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EL AULA DIVERSIFICADA
2.- ELEMENTOS CONTINUOS DE LA DIFERSIFICACIÓN
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DIVERSIFICACIÓN
Variedad de la gama de distintos productos de una misma marca
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EL PROFESOR SE CENTRA EN LO ESENCIAL
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EL PROFESOR CONTEMPLA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES
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ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN SON INSEPARABLES
PLANIFICACION DE CLASE
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EL PROFESOR MODIFICA LOS CONTENIDOS, LOS PROCESOS Y LOS PRODUCTOS
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ALUMNOS CON MENOR CAPACIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:
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ALUMNOS CON MAYOR CAPASIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:
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INTERES CURIOSIDAD
PERFIL DE APRENDIZAJE ADQUIRIMIENTO Y ASIMILACION DE INFORMACIÓN
ENFOQUES LOGICOS O ANALITICOS CREACION Y APLICACIÓN DE PRACTICAS
ADAPTAR UN CONTENIDO BASANDOSE EN LAS CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE APTITUDES, INTERESES ETC.
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TODOS LOS ESTUDIANTE PARTICIPAN EN LAS TAREAS ADECUADAS PARA ELLOS
CANTAR, BAILAR DIBUJAR ESCRIBIR ETC.
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ACEPTACION DE APTITUDES DE CADA ESTUDIANTE
EXPECTATIVAS DE CRESIMIENTO
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EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES COLABORAN EN EL APRENDIZAJE
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EL PROFESOR EQUILIBRA LOS RITMOS DEL GRUPO Y DEL INDIVIDUO
PROGRESO DE APRENDIZAJE
1.-ACELERAR ESE PROCESO AL MAXIMO, QUE LA COMPRENCION SEA AUTENTICA
2.- QUE TANTO EL DOCENTE Y SUS PADRES SON CONCIENTES DE SUS METAS Y PROGRESOS PERSONALES
UN BUEN ENTRENADOR
NO LOGRA NUNCA LA GRANDEZA
PARA SI MISMO, HACE QUE
DESARROLLEN SUS
POSIBILIDADES AL MAXIMO
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UN BUEN LIDER NO FORMA
SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES
UN BUEN LIDER NO FORMA
SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES
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EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS CON UN METODO FLEXIBLE
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USAN CONTINUAMENTE LOS MISMO MATERIALES TENIENDO MAS A LA MANO
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ESQUEMAS PARA MEDIR SOBRE LA DIVERSIFICACIÓN
LOS PROFESORES PUEDEN DIVERSIFICARCE
EL PROCESO EL PRODUCTOEL CONTENIDO
De acuerdo con:
LAS APTITUDES
LOS INTERESES EL PERFIL DE
APRENDIZAJE
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6.-PROFESORES TRABAJANDO EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS DIVERSIFICADAS
DIVERSIFICACIÓ: QUE, CÓMO Y POR QUÉ
EL PREFESOR SABE QUE ES IMPORTANTE DE CADA TEMA
EL PROFESOR COMPRENDE Y APRECIA LAS DIFERENCIAS DE LOS ESRTUDIANTES
ESTUDIANTES Y PROFESORES COLABORAN EN LA ENSEÑANZA
LA FLEXIBILIDAD ES EL SELLO DEL AULA DIVERSIFICADA
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EJEMPLO DE: QUE, COMO Y POR QUE DIVERSIFICAR
CLASIFICACION DE MATERIAL DE UNA EXPEDICION
PUNTOS DE CORRECCION DE ERRORES: DE PUNTUACION, ORTOGRAFIA Y GRAMATICA
QUE DIVERSIFICA: los materialescomo diversifica: la competenciaPOR QUE DIVERSIFICA: que los alumnos tengan la mayor oportunidad de capacidad
QUE DIVERSIFICA: LA DESTREZA DE CADA ESTUDIANTECOMO DIVERSIFICA, LA APTITUD DE CADA NIÑOPOR QUE DIVERSIFICA:ASI EVITA EL ABURRIMIENTO Y AUMENTAR SUS CAPACIDADES
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7.- ESTRATEGIAS DOCENTES QUE APOYAN LA DIVERSIFICACIÓN
LAS ESTRATEGIAS DOCENTES SON
FUNDAMENTALES
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DESENVOLVIMIENTO EN EL AULA
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ESTACIONES
PUNTOS EN QUE LOS ALUMNOS REALIZAN DISTINTAS TAREAS
PROCESO DE APRENDIZAJE, USAREMOS SEÑALES, SIMBOLOS, COLORES ETC.
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CURSO DE MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES DE DISPERCION ARISMETICA.
APLICANDO 5 ESTACIONES.QUE DIVERSIFICA: los contenidos y los procesos,
con razonamiento aplicando practicas matemáticas
COMO DIVERSIFICA: conforme a las aptitudes similares con un nivel de dificultad.
POR QUE DIVERSIFICA: Por la oportunidad de trabajo de enseñanza con aprendizaje
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MUCHOS DE ELLOS SOLO LEEN, OTROS ESCRIBEN, O INVESTIGANDO DE MANERA INDEPENDIENTE
AGENDAS CURSO 5; VARIAS MATERIAS
QUE DIVERSIFICA: Los contenidos variados de las materias, los temas, el material de apoyo
COMO DIVERSIFICA: Con el proceso flexible que permita introducir múltiples modificaciones, intereses, aptitudes y estilo de aprendizaje
POR QUE DIVERSIFICA: Por el procedimiento que permita concentrar los esfuerzos encaminados la
diversificación en ciertos momentos
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Iníciales del profesor y del alumno al completarse satisfactoriamente
Actividades Instrucciones especiales
Confecciona una baraja de Hipercartes que muestre el funcionamiento de un volcán
Asegúrenle de que los datos científicos so exactos y de usar el ordenador correctamente.
Lee la biografía que has elegido
Practica la suma de fracciones efectuadas los problemas de la pagina ……
Pide ayuda al profesor o a un compañero si te atascas
Investiga para realizar un articulo sobre la ubicación de los volcanes en nuestro periodo…….
Vigila la ortografía y la puntuación…..
Completa al menos dos series ortográficas
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INSTRUCCIONES COMPLEJAS
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INTRUCCIÓN COMPLEJA
Para atender la variedad que existe en la aulas heterogéneas.
1.-Grupos pequeños 2.-estimular recursos intelectuales
3.-Un interés 4.-Se nutren con realidad,
5.-Pueden ser mejorados por 2 que un grupo
6.-NO consiste en un aprendizaje memorístico
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CENTRO DE APRENDIZAJE Y DE INTERES