EVALUACIÓN FINAL Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.

MENCIÓN TICE - FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO

APELLIDOS: Ruiz Orozco NOMBRE: Aránzazu

TITULACIÓN: Educación Infantil GRUPO: B CURSO ACADÉMICO: 2014/2015

ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha

tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).

1. Contenido y objetivos de la asignatura. Se muestran de forma correcta y adecuada. Están bien elaborados y

estructurados.

2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. Tanto las fuentes de

información como la bibliografía y documentos completerios para cada tema han sido adecuados. En

cada presentación y trabajo que han aportado los docentes aparecía la bibliografía bien citada, donde

podíamos reforzar los conocimientos y ampliar la información.

3. Guía docente virtual de la asignatura Excelente, ya que aparecían varios recursos y apartados. Creo que la

guía docente virtual ha sido muy importante para mi formación, ya que es ahí donde he elaborado mi

aprendizaje y me ha servido como punto de referencia a la hora de guiarme en la asignatura.

4. Exposiciones e intervenciones del profesor... Siempre han sido buenas, se han involucrado mucho con los

alumnos, ayudándonos en el día a día, resolviéndonos dudas…

5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) Las actividades y tareas individuales han estado

presentes durante todo el cuatrimestre, han sido las justas y necesarias para aprender los contenidos de

dicha asignatura.

6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). Muy bueno, he aprendido mucho realizándolo y además he

podido aprender de mis propias compañeras. He aprendido todo sobre el Proyecto Agrega, ya que

antes ni sabía lo que era.

7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. Los trabajos grupales de mis compañeros han sido adecuados

y algunos de ellos eran muy buenos, ya que han aportado muchas aplicaciones didácticas para llevar en

el aula. Además, gracias a ellos, hemos podido aprender desde un punto de vista distinto al del

profesor, hemos aprendido los unos de los otros.

8. Metodología y criterios de evaluación. La metodología y criterios de evaluación de la asignatura me

parecen correctos. Me parece muy buena idea que nos evaluen en torno a las prácticas realizadas

durante el cuatrimestre, además del trabajo grupal y el blog a modo de portafolio virtual.

ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL:

Nivel de asistencia a clase (marque donde

proceda) Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre

Interés por esta asignatura Ninguno Poco Normal Alto Muy alto

Satisfacción con lo aprendido Ninguna Poca Normal Alta Muy alta

1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura Creo que este tipo de

asignaturas requiere de un seguimiento continuo en cuanto al portafolio digital, actualizandolo

constantemente con los trabajos grupales tratados, las aportaciones, reflexiones y valoraciones etc.

Por otra parte, también tenemos que llevar una investigación continua en la red sobre nuevas

aportaciones y temas relacionados con la asignatura para insertarlo en el portafolio, por ello pienso

que el esfuerzo ha sido grande. También a lo largo del cuatrimestre no sólo teníamos que ir

actualizando el blog, sino que teníamos que ir haciendo las prácticas individuales y trabajar en torno a

nuestro trabajo grupal. Por mi parte decir que, siempre he intentado esforzarme al máximo. 2. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo

del semestre. Entre algunos descubrimiento que he hecho en esta asignatura han sido: conocer más a

fondo la gestión de un centro escolar, conocer la función que tiene el coordinador tic, todo lo

relacionado con las políticas regionales e internacionales en la gestión de las tic, he conocido todo lo

relacionado con algunas plataformas como son Delphos, Papás 2.0, Agrega etc. Y las preguntas que

me han surgido han sido: ¿Cómo podré trabajar con los niños los temas expuestos en clase? ¿Cómo

funcionan las plataformas dentro de un centro escolar?

3. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. Ahora que ha

terminado este cuatrimestre, he de decir que he aprendido mucho, los profesores se han involucrado

con los alumnos y nos han enseñado muchos contenidos que personalmente, desconocía. Y no solo

hemos aprendido con los maestros, también con las exposiciones grupales de mis compañeros,

algunas de ellas muy buenas con muchos recursos para llevar a cabo en un futuro cuando ejerzamos

como docentes. En conclusión, esta asignatura me ha parecido muy enriquecedora, ya que he

aprendido muchas cosas que antes desconocía y que antes no había trabajado.

Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las tareas realizadas.

VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO. Estimación Tiempo horas

0-30

Puntos

1. Prácticas……………………………………………………………………... 20 28

2. Trabajo de equipo .………………………………………………………….. 29 28

3. Portafolios ……………………………………........................................ 30 28

4. Participación, implicación y compromiso

(Puntúe entre 0-10 puntos) …………………………………….

50

0-10 Puntos

10

PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4) 94