7/26/2019 Aula Recomendaciones

1/1

Recomendaciones para manejo de aula kevin Tovar Diaz

Si se lo observa distrado atraer su atencin en forma sutil evitando la exposicin frente a

sus compaeros.Incluir el nombre del nio en ejemplos puede ayudarlo a redireccionar su atencin.

Procurar dar consignas claras y cortas; que no incluyan varios pasos a la ve.

!ividirle las tareas extensas y enumerarle los pasos a seguir para su realiacin.

"costumbrarlo a que revise sus trabajos y ex#menes para corregir los errores antes de

entregarlos.$stablecer rutinas% &orarios. "yudarlo a planificar el tiempo% usando calendarios% agendas.

'epetirle la consigna las veces que sean necesarias comprobando que &aya comprendido

lo que tiene que &acer.$nsearle a utiliar notas recordatorias.

(tiliacin de fotocopias a fin de que pueda concentrarse en la realiacin de las tareas y no

en su copiado ya que a causa de su distraccin suelen demorar m#s tiempo que otros nios.)ue ocasionalmente se lo eval*e no solo en forma escrita sino tambi+n oralmente.

(tiliar en las evaluaciones una menor cantidad de ejercicios o que se le permita emplear

m#s tiempo para la resolucin de los mismos.$n las evaluaciones que se valore m#s la adquisicin del objetivo que la metodologa

utiliada.$vitar en las evaluaciones las preguntas a desarrollar.

'eforar positivamente aquellas conductas deseadas% m#s que castigar las no deseadas.

$stablecer contratos de comportamiento positivo incluyendo conductas que est+n a sualcance.,alorar sus logros.

Procurar ubicarlo en un lugar prximo al docente y al piarrn% para advertir con mayor

facilidad los momentos en que se distrae o no llega a completar la tarea.

-antener contacto ocular cuando se le est#n dando indicaciones.Permitir movimientos ociosos que no interfieran con el ritmo de la clase.

torgarle un rol activo en la clase% que implique el movimiento /ej0 repartir fotocopias% juntar

cuadernos% etc1Involucrarlo activamente durante las exposiciones para evitar que se distraiga.

2o proponer actividades con lmites de tiempo que% obviamente% favorecen conductas

impulsivas porquen contribuyen a acelerar y desorganiar al nio.$star pendiente de los momentos brillantes% porque estos nios tienen muc&o m#s talento y

capacidad de lo que aparentan. $st#n llenos de creatividad% accin y espontaneidad.

-uc&as gracias.

Ps. 3u -arina 4ranco "la'esol. 56758