UnADM (http://207.249.20.111/moodle)

Mi hogar (área personal) (http://207.249.20.111/moodle/my/) / Mis cursos (http://207.249.20.111/moodle/my/) /

Desarrollo de Software (http://207.249.20.111/moodle/course/index.php?categoryid=5) /Segundo semestre (http://207.249.20.111/moodle/course/index.php?categoryid=33) /

DHPE (http://207.249.20.111/moodle/course/view.php?id=99) /

Unidad 1 (http://207.249.20.111/moodle/course/view.php?id=99&section=1) /

Actividad 5: Cuestionario de Autoevaluación (http://207.249.20.111/moodle/mod/quiz/view.php?id=4391)

Pregunta 1

Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Marcar con

bandera la

pregunta

Pregunta 2

Correcta

Habilidades del pensamientoComenzado el miércoles, 13 de agosto de 2014, 21:49

Estado Terminado

Finalizado en miércoles, 13 de agosto de 2014, 21:58

Tiempo empleado 8 minutos 59 segundos

Calificación 6 de un máximo de 10 (63%)

Comentario de

retroalimentaciónHas concluido la autoevaluación

(http://207.249.20.111/moodle/mod/quiz/view.php?id=4410), para obtener el máximo aprovechamiento de

esta actividad te sugerimos prestar especial atención ala retroalimentación que recibiste, ya que ofrece

información que orienta tu proceso de aprendizaje.

Continúa esforzándote.

La inteligencia, de acuerdo con Gardner, tiene doscomponentes principales que son:

a) Solución de problemas

b) Instrucción escolar y familiar

c) Habilidades para el pensamiento lógico-matemático

d) Valor en el contexto de desarrollo de la persona

Seleccione una:

a. b y c

b. a y d Gardner define la inteligencia como la

capacidad para solucionar problemas y la producción de

valor en el contexto de la persona.

c. a y c

d. b y d

La respuesta correcta es: a y d

¿Cuál de los siguientes organizadores gráficos es el

adecuado para presentar una descripción de los tipos de

inteligencia definidos por Gardner? Da clic en el texto de las

Puntúa 1 sobre 1

Marcar con

bandera la

pregunta

Pregunta 3

Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Marcar con

bandera la

pregunta

siguientes opciones para ver las imágenescorrespondientes.

Seleccione una:

a. Imagen 3

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/Imagen3.html)

b. Imagen 4

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/Imagen4.html)

c. Imagen 2

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/Imagen2.html)

Este tipo de organizaor gráfico se utiliza para

realizar descripciones. En el recuadro superior se

escribe el concepto o tema que se quiere describir y en

los inferiores, sus características.

d. Imagen 1

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/Imagen1.html)

La respuesta correcta es: Imagen 2(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/Imagen2.html)

Selecciona la opción que relaciona cada descripción con el

tipo de pensamiento:

Descripción Tipo de Pensamiento

1. Sólo existe una solución

correcta para cadaproblema.

a) Crítico

2. Contempla variasopciones que convergenen respuestas múltiples.

Es flexible y creativo.

b) Convergente

3. En él se mejora la

calidad del pensamiento aldominarse las estructurasesenciales del acto de

pensar.

c) Divergente

Seleccione una:

a. 1.a., 2.c., 3.b.

b. 1.b., 2.a., 3.c.

c. 1.b., 2.c., 3.a.

d. 1.a., 2.b., 3.c.

Cada tipo de pensamiento se diferencia por la forma de

abordar el acto mismo de pensar

Pregunta 4

Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Marcar con

bandera la

pregunta

Pregunta 5

Parcialmente

correcta

Puntúa 1 sobre 5

Marcar con

bandera la

pregunta

La respuesta correcta es: 1.b., 2.c., 3.a.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones demuestra lasactitudes de una persona inteligente, de acuerdo con

Gardner?

Seleccione una:

a. Ser inteligente es poder establecer relaciones de

causalidad entre sucesos y situaciones de la vida cotidiana

para resolver problemas.

b. Ser inteligente es tener capacidad de adaptarse a

diferentes situaciones y contextos variados para lograr los

objetivos.

c. Ser inteligente es la mezcla de las capacidades que utilizo y

puedo desarrollar para solucionar problemas variados y

elaborar productos que son valiosos en contextos

determinados.

d. Ser inteligente es tener una gran capacidad para

solucionar problemas lógico- matemáticos utilizando diferentes

procedimientos y estrategias cognitivas.

Gardner identifica esos elementos en su definición de

inteligencia.

La respuesta correcta es: Ser inteligente es la mezcla de las

capacidades que utilizo y puedo desarrollar para solucionarproblemas variados y elaborar productos que son valiososen contextos determinados.

