AUTOINFORME D’AVALUACIÓ DE CENTRES ADSCRITS · 2012-04-26 · La cronologia del relleu entre la...

Autoinforme de l’Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial d’Igualada – Juny 2009

1

AUTOINFORME D’AVALUACIÓ DE CENTRES ADSCRITS

ESCOLA UNIVERSITÀRIA D’ENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL D’IGUALADA EUETII Juny 2009


2


3

PRESENTACIÓ Aquest informe és el resultat d’un procés d’autoavaluació interna que hem portat a terme a l’Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial d’Igualada al llarg del curs 2008-09. L’objectiu d’aquest informe és donar resposta a l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) en el marc del procés d’avaluació dels centres adscrits que han d’impartir noves titulacions properament. El procés d’autoavaluació va començar amb la constitució d’un comitè d’avaluació intern que ha treballat en l’elaboració d’aquest informe d’acord amb la metodologia proposada per l’AQU. Els integrants d’aquest comitè d’avaluació intern són: la directora de l’EUETII, Rita Puig; el sotsdirector d’Estudis, Miquel Solé; la sotsdirectora d’Innovació, Eulàlia Borràs; tres professors, Òscar Bertran, Pere Carles i Jordi Riba; un membre del personal d’administració i serveis, Marian Torres; tres delegats d’estudiants, Sergi Blanco, Aroha Frías i Maria Muntané, i el delegat de la UPC a l’EUETII, Joan Jorge. També cal agrair la col·laboració que ha prestat la resta del professorat, personal d’administració i serveis i estudiants en l’elaboració d’aquest informe.


4


5

ÍNDEX

PRESENTACIÓ .......................................................................................................... 3

1. INFORMACIÓ GENERAL SOBRE EL CENTRE.................................................... 7

1.1. Informació bàsica del centre................................................................................ 7

1.2. Constitució i Estatuts del CETI ............................................................................ 7

1.3. Conveni d’adscripció............................................................................................ 8

1.4. Reglament de l’EUETII ........................................................................................ 8

1.5. Titulacions que s’hi imparteixen........................................................................... 8

1.6. Nombre d’estudiants, professors i personal de suport ........................................ 9

1.7. Equip de Direcció Acadèmica.............................................................................. 9

1.8. Organització del professorat................................................................................ 9

1.9. Altres activitats docents del centre ...................................................................... 9

2. INFORMACIÓ ESPECÍFICA SOBRE RECURSOS HUMANS I MATERIALS...... 11

2.1. Relació de perfils del personal acadèmic del centre ......................................... 11

2.2. Relació de perfils del personal de suport del centre.......................................... 12

2.3. Relació dels equipaments disponibles............................................................... 13

2.4. Relació dels serveis disponibles........................................................................ 18

3. AUTOAVALUACIÓ D’ESTÀNDARDS I CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALITAT.

NIVELL BÀSIC.......................................................................................................... 21

3.1. PROGRAMES DE FORMACIÓ ......................................................................... 21

3.1.1. Programes formatius oferts ............................................................................ 21

3.1.2. Programes de les assignatures. ..................................................................... 22

3.1.3. Plans d’estudis, objectius formatius i perfil previst del titulat. ......................... 23

3.1.4. Pràctiques professionalitzadores.................................................................... 24

3.1.5. Funcionament del pla d’estudis ...................................................................... 25

3.1.6. Inserció laboral dels graduats......................................................................... 27

3.1.7. Plans de millora del funcionament del pla d’estudis ....................................... 27


6

3.2. GOVERN DEL CENTRE ................................................................................... 30

3.2.1. Organització i funcionament del centre .......................................................... 30

3.2.2. Sistema de gestió dels expedients ................................................................. 30

3.2.3. Objectius a mitjà i llarg termini........................................................................ 31

3.2.4. Supervisió dels objectius, valoració de resultats i decisió de nous objectius . 31

3.2.5. Informació periòdica sobre els objectius, plans i resultats.............................. 32

3.2.6. Seguiment del conveni d’adscripció ............................................................... 32

3.3. RECURSOS HUMANS ...................................................................................... 33

3.3.1. Adequació del personal docent ...................................................................... 33

3.3.2. Accions, si cal, per complir la normativa vigent LOMLOU.............................. 33

3.3.3. Adequació del personal de suport .................................................................. 34

3.3.4. Accions periòdiques de formació del personal ............................................... 34

3.4. RECURSOS MATERIALS ................................................................................. 33

3.4.1. Aules............................................................................................................... 35

3.4.2. Laboratoris i altres instal·lacions docents ....................................................... 36

3.4.3. Espais per a activitats extraacadèmiques ...................................................... 36

3.4.4. Serveis de suport a l’alumnat ......................................................................... 37

4. AUTOAVALUACIÓ D’ESTÀNDARDS I CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALITAT.

NIVELL AVANÇAT ...............................................................................................................38

4.1. RECERCA I TRANSFERÈNCIA DE CONEIXEMENT ............................................38

4.1.1. Organització de la recerca i transferència de coneixement............................ 38

4.1.2. Indicadors de l’evolució de la recerca............................................................. 38

4.1.3. Publicacions del professorat........................................................................... 39

4.1.4. Jornades de presentació dels resultats de la recerca .................................... 40

4.1.5. Procés d’identificació de possibles nous projectes de recerca....................... 40

4.1.6. Suport al PDI per a l’activitat de recerca i transferència de coneixement ...... 41

4.1.7. Relacions de recerca amb altres centres universitaris ................................... 41

4.2. IMPLICACIÓ EN LA COMUNITAT .............................................................................43

4.2.1. Representació del Centre en el territori .......................................................... 43

4.2.2. Contacte regular amb institucions i entitats del territori .................................. 44

4.2.3. Nous projectes de col·laboració...................................................................... 47

4.2.4. Relació de projectes i convenis de col·laboració ............................................ 47

5. AUTOREFLEXIÓ FINAL........................................................................................ 48


7

1. INFORMACIÓ GENERAL SOBRE EL CENTRE

1.1. Informació bàsica del centre L’Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial d’Igualada té els seus orígens a la Escuela Sindical de Tenería de Igualada, fundada l’any 1958 amb la voluntat de formar tècnics especialistes en el procés de l’adobament de pells. A les aules d’aquesta Escola s’hi han format alumnes de més de 40 nacionalitats diferents, ja que l’Escola té molt de prestigi a nivell internacional en aquest sector. L’any 1970 el Ministeri d’Educació i Ciència hi implanta l’ensenyament d’Enginyeria Tècnica en Química Industrial. L’any 1979 es transforma en escola universitària adscrita a la Universitat Politècnica de Catalunya. L’any 2001 es constitueix el Consorci Escola Tècnica d’Igualada (en endavant, CETI), integrat per la Generalitat de Catalunya, la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i l’Ajuntament d’Igualada, amb la finalitat de que el CETI assumeixi la titularitat i la gestió de l’EUETII amb l’objectiu d’endegar un procés que faciliti la integració de l’EUETII al sistema universitari públic de Catalunya. El curs 2002-03 s’implanta per primera vegada a l’EUETII i a Catalunya els estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat en Química Industrial, en la modalitat de semipresencial. El curs 2003-04 incorpora també la intensificació d’Arts Gràfiques i Paper. El curs 2008-09 s’implanta a l’EUETII el Màster Universitari en Enginyeria del Cuir. L’Escola és una de les dues escoles a nivell europeu que imparteix estudis universitaris d’enginyeria del cuir . El curs 2009-10 es començarà a impartir el Grau d’Enginyeria Química. El curs 2010-11 està previst oferir el Grau d’Enginyeria en Organització Industrial. L'EUETII actualment es troba a la Plaça del Rei, 15, d’Igualada (codi postal: 08700), però es preveu començar a construir ben aviat un nou edifici per a l’Escola en una zona destinada a recursos educatius i esportius de la ciutat. El curs 2007-08, amb motiu de la commemoració del 50è aniversari de l’Escola, es va col·locar la primera pedra d’aquest nou edifici. 1.2. Constitució i Estatuts del CETI La constitució i els estatuts del Consorci Escola Tècnica d’Igualada s’aprova per Resolució del Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació, de 13 de juny de 2001, i publicats en el DOGC.


8

1.3. Conveni d’adscripció El conveni d’adscripció entre la UPC i el CETI es va signar el dia 12 de novembre del 2001. Es va afegir una addenda a aquest conveni el dia 9 d’abril del 2008. 1.4. Reglament de l’EUETII S’adjunta a l’annex la proposta de reglament de l’Escola que la direcció acadèmica de l’EUETII ha fet arribar al CETI per a la seva aprovació. Aquesta proposta prové de la intenció de fer un reglament de l’Escola adaptat a les línies generals dels reglaments de centres docents de la UPC i a les peculiaritats de l’Escola. 1.5. Titulacions que s’hi imparteixen Per tal d’adequar els estudis universitaris de l’EUETII als requeriments derivats del Procés de Bolonya l’Escola es troba a cavall entre:

Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat en Química Industrial, que deixa d’oferir-se progressivament des del curs 2009-10 per donar pas al Grau d’Enginyeria Química.

Grau d’Enginyeria Química, es comença a implantar el curs 2009-2010. Grau d’Enginyeria en Organització Industrial, que està previst que es

comenci a impartir el curs 2010-2011. La cronologia del relleu entre la implantació del Grau en Enginyeria Química (EQ) i l’extinció d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat en Química Industrial (ETIeQI), és la següent:

Curs acadèmic 1r curs 2n curs 3r curs 4t curs EQ

2009/2010 ETIeQI ETIeQI

EQ EQ 2010/2011

ETIeQI 2011/2012 EQ EQ EQ 2012/2013 EQ EQ EQ EQ

A més a més d’aquestes titulacions, l’EUETII ofereix:

un Màster universitari en Enginyeria del Cuir, impartit per primera

vegada el curs 2008-09. Aquest màster té el seu origen en els estudis d’adobament de pells i molt especialment en el Màster en Direcció d’Adoberia que s’imparteix a l’Escola des de l’any 1997 i que actualment es gestiona a través de la Fundació Politècnica de Catalunya.


