincipaleselementosdelrelieveespa-ñolyandaluz.Acontinuaciónsetrataeltemadelclima,tratandolosprincipales aspectos que en el confluyen como son la distribucióndetemperaturasyprecipitaciones,lostiposdetiempo,olascausasclimáticasqueloscondicionan.Finalmente,elterritoriosirvedesus-tentoa lavida,por loquesemuestran lasdiferentes formacionesvegetales, atendiendo a los condicionantes litológicos y climáticosqueexplicansudesarrolloydistribución,enumerandolasprincipalesespeciesqueaparecen,asícomosuscaracterísticas.Laconfluenciadelascaracterísticasgeológicas/geomorfológicas,juntoconlascon-dicionesclimáticas,ylacolonizaciónvegetal,conformanpaisajesdegranvalorybelleza,quedebenserconservados.
Debidoalalimitacióndetiempo,seharáunanálisismáspor-menorizadodelascaracterísticasdelterritorioandaluz,sibiensal-dránacolaciónmúltiplesejemplosconcernientesal restodelesta-doespañol.Además,antesdecada temasedesarrollaráun temaintroductoriode conceptosgeneralesa finde facilitar al alumnadolacomprensiónde los fenómenosyelementosde laGeografíadeEspañayAndalucía.
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HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
Comoobjetivogeneralestaasignaturaseproponefamiliarizaralosestudiantesconeldesarrollohistóricodelosconocimientosyprácticascientíficasdesdeunaperspectivacrítica.Losobjetivoses-pecíficospersiguenpropiciarlacomprensióndeunacienciainterre-lacionadaconotrosámbitosysaberes;facilitarunavisiónreflexivadelascuestionescientífico-tecnológicas;ysensibilizaracercadelaimportanciadetenerunaactitudparticipativaenlosproblemasrela-cionadosconlacienciaylatecnología.
ElmodelodeestudiosCTS(Ciencia,TecnologíaySociedad),ensuvertientecontextualizadotadelaciencia,serálaestrategiadeenseñanza-aprendizajeelegidaparadesarrollarloscontenidosdelaasignatura.Estoscontenidossonlossiguientes:
BLOQUE TEMÁTICO 1:
LAHISTORICIDADDELCONOCIMIENTOCIENTÍFICO.• Larevolucióncientífica.Elementosdediferenciaciónciencia
antigua-cienciamoderna.• Laevolucióndelacienciamoderna:delconocimientoinduc-
tivoalhipotéticodeductivo.• Eldebatecontemporáneoentornoalmétodo.Críticasala
cienciamoderna.Visionesalternativas.
• Lacomunicacióndelsabercientífico-tecnológico.
BLOQUE TEMÁTICO 2:
LACIENCIAYLATECNOLOGÍAENCONTExTO.• La ciencia y las institucionespolíticas.Ciencia y política.
Losrecursospolíticosdelaciencia.• Teoríascientíficas,ideologíaypensamientosocial.Influen-
ciadelaideologíaenelprocesocognitivo.Elpapeldelacienciaenlaformaciónytransformacióndelpensamientosocial.
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• Lasnuevastecnologíasylaglobalización.Impactosycon-secuenciasdelasnuevastecnologías.Tendenciasencien-ciaytecnologíaenelmundoglobalizado.
• Lamilitarizacióndelasciencias.Cienciayproyectosmilita-res.LaSegundaGuerraMundialylacienciadelaposgue-rra.Losprogramasdeinvestigaciónmilitar.
• Lasmujeresenlaciencia.Mujerescomoobjetoysujetodeconocimientocientífico.Lagenerizacióndelaciencia.Lasmujeresenlaactividadcientífica.
• Losproblemasde ladivulgacióncientífica.Elconflictodelasrealidades.Criteriosdeseleccióndelainformaciónso-brecienciaytecnología.
HISTORIA DEL ARTE II: ROMÁNICO/GÓTICO
Dentro de la programación lectiva dedicada a lamateria deHistoriadelArte,elpresentecursoabordaunsegundobloquequecomprendelaextensaetapadelaEdadMedia,centrándoseespe-cialmenteenlosdosprimerosestilosinternacionaleseuropeos:Ro-mánicoyGótico.De losantecedentesartísticosdelprimero–ysuorientalismo– pasaremos a analizar el desarrollo y característicasparticularesendistintospaíses–Italia,Alemaniae Inglaterraentreotros–,siempreconsubasefundamentalenlamodalidadarquitec-tónicaquepasaporserlamásrelevantedetodas.Sindesdeñarlapresenciadeesteestiloennuestroterritorionacional,enespecialenlafranjanorteyconelcaminodeSantiagocomoejecentraldesuevolución.Si laarquitectura religiosa fue labaseprincipaldelarteRománico,lomismoocurrióconelGóticoentoncesmagnificadoensusdimensionesmercedalosavancestécnicosproducidos.Setratade un estilo que tiene sus principales exponentes en las grandescatedraleseuropeas,imbuidasmásquenuncadeunprofundosim-bolismocristianoenfuncióndeljuegodeespacios,laintegraciónconlaesculturaylaincidenciadelaluznatural.
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HISTORIA MEDIEVAL Y MODERNA
1. IntroducciónalaHistoriaMedievalyModerna.
2. Lasinvasionesdelospueblosbárbaros.
3. Elfeudalismo.
4. ElIslam.
5. TransiciónalaEdadModerna.
6. DelesplendordelaMonarquíaHispánicaalsiglodelascrisis.
7. LaépocadelaIlustración.
8. ElfindelAntiguoRégimen.
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Primeraparte:Elserhumano.
¿Quéeselhombre?Elorigendelhombre.Hombreyanimal.Labúsquedadelsentidode lavida.Lapersona.Lacomuni-cación.
Segundaparte:Elconocimiento.
Lapercepción.Imaginaciónymemoria.Lainteligencia.Cono-cimientoyrealidad.Laciencia.
Terceraparte:Laacción.
Lamotivación.Lalibertad.Elsentidodelaexistenciahumana.¿QuéeslaÉtica?Principalesposturaséticas.
Cuartaparte:Lasociedad.
Larealidadsocialyculturaldelhombre.Lasrelacionessocia-les.Laorganizaciónpolíticadelasociedad.Justiciayderecho.Utopíayrealidad
Quintaparte:Lafilosofía.
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PROGRAMACIÓN DEL 3º CURSOElprogramadeTercerCursoestáestructuradoenseisasigna-
turas,queseránimpartidasarazóndedosportrimestre.
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 18:30 a20:30horas,enelSalóndeActosdelEdificioMúltipledeBellasAr-tes/Arquitectura (antiguaE.T.S.de Ingenieros Industriales), sitoenplazaElEjido,s/n.
LasasignaturasquesevanaimpartirenTercerCursosonlassiguientes:
PRIMER TRIMESTRE (Del 14 de octubre al 20 de diciembre 2013)
• Lunes, de 18:30 a 20:30 h.: “LiteraturaEspañola III: SigloXIX”impartidaporDª.IsabelJiménezMorales.