Fiesta de fin

de año

María tiene lamisión deorganizar lafiesta de fin

de año de sudespacho.Para llevar acabo laplaneación y

ejecución dela fiesta Maríadecide buscaren Internetdiferentes

servicios debanquetespara obtener

1. Cuando María decide buscar en Internet diferentes servicios de banquetes,¿qué hemisferio cerebral y qué tipo de pensamiento está utilizando?

a) Hemisferio derecho, pensamiento crítico

b) Hemisferio derecho, pensamiento divergente

El hemisferio derecho es creativo, inventivo al igual que el pensamientodivergente.

c) Hemisferio izquierdo, pensamiento convergente

d) Hemisferio derecho, pensamiento convergente

Puntúa 1 sobre 1

La respuesta correcta es: b) Hemisferio derecho, pensamiento divergente

2. Al convocar a una reunión y discutir las diferentes opciones, ¿qué hemisferiocerebral y qué clase de inteligencia está utilizando predominantemente?

presupuestosy menús

variados.

Una vez quetiene variosmenús y

cotizacionesconvoca a suscompañeros auna reunión

en la queexpone estasideas. Lespide lasanalicen y

decidan cuálde ellas es lamejor opción.

Después de

considerar losdiferentespuntos devista de suscompañeros,

María decideque el mejormenú es elque envío laOperadora de

BanquetesS.A., ya queincluyevariedad desabor en el

menú y elprecio seajustaperfectamenteal

presupuestocon que secuenta.

a) Hemisferio derecho e inteligencia intrapersonal

b) Hemisferio izquierdo e inteligencia emocional

El hemisferio derecho es creativo, mientras que el izquierdo es racional.Además la inteligencia interpersonal tiene que ver con el autoconocimeinto,

mientras que cuando María integra a sus compañeros hace uso de laInteligencia Emocional.

c) Hemisferio derecho, e inteligencia emocional

d) Hemisferio izquierdo e inteligencia intrapersonal

Puntúa 0 sobre 2

La respuesta correcta es: c) Hemisferio derecho, e inteligencia emocional

3. Cuando María decide que sólo existe una opción de menú para la fiesta de finde año, ¿qué hemisferio cerebral y qué tipo de pensamiento está utilizando

dominantemente?

a) Hemisferio izquierdo, pensamiento convergente

El hemisferio izquierdo es racional, al igual que el pensamiento convergentequien ve una sola solución a un problema.

b) Hemisferio derecho, pensamiento convergente

c) Hemisferio izquierdo, pensamiento divergente

d) Hemisferio derecho, pensamiento divergente

Puntúa 3 sobre 3

La respuesta correcta es: a) Hemisferio izquierdo, pensamientoconvergente

4. ¿Cuál de los siguientes organizadores gráficos es el adecuado para presentargráficamente el caso de María y la fiesta de fin de año? Da clic en el texto de lassiguientes opciones para ver las imágenes correspondientes.

a) Imagen 1

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P4_Img1.html) Se trata

de un organizador gráfico de descripción.

b) Imagen 2

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P4_Img2.html)

c) Imagen 3

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P4_Img3.html)

d) Imagen 4

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P4_Img4.html)

Puntúa 0 sobre 4

La respuesta correcta es: c) Imagen 3

Pregunta 6

Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Marcar con

bandera la

pregunta

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P4_Img3.html)

5. ¿Cuál de los siguientes diagramas de flujo representa en su totalidad el caso

de María y la fiesta de fin de año? Da clic en el texto de las siguientes opcionespara ver las imágenes correspondientes.

a) Imagen 1

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P5_Img1.html)

b) Imagen 2

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P5_Img2.html)

c) Imagen 3

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P5_Img3.html)

d) Imagen 4

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P5_Img4.html) “Los tres

posibles opciones” es una decisión tomada dentro del proceso, más no unasalida de datos, tal como lo representa el símbolo utilizado.

Puntúa 0 sobre 5

La respuesta correcta es: a) Imagen 1

(http://207.249.20.111/moodle/file.php/99/imagenesexamen/P5_Img1.html)

Selecciona la opción que ordena correctamente el procesode construcción de un diagrama de flujo

1. Asignar un título al diagrama y verificar que esté completoy describa con exactitud el proceso elegido.

2. Identificar y listar las principales actividades/subprocesos

que están incluidos en el proceso a describir y su ordencronológico.

3. Identificar y listar los puntos de decisión.

4. Construir el diagrama respetando la secuenciacronológica y asignando los correspondientes símbolos.

5. Establecer el alcance del proceso a describir. De estamanera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama.

Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previoy el final la entrada al proceso siguiente.

6. Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores,listarlas también.

Seleccione una:

a. 3, 2, 4, 6, 5, 1

b. 2, 3, 5, 6, 4, 1

c. 5, 2, 6, 3, 4, 1

d. 5, 4, 2, 3, 6, 1

El proceso de construcción de un diagrama de flujo inicia alestablecer el alcance del proceso a describir y finalizaverificando que esté completo y asignando un título almismo.

La respuesta correcta es: 5, 2, 6, 3, 4, 1

Finalizar revisión (http://207.249.20.111/moodle/mod/quiz/view.php?id=4391)

NavegaciónDentro DelExamen

Finalizar revisión(http://207.249.20.111/moodle/mod/quiz/view.php?

id=4391)

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DHPE (http://207.249.20.111/moodle/course/view.php?id=99)

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