9

1.6. Nombre d’estudiants, professors i personal de suport Estudiants: Hi ha un total de 162 estudiants matriculats el curs 2008/09, entre els quals:

- d'Enginyeria Tècnica Industrial, Química Industrial: 121 - de Màster en Enginyeria del Cuir: 12 - de Postgrau en Gestió Integrada a l’Empresa: 12 - de Postgrau en Gestió Ambiental: 17

Professors: Imparteixen docència a l’EUETII un total de 30 professors, entre els quals 13 són doctors. Personal de suport: A l’EUETII hi treballen 12 persones com a personal d’administració i serveis. 1.7. Equip de Direcció Acadèmica L’equip de direcció acadèmica de l’EUETII enguany està integrat per les següents persones:

- Rita Puig Vidal, directora - Miquel Solé Gustems, sotsdirector d’Estudis - Eulàlia Borràs Riba, sotsdirectora d’Innovació - Anna Bacardit Dalmases, sotsdirectora Acadèmica i de Promoció

1.8. Organització del professorat El professorat de l’EUETII s’organitza en base al seu perfil formatiu d’acord amb quatre àrees temàtiques: adoberia, paper i arts gràfiques, química i altres matèries bàsiques. 1.9. Altres activitats docents del centre - Formació de postgrau A l’EUETII, a més a més dels estudis oficials, també s’hi poden cursar estudis propis organitzats per l’Escola i gestionats amb el suport de la Fundació UPC:

Postgrau en Gestió Ambiental Postgrau en Gestió Integrada a l’Empresa Postgrau en Tècniques d’Adobatge Màster en Direcció Tècnica de l’Adobatge


10

- Cursos específics per a empreses Accions formatives adreçades a empreses de sectors relacionats amb els continguts de les titulacions impartides a l’Escola. Aquest cursos destaquen pel seu contingut eminentment pràctic i amb l’objectiu de portar a terme la transferència de noves tecnologies. - Activitats de formació complementària Curs de preparació per a les proves d’accés a la universitat per als majors de 25 anys. A l’EUETII, el mes de juliol s’ofereix la part de la programació de la Universitat d’Estiu Ramon Llull (UeRL) que es fa a Igualada, amb una oferta de quinze a vint cursos que els estudiants poden incorporar, en funció del curs i del nombre de crèdits, en el seu expedient com a assignatures de lliure elecció.

Evidències punt 1

Pàgina web de l’EUETII Guia docent d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat Química Industrial

Guia docent del Màster en Enginyeria del Cuir Conveni d’adscripció UPC i CETI

Constitució i Reglament del Consorci Escola Tècnica d’Igualada Esborrany de Reglament de l’EUETII

Pàgina web de la Fundació Politècnica de Catalunya Programa específic de la Universitat d’Estiu Ramon Llull a Igualada 2009


11

2. INFORMACIÓ ESPECÍFICA SOBRE RECURSOS HUMANS I MATERIALS 2.1. Relació de perfils del personal acadèmic del centre. La relació completa dels perfils del personal acadèmic de l’EUETII amb titulació acadèmica, categoria, dedicació, experiència docent i investigadora i/o professional, i adequació als àmbits de coneixement vinculats als programes formatius de l’EUETII està especificada en l’annex d’aquest autoinforme. Aquí es fa una presentació agregada de les dades que figuren a l’annex:

El 43% del personal acadèmic de l’EUETII està adscrit a departaments de la UPC.

El 57% tenen experiència docent i investigadora, mentre que el 43%

restant, compaginen la docència amb l’exercici professional. El 43% dels professors de l’EUETII són doctors.

L’experiència docent del personal acadèmic de l’EUETII és la següent:

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

< 5 anys 5 a10 anys 10 a 15 anys 15 a 20 anys > 20 anys

Anys d'experiència docent del personal acadèmic del centre

El personal acadèmic de l’Escola compta amb la formació i l’experiència adequades per a la consecució dels objectius generals dels programes formatius que s’imparteixen al centre.

Evidència punt 2.1

Relació dels perfils individuals complets del personal acadèmic de l’EUETII


12

2.2. Relació de perfils del personal de suport del centre. A continuació es presenta el perfil formatiu i professional del personal d’administració i serveis de l’Escola:

Tipus de vinculació1

Categoria Experiència professional i adequació

TC

1 tècnica de laboratori

Més d’11 anys treballant com a tècnica de laboratori en el laboratori químic

TC

1 tècnica de borsa de treball

Més de 20 anys treballant en l’àmbit administratiu

TC

1 auxiliar de biblioteca

Més de 6 anys d’experiència en biblioteconomia

TC

1 tècnic informàtic

Més de 8 anys d’experiència com a tècnic informàtic

TC

2 secretàries acadèmiques

Entre 6 i 15 anys d’experiència en secretaries acadèmiques

TC

1 tècnica d’administració

Més de 15 anys d’experiència en l’àmbit administratiu

TC

1 ajudant d’administració

Més de 6 anys d’experiència en suport administratiu

TC

2 conserges

Entre 10 i 20 anys d’experiència en llocs de treball de característiques similars

TC

1 persona de manteniment

Més de 15 anys d’experiència en treballs de manteniment

TC

1 tècnica de comunicació

Menys de 3 anys d’experiència.

El personal de suport de l’Escola té una formació i experiència professional adequada per portar a terme correctament les funcions que té encomanades. 1 TC: A temps complet.


13

2.3. Relació dels equipaments disponibles: aules, laboratoris, equips de laboratori, sales d’estudi, etc. L’EUETII està situada en un edifici de 4 plantes hàbils i un altell: Planta 3 (829,78 m2)

Laboratoris de recerca Laboratoris de pràctiques Laboratori de projectes Sales de professors 2 i 3 Sala de reunions

Planta 2 (829,36 m2)

Aules 11 a 17 Sala de professors 1 Serveis informàtics Despatx direcció acadèmica Despatx sotsdirecció acadèmica Espai polivalent d’esbarjo i/o treball Sala d’estudi

Planta 1 (832,34 m2)

Aules 01 i 02 Aula d’informàtica Planta pilot d’arts gràfiques Biblioteca Hemeroteca i espai d’autoaprenentatge d’idiomes Recepció Secretaria Acadèmica Administració Despatx direcció del CETI Borsa de treball 1 despatx individual per a professors 1 despatx de Delegació d’Estudiants i d’AQEIC2

Planta 0 (830,18 m2)

Planta pilot d’Adoberia Laboratori de tintura Sala de professors 4

2 Des del curs 2008/09 l’Associació Química Espanyola per a la Indústria del Cuir té la seva seu social a l’Escola i comparteix despatx amb la Delegació d’Estudiants.


14

Els nous equipaments i les millores realitzades en aquests s’expliquen anualment en el punt 6 de la Memòria de l’Escola. Entrarem aquí en el detall dels espais per tipus: Aules

L’Escola té 9 aules, amb una capacitat global per a 300 persones:

Cada aula compta amb una pantalla i una pissarra. El mobiliari no està subjecte a terra, fet que permet una major versatilitat a l'aula i, per tant, una millor aplicació de les noves metodologies docents que permetran a l’estudiant assolir les competències i habilitats dels nous plans d’estudis. Pel que fa a altres equipaments de suport a la docència a l’aula, l'EUETII compta amb 4 projectors, 4 ordinadors portàtils, 2 televisors, 1 aparell de videoconferència amb pissarra tàctil.

Aula d’informàtica L'Escola disposa d'una aula d'informàtica amb 16 ordinadors equipats amb antivirus, simuladors de processos, navegadors, paquets ofimàtics, disseny gràfic i dibuix tècnic.

Sala d’actes

La sala d'actes és polivalent, el mobiliari no està subjecte, fet que permet acollir-hi diversos tipus d’activitats, des de conferències, a tallers, treballs en grup, etc, adaptant-la a les necessitats de cada moment. Està climatitzada i disposa d’un servei de megafonia, un aparell de DVD-Video, una pantalla, un projector fix, i connexió a Internet.

2 aules grans aula 01 i aula 03 cabuda: 50 persones 6 aules mitjanes aules 11, 12, 14, 15, 16, 17 cabuda: 30 persones 1 aula petita aula 02 cabuda: 20 persones


15

Laboratoris

Laboratori de recerca, que està integrat per: Laboratori d’Anàlisi

Instrumental (72 m2) Laboratori de

Química General (130 m2)

202 m2 El laboratori d’Anàlisi Instrumental conté equipaments com: - Emissió Atòmica ICP-OES, - Cromatografia de Gasos amb

diversos detectors inclòs el de masses, - Cromatografia líquida amb

detecció per fotodíodes i fluorescència, - un Estereomicroscopi amb

possibilitat d'enregistrar imatges i altres instruments.

I el laboratori de Química General està equipat amb: - estufes, - buretes digitals, - rotavapor, - destil·lador Kjeldhal, i - absorció atòmica.

Hi ha, a més a més: - una sala de treball, - una sala d'arxiu, i - un laboratori climatitzat amb

instruments per a l'assaig físic de la pell i del paper, i amb un espectrofotòmetre d'infrarojos FT-IR.

Laboratoris de pràctiques: laboratori de

pràctiques de física laboratori

d’experimentació en química

laboratori d’experimentació en enginyeria química

130 m2 Contenen: - una columna de rectificació, - un filtre de premsat a escala

pilot, - jar-test, - viscosímetre rotatori, - digestor de demanda química

d'oxigen, - estufes, i - diversos instruments específics

del sector paperer.