•Miércoles,de18:30a20:30h.:“NaturalezayGeografía”,im-partidaporDª.PalomaHuesoGonzález.
SEGUNDO TRIMESTRE (Del 7 de enero al 14 de marzo de 2014)
• Lunes, de 18:30 a 20:30 h.: “LiteraturaEspañola IV:SigloXX”,impartidaporD.AntonioA.GómezYebra.
•Miércoles,de18:30a20:30h.:“HistoriaIII:ContemporáneaUniversal”,impartidaporD.CristianCerónTorreblanca.
TERCER TRIMESTRE (Del 17 de marzo al 30 de mayo de 2014)
• Lunes,de18:30a20;30h.:“HistoriadelArteIII:ArtedelaEdadModerna”,impartidaporDª.ReyesEscaleraPérez.
•Miércoles,de18:30a20;30h.:“LaEvoluciónHumana”,im-partidaporD.JesúsCanoPérez.
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PRIMER TRIMESTREDel 14 de octubre al 20 de diciembre
SEGUNDO TRIMESTREDel 7 de enero al 14 de marzo
TERCER TRIMESTREDel 17 de marzo al 30 de mayo
LUNES18:30 H.-20:30 H.
LITERATURA ESPAÑOLA III:
SIGLO XIX
Profesora: Dª. Isabel Jiménez Morales
LITERATURA ESPAÑOLA IV:
SIGLO XX
Profesor: D. Antonio A. Gómez Yebra
HISTORIA DEL ARTE III: ARTE DE LA
EDAD MODERNA
Profesora: Dª. Reyes Escalera Pérez
MIÉRC.18:30 H.-20:30 H.
NATURALEZA Y GEOGRAFÍA
Profesora: Dª. Paloma Hueso González
HISTORIA III: CONTEMPORÁNEA
UNIVERSAL
Profesor: D. Cristian Cerón Torreblanca
LA EVOLUCIÓN HUMANA
Profesor: D. Jesús Cano Pérez
Losprogramasdelasdistintasasignaturassedetallanacon-tinuación:
LITERATURA ESPAÑOLA III: SIGLOS XIX
1. LaliteraturaenlaprimeramitaddelsigloXIX:elRomanticismo.– Contextohistórico-cultural.– Características.Temas.Influencias.Desarrollohistórico
delRomanticismo.
2. La novela y el teatro románticos.Diferentes géneros, te-mas,autores.
3. Lapoesíaromántica.Principalesautores.– ElcasodeJosédeEspronceda.– Lecturadetextospoéticos.
4. LaliteraturaenlasegundamitaddelsigloXIX:elRealismoyelNaturalismo.– Contextohistórico-cultural.– Características.Temas.Influencias.
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5. Elteatrorealista.Lapoesíarealistayposromántica.– Lecturadetextospoéticos.
6. Lanovelarealista.Característícas.– ElNaturalismoenlanovela.– Principalesautores,temas,tendencias.
7. ElcostumbrismobajoelRealismo.– Caracterísiticas.Colecciones.Orientaciones...
8. ElcostumbrismoenlaMálagadelXIX.– Lecturadetextos.
9. Laliteraturadefindesiglo:elcaminohacialamodernidad.– Contextohistórico-cultural.– Características.Temas.Influencias.– Lecturadetextospoéticos.
NATURALEZA Y GEOGRAFÍA
“NaturalezayGeografía”esunaasignaturadestinadaaaque-llosalumnosinteresadosenadquirirunconocimientomásprofundodelfuncionamientogeneraldelplaneta.Latierrayelsistemasolar,laformacióndecontinentes,elporquédelavegetaciónmediterránea,elciclointegraldelagua,yelcambioclimáticosonentreotros,al-gunosdelosaspectosqueseestudiaránenlaasignatura.Porotrolado, se tratará dedar al alumnadouna visión crítica sobrediver-sosaspectosrelacionadosconelfuncionamientodelplanetatierraynuestropasoporelmismo.
RelacióndetemasparalaasignaturaNaturalezayGeografía.– Latierrayelsistemasolar.– Elaguasubterránea.– Elciclointegraldelagua.
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– Vegetaciónmediterránea.– Dinámicainternadelatierra.Tectónicadeplacasyfenóme-
nosasociados.– Laatmosferaysusfenómenos.– Los procesosmodeladores del terreno.Erosión hídrica y
eólica.– Legislación ambiental (espacios naturales protegidos, ur-
banismoyleydecostas).– CambioClimático.
LITERATURA ESPAÑOLA IV: SIGLO XX
1. Elautormáscompletodelageneracióndel98:MigueldeUnamuno.
2. ModernismoenEspaña:SalvadorRueda,AntonioMachado.3. Lageneracióndel14:JuanRamónJiménez,RamónGó-
mezdelaSerna.4. Entredosgeneraciones:JoséMorenoVilla,poesía.5. Algunosrepresentantesdelageneracióndel27:JorgeGui-
llén,FedericoGarcíaLorca,RafaelAlberti...
HISTORIA III: CONTEMPORÁNEA UNIVERSAL
Laasignaturaesteórico-prácticayenellaseabordanlosas-pectosbásicosdelaevoluciónhistóricacontemporánea.Aportaco-nocimientossobreloscambiosproducidosporlaRevoluciónIndus-trial,principalmente,laevolucióndelosmovimientossociales.
Se espera que los estudiantes conozcan y comprendan losprincipales procesos históricos de la edad contemporánea y seancapacesdeadquirir lascompetenciasdeestamateriamedianteeldesarrollodelossiguientestemas:
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1. Lasbasesdelahistoriacontemporánea2. Laeradelarevolución:1789-18483. Mentalidades,culturayarteenelsigloXIX4. Laeradelascatástrofes:1914-19455. Laedaddoradaylacaídadelbloquesocialista1945-19916. Elmundoactual
HISTORIA DEL ARTE III: ARTE DE LA EDAD MODERNA
Conesta asignatura sepretendeacercar al alumnadoa lasprincipalesmanifestacionesartísticas–arquitectura,escultura,pintu-raygrabado-delRenacimientoyelBarrocoenEuropa,centrándo-nosenItaliayEspaña,yespecialmenteenAndalucía,tierraenlaquelobarrocosigueteniendounagranvitalidad.
Eltemariosecomponedediezbloquestemáticosenlosquerealizaremos una introducción histórico-cultural, estudiaremos lasprincipalescaracterísticasdecadaunodeestosperíodos,lastrans-formacionesestéticas,lapersonalidaddelosautoresmásimportan-tesysusobrasmássignificativasasícomolostemasmásdeman-dadosporlaclientela.Asimismo,someteremos“aexamen”algunasobrasdeespecialrelevancia.
