Austin (1911-1960) exponente del análisis lingüístico como metodología filosófica que usa técnicamente la "introspección semántica" para estudiar las reglas del uso de expresiones, uso parecido al de los lingüistas pero con diferente objetivo, con Austin se bare una nueva perspectiva en elestudio del lenguaje: la prgmática, fue el primer filósofo consciente de que el lenguaje forma parte de nuestra praxis y a su través efectuamos acciones que a su vez originan otras por creencias y actitudes sociales, su libro más importante "Como hacer cosas con palabras" y su teoría de las fuerzas ilocucionarias es el origen de la teoría semántico pragmática de una investigación fundamental, la teoría de los actos de habla.!Inmerso en una época en que otros autores principalmente Wittgenstein ejercen su influencia hay en ambos, con toda la independencia de Austin, rasgos comunes como: respeto por la complejidad lingüistica y una decisión de tratar directamente los problemas filosóficos sin mediación alguna, ambos tratan el problema filosófico directamente en el lenguaje desde el punto de vista de que son solubles, para Austin, además el problema filosófico necesita del análisis lingüístico pero junto a un trabajo gramatical, trabajo lógico del léxico empleado, pero con finalidad filosófica, en el lenguaje común es donde hay que trabajar porque ahí está el conocimiento.!Austin distingue dos clases de enunciados: realizativos y constatativos resultado de análisis gramaticales, Austin expone que no todo enunciado indicativo son afirmaciones, porque hay algunos indicativos que "no describen ni registran nada y no son verdaderos o falsos" y que "el acto de expresar la oración indicativa es una acción", ejemplos "tomo por esposa...", "bautizo este barco..."; son oraciones que desde forma indicativa se utilizan para realizar "actos" realizados con el contenido oracional pero sin que signifiquen la realización del acto sí que son parte de ello, Austin dice: expresar las palabras es , sin duda por lo común un episodio principal en la realización del acto...cuya realización es también la finalidad que persigue la expresión.!Austin busca encontrar criterios granaticales para distinguir las expresiones realizativas de las constatativas, pero : no hay ningún criterio absoluto de este tipo..., además tales criterios no permitirá distinguirlas ua que es común que la misma oración sea empleada en diferentes ocasiones de ambas maneras..!las realizativas que incluyen verbos realizativos utilizan la primera persona del singular del presente de indicativo, pero: existe una asimetría entre esa persona y las otras personas y tiempos del mismo verbo, esta asimetría es característica del verbo realizativo, lo más próximo a un criterio gramatical".!Lo que diferencia en realidad a estas expresiones son sus funciones, los constatativos para informar, relatar.., sólo ellos pueden ser verdaderos o falsos, son cosas que se hacen con las palabras: una oración está hecha con palabras..., los enunciados se hacen, las palabras o las oraciones se usan al hacer enunciados, (yo digo es mio), también puede usarse en dos ocasiones o por dor personas para hacer el mismo enunciado, pero para esto la emisión debe hacerse con referencia a la misma situación o evento.!

Los enunciados realizativos constituyen ellos "acciones", diferentes del hecho de mitirlos, ejemplos son: yo juro, yo prometo.., su mismo uso constituye un acto que va más allá de las palabras, pero éstas hay que proferirlas y en ese momento se compromete al que las emite, luego es inconsistente una expresión del tipo: te prometo que no lo volveré a hacer, aunque esto no es una promesa; es inconsistencia pragmática que relaciona el uso de la expresión con las reglas sociales.!Se puede no llegar a realizar la acción por otras razones relacionadas con las condiciones externas, la proferencia es razón necesaria pero no suficiente para conseguir la acción, entonces se produce un infortunio, los cuales se producen si no se observan las condiciones necesarias, no se ha observado el procedimiento , asi por ejemplo "prometo casarme contigo" conlleva un infortunio que hace que el acto sea nulo, Austin en principio los dio en las dio en las expresiones realizativas, mas tarde también en las constatativas.!Austin precisa y detalla dos reglas fundamentales:!quien utilize el procedimiento ha de tener intenciones o de hecho el actuar con una determinada conducta!la actuación ha de ser congruente con las intenciones!Los enunciados bajo estas reglas han de ser verdaderos, importante porque conecta la verdad entre enunciados y actos, con ello Austin iguala los constatativos con los realizativos, ejemplos como: le pidos disculpas, estoy corriendo; en le pido disculpas no es verdadera porque ha de realizarse, en estoy corriendo es simultánea, es verdad o falso, las disculpas serán verdad si las realiza; hay otro ejemplo: el toro está a punto d embestir, es realizativa o constatativa?, es necesario conocer el contexto intencional de hablante, puede estar describiendo un hecho o puede estar previniendo o advirtiendo, lo importante es cual es la intención al hablar pues por ella se caracteriza distinguiendo entre tipos de actos en lugar de entre actos y no actos, la expresión se puede realizar con consecuencias no excluyentes entre sí!realizar un acto observando las condiciones que lo regulan!decir algo verdadero o falso cuando lo que ralizado es afirmar.!Austin valora como común a ambas expresiones el que con su uso se pueden realizar actos, son actos ilocutivos, otros son locutivos y perlocutivos, el locutivo implica que decir algo siempre es hacer algo poque al meos al hablar ya hay un acto, en el locutivo distingue tres aspectos: el fónico que es emidión de sonidos, el fáctico que es gramatical y el rético que es la utilización de expresiones con un sentido y referencia determinados.!el acto ilocutivo conlleva la necesariamente la realización del locutivo y la determinación del acto a realizar, se hace al decir algo, no al hecho de decirlo, Austin dice quel el ilocutivo tiene fuerza y puede contar como un acto, el perlocutivo se logra con la realización del ilocutivo!!

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