16

El laboratori de recerca de l'EUETII està integrat en el sistema bàsic de Laboratoris d'Assaigs i de Serveis Industrials de Catalunya. És membre de l'Eurolab - Espanya (Associació Espanyola de Laboratoris d'Assaig) i està inscrit en el Registre de Laboratoris Agroalimentaris de Catalunya. El laboratori participa en estudis interlaboratori conjuntament amb altres centres de reconegut prestigi en l'àmbit de la Unió Europea. El laboratori ofereix un ampli ventall de serveis per a les empreses i professionals: anàlisi de la composició de productes químics: productes per a l’adoberia, per a indústries papereres, per indústries tèxtils, productes per a tractament d'aigües; anàlisis químiques de pells; informes sobre mesures de superfície de pells; assaigs físics i solidesa de pells; anàlisi química del paper; anàlisi químic de residus industrials; anàlisis químiques d'aigües.

Planta pilot de paper i arts gràfiques

L'EUETII, des del curs 2006-2007 disposa d'una planta pilot de paper i arts gràfiques, dotada d'una màquina completa de fabricació de paper i una impressora tipus offset, per a les pràctiques dels alumnes. La planta, que va ser cedida per l'empresa Alier, SA mitjançant un contracte de cessió l'any 2004, té tot allò necessari per a la fabricació íntegra de paper, des del desintegrat fins al bobinatge final. La màquina és una versió reduïda de 16 m de longitud, cosa que permet fer proves per modificar i millorar processos paperers.

Laboratori químic de projectes de final de carrera (i de treballs de recerca)

70 m2 Conté, entre altres elements: - unitat de producció d'aigua

ultrapura a partir d'aigua desionitzada, - respiròmetre, - campana de flux laminar, - i diversos equipaments per dur a

terme treballs de biotecnologia.

Laboratori d’arts gràfiques 80 m2

Conté: - 5 ordinadors Apple destinats als

alumnes de la intensificació de Paper i Arts Gràfiques, - un plóter de dimensions DIN-A0 - un escàner d'alta resolució.


17

Tot i ser una versió reduïda, necessita un espai ampli per al seu funcionament, per això està situada en un espai llogat al centre tecnològic AIICA (amb qui l'Escola té subscrit un conveni de col·laboració en els camps científics i tecnològics d'interès comú) i ocupa una superfície total de 295 m2.

Planta pilot d’adoberia L'Escola disposa d'una planta pilot d’adoberia amb una superfície de 470 m2, totalment equipada per dur a terme tot el procés d’adoberia. La planta pilot és una eina per a la formació dels futurs tècnics especialitzats en adoberia. Aquesta planta consta de: secció humida, secció postadobatge, secció acabats i laboratori. De la maquinària destaca la pigmentadora rotativa electrònica Berini, l'assecador al buit Rizzi, la màquina de dividir hidràulica Rizzi, la màquina de descarnar combinada escórrer-repassar Turini i la màquina de rebaixar hidràulica Aletti.

Despatxos de professors L’EUETII disposa de diversos espais previstos per al personal docent i investigador: - sala de professors 1: amb 8 taules per a PDI - sala de professors 2: amb 8 taules per a PDI - sala de professors 3: amb 6 taules per a PDI - sala de professors 4: amb 2 taules per a PDI - dos despatxos individuals - despatx de la direcció acadèmica - despatx de la sotsdirecció acadèmica: amb 3 taules per a PDI - despatx de la direcció del CETI

Sala de reunions

A la segona planta hi ha una sala de reunions amb taula rectangular amb capacitat per a deu persones. Les reunions més nombroses es convoquen en una aula i com que les taules no estan fixades a terra, s’adapta la disposició de les taules a les necessitats.

Els equipaments disponibles a l’EUETII són suficients i s’ajusten a les necessitats per portar a terme el desplegament dels programes formatius.

Evidències 2.3 Plànols de l’Escola

Universitat i Empresa (www.euetii.upc.edu) Memòria de l’Escola (www.euetii.upc.edu)


18

2.4. Relació dels serveis disponibles: biblioteca, orientació laboral, etc. Biblioteca

La Biblioteca de l’EUETII disposa del material bibliogràfic necessari per al desenvolupament de les tasques relacionades amb l’estudi, la recerca i la docència i forma part de la xarxa de biblioteques de la UPC. Compta amb una extensió de 120 m2, i disposa de quaranta-sis punts de lectura, cinc ordinadors, una impressora i una fotocopiadora. El fons de la Biblioteca està especialitzat en enginyeria industrial, química, adoberia, i paper i arts gràfiques. Actualment, conté un fons de 7250 monografies (entre llibres recomanats a les guies docents, obres de referència, normativa tècnica, revistes, etc.), 53 títols de revistes tècniques, de les quals 18 les tenim subscrites i 35 són gratuïtes i es reben periòdicament, 718 PFC en paper i 200 en Cd-rom i 50 treballs de postgrau. Els serveis que ofereix la Biblioteca de l’EUETII són els següents:

Sala de lectura: L’accés a la sala és públic i la major part del fons bibliogràfic és de lliure accés.

Servei de préstec: Permet treure documents de la Biblioteca a tots els membres de la comunitat universitària.

Servei de préstec interbibliotecari a la UPC: Permet demanar documents disponibles a altres biblioteques de la UPC.

Servei d’obtenció de documents: Ofereix la possibilitat de disposar de qualsevol document que no es trobi a la UPC i estigui en altres institucions.

Accés a bases de dades. Accés a Internet. La Biblioteca disposa d’una connexió Wi-fi. Servei d’informació bibliogràfica. Formació d’usuaris: Es realitzen sessions informatives sobre el

funcionament dels serveis de la Biblioteca. Servei de fotocòpies. La Biblioteca disposa d’una fotocopiadora

d’autoservei.

El fons disponible de què disposa la Biblioteca de l’EUETII està molt especialitzat en les matèries dels plans d’estudis que s’imparteix a l’EUETII, i a més a més, els estudiants de l’Escola tenen accés a tot el fons bibliogràfic de les biblioteques de la UPC. Els punts de lectura també són suficients si tenim en compte el nombre d’estudiants de l’Escola.


19

Espai d’autoaprenentatge d’idiomes

En una sala annexa a la biblioteca, i compartint espai amb l’hemeroteca, hi ha un espai equipat amb tres ordinadors amb auriculars per accedir al Laboratori Virtual d’Idiomes de la UPC. Els estudiants que ho desitgin podran obtenir els codis per a accedir-hi. Aquest espai és suficient com a recurs didàctic per a l’aprenentatge d’idiomes, ja que actualment existeixen moltes eines d’autoaprenentatge on-line.

Campus virtual

Els estudiants de l’EUETII compten amb l’assessorament continuat per part dels professors a través de tres campus virtuals, en funció dels estudis en els quals estan matriculats: Campus EUETII per als estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial,

especialitat en Química Industrial. Campus Atenea per als estudis d’Enginyeria Química i de màster en

Enginyeria del Cuir. Campus Àgora per als estudis de postgrau, màsters i formació

continuada de la Fundació UPC.

Tots tres campus són accessibles des de la pàgina d’inici de l’EUETII. L’alumne només ha de seleccionar el seu i introduir els seus codis d’accés. Allà hi troba la informació corresponent a aquella assignatura: guia de l’assignatura, materials penjats pel professor, i allà mateix pot lliurar els exercicis, treballs, etc.

Oficina de Borsa de Treball

L’EUETII disposa de l’Oficina de Borsa de Treball per facilitar el contacte entre les empreses interessades a acollir estudiants en pràctiques i aquells alumnes que estan en condicions d’acollir-s’hi. La relació entre estudiants i empreses s’estableix en el marc dels convenis de cooperació educativa que gestiona aquesta oficina i dels quals se’n publica la informació a la pàgina web de l’EUETII. Aquesta oficina també té l’encàrrec de fer de pont entre les empreses que busquen un titulat amb un perfil determinat i els titulats de l’EUETII que han manifestat que estan interessats en rebre informació sobre ofertes de treball.


20

L’oficina rep els currículums dels estudiants i dels titulats, per una banda, i les ofertes de pràctiques o bé de treball, per l’altra. Com a eines de treball, aquesta oficina disposa de:

La plataforma digital on les empreses, després de registrar-s’hi, poden penjar les seves ofertes de treball perquè els estudiants se’n assabentin.

la cartellera de l’Escola. el contacte directe a través d’entrevistes, per e-mail, per telèfon...

Aquesta oficina assessora els estudiants internacionals de l’EUETII en el cas de que tinguin algun dubte de caire legal en relació amb la seva estada en el nostre país. L’atenció als estudiants i titulats de l’EUETII quant a la inserció en el món professional, tan a través de les pràctiques, com a través de la contractació laboral és adequada a la demanda.

Pàgina web

L’EUETII disposa d’una pàgina web (en català, castellà i anglès) creada pels serveis informàtics de l’Escola el curs 2008/09 substituint l’anterior pàgina web. Aquesta eina resulta clau per al centre, no només com a carta de presentació, sinó també com a plataforma d’informació i de difusió de les accions que es porten a terme a l’EUETII.

A la pàgina web la informació està organitzada en base als interessos dels diferents tipus d’usuaris: estudiants, futurs estudiants, PDI, empreses, etc. Això permet als usuaris, un cop definit el seu perfil, accedir a la informació que els interessa d’una manera molt ràpida i agrupada. En el cas concret dels estudiants, troben tota la informació que els pot interessar accedint per Estudiants / (estudis que els pertoquin: grau, enginyeria tècnica industrial, màster, postgrau). En definir els estudis es desplega un menú a l'esquerra de la pantalla amb tota la informació que els pot interessar.