Losconocimientosteóricossellevarána laprácticaatravésdeclasesparticipativasenlasquedebatiremosdiferentespropues-tasartísticas.Asimismo,realizaremosvisitasadosdelosprincipalesmonumentosdenuestraciudad:lacatedral,delaqueestudiaremossuevoluciónarquitectónicaasícomoalgunasdesusobrasmássig-nificativasylabasílicadeNuestraSeñoradelaVictoria,interesanteejemplodelbarrocoandaluz.
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LA EVOLUCIÓN HUMANA
UnaideadelsoporteenelqueaparecemosyevolucionamosI. Elsoportedelavida.OrigendelUniverso,delSistemaSolarydelaTierra.
Unaideadelasdiversasteorías,conalgunosexperimentos,delori-gendelavidaenlatierra
II. AparicióndelavidaenlaTierra.Origendelasbiomoléculas
III.Lasprimerascélulas,losprimerosorganismosvivos.
IV.TeoríasPreevolucionistas.Teoríasevolutivas.
V. EvidenciasdelaEvolución
– Estudiodefósiles– Estudiodelaanatomíacomparada– Estudiosembriológicos– EstudiosdeBiologíamolecular
VI.EVOLUCIÓNHUMANA
– HerramientasutilizadasenelconocimientodelaEvolu-ciónhumana:
– Genética;Antropologíafísica;Paleontología;Estratigra-fía;Geocronología;Arqueología.
VII. DelAustralopithecusalHomosapienssapiens
VIII. DistribuciónentiempoyenelespaciodelGéneroHomo
IX. Filogeniahomínida
X. CONCLUSIONESYFINALIZACIONDELCURSO
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11. PROGRAMAS DEL SEGUNDO CICLO: CURSOS DE AMPLIACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Estecurso2013/2014elSegundoCicloestaráintegradopor15CursosdeAmpliacióndeConocimientos,arazónde5portrimes-tre.Losalumnosqueaccedanaestoscursosdeberánmatricularseobligatoriamenteenuncursodecadatrimestre,ysialfinaldelpro-cesodematriculaciónquedasenplazasvacantes,podránampliarlamatrículaaalgúncursomásdecualquieradelostrestrimestres.
Loscursosqueseofertanesteañosonlossiguientes:
Primer Trimestre• HistoriadelArte:ElBarroco.• Filosofía,MenteyCerebro.• LosMayoresysusDerechos:lagraninfluenciadelDere-
choInternacionalylaEconomía.• Biología:UnacienciaparaelsigloXXI.• Evolución y práctica del periodismo.Retos del escenario
mediático.
Segundo Trimestre• Mitologíagriega.• HistoriadelArte:MovimientosartísticosdelsigloXIX.• ElPrincipiodeigualdadylaViolenciadegénero.• Losgéneroscinematográficos:fronterasyevolución.• LiteraturayMujer.
Tercer Trimestre• HistoriadelArte:MovimientosartísticosdelsigloXX.• Elespañolenlosmediosdecomunicación.• MálagaenlaHistoriaContemporánea.• LaLiteraturaespañoladelSiglodeOroensustextos.• TecnologíasdelsigloXXI.
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HISTORIA DEL ARTE: EL BARROCO
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel14deoctubreyel20dediciembrede2013.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Juan María Montijano García.
Eltemarioqueseimpartiráenelcursoseráelsiguiente:
POÉTICAS Y GEOGRAFÍAS DEL BARROCO EN EUROPA
1. Conceptosgenerales.ElBarrocoylobarrocoenlossiglosdelaEdadModerna.
2. PanoramasocioculturalenlaEuropadelBarroco.
3. Gustosnacionalesypoéticaspersonales.
4. Barrococentralybarrocosperiféricos.Roma,Turínyilme-ridioneitaliano.Sevilla,GranadaylosbarrocosdeMálagayCórdoba.
5. Singularidades:deSiciliaaSanPetesburgo.
FILOSOFÍA, MENTE Y CEREBRO
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel14deoctubreyel20dediciembrede2013.
Laprofesoraencargadadelcursoserá:Dª Alicia Rodríguez Serón.
Sihayalgoquecaracterizaalafilosofía,alaactividadfilosófi-ca,esserunainvitaciónapensarporsímismoacercadelosproble-masquehaninquietadoalserhumano.Talvez,eldelanaturaleza
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delamenteseaunodeellos:¿Quéeslamente?¿Cómoserelacio-naconelcuerpo,omásconcretamente,conelcerebro?¿Esnuestraexperienciasubjetivaconscientesólofrutodelaactividadcerebral?¿Elcerebrodeterminapuesnuestramente?Siesasí,¿somosreal-mentelibresymoralmenteresponsablesdenuestrasacciones?
Estasson,entreotras,algunasdelaspreguntasquetradicio-nalmentehancentrado laatenciónde losfilósofos interesadosporlamente.Desde luego lasrespuestasofrecidasa tales interrogan-teshansidovariadasydiversas.Pero los recientesdescubrimien-tosalcanzadosporlasneurocienciasacercadelfuncionamientodelcerebro en buena medida les han hecho cobrar una significativaactualidad,propiciandounarenovadareflexiónfilosóficaacercadelomental.Estecursopretendeserunaaproximaciónaalgunasdeestascuestionesfilosóficasacercade lamente,a la luzdeciertosconocimientoscientíficosactualesdelcerebro.
LOS MAYORES Y SUS DERECHOS: LA GRAN INFLUENCIA DEL DERECHO INTERNACIONAL Y LA ECONOMÍA
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel14deoctubreyel20dediciembrede2013.
El presente curso, consta de dos partes bien diferenciadas:una relativaa laEconomía, impartidaporelprofesorD.FranciscoCalderónVázquez;yotraacercadelDerechoInternacionalPúblico,delaqueseocupalaprofesoraDª.Mª.IsabelTorresCazorla.
1. “ELTIEMPODELOSMAYORES:LACENTRALIDADDELAPO-BLACIÓNMAYORENLAESPAÑAACTUAL. IMPLICACIONESJURÍDICASYECONÓMICASINTERNACIONALES”• MODULO I:LATRANSICIÓNDEMOGRÁFICAENESPAÑAYEU-
ROPA.AspectosDemográficosyCuantitativos.ElCasodeMàlaga.AspectosCualitativos:Elprotagonismodelosmayoresenlasocie-
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dadactual, “comunidades familiares”actuales,SuperAbuelasySu-perAbuelos.LosmayorescomoagentesdelWelfareactual.
• MODULO II: LAS IMPLICACIONES ECONOMICAS. Los Mayoresfrentea lacrisisde laSeguridadSocial.PensionesyPensionistas.Contradicciones,Reformasylabúsquedadelequilibrio.Comparati-vasEspaña-Europa.SostenibilidadyviabilidaddelSistema.
• MODULOIII:LASIMPLICACIONESJURIDICAS.Mayoresynorma-tiva.Normativaespañola.RecomendacionesEuropeas.LosMayoresylaAgenda2020.OtrasNormativasInternacionales.