Els serveis de suport als estudiants disponibles a l’EUETII són suficients per complementar la formació dels estudiants.

Evidències punt 2.4

Pàgina web de la Biblioteca de l’EUETII Plataforma publicació d’ofertes de pràctiques en empresa o d’ofertes de treball

Pàgina web de l’EUETII


21

3. AUTOAVALUACIÓ D’ESTÀNDARDS I CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALITAT. NIVELL BÀSIC 3.1. PROGRAMES DE FORMACIÓ 3.1.1. Programes formatius oferts El centre manté una informació clara, pública i de fàcil accés sobre els programes formatius oferts, que inclou com a mínim: condicions d’accés, objectius generals, perfil del titulat i organització temporal dels ensenyaments. Tota la informació referida a aquest punt es troba publicada a la pàgina web de l’EUETII, concretament, als perfils Estudiants o Futurs Estudiants.

Condicions d’accés Les condicions d’accés dels estudiants de grau d’Enginyeria Química es troben detallades a Futurs estudiants \ Enginyeria Química \ Accés als estudis. De la mateixa manera, les condicions d’accés al Màster d’Enginyeria del Cuir són a Futurs estudiants \ Màster Enginyeria del Cuir \ Accés als estudis. No apareixen condicions d’accés dels estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat en Química Industrial, ja que el curs 2009-10 ja no podrà accedir ningú al primer curs d’aquests estudis.


22

Objectius generals i perfil del titulat Es publiquen a l’apartat: Estudiants \ (els estudis que pertoqui) \ Què aprendràs de la pàgina web de l’EUETII.

Organització temporal dels ensenyaments S’explica a la pàgina web, concretament, a l’apartat Estudiants \ (els estudis que pertoqui) \ Pla d’estudis \ Estructura. I també a la guia docent que es lliura en CD a cada estudiant un cop matriculat. Informació complementària La informació complementària relativa a cada perfil d’usuari –estudiants o futurs estudiants- apareix com a diferents opcions del menú esquerre un cop seleccionat l’estudi.

Evidències 3.1.1

Pàgina web de l’EUETII Guia docent d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat Química Industrial

Guia docent de Màster d’Enginyeria del Cuir 3.1.2. Programes de les assignatures. Els programes de totes les assignatures són públics per a la comunitat del centre, de fàcil accés i estan actualitzats, amb informació que inclou, com a mínim: objectius formatius, temari, activitats dels estudiants, quantificació de la càrrega de treball i mètode d’avaluació. Els programes de les assignatures són públics i consultables a través de la pàgina web de l’EUETII, concretament a través de l’opció: Estudiants \ (titulació que pertoqui) \ Pla d’estudis \ Assignatures. En seleccionar una assignatura del pla d’estudis apareix la informació següent:

noms dels professors que imparteixen aquesta assignatura, codi de l’assignatura, nombre de crèdits, distribució de la càrrega de l’assignatura en hores d’activitat

docent presencial, hores d’aprenentatge individual, hores de treball en grup, d’activitats d’avaluació, etc.

objectius formatius concrets de l’assignatura, metodologia docent emprada, les competències transversals que es treballaran, el mètode d’avaluació, el programa de l’assignatura –temari-, i la bibliografia recomanada.


23

Aquests programes s’actualitzen al final de cada curs acadèmic.

Evidències 3.1.2

Pàgina web de l’EUETII Guies docents

Exemple de pla de treball d’una assignatura 3.1.3. Plans d’estudis, objectius formatius i perfil previst del titulat. L’organització dels plans d’estudis és coherent amb els seus objectius formatius i amb el perfil previst dels titulats. A l’EUETII actualment disposem de tres plans d’estudis vigents. Cadascun d’ells ha estat elaborat tenint present els objectius formatius i el perfil previst dels titulats. El pla d’estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat Química

Industrial, dóna resposta a l’encàrrec docent de formar els futurs enginyers tècnics industrials, especialitat en química industrial. Essent, com és, una professió regulada, en el pla d’estudis s’hi han incorporat les competències necessàries perquè els titulats puguin portar a terme correctament les seves atribucions professionals. Aquest pla d’estudis va ser homologat per la Comisión Académica del Consejo de Universidades el 10 de juny de 2002. Tot i ser un pla d’estudis aprovat al 2002, l’EUETII, hi ha anat introduint noves metodologies d’ensenyament com són: l’aprenentatge basat en projectes, el foment de l’ús de l’anglès a l’aula, i la incorporació de les competències transversals en el pla d’estudis.

El pla d’estudis de Grau en Enginyeria Química parteix del mateix

encàrrec acadèmic, formar els futurs professionals de l’enginyeria tècnica industrial, especialitat en química industrial, però incorpora d’una manera molt més explícita les competències i les habilitats que els graduats hauran d’haver adquirit (el perfil del titulat), així com una nova metodologia de treball basada en les directrius marcades pel Pla de Bolonya.

La relació que s’estableix entre les assignatures del pla d’estudis d’Enginyeria Química i els objectius dels programes formatius i el perfil del titulat ve detallada en el punt 5 del VERIFICA (planificació dels ensenyaments, de la sol·licitud de verificació del títol de grau d’Enginyeria Química presentada a l’ANECA). I, amb un enfocament complementari, a l’apartat B.1 del VERIFICAT (adequació als criteris de programació de la sol·licitud de verificació presentada a la Direcció General d’Universitats) el curs 2008-09.

El Màster universitari en Enginyeria del Cuir neix el curs 2008-09 a partir

de l’experiència de més de 50 anys de l’EUETII en la formació tècnica i de postgrau en adoberia, però ja adaptat a les directrius de Bolonya.


24

Mostra d’aquesta adaptació es troba en el detall de les assignatures que apareixen a la pàgina web de l’EUETII, concretament, a Estudiants \ Estudis de Màster \ Pla d’estudis. També s’especifica a la sol·licitud d’autorització d’implantació del Màster d’Enginyeria del Cuir que es va presentar a finals de l’any 2007 a la Direcció General d’Universitats.

Evidències 3.1.3

Pàgina web EUETII Pla d’estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial, Química Industrial (BOE)

Llei 12/1986, de regulació d’atribucions professionals dels enginyers tècnics Requisits per a la verificació de títols universitaris oficials que habilitin per a

l’exercici de la professió d’Enginyer Tècnic Industrial Sol·licitud d’autorització d’implantació del Màster d’Enginyeria del Cuir

Sol·licitud de verificació VERIFICAT Sol·licitud de verificació VERIFICA

3.1.4. Pràctiques professionalitzadores El centre manté informació clara, pública i de fàcil accés sobre les pràctiques professionalitzadores (ja siguin internes o externes al centre) que, com a mínim, inclou: la definició de la seva naturalesa, les directrius sobre el desenvolupament-supervisió i avaluació, i, en cas que es tracti de pràctiques externes el procediment d’assignació a les places de pràctiques i la seva formalització (convenis). A principis de curs es fa una sessió de benvinguda als estudiants i on se’ls informa de diferents temes relacionats amb la seva vida universitària. Un d’aquests temes és el de pràctiques professionalitzadores. A més a més, les pràctiques professionalitzadores estan explicades a l’apartat Estudiants \ Enginyeria tècnica (o Enginyeria Química) \ Pràctiques professionals. En el cas del Màster, com que les pràctiques són obligatòries per als estudiants que escullen l’itinerari professionalitzador, aquesta informació apareix com una assignatura més del pla d’estudis i, per tant, es troba a la web, concretament a: Estudiants \ Màster \ Pla d’estudis \ Assignatures \ Pràctiques i projecte a la indústria. A banda d’aquesta informació, l’Oficina de Borsa de Treball està a disposició dels estudiants per informar-los sobre els requisits i procediment per portar a terme les pràctiques professionalitzadores i gestionar-ne els tràmits. L’Oficina de Borsa de Treball utilitza diverses eines per difondre informació sobre pràctiques:

- plataforma digital de borsa de treball i de pràctiques en empresa on els alumnes presenten el seu currículum a les ofertes de treball o de pràctiques

- correu electrònic - cartellera de l’Escola.


25

Evidències 3.1.4 Pàgina web EUETII

Guia docent d’Enginyeria Tècnica Industrial (crèdits de lliure elecció) PowerPoint de suport a la sessió informativa als alumnes de principi de curs

3.1.5. Funcionament del pla d’estudis L’equip directiu recopila i analitza periòdicament dades relatives al funcionament del pla d’estudis (rendiment acadèmic, satisfacció d’estudiants, professors, ocupadors, etc.) i informa a la comunitat sobre el resultat d’aquesta anàlisi. L’equip directiu es reuneix, com a mínim, un cop per setmana. En aquestes reunions sovint analitza dades relatives al funcionament del pla d’estudis i a partir d’aquesta anàlisi, pren les decisions que correspongui. Per obtenir aquestes dades l’Escola disposa dels procediments següents:

Per recollir el grau de satisfacció dels estudiants sobre el

funcionament del pla d’estudis:

El sotsdirector d’Estudis, abans de finalitzar cada quadrimestre convida els estudiants a emplenar les enquestes d’avaluació d’assignatures i de professors que les han impartit, a través del campus i de manera anònima. Cada professor rep els resultats de les enquestes de les seves pròpies assignatures així com la mitjana de les assignatures i dels professors del pla d’estudis en aquell quadrimestre. Els resultats agregats els presenta a la següent reunió d’equip directiu, així com els resultats concrets, en el cas de que hi hagi enquestes que s’escapin de la mitjana. Els resultats també s’incorporen, de forma agregada, a l’informe acadèmic que l’equip directiu de l’EUETII fa arribar al delegat del rector a finals d’any.