• MODULO IV:LASPERSONASMAYORESENLASOCIEDADAC-TUAL.Mayorese Innovación: laadecuaciónde la tecnologíaa losmayores. LaAdaptación de losmayores a la tecnología. Los ries-gos deExclusión. Mayores, cuidado y atención social.Mayores yMercadodeTrabajo:laextensióndelaedadlaboral,laexclusióndelMercadodeTrabajo.MayoresyFormación:nuncaestarde,laofertaformativaparamayores.Elenvejecimientoactivo.
• MODULOV:HUMANISMOYTERCEREDAD.LapercepcióndelosMayoresen laSociedadActual.De “deSenectute”a laactualidad.ParadigmaJuvenily“olvido”delosmayoresenelmundooccidental.LareivindicacióndelosMayores,“patrimoniovivo”culturalyhumano.
2. “UNACERCAMIENTOALOSMAYORESYSUSDERECHOS:LAGRAN INFLUENCIADELDERECHO INTERNACIONALEN LAMATERIA”
Bajoestetítuloseintentaránabordar,alolargodeaproxima-damenteunadecenadesesionesdelasqueconstaesteapartado,aspectosmuydiversosquetiendenaofreceralosmayores,tantounaperspectiva de la sociedad internacional actual en la que estamosinmersos, como tambiéndenumerososproblemasque laaquejan,poniendo énfasis en algunos de temas de especial actualidad quepuedenrevestirinterésparaelcolectivoalquevadirigidoestecurso.
Así,elcursocomprenderátemasgenerales(comolaprimerasesióninicial,quesirveparacomprenderelescenariointernacionalactual), inclusive cuestiones centradasen losmayores yaspectos
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vinculadosa losmismos(enOrganizaciones Internacionales, tantouniversalescomoregionales,comoelcontextodelaUniónEuropea),hastatemasmásespecíficosyprácticosquepuedenresultardelin-terésdeestecolectivo(viajaralextranjeroysusrequisitos,derechodelosconsumidoresyusuarios,elmal llamado“turismosanitario”,lacalidaddelasaguasdebañoenlaUniónEuropea,etc).Todoello,conelobjetivodequecomprendanelrelevantepapelqueelDerechoy,enparticularelDerechoInternacionalydelaUniónEuropeajuegaeneldesenvolvimientocotidianodesusvidas.
BIOLOGÍA: UNA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel14deoctubreyel20dediciembrede2013.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Miguel Ángel Medina Torres.
Eltemarioqueseimpartiráenelcursoseráelsiguiente:
• Unidad I: Dónde está la Biología
– Introducción.
– Laorganizaciónestructural y funcionalde lavida:de lasbiomoléculasaGaia.
– Elestadoactual.LarevolucióndelDNArecombinadoylosorganismosmodificadosgenéticamente.
• Unidad II: Medio ambiente
– Nuestrohogar.Medioambientenaturalymedioambienteurbano.
– LaBiologíaylosrecursosnaturales.
– Losseresvivosylosproblemasmedioambientales.
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• Unidad III: Biología para una vida más sana y prolongada
– Másymejoresalimentos.
– PlagasdelsigloXXI:Antiguasynuevasenfermedadesin-fecciosas.
– Enfermedadesyhábitosdevida.
– Biomedicinapreventiva,personalizadayregenerativa.
• Unidad IV: La Biología en las fronteras del conocimiento
– ¿Quénoshacehumanos?
– Fronterasdelconocimiento:cerebroymente.
– ¿Fabricandovida?Biologíasintética.
– Fronterasdelconocimiento:Biologíadesistemasycom-plejidad.
• Unidad V: Coda final. La unidad del conocimiento
– Ciencia,literatura,arte,fotografíaycine.
– Formasdesaber.Launidaddelconocimiento.
– Lanecesidaddedivulgar.
– Elproblemadelfraudeydelapseudociencia
EVOLUCIÓN Y PRÁCTICA DEL PERIODISMO. RETOS DEL ESCENARIO MEDIÁTICO
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaP-007delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel14deoctubreyel20dediciembrede2013.
Lasprofesorasencargadasdelcursoserán:Dª. Elena Blanco CastilloDª. Laura Teruel Rodríguez.
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Estaasignaturapretendefamiliarizaralalumnocon laprofe-siónperiodística.Cómofuncionanlosmediosyporqué,cuálessufunciónsocial.Estudiode laevolucióndelPeriodismo,que incluyedesdesuperspectivahistórica,loscriteriosyprincipiosquerigensuprácticaasícomoelconocimientode laestructurademedios,suscondicionantesydelosretossurgidoscomoconsecuenciadeInter-net,herramientaqueestárevolucionandoelejerciciodelaprofesión.
Asignaturadecontenido teóricoypráctico,combinará lado-cencia en el aula con la puesta en práctica de los conocimientosadquiridos.
Contenidos:
BLOQUE 1. Evolución y contexto1. Aproximaciónalahistoriadelperiodismo.
• Delperiodismoideológicoalaideologizacióndelperiodismo.
2. Elmarcojurídicoysuevolución.3. Estructuradelasempresasdecomunicación.
• LosmediosenAndalucía.
BLOQUE 2. Práctica y responsabilidad social.1. Funcionesdelosmediosydelperiodista.2. Lanoticiaysuscondicionantes.3. Análisisdelostextosperiodísticos.
BLOQUE 3. Irrupción de Internet y nuevos retos.1. Perfilesdelaprofesiónynuevosmedios.2. TendenciasdelPeriodismoEspecializado.3. PeriodismoCiudadano.
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MITOLOGÍA GRIEGA
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel7deeneroyel14demarzode2014.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Francisco Sánchez Jiménez.
Eltemarioqueseimpartiráenelcursoseráelsiguiente:
INTRODUCCIÓN1. Lamitologíagriega.
LOS DIOSES2. LasmujeresdeZeus.3. ApoloyDelfos.4. AteneayelPartenón.5. Dionisoylatragedia.
LOS HÉROES6. Hesíodo,PrometeoylasRazas.7. Hércules:susTrabajos,lasOlimpíadasyPíndaro.8. BelerofonteylaQuimerayunmosaicomalagueño.9. Loshéroeshoméricos:AquilesylaguerradeTroya.10.Loshéroeshoméricos:lamitologíadeUlises.
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HISTORIA DEL ARTE: MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS DEL SIGLO XIX
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel7deeneroyel14demarzode2014.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Juan Antonio Sánchez López.
Elcursoplanteaunaaproximaciónalosprincipalesmovimien-tosartísticosdelsigloXIXdesdeunaperspectivatransversal,altiem-poquemonográfica,queabarcadesdeeltriunfodelneoclasicismoa la liberacióndelartistade la tiraníade la tradiciónacadémica:oloquees lomismo lasuperaciónde losesquemasheredadosdelRenacimientoafavordelposicionamientodevanguardiainherentealapropiadinámicadelartemoderno.Desdeestaperspectiva,sede-sarrollaunasecuenciahistóricaquediscurredesdefinalesdelsigloXVIIIafinalesdelXIXysevertebraentornoalaproblemáticaylaspoéticasdelNeoclasicismo,Romanticismo,Realismo,SimbolismoeImpresionismo,fundamentalmente.
EL PRINCIPIO DE IGUALDAD Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaP-007delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel7deeneroyel14demarzode2014.
Lasprofesorasencargadasserán:Dª. Rosa María Quesada SeguraDª. Leticia Olga Rubio Lamia.
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Eltemarioqueseimpartiráenelcursoseráelsiguiente:
– CapituloIElprincipiodeigualdadydenodiscriminación
Tema 1.-ElprincipiodeigualdadenlosTratadosInternacio-nales.LanormativasobreigualdaddelaUniónEuropea:LasDirectivascomunitarias.Ladoctrinadel TribunaldeJusticiadelaUniónEuropea.
– CapituloIIElprincipiodeigualdadenelordenamientoes-pañol
Tema 2.- La no discriminación y la igualdad de trato y opor-tunidades en laConstitución española. Las leyes de igualdady género. Los principios inspiradores. Las estrategias para laigualdadefectiva:Lasreglasdeparidad.Lasaccionespositivas.
Tema 3.-Losconceptosclaves:Ladiscriminacióndirectayladiscriminaciónindirecta.Elacososexualyelacosoporrazóndesexo.Lossistemasdeprotección.
– CapituloIIILaLO1/2004demedidasdeprotecciónintegralcontralaviolenciadegénero.
Tema 4.- Conceptodeviolenciadegénero.Delimitacióndelámbitosubjetivo.El conceptodeviolenciadegéneroen lasnormasautonómicas.
Tema 5.- AspectospenalesycivilesdelaLO1/2004.Lasme-didaspreventivas.Losderechosdelamujervictimadeviolen-ciadegénero.
Tema 6.-EltratamientodeLO1/2004enmateriasocio-labo-ral.Derechosenlarelacióndetrabajo.Derechosrelacionadosconelmantenimientodel empleo.El programade inserciónparamujeresvíctimasdeviolenciadegénero.
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LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS: FRONTERAS Y EVOLUCIÓN
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel7deeneroyel14demarzode2014.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Rafael Malpartida Tirado.
Estecursoconsistirá,trasunabreveintroducciónsobreelcon-ceptode“génerocinematográfico”,enunrecorridoporlosdiferentesgénerosmediantevisionadodefragmentosrepresentativosparade-finirlosydepelículascompletasquehanmarcadounhitoenlacon-figuracióngenérica,conundebate trascadaproyección.A lo largodelcursoseplantearáncuestionesrelativasalacomediayeldramacomo“moduladoresgenéricos”queintervienenencualquieradeellos(p.ej.,unwestern–Eldíadelostramposos–oinclusounmelodra-ma–Sublimeobsesión–puedencontenernumerososelementosdecomedia);laspelículas“inclasificables”ylosproblemasqueacarreaesa indefinición; la recuperaciónmodernadealgunosgénerosquedecayeronmuchoensuproducción,comoelmusical;ylosmúltiplessubgénerosdelacomedia:screwball,romántica,negra,etc.
Alahoradeelegirtantolosfragmentosbrevescomolaspe-lículasqueseveránensutotalidad,setendráencuentanosolosuimportanciaalahoradedefinircadagéneroysuevolución,sinotam-biénsugradodedesconocimientoparaelpúblicoespañol,demane-raquealternaránalgunosclásicosmáscélebresconlargometrajesqueaquíhanpasadomásdesapercibidosapesardesugrancalidad.Enesteúltimocaso,eldebateestáservido:¿porquépermanecenenelolvidociertostítulosmientrasqueotrossonrevisitadosunayotravez?¿Serádebido,enparte,almododeadscribirsealgénero?Aestasyotrasmuchaspreguntasseprocuraráresponderenesteviajeporelcinedesdeunaperspectivagenérica.
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LITERATURA Y MUJER
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel7deeneroyel14demarzode2014.
Laprofesoraencargadadelcursoserá:Dª. Amparo Quiles Faz.
Eltemarioqueseimpartiráseráelsiguiente:
1. Notasintroductoriasalasescritorasespañolas.
2. Primeras escritoras medievales: Teresa de Cartagena yFlorenciaPinar.
3. Elhumanismoespañol:SantaTeresadeJesúsySorMaríaJesúsdeÁgreda.
4. MaríadeZayas:novelistaejemplardelbarrocoespañol.
5. Elsiglodelarazón:educaciónde/paralasmujeres.
6. Escriturafemeninaenels.XVIII:RosaGálvezdeCabrera,BeatrizCienfuegos,InésJoyesyRitaLuna.
7. Románticasycostumbristas:GertrudisGómezdeAvella-nedayFernánCaballero.
8. EscritorasmalagueñasdelXIX:JosefaUgarteBarrientos,MaríaMendozaeIsabelCheix.
9. Elcambiodesiglo:lasmodernaslleganaEspaña.
10.IsabelOyarzábal:deMálagaaMéjico.
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HISTORIA DEL ARTE: MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS DEL SIGLO XX
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel17demarzoyel30demayode2014.
Laprofesoraencargadadelcursoserá:Dª. Sonia Ríos Moyano.
Laasignaturaanalizalosdiferentesmovimientosartísticosenla esfera occidental estudiados en dos bloques temáticos, de unaparte,losprincipalesmovimientosyautoresdelosismosoriginadosen lasprimerasdécadasdelsigloXX,yenunsegundobloquete-máticoseestudian lasdiferentestendenciassurgidasalfinalde laSegundaGuerraMundial, es decir, losmovimientos artísticos quesesucedendesde1945.Sepretendeexponerunavisiónampliayexhaustivadelaheterogeneidaddelenguajesymediosdeexpresiónartísticosexperimentadosenelcontextode lavanguardiaeuropeaen las tresprimerasdécadasdelsigloXX,yposteriormente,de laneovanguardiaeuropeayamericanasurgidos traselconflictobéli-co(pinturas,esculturas,collages,objetos,fotografías,fotomontajes,films,diseñográfico,escenografías,espaciosexpositivos,instalacio-nes,acciones,performances,etc.).Insistiremosenlasaportacionesteóricasdefendidasporlosprotagonistasdelosdiferentesmovimien-tos y lenguajes a través de sus escritos.De esta forma introduci-remosal alumnoenel conocimientode losmovimientosartísticoscontemporáneosmás relevantesdel sigloXX.Además, se incluyeunúltimotema,amododeepílogofinalenelquesedanunavisiónglobaldelaexpansióndelconceptoartísticoaotrasmanifestacionesculturalesdelsigloXX,talescomolafotografía,elcómic,elcartel,elcine,eldiseño,etc.
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EL ESPAÑOL EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel17demarzoyel30demayode2014.
Laprofesoraencargadadelcursoserá:Dª. Sara Robles Ávila.