Per copsar l’opinió dels professors sobre el desenvolupament del pla

d’estudis, el rendiment acadèmic dels estudiants, les condicions de la docència, etc.:

La sotsdirectora Acadèmica convoca les reunions de tutors, que es porten a terme al llarg del quadrimestre per comprovar que no hi hagi disfuncions en el desenvolupament dels plans d’estudis. La sotsdirectora fa un resum de la reunió i el posa a disposició de la resta de l’equip de Direcció Acadèmica. Aquestes reunions estan englobades en el Pla d’Acció Tutorial. S’aporten a l’annex les actes de les reunions de tutors.

La sotsdirectora Acadèmica també convoca, a finals de quadrimestre, les comissions d’avaluació curricular per valorar si els alumnes superen o


26

no els blocs curriculars definits a la guia docent. S’aixeca acta d’aquestes reunions i els acords són comunicats a la Secretaria Acadèmica. El sotsdirector d’Estudis convoca a finals de cada quadrimestre els professors implicats en la metodologia d’ensenyament basat en projectes a les reunions de valoració final de projectes per valorar com ha anat i quines millores s’han d’introduir de cara al curs següent per vetllar per la qualitat. El sotsdirector aixeca acta d’aquestes reunions i comunica com ha anat a la resta de l’equip de Direcció Acadèmica. El sotsdirector d’Estudis convida els professors a contestar les enquestes al professorat amb preguntes concretes sobre el desenvolupament de la docència i de la recerca a l’Escola. La direcció acadèmica fa arribar els resultats de les enquestes a la resta del personal acadèmic i en fa una valoració pública davant dels professors, que consta en acta.

Per obtenir l’opinió dels ocupadors sobre el desenvolupament del pla d’estudis:

L’EUETII sempre ha estat amatent a les necessitats del món productiu del territori per tal d’ajustar la formació dels seus titulats a les necessitats reals del territori. Aquesta dinàmica, que no és nova, s’intensifica amb les reunions amb representants del món empresarial prèvies a l’elaboració del Pla estratègic 2005-2009 (annex E del Pla Estratègic) i es segueix mantenint des de llavors a partir de reunions entre membres de la Direcció Acadèmica i membres del món empresarial anoienc. També obtenim l’opinió de les empreses que subscriuen amb l’EUETII un conveni de cooperació educativa, a partir de l’informe d’avaluació de les pràctiques professionalitzadores que fa el tutor de l’estudiant a l’empresa en finalitzar l’estada.

Per obtenir l’opinió dels titulats sobre el grau de preparació que han obtingut a l’EUETII:

El sotsdirector d’Estudis envia una enquesta als titulats de l’EUETII dels que disposa adreça electrònica perquè responguin una enquesta sobre inserció laboral i sobre la valoració del grau de preparació assolit a l’EUETII. La direcció acadèmica fa arribar els resultats de les enquestes a la resta del personal acadèmic i en fa una valoració pública davant dels professors, que consta en acta.

Evidències 3.1.5 Model d’enquesta a estudiants sobre assignatura i professor de l’assignatura

Actes de reunions per a la valoració final dels projectes Informe acadèmic de l’EUETII (curs 2007/08)

Informe d’avaluació de les pràctiques en empresa per part del tutor Informe d’avaluació de les pràctiques en empresa per part de l’estudiant


27

Model d’enquesta de final de pràctiques per al tutor de pràctiques a l’empresa Annex E del Pla estratègic 2005-2009

Reunions amb empreses de sectors productius relacionats amb el pla d’estudis Actes de reunions de les comissions d’avaluació curricular

Model d’enquesta al professorat Model d’enquesta als titulats sobre grau de preparació i inserció laboral

Resultats de l’enquesta als titulats Actes de reunions on es valoren els resultats de les enquestes

3.1.6. Inserció laboral dels graduats L’equip directiu recopila i analitza periòdicament dades relatives a la inserció laboral dels estudiants graduats (taxa d’inserció, satisfacció dels graduats, satisfacció dels ocupadors, etc.) i informa la comunitat sobre el resultat d’aquesta anàlisi. El sotsdirector d’Estudis convida els titulats de l’EUETII a contestar una enquesta sobre la seva inserció laboral –quantitativa i qualitativa- i sobre la seva valoració del grau de preparació que han rebut a l’EUETII. La direcció acadèmica fa arribar els resultats de les enquestes a la resta del personal acadèmic i en fa una valoració pública davant dels professors, que consta en acta.

Evidències 3.1.6 Model d’enquesta als titulats sobre grau de preparació i inserció laboral

Resultats de les enquestes als titulats sobre inserció laboral Actes de reunions de professors

3.1.7. Plans de millora del funcionament del pla d’estudis L’equip directiu determina periòdicament accions de millora, sobre la base de les dades de funcionament del pla d’estudis recollides. En el Pla estratègic de l’EUETII es va definir una nova metodologia de treball, la planificació d’accions de millora per línies estratègiques. Actualment a l’EUETII es treballa en quatre línies estratègiques:

- línia de Comunicació i Difusió - línia de l’Espai Europeu - línia d’Adoberia - línia de Paper i Arts Gràfiques

D’aquestes quatre línies, les que incideixen en la millora dels plans d’estudis són les tres últimes. Els responsables dels equips de línia estratègica anualment proposen objectius de millora a la Direcció Acadèmica i, amb aquesta, estableixen les accions que portaran a terme per a assolir-les. A finals de curs publiquen les accions que


28

han fet en aquesta línia estratègica a l’apartat Pla Estratègic de la Memòria de l’Escola i proposen a la Direcció Acadèmica noves accions per al curs següent. En funció del tipus d’objectiu, el seguiment serà setmanal, quadrimestral o anual. Alguns dels exemples d’actuacions que comporten millores contínues en els plans d’estudis són:

1. La formació del professorat en les noves metodologies de l’EEES.

2. La formació especialitzada en paper i arts gràfiques pels professors d’aquesta intensificació.

3. Les reunions quadrimestrals de valoració final de projectes en la metodologia d’ensenyament basat en projectes (explicades en el punt 3.1.5) pel conjunt de professors que participen d’aquell projecte per millorar els continguts i la coordinació de cara al quadrimestre següent.

4. La posada en marxa del Pla d’Acció Tutorial el curs 2008-09 és una altra mostra d’aquestes accions de millora, en aquest cas, per a incentivar la motivació dels alumnes i reduir el nombre d’abandonaments.

5. Les reunions de professors per coordinar continguts d’assignatures a partir dels continguts de les matèries dels nous graus d’Enginyeria Química i d’Enginyeria en Organització Industrial és una altra de les accions de millora que a l’EUETII s’ha portat a terme en el marc del disseny dels nous plans d’estudis de grau.

6. El foment de l’ús de l’anglès com a llengua de treball, bé amb activitats dirigides (explicacions magistrals del professors, presentació de treballs en grup o individuals a classe…), o amb activitats autònomes (recerca d’informació, lectura de bibliografia acadèmica).

En tot cas, la llengua anglesa és present en les activitats acadèmiques del centre en major o menor mesura. En aquest sentit, aproximadament un 45% de les assignatures de la titulació ofereixen algun tipus de contingut en anglès (bàsicament material de lectura o problemes); mentre que gairebé un 10% de les assignatures s’han ofert amb caràcter multilingüe i majoritàriament en anglès (classes magistrals amb interacció multilingüe). Per tal d’anar consolidant la introducció progressiva transversal de la tercera llengua, a l’EUETII des de l’any 2006 s’ofereix al personal acadèmic (i al personal d’administració i serveis) un curs d’anglès d’una hora a la setmana per assolir una millora en la competència de la llengua anglesa, incidint sobretot en la fluïdesa oral, de manera que aquesta acció faciliti una introducció natural de l’anglès en l’entorn de treball. També s’ofereixen assignatures d’anglès com a crèdits de lliure elecció per als estudiants d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat Química Industrial, i oberts també als alumnes de la resta de plans d’estudis.


29

Cal dir que el fet de tenir alumnes Erasmus amb l’anglès com a llengua vehicular de comunicació facilita molt aquesta dinàmica, a nivell de PDI, d’estudiants, i de PAS. En el disseny de la titulació d’Enginyeria Química s’ha inclòs almenys una assignatura per curs que incorpora a l’aula continguts propis de les enginyeries en anglès.

Evidències 3.1.7 Protocol VERIFICAT

Memòria de sol·licitud de verificació dels plans d’estudis de grau Planificació i actuacions portades a terme per cada línia estratègica

Reunions de tutors (Pla d’Acció Tutorial) Actes de reunions de valoració final de projectes PBL

Actes de les reunions de professors Memòria sobre noves metodologies d’ensenyament a l’EUETII 2006-2009


30

3.2. GOVERN DEL CENTRE 3.2.1. Organització i funcionament del centre Hi ha informació clara, pública i de fàcil accés que especifica els aspectes més rellevants de l’organització i funcionament intern del centre (equip directiu, òrgans de govern, comissions, etc.). L’EUETII publica a la seva pagina web la informació referent a l’estructura organitzativa de l’Escola. Quant al funcionament intern del centre, l’EUETII utilitza una xarxa de recursos compartits de l’Escola com a plataforma per a publicar-hi les actes de reunions i la normativa de funcionament intern. .