Enlasociedadactualnuestrocontactoconlosmediosdeco-municaciónes continuo.Lasnoticiasnosbombardeanen lapren-sa,enlaradioyenlatelevisión;losanuncioscomercialesinundannuestrasciudadesynosasaltanacadapasotratandodemanipularnuestravoluntad.Aunquelaimagentieneunprotagonismocadavezmayor,elcomponenteverbalesimprescindibleyaqueexplica,mati-zaomodificaelvalordeloicónicooiconográfico.
La lenguaespañolapresentaunascaracterísticaspeculiaresenlosmediosdecomunicación,yaseanperiodísticoseinformativos,opublicitariosypersuasivos.Enestecursonosadentraremosenelanálisis de las producciones lingüísticas del ámbito de losmediosdecomunicaciónengeneralydelapublicidadenparticularparairdesgranandosusrasgosidentificadoresenlosdistintosplanosdelalengua (el fónico,elortográfico,elmorfosintáctico,el léxico,else-mánticoyeldiscursivo)yelporquédesusrealizacionesparticulares.
Puestoqueesindudablelainfluenciaqueejercenenlosrecep-tores,alimponersususosysusmaneras,dedicaremosunaatenciónmuyespecialaldescubrimientodesusrasgosmástransgresoresyrupturistasrespectodelanormaacadémica.
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MÁLAGA EN LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Las clases tendrán lugar los lunes y miércoles de 17:00 a19:00horas,enelAulaM-004delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel17demarzoyel30demayode2014.
Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Manuel Morales Muñoz.
Eltemarioqueseimpartiráseráelsiguiente:
1. LacrisisdelAntiguoRégimen.RevoluciónyreacciónenelreinadodeFernandoVII(1789-1833).
2. Implantaciónycrisisdelamonarquíaliberal:ElreinadodeIsabel II (1833-1868), la revoluciónde1868y laPrimeraRepública(1868-1874).
3. Lanuevasociedadliberal:cambiossociales,expansiónur-banayflorecimientocultural.
4. LaRestauracióndelosBorbones:losreinadosdeAlfonsoXIIyAlfonsoXIII.DelaGuerradeCubaaladictaduradeMiguelPrimodeRivera.
5. SegundaRepúblicayGuerraCivil.
6. Elfranquismo.
7. Lallegadadelademocracia:lamonarquíadeJuanCarlosI.
LA LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO DE ORO EN SUS TEXTOS
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaM-005delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel17demarzoyel30demayode2014.
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Elprofesorencargadodelcursoserá:D. Gaspar Garrote Bernal.
Eltemarioqueseimpartiráseráelsiguiente:
1. LapoesíaespañoladelSiglodeOro,I.Formaspregarcila-sianas.
2. LapoesíaespañoladelSiglodeOro,II.Elitalianismo.
3. LapoesíaespañoladelSiglodeOro,III.Elgongorismo.
4. LanarrativaespañoladelSiglodeOro,I.Formasprecer-vantinas.
5. LanarrativaespañoladelSiglodeOro,II.Lanovelapica-resca.
6. LanarrativaespañoladelSiglodeOro,III.Cervantes.
7. ElteatroespañoldelSiglodeOro,I.Formasprelopescas.
8. ElteatroespañoldelSiglodeOro,II.LopedeVega.
9. ElteatroespañoldelSiglodeOro,III.Enlasendalopesca.
TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI
Lasclasestendránlugarlosmartesyjuevesde17:00a19:00horas,enelAulaP-007delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitec-tura(antiguoEdificiodeMagisterio),sitoenplazaElEjido,s/n,entreel17demarzoyel30demayode2014.
Losprofesoresencargadosdelcursoserán:D. Víctor Muñoz Martínez D. Antonio Mandow Andaluz.
Eltemarioqueseimpartiráseráelsiguiente:
1. Introducción a las tecnologías.Setratade introducirelconceptodelatecnología,suhistoriayquetecnologíasre-
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sultanimposiblesdellevaracaboycualesseránlasemer-gentesenelXXI.Esalgoinherentealserhumanoquereal-menteloconvierteenelhommofaber.
2. La sociedad de la información.Conceptosurgidode larevolucióninformáticaydelascomunicacionesyloscam-bios que han provocado en nuestra forma de vida. Soncambiosmásprofundosquelosincorporadosporlarevolu-ciónindustrialenelsigloXIX.
3. La mejora del medio ambiente.LademandaenergéticaylagestiónderesiduosdebensertecnologíasquecreceránduranteelsigloXXImirandoenlasostenibilidaddelplane-ta.Seestállevandoalanaturalezaaunpuntolímitequedebealiviarsesisepiensaenlasupervivenciadelaespe-ciehumana.
4. Los viajes espaciales.El espíritu humanoseencuentrasembradopor la curiosidad, la cual nosha llevadoaex-plorar nuestro planeta y ahora a la búsquedadenuevosmundos habitables. El descubrimiento de estosmundos,losposiblesmodosdeviajeycomosepuedeexpandirlaespeciahumanaporeluniverso,sonlospuntosatratarenestebloque.
5. La salud y la vida independiente.Lacalidaddevidacen-tradaennuevostratamientospara lasenfermedadeso lasustitucióndepartesdenuestrocuerpoporotrasartificialessontecnologíasquebusquenlaeliminacióndedolencias,persiguenalargarlaesperanzadevidaodotaranuestroscuerposdenuevascapacidades.
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12. CURSOS PRÁCTICOS
CURSO PRÁCTICO DE INFORMÁTICA
Conestaactividadseofrecenconocimientosbásicosyavan-zadosdeinformáticaeInternetqueincluyemanejodeordenadoresyaplicacionesofimáticasaaquellosalumnosmatriculadosenelAuladeMayores,duranteelcursoacadémico2013/2014.
Enestecursoseestablecentresniveles:unprimernivel(Bá-sico) que versará sobre la introducción a la Informática,Windowse Internet,unsegundonivel (Intermedio)cuyoscontenidosgiraránsobreOfimática(Word,ExcelyPowerPoint)yuntercernivel(Avan-zado)queabarcarátemasdeFotografíaDigital,SistemadeArchivodeWindows,web2.0yserviciosenlanube(correoelectrónico,con-tactos,calendarios,almacenamientoenlared,álbumesdefotoseninternetyaplicacioneswebdeOffice).
ParapodercursarelnivelIntermedioelalumnodeberáhaberobtenidopreviamenteelcertificadodeasistenciaenelnivelBásico.ParapodercursarelnivelAvanzadoelalumnodeberáhaberobteni-dopreviamenteelcertificadodeasistenciaenelnivelBásicoyenelnivelIntermedio.
Laactividadtendrálugarlosmiércolesolosviernes,segúnelnivel,conunaduraciónde1,5horas.
COMIENZODELCURSO:El16deoctubrede2013(NivelAvanzado).El18deoctubrede2013(NivelBásicoeIntermedio).
LUGARYHORARIODELASCLASES:Nivel Básico:viernes de 17:00 a 18:30 horas. AuladeInformática.FacultaddeCienciasEconómicasyEmpresariales.