Evidències 3.2.1

Òrgans de govern i de gestió (www.euetii.upc.edu) Actes de reunions publicades a la xarxa de recursos compartits

Carpeta a la xarxa de recursos compartits que agrupa la normativa del centre 3.2.2. Sistema de gestió dels expedients El centre disposa d’un sistema adequat per a la gestió dels expedients que dóna plenes garanties als estudiants i respecta la normativa. Els expedients dels estudiants de l’EUETII actualment són gestionats des de dues plataformes diferents en funció de si el tipus de titulació que es gestiona està adaptada o no a les directrius que marca l’Espai Europeu d’Educació Superior. Ambdues plataformes respecten la normativa acadèmica i administrativa i donen plenes garanties als estudiants. El màster en Enginyeria del Cuir s’ha gestionat amb el programari de gestió d’expedients acadèmics de la UPC –Prisma-, des de la seva implantació, el curs 2008-2009. El curs 2009-2010 està previst que es comenci a implantar l’Enginyeria Química a l’EUETII i que es gestioni des dels inicis amb Prisma. La gestió dels expedients acadèmics de la titulació d’Enginyeria Tècnica Industrial –que fins al 2008-2009 s’ha gestionat amb GestUni-, està previst que es faci a partir del curs 2009-2010 amb Prisma. Per tant, el curs 2009-2010 el 100% dels expedients de les titulacions impartides a l’EUETII es gestionaran a través del programa de gestió d’expedients de la UPC.


31

3.2.3. Objectius a mitjà i llarg termini L’equip directiu ha definit uns objectius a mig i llarg termini i uns objectius anuals. Aquests objectius contemplen millores en el funcionament del centre, en l’adequació del personal i dels recursos materials i millores en la política de qualitat. En el Pla estratègic 2005-2009 es van fixar uns objectius a mitjà i llarg termini que són els següents:

Implantar noves metodologies d’ensenyament adequades per formar els professionals del S. XXI.

Augmentar el nombre d’estudiants i de titulacions de l’Escola. Esdevenir un referent internacional en adoberia. Potenciar la intensificació de paper i arts gràfiques. Nou edifici per a l’Escola.

D’altra banda, des de cada línia estratègica i directament des de l’equip directiu s’estableixen els objectius anuals seguint el Pla estratègic 2005-2009. Per al curs 2009-2010, els objectius plantejats són:

Estudiar l’evolució de les dades resultants del Pla estratègic 2005-09, fer-ne una valoració i presentar les dades i la valoració al Claustre.

Iniciar la implantació del nou grau d’Enginyeria Química d’acord amb la planificació prevista.

Acabar d’organitzar el nou grau d’Enginyeria en Organització Industrial: detall de les assignatures, etc.

Els que es plantegin des de cada línia estratègica, enumerades en el punt 3.1.7.

Elaborar el Pla estratègic 2010-2014.

Evidències 3.2.3 Pla estratègic 2005-2009

Informes i objectius anuals de les línies estratègiques Memòria de l’Escola (www.euetii.upc.edu)

3.2.4. Supervisió dels objectius, valoració dels resultats i decisió de nous objectius L’equip directiu supervisa els seus objectius i actuacions, valora els resultats i decideix nous objectius en funció d’aquesta valoració. En acabar el curs acadèmic els responsables de cada línia estratègica presenten un informe a l’equip directiu on detallen les accions que han portat a terme per tal d’assolir l’objectiu marcat l’any anterior. Els informes anuals de les línies estratègiques es presenten com a annex per curs acadèmic i línia estratègica des del curs 2005-2006.


32

L’equip directiu supervisa l’assoliment dels objectius tenint en compte, entre altres factors, els informes de les línies estratègiques, els valora i decideix els objectius de l’any següent.

Evidències 3.2.4 Informes i objectius anuals de les línies estratègiques

3.2.5. Informació periòdica sobre els objectius, plans i resultats L’equip directiu informa periòdicament a la comunitat dels seus objectius, plans i resultats. A la Memòria de l’Escola, que es publica cada any a la pàgina web de l’EUETII, l’equip directiu hi fa constar les actuacions portades a terme en l’àmbit de cada línia estratègica. L’equip directiu informa sobre els objectius, plans i resultats a través de les reunions del Claustre i, en cas d’informacions molt puntuals, mitjançant el correu electrònic.

Evidències 3.2.5 Memòria de l'Escola (www.euetii.upc.edu)

Informes anuals de les diferents línies estratègiques des del curs 2005-2006 3.2.6. Seguiment del conveni d’adscripció L’equip directiu i el delegat de la Universitat al centre fan un seguiment periòdic del conveni d’adscripció. El delegat de la UPC a l’EUETII i l’equip directiu de l’EUETII mantenen un contacte quinzenal per discutir diversos temes referents a les seves funcions, tant a la seu de l’EUETII, com en altres ubicacions. A més a més, com que el vicepresident del CETI és al mateix temps el delegat de la UPC a l’EUETII, cada vegada que el vicepresident del CETI assisteix a una reunió de la Comissió Permanent, del Consell de Govern del CETI, o a una reunió amb el director del CETI a l’Escola, aprofita per reunir-se també amb membres de l’equip directiu de l’EUETII, fet que dóna molta fluïdesa a la relació. No es fa acta d’aquestes reunions. Anualment l’equip directiu elabora l’informe acadèmic que presenta al delegat de la UPC a l’EUETII perquè aquest hi faci les observacions oportunes i el faci arribar al Rectorat de la UPC.

Evidències 3.2.6 Justificants de l’assistència conjunta a reunions amb finalitat acadèmica

Informe acadèmic anual de l’EUETII


33

3.3. RECURSOS HUMANS 3.3.1. Adequació del personal docent El personal docent del centre s’adequa en quantitat i qualificació al nombre d’alumnes i necessitats dels programes formatius del centre. El personal acadèmic de què disposa l'EUETII és adequat tant en nombre com en àmbit de coneixement i en formació, ja que cobreix la totalitat dels crèdits impartits i de les matèries dels plans d’estudis impartits en el centre. S’adjunta com a annex una taula on es fa constar tot el professorat del centre, la seva titulació acadèmica, categoria contractual, acreditació per a professorat, dedicació (en hores de docència assignada), experiència docent i investigadora i/o professional, i la seva adequació als àmbits de coneixement vinculats als programes formatius de l’EUETII.

Evidència 3.3.1

Taula sobre el personal docent i investigador del centre

3.3.2. Accions, si cal, per complir la normativa vigent LOMLOU En cas de no complir actualment la normativa vigent (articles 72.2 i 72.3 de la Llei Orgànica 4/2007, de 12 d’abril, per la qual es modifica la Llei Orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’Universitats (LOMLOU), el centre ha iniciat accions per donar-hi compliment en el termini legal establert. A l’EUETII, 13 dels 30 professors són doctors, això fa un 43% de doctors. No obstant, actualment hi ha diversos professors que estan a la fase final del seu doctorat, fet que fa preveure que abans del 4 de maig del 2013 l’EUETII superarà amb escreix el 50% de doctors requerits per la normativa vigent.

% DEL PDI DOCTOR

43%

57%

Doctors No doctors

Del personal acadèmic del centre, el 67% (entre doctors i no doctors) està acreditat. I dels 13 doctors de què disposa l’EUETII, 12 ja estan acreditats per


34

l’AQU i/o per l’ANECA, per tant, això significa que un 92% dels doctors estan acreditats.

PROFESSORS DOCTORS ACREDITATS

92%

8%

Doctors acreditats Doctors no acreditats

3.3.3. Adequació del personal de suport El personal de suport s’adequa en quantitat i en qualitat al nombre d’alumnes i necessitats dels programes formatius del centre. El personal de suport s’adequa en quantitat i en qualitat al nombre d’alumnes i necessitats dels programes formatius del centre, tal i com s’ha exposat en el punt 2.2 d’aquest autoinforme. 3.3.4. Accions periòdiques de formació del personal L’equip directiu desenvolupa regularment accions de formació del seu personal (almenys una a l’any). La direcció acadèmica de l’EUETII proporciona periòdicament informació sobre l’oferta de cursos de l’ICE (sobre l’EEES, noves metodologies d’ensenyament, campus virtual, etc.), sobre cursos especialitzats (de paper, del Instituto Papelero Español per a aquells professors d’aquesta matèria; d’adoberia, etc.). Tal i com es detalla a l’apartat 3.1.7 d’aquest autoinforme, des de l’any 2006 s’organitzen cursos d’anglès d’una hora setmanal per al personal de l’Escola. La formació que s’ofereix al PDI i PAS de l’EUETII es detalla anualment a la Memòria de l’Escola: assistència a congressos, cursos, simposis, etc. Com es pot comprovar allà, ja des del curs 2002-2003 el personal acadèmic de l’EUETII s’ha anat formant en la metodologia de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).

Evidències punt 3.3.4

Informes línia estratègica Memòria de l’Escola (www.euetii.upc.edu)


35

3.4. RECURSOS MATERIALS 3.4.1. Aules El centre disposa d’aules suficients en quantitat i qualitat per satisfer els requeriments dels programes formatius. Es presenta una ocupació d’aules a quatre anys vista, per tal de garantir que el centre compta amb aules suficients per a la total implantació dels programes formatius amb mètodes docents actius.

Any Pla d’estudis 1r curs 2n curs 3r curs 4t curs

Enginyeria Química aula 01 (50)

Enginyeria Tècnica Industrial aula 13 (50) aula 17 (30)

Màster en Enginyeria del Cuir aula 15 (30) aula 16 (30)

2009/10

Postgrau en Gestió Integrada aula 14 (30)


Enginyeria en Organització Industrial

aula 01 (50)

Enginyeria Tècnica Industrial aula 16 (30)


2010/11



Enginyeria en Organització Industrial

aula 01 (50) aula 13 (50)

aula 16 (30)


2011/12


Enginyeria Química aula 16 (30) aula 17 (30)

Enginyeria en Organització industrial

aula 01 (50) aula 13 (50)

aula 16 (30) aula 17 (30)


2012/13



36

Cal dir que a l’Anoia –i a Catalunya en general- el factor d’habitants amb 17 anys té tendència a incrementar de manera moderada, passant, a la comarca de l’Anoia, dels 1136 habitants amb 17 anys el 2009 als 1302 l’any 2015, tal i com es mostra en el gràfic següent (font: IDESCAT) L’increment moderat de la població en edat d’accedir a uns estudis universitaris fa preveure que el potencial d’alumnes que es podrien matricular a primer curs d’ara i fins al 2015 també incrementi de forma moderada.