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Nivel Intermedio: viernes de 18:30 a 20:00 horas. AuladeInformática.FacultaddeCienciasEconómicasyEmpresariales.Nivel Avanzado: miércoles de 17:00 a 18:30 horas. AuladeInformática.FacultaddeCienciasEconómicasyEmpresariales.
PROFESOR:D. Ángel Diego Pacheco Reyes
CURSO PRÁCTICO DE INGLÉS
Conestaactividadsepretendeacercarelaprendizajedeunalenguaextranjera,enestecasoelinglés,aaquellosalumnosmatricu-ladosenelAuladeMayores,duranteelcursoacadémico2013/2014.
EnelCursodeInglésseestableceráncuatroniveles:unNivelBásico,paraprincipiantesabsolutos,unNivelIntermedio,paraaque-llaspersonasqueempezaronsusestudiosenelCursodeInglésencursospasadosoparapersonasqueyatienenunconocimientodelidiomaporhaberloestudiadoanteriormente,unNivelAvanzado1,paraaquellaspersonasquetenganunconocimientomásavanzadodelidioma(yquehayancursadoenañosanterioreselNivelBásicooelNivelIntermedio),yunNivelAvanzado2paraaquellaspersonasquehayancursadoelNivelAvanzadoencursosanteriores.
Aprincipiosdecursolosprofesoresrealizaránuntestdenivela los alumnos para adjudicarles el grupo adecuado a sus conoci-mientos.
COMIENZODELCURSO:14deoctubrede2013(nivelBásicoeIntermedio).15deoctubrede2013(nivelAvanzado1yAvanzado2).
LUGARYHORARIODELASCLASES:LasclasesdetodoslosnivelestendránlugarenelAulaM-006
delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arquitectura (antiguaE.T.S.de
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Ingenieros Industriales), sito en plazaElEjido, s/n en el siguientehorario:
Nivel Básico: LunesyMiércolesde17a18horas.Nivel Intermedio: LunesyMiércolesde18a19horasNivel Avanzado 1: MartesyJuevesde17a18horasNivel Avanzado 2: MartesyJuevesde18a19horas
PROFESORADO:Nivel Básico: DªRosaMuñozLunas.Nivel Intermedio: DªInmaculadaLuqueVázquez.Nivel Avanzado 1: Dª.InmaculadaPinedaHernández.Nivel Avanzado 2: D.FranciscoPinedaCastillo.
CURSO PRÁCTICO DE FRANCÉS
COMIENZODELCURSO:14deoctubrede2013.
LUGARYHORARIODELASCLASES:LasclasestendránlugarenelAulaM-008delEdificioMúltiple
deBellasArtes/Arquitectura(antiguaE.T.S.deIngenierosIndustria-les),sitoenplazaElEjido,s/nenelsiguientehorario:
Nivel 1: LunesyMiércolesde17:00a18:00horas.Nivel 2: LunesyMiércoles18:00a19:00horas
PROFESORA:Dª. Miren Aingeru Bugnot Tripoz
Conestaactividadsepretendeacercarelaprendizajedeunalenguaextranjera,elfrancés,aaquellosalumnosmatriculadosenelAuladeMayores,duranteelcursoacadémico2013/2014.
EsteCursodeFrancés insistiráespecialmenteenel francéshabladomediantediálogosyejerciciosprácticos(videos,canciones,documentosaudiovisuales,lecturascomentadas…).Se(re)activarán
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losmecanismosdeadquisición/consolidacióndel francésescritoatravésdedocumentos francófonosauténticosde la vidadiaria, delaliteraturaydelacultura.Seestablecerándosniveles:unNivel1,paraprincipiantes–absolutosofalsosprincipiantes(nivelA1)yunNivel2,paraaquellaspersonasqueyatienenciertoconocimientodelidiomaporhaberloestudiadoanteriormente(nivelA2-B1).
Aprincipiosdecurso, laprofesorarealizaráuntestdenivelalosalumnosparaadjudicarleselgrupoadecuadoasusconocimientos.
Los dos niveles incluirán:
1. Nocionesdefonéticaaplicada.Primerasfrases:preguntasy respuestascortas.Saberpresentarsee interactuar conotraspersonas.
2. Lecturasperiodísticasdirigidas.Saberhablardeunanoticia.
3. Acercamientoalagramática.Consolidacióndeestructurasesenciales.Ejerciciosdesistemización.
4. Introducciónalaliteratura(novela,teatro,poesía).Pregun-tas/Respuestas.Comentariodirigido.
5. Introducción a la canción francófona – Traducción, com-prensiónoral,búsquedadereferenciasculturales.
6. Vocabulario temático. (experiencia social: la familia, losamigos,eltrabajo,lospasatiempos,viajar…).
7. Acercamientoalaculturafrancófona.Diferenciasculturalesentrepaíses.¿Quéhacerenelextranjero?
8. Diálogossobretemasdeactualidad.
9. Hablarenpresente,futuro,condicionalypasado.Ayeryhoy.
10.Trabajopersonalonlinecomplementario.
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CURSO PRÁCTICO DE SALUD Y CUIDADO PERSONAL
Conestaactividadsepretendeofrecerunconocimientobásicoyavanzadosobrelasalud.
Laactividadtendrá lugar losmartesy jueves,de17a18:30horas,enelAulaM-008delEdificioMúltipledeBellasArtes/Arqui-tectura (antiguaE.T.S.de Ingenieros Industriales),sitoenplazaElEjido,s/n.
Bloque temático I: Cuidados de salud para mejorar la calidad de vida
Del14deoctubreal20dediciembre
Profesorado:Dª.DoloresRuizDiana.D.JesúsMontesAlguacil.
Módulo Enfermería :Talleresprácticos1-Promocióndesalud,derechoalasalud,Calidaddevida2-Hábitosdevidasaludable3-Costumbresyhábitosarraigadosdedifícilmodificación4-Comoayudaraprevenir lesionesproducidasporacci-
dentesdetráfico.5-¿Quépodemoshaceranteelmaltrato?6-¿Cualessonlosrecursossanitariosquedisponemos?
a.Serviciosaludrespondeb.Centrosalud:ventajas,ayudasc.Ayudasendomicilio,invalidez
7-TallerdePRIMEROSAUXILIOS8-Tallerdecuidadosbásicos:vendajes9-Talleresparamejorarlamemoria
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Módulo de Podología:1-Introducción:¿quéeslapodología?¿quiéneselpodólogo?2-CuidadosdelPIEDIABÉTICOydelPIEGERIÁTRICO3-¿Quépodemoshaceranteproblemasfrecuentes:
a)HalluxAductusValgus(Juanete)
b)UñaEncarnada
4-Importanciadelcalzado:CALZADOIDEAL
1 DIA CARDIOSALUDABLE
Paseoporelparquedelaconcepciónosimilar.(1h.deejer-cicio)tomadeTA.
Día19dediciembre:Taller1deRisoterapia.