POBLACIÓ PROJECTADA A L'ANOIA DE 17 ANYS

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

1350

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Anys

Hab

itan

ts d

e 17

an

ys a

l'A

no

ia

Afegir també que està previst que es construeixi una nova seu per a l’EUETII i que la nova escola entri en funcionament el curs 2011-2012. En el nou edifici hi haurà més metres quadrats que en l’edifici actual dedicats a aules, i també hi haurà més aules, amb capacitats diverses que poden assumir perfectament les necessitats detallades en el gràfic de més amunt. 3.4.2. Laboratoris i altres instal·lacions docents El centre disposa de laboratoris i/o instal·lacions docents suficients i adequadament equipats per satisfer els requeriments dels programes formatius. L’EUETII compta amb els laboratoris i altres instal·lacions docents (com la planta pilot d’adoberia i la planta pilot de paper i arts gràfiques) adequades per satisfer els requeriments dels programes formatius. Ambdós tipus d’instal·lacions, així com els aparells instrumentals i la maquinària de què disposen, estan detallats en el punt, 2.3 d’aquest autoinforme. 3.4.3. Espais per a activitats extraacadèmiques El centre disposa d’espais suficients per a activitats extraacadèmiques dels estudiants, professorat i personal de suport. L’EUETII és un centre de petites dimensions, ubicat en un edifici construït fa cinquanta anys en el casc antic de la ciutat d’Igualada. Hi ha espais amplis de trobada, com són l’entrada i el repartidor del segon pis, amb mobiliari per a asseure-s’hi còmodament. En el repartidor del primer pis, a


37

més a més, hi ha un espai multifuncional amb bona cobertura wi-fi, màquines expenedores de begudes i taules i cadires per a treballar-hi en equip. Aquest espai és molt utilitzat pels estudiants, ja que és ampli i està al darrera d’uns grans finestrals que hi donen una claror molt agradable. A tocar de l’edifici de l’Escola hi ha una cafeteria i pocs metres més enllà n’hi ha dues més. Aquesta proximitat i les màquines expenedores de begudes fa que no sigui imprescindible tenir una cafeteria a l’EUETII. A banda d’aquest espai, els estudiants disposen de la biblioteca i d’una aula d’estudi. Pel que fa a espais reservats per a la pràctica esportiva, cal dir que al davant mateix de l’EUETII hi ha una parada dels autobusos municipals que condueixen, entre altres destinacions, a les zones esportives de la ciutat en poc més de cinc minuts. Està previst que l’Escola es traslladi a una zona de la ciutat (el Pla de la Massa) que compta amb molt bones instal·lacions esportives, fet que, de ben segur, millorarà l’accés a la pràctica de l’esport dels alumnes. 3.4.4. Serveis de suport a l’alumnat El centre disposa de serveis de suport a l’alumnat adequats a les necessitats dels programes formatius. Els serveis de suport a l’alumnat són adequats a les necessitats dels programes formatius. El detall d’aquests serveis es troba en el punt 2.4 d’aquest autoinforme.


38

4. AUTOAVALUACIÓ D’ESTÀNDARDS I CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALITAT. NIVELL AVANÇAT 4.1. RECERCA I TRANSFERÈNCIA DE CONEIXEMENT 4.1.1. Organització de la recerca i transferència de coneixement L’equip directiu manté un catàleg actualitzat de projectes de recerca i transferència de coneixement que s’estan desenvolupant al centre i sap qui és el responsable de cadascun d’ells. A la secció de recerca de la pàgina web de l’EUETII es fa una presentació de les línies de recerca dels diferents grups de recerca de l’Escola i dels grups externs amb personal investigador de l’EUETII. Els canals de captació de projectes de recerca i transferència de coneixement són: la pàgina web, el personal docent i investigador individualment, i la direcció de l’Escola. Els dos primers suposen el contacte directe amb el professor especialista. En cas que un projecte arribi a la direcció de l’Escola, aquesta el deriva al professor especialitzat. L’equip directiu publica també a la secció de recerca de la pàgina web la Memòria de Recerca de cada curs. A cada memòria, i concretament a l’apartat Participació en projectes finançats, s’explica quins són els projectes de recerca en actiu, el títol, l’entitat finançadora, la durada del projecte, l’investigador principal i els coinvestigadors. Per tant, aquest apartat fa les funcions de catàleg actualitzat dels projectes portats a terme a l’Escola aquell curs acadèmic.

Evidències 4.1.1

Recerca (www.euetii.upc.edu) Memòria de la Recerca (www.euetii.upc.edu)

4.1.2. Indicadors de l’evolució de la recerca L’equip directiu manté indicadors adequats d’activitat de recerca i transferència de coneixement i dels seus resultats, analitza periòdicament aquests indicadors i pren decisions a partir d’aquesta anàlisi. L’evolució de la recerca en els últims deu anys a l’EUETII ha estat positiva. Per a evidenciar aquest fet es presenta l’evolució quantitativa dels indicadors de la recerca com a annex a aquest autoinforme. Els indicadors calculats són:

projectes de recerca competitius nacionals i internacionals projectes per a empreses publicació a revistes indexades i no indexades capítols de llibres


39

publicacions a congressos nacionals i internacionals tesis dirigides per professors de l’EUETII tesis defensades per professors de l’EUETII ingressos anuals per recerca

Evidència 4.1.2

Indicadors de la recerca EUETII 1999-2009 4.1.3. Publicacions del professorat El professorat de l’EUETII publica amb regularitat els resultats de la seva recerca i transferència de coneixement en congressos i revistes internacionals. Aquests resultats són referenciats en publicacions externes. L’equip directiu manté un registre d’informació sobre publicacions i referències. El personal docent i investigador de l’EUETII publica amb regularitat els resultats de la seva recerca i transferència de coneixement. Alhora, l’equip directiu publica anualment la Memòria de Recerca, que també fa les funcions de registre anual d’informació sobre publicacions i referències del personal acadèmic de l’Escola. En el gràfic següent apareix l’evolució del nombre de publicacions a revistes indexades del personal docent i investigador de l’EUETII en els últims deu cursos.

EVOLUCIÓ DEL NOMBRE DE PUBLICACIONS A REVISTES INDEXADES DEL PDI DE L'EUETII (1999-2009)

05

1015202530354045

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Curs acadèmic

Pu

blic

acio

ns

ind

exad

es

La tendència a l’alça de les publicacions en revistes indexades en els quatre últims cursos a l’EUETII es mostra clarament en aquest gràfic.


40

Si comparem les dades de l’EUETII amb les últimes dades fetes públiques per la UPC, veiem que l’índex de publicacions en revistes indexades dividit per EDP3 el curs 2007-08 a la UPC és 0,78, mentre que a l’EUETII és 1,15.

Evidències 4.1.3 Recerca (www.euetii.upc.edu)

Memòria de recerca (www.euetii.upc.edu) Indicadors de la recerca

4.1.4. Jornades de presentació dels resultats de la recerca L’equip directiu organitza periòdicament jornades de presentació dels resultats dels projectes de recerca i transferència de coneixement Fins al curs passat les jornades o sessions de presentació dels resultats de la recerca eren interns de cada grup de recerca. A partir d’aquest curs 2008-09 es farà cada any a final de curs una jornada de presentació dels resultats de la recerca oberta a antics estudiants, a empreses i a institucions de l’àrea d’influència de l’EUETII. 4.1.5. Procés d’identificació de possibles nous projectes de recerca L’equip directiu té un procés per identificar possibles nous projectes de recerca i transferència de coneixement, assigna recursos específics per impulsar-los i fa un seguiment periòdic del seu desenvolupament. Tal i com s’indica en el punt 4.2 d’aquest autoinforme -Implicació en la comunitat-, l’EUETII està present en diverses institucions i entitats de l’entorn socioeconòmic. A través d’aquesta presència l’EUETII accedeix a informació sobre possibles nous projectes de recerca. L’assistència a congressos, conferències i seminaris també és una via per a identificar possibles nous projectes de recerca d’interès pel territori. Per detectar possibles fonts de finançament per a portar a terme aquests nous projectes de recerca, a banda de la tasca individual del personal acadèmic de l’Escola, des de l’EUETII es proporcionen altres recursos:

- buidatge diari del contingut del DOGC i del BOE i dels resultats que són susceptibles de ser interessants per al PDI se’n fa difusió a través de correu electrònic,

3 EDP: Equivalent a dedicació plena. Indica si una determinada persona és o no computada com un efectiu amb la finalitat d’obtenir mesures de productivitat de la producció científica i de la transferència de resultats de la recerca dels grups de recerca i de les unitats (segons l’acord núm. 154/2005 del Consell de Govern de la UPC pel qual es ratifica la participació i còmput del personal als grups de recerca).


41

- la Direcció Acadèmica reenvia per correu electrònic a la resta de personal docent i investigador aquella informació que rep sobre convocatòries i ajuts de l’administració estatal, autonòmica, local i d’altres organismes,

- a la vegada, tota la informació referent a recerca que es rep de la UPC es redirigeix a tot el personal.