Bloque temático II: Calidad de vida a través de actividades ocupacionales y medios físicos
Del7deeneroal14demarzo
Profesorado:DªNoeliaMorenoMorales
Módulo Fisioterapia:Talleresprácticos
1- Beneficiosdelejerciciocardiosaludable.2- Cuidados ergonómicos en lasActividades de la Vida
Diariaparaprevenireldolordeespalda.3- HigienePosturalparael/lacuidador/a:ManejoyTrans-
ferencias4- EstiramientosmuscularesyCalidaddeVida5- LaIncontinenciaUrinariaenlosMayores6- TécnicasdeRelajación.
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7- TécnicasdeMasaje.8- Tallerdefisioterapiarespiratoria
Módulo de Terapia OcupacionalTalleresprácticos.
1- TallerexperimentodeMilgram2- Taller.Comovivenciarunadesorientaciónespacial3- Taller.Vivenciarlosproblemasdecomunicación.4- Taller.QuesonlasActividadessignificativasysuaplicación.5- Taller. ¿Es posible rehabilitar una demencia?. Experi-
méntalo6- Taller.ComomanejarmeconlasAyudasTécnicas.7- Taller.Comonossentimoscuandonos“etiquetan”.8- Taller.ExperimentounaAfaxiayunaApraxia,¡Yanose
meolvidanunca!9- Taller.Mirelojde24horas.10-VisitaalaUnidaddeEstanciasDiurnasParaPersonas
Mayorescondemencias.DiputacióndeMálaga.11-Videoforumsobrelapelícula“IRIS”,quemuestratodas
lasfasesdelAlzheimer.
Día13demarzo:Taller2deRisoterapia.
Bloque temático III: dieta saludable, actividad físico deportiva y calidad de vida
Del17demarzoal30demayo
Profesorado:D.JoséAntonioGonzálezCorreaDª.ElisaIsabelMárquezRomeroD.AntonioMerinoMandly
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Nutrición y alimentación en la tercera edad• Característicasycambiosfisiológicos
• Riesgosdemalnutrición
• Valoracióndelestadonutricional
• Requerimientosnutricionalesyenergéticos
• Planificacióndelmenú.Losalimentos
• Pirámidedealimentos
• Cálculodecaloríasenladieta
• Tipodedietas
• Comprayconservaciónencasadelosalimentos
• Etiquetadodelosalimentos
• Aditivosyconservantes
• Interaccionesfármacosalimentos
• AlimentosFuncionalesysalud
• DietasMilagro
• Mitosyrealidades
• ConsejosyhábitosnutricionalesCardiosaludable
• AlimentaciónynutriciónenlasDislipemias
• AlimentaciónynutriciónenlaDiabetes
• AlimentaciónynutriciónenlaHipertensiónarterial
• Alimentaciónynutriciónenlamenopausiayosteoporosis
• Alimentaciónynutriciónenlaobesidad
• Alimentaciónynutriciónenotraspatologías
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Actividad Físico Deportiva
1. Actividadessaludablesenelmedionatural:senderismoyusodelosparquesdemayores.
2. Capacidadescoordinativas:equilibrioycoordinaciónglobalysegmentaria.
3. Competenciassocialesyactividadfísicodeportiva.4. Capacidades físicas: stretching (elasticidad-flexibilidad) y
fuerza.
LUGARDECELEBRACIÓN:
ComplejoDeportivoUniversitarioymedionaturalaconvenirconlosalumnosyalumnas.
PLANDEETAPAS:
SESIÓN/ES RECOMENDADAS CONTENIDO
1 INICIAL PLANTEAMIENTO DEL CURSO PARA LA ACTIVIDAD FÍSICO DEPORTIVA EN LOS CURSOS DE LA UMA.
1 JORNADA (6 horas) SENDERISMO: Recomendaciones y prácticas SALUDABLES EN LOS SENDEROS.
1 JORNADA (6 horas) PARQUES DE MAYORES: establecimiento de pautas para el uso de las máquinas de autocarga.
4 HORAS DE CLASE STRETCHING: elasticidad-flexibilidad. Plan de trabajo personal.
4 HORAS DE CLASE COMPETENCIAS SOCIALES: capacidades relacionales mediante el juego y la recreación.
4 HORAS DE CLASE EQUILIBRIO: dominio del cuerpo.
4 HORAS DE CLASE FUERZA Y MUSCULACIÓN: fórmula para mantenerse.
Nota.-Horasdeclasemínimasrecomendadas.
Día27demayo:Taller3deRisoterapia.Día29demayo:Taller4deRisoterapia.
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13. ACTIVIDADES DEPORTIVAS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS. UMA SALUDABLE
Parapoderparticiparenlassiguientesactividadesduranteelcursoacadémico2013/2014, tendráquepresentarpara la formali-zacióndelamatrículaenlaactividadinteresada,elcarnédeestarmatriculadoenelAuladeMayores,cursoacadémico2013/2014.
Para efectuar la inscripción en dichas actividades tiene quedirigirsea:
DireccióndeDeporteUniversitarioComplejoDeportivoUniversitarioSecretaríaAdministraciónCampusUniversitariodeTeatinosTeléfonos:952131499/952137579
LainscripciónseefectuaráenelComplejoDeportivoUniver-sitarioenhorariodelunesajuevesde9:00a14:00h.yde16:00a18:00h.,ylosviernesde9:00a14:00h.,hastaagotarplazas.
Activacióndetarjetadeportivacurso2013/2014:10€(unavezcadacurso).
Valoraciónmédica(obligatoria):10€(enlaprimerainscripción).
Latarjetadeportivadaaccesoalainscripciónenactividades,acogiéndosealatarifadeAlumnosdelAuladeMayores(desalud,enlanaturaleza,acuáticas…),alquileryreservadeinstalacionesdepor-tivasconlamismatarifa,usodevestuarios,taquillasyduchas,asícomoabeneficiarsedeotrosdescuentosypromociones.
Dentrodelbloquede “ActividadesdeSalud”,seofertandoscursosdirigidosaalumnosdelAuladeMayores:
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• GimnasiaLugar: ComplejoDeportivoUniversitario.CampusdeTeatinosHorarios: 11:30a12:30(30plazas)Sesiones: MartesyJuevesPrecio mensual: 10 €
• Natación
Lugar: ComplejoDeportivoUniversitario.CampusdeTeatinosHorarios: 11:30-12:30Sesiones: Lunes,MiércolesyViernes(24plazas).Precio: 18 € MartesyJueves(16plazas).Precio: 12 €
Paraparticiparenotrasactividades,consultarconlaAdminis-tracióndelComplejoDeportivoUniversitario.
SedisponetambiéndeCentromédicoconpersonalsanitarioaltamentecualificado,paradichocolectivo,que incluyeentreotrosservicios:
-Masajes.
-Recuperaciónyadaptacióndeportiva.
- Asesoramientomédico-deportivo.
- Valoraciónmédica.
Elprogramageneraldeactividadesofertadas,condicionesyventajasdelatarjetadeportiva,asícomolasplazasdisponibles,sepuedenconsultaren:www.deportes.uma.es .