4.1.6. Suport al PDI per a l’activitat de recerca i transferència de coneixement El personal acadèmic del centre rep suport per portar a terme la seva activitat de recerca i transferència de coneixement.. El personal docent i investigador de l’EUETII compta amb:

- la possibilitat de contractar estudiants com a becaris per a ajudar-los en tasques de recerca, sempre i quan disposin de recursos econòmics. Aquest suport es formalitza convocant una beca del CETI,

- la possibilitat d’obtenir dotació econòmica d’ajut per assistència a

congressos sempre i quan presenti un pòster o una comunicació en aquell congrés.

A més a més, en document annex s’adjunta el catàleg de serveis de suport de l’activitat de recerca i transferència de coneixement de l’Escola. Per avaluar el funcionament dels serveis de suport a l’activitat de recerca es passa als professors enquestes on se’ls consulta la seva opinió sobre els serveis del centre. Entre aquests serveis, el suport a la gestió de la recerca és un dels temes consultats. L’equip de Direcció Acadèmica avalua els resultats obtinguts d’aquestes enquestes i els té en compte per si cal millorar

Evidències 4.1.6 Catàleg dels serveis de suport al PDI per a l’activitat de recerca de l’EUETII

Arxiu beques CETI Resultats de les enquestes al personal acadèmic de l’Escola

4.1.7. Relacions de recerca amb altres centres universitaris El centre manté relacions en l’àmbit de la recerca amb altres centres universitaris. Hi ha relació per recerca amb altres centres universitaris, especialment de la Universitat Politècnica de Catalunya, però també amb altres: Departament d’Enginyeria Química de la UPC Departament d’Enginyeria Elèctrica de la UPC Departament d’Enginyeria Química de la UB Departament d’Enginyeria Química de la UAB


42

Departament de Química Analítica de la UAB Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües de la UAB Departament de Tecnologia Química i Tensioactius de l’Institut de Química

Avançada de Catalunya del CSIC Escola Superior de Comerç Internacional, de la UPF Centro de Biología Molecular de la Universidad Autónoma de Madrid

Per altra banda, en el tema d’adobament de pells hi ha una relació molt estreta amb el CIATEC de Mèxic i amb la Universitat d’Ege, de Turquia, col·laborant en recerca i portant tesis doctorals conjuntes.

Evidències 4.1.7 Convenis signats

Memòria de recerca (www.euetii.upc.edu)


43

4.2. IMPLICACIÓ EN LA COMUNITAT 4.2.1. Representació del Centre en el territori Relació d’institucions i entitats de l’entorn socioeconòmic en les que hi ha representants del Centre en els seus òrgans de representació o òrgans de govern. El Consorci Escola Tècnica d’Igualada (CETI) és un dels patrons fundacionals de l’Agència del Medi i la Salut (IMIS): Agència constituïda per experts dels àmbits de la promoció i protecció de la salut, així com de la preservació de l’entorn natural i de la gestió sostenible de residus, aigua i energia. Joaquim Font, professor de l’EUETII és un dels representants el CETI en el Consell de Govern de l’IMIS. A més a més, diversos membres del PDI representen l’EUETII a: Ajuntament d’Igualada (Agenda 21): Joan Francesc Martí és membre de

l’Assemblea General del Fòrum Ambiental d’Igualada, representant l’EUETII. Ajuntament de Castellolí: Miquel Solé és representant de l’EUETII a la

Comissió d’Informació i Seguiment del Dipòsit Controlat de Can Palà (Castellolí), de l’Agència de Residus (Departament de Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya).

Associació Química Espanyola de la Indústria del Cuir (AQEIC): Antoni Rius

i Rita Puig són membres de la Junta Directiva. Cambra de Comerç de Barcelona (delegació de l’Anoia): Pere Carles és

membre de la Junta Directiva. Consell Econòmic i Social de la Comarca de l’Anoia: Rita Puig és membre

de la Junta General del CESCA en representació de l’EUETII. Fira d’Igualada: Pere Carles n’és el president. Gremi d’Adobers d’Igualada: Lluís Ollé és vocal de la Junta Directiva, i Pere

Carles és assessor tècnic del Gremi, especialment en aspectes mediambientals.

Ig-nova Tecnoespai (viver d’empreses tecnològiques) de l’Ajuntament

d’Igualada: Lluís Ollé és membre del Comitè Avaluador com a representant del CETI.

Igualadina de Depuració i Recuperació (IDR-Planta Depuradora): Lluís Ollé

és conseller delegat. Unió Empresarial de l’Anoia: Pere Carles és membre de la Junta Directiva.

Evidències 4.2.1

Certificats i nomenaments


44

4.2.2. Contacte regular amb institucions i entitats del territori L’equip directiu coneix quines són les institucions i entitats que millor representen l’entorn socioeconòmic de la comarca i manté un contacte regular amb cadascuna d’elles. Les institucions i entitats que representen l’entorn socioeconòmic de la comarca amb les quals el Centre manté un contacte regular són:

Ajuntament d’Igualada: relació continuada pel fet de ser un dels tres

organismes que constitueixen el CETI (Consorci Escola Tècnica d’Igualada), consorci que gestiona l’EUETII i que en té la titularitat. A més de la relació directe amb l’Ajuntament (alcalde, Sr. Jordi Aymamí i 1a tinent d’alcalde, Sra. Montserrat Mateu) en la major part dels actes públics que es porten a terme, també es col·labora amb departaments o organismes directament vinculats amb l’Ajuntament, com:

o Ig-nova Tecnoespai: viver d’empreses tecnològiques especialitzades

en nous sectors econòmics que actua com a plataforma d’innovació i coneixement per a consolidar projectes d’emprenedors que fan el pas de la universitat a l’empresa. Té subscrit un acord amb la UPC.

o Ig-nova Empresa: Centre de Serveis a les empreses de l’Ajuntament

d’Igualada. o Fòrum Ambiental d’Igualada (Agenda 21): plataforma de

dinamització, coordinació i seguiment dels processos d’Agenda 21 d’Igualada. Sempre hi ha un representant de l’Escola.

Ajuntament d'Igualada - Ajuntament de Jorba- AIICA – CETI – UEA: S’ha

signat un conveni per a l’impuls conjunt del Projecte del Parc Tecnològic d'Igualada - Jorba. Desenvolupament paral·lel d'un nou espai per a l'activitat empresarial. Es treballarà per a la captació de les activitats de recerca, desenvolupament i innovació.

Ajuntaments de la comarca, especialment ajuntament de Masquefa, de

Tous, de Vilanova del Camí, de Montbui, de Santa Coloma de Queralt, de Castellolí, etc. S’han fet estudis per a aquests ajuntaments, o s’han fet actes conjunts o es participa en alguna comissió.

Associació per a la Investigació de les Indústries del Cuir i Annexes

(AIICA), és un centre tecnològic que fa recerca i transferència de tecnologia a les indústries d’adobament de pells i d’altres relacionades. L’EUETII i AIICA col·laboren coorganitzant jornades tècniques i realitzant projectes de recerca i de transferència de tecnologia conjuntament s’ha signat conveni de col·laboració.

Cambra de comerç de Barcelona (delegació a l’Anoia). S’ha signat

conveni de col·laboració.


45

Consell econòmic i social de l’Anoia (CESCA): en aquest organisme hi són representats tots els agents i entitats relacionats amb la promoció econòmica de la comarca. El CESCA està format per: alcaldes i regidors de promoció econòmica de tots els pobles i ciutats de la comarca, organitzacions empresarials, sindicats (CCOO i UGT), les institucions de promoció econòmica comarcal (ex. Fira d’Igualada) i els agents de formació superior (formació professional, universitat, IES).

Consell Comarcal: gràcies al contacte continuat de l’equip directiu de

l’EUETII amb el Consell Comarcal i amb Fira d’Igualada, aquestes tres institucions van coorganitzar el març de 2008 la Fira-Congrés Ecoenergètica que va tenir un gran èxit. Es va fer sota el paraigües del CESCA amb l’objectiu de potenciar el sector de les energies renovables a la comarca de l’Anoia.

Empreses d’altres sectors que se senten properes a l’EUETII per la seva

contínua relació són: BASF-Curtex, Labin P.A. MACASA, Comercial Godó, SL Productes Químics, Grup Carles, gestió i productes, PielColor, Inoxfil, Índigo Química, etc.

Empreses de paper i arts gràfiques que han col·laborat amb l’EUETII en la

definició dels continguts dels plans d’estudi de l’optativitat de paper i arts gràfiques i que realitzen xerrades als estudiants o bé acullen visites guiades a la seva empresa. Algunes d’aquestes són: Gràfiques Argent, Unión Industrial Papelera, Graphic Packaging International Spain, MB Papeles Especiales,...

Empreses del sector d’adobament de pells amb les quals existeix una

col·laboració contínua són: Combalia, Curtits Aqualata, Curtits Font Vallès, Fontanellas & Martí, PielColor, Inpelsa, Splenda, Safycur,...

Fira d’Igualada: organitza esdeveniments firals a Igualada (unes 12 fires a

l’any), entre les quals destaquem la Fira-Congrés Ecoenergètica i MaqPaper, en les quals l’EUETII hi col·labora.

Gremi de blanquers (associació empresarial que agrupa les empreses

d’adobament de pells d’Igualada). En aquests moments ja pertany a la UEA.

Unió Empresarial de l’Anoia (UEA): És una associació empresarial que

agrupa la major part d’empreses de la comarca siguin del sector industrial que siguin. Dins la UEA hi ha també alguns gremis com el del metall, el del paper o el de la pell. Hi ha signat un conveni de col·laboració.

Per altra banda l’equip directiu manté contacte amb institucions de caire cultural de la comarca com:

Centre d’Estudis Comarcals d’Igualada (CECI): que col·labora amb el

Rotary Club, la UEA, l’Ajuntament d’Igualada i el Departament d’Educació


46

de la Generalitat de Catalunya en l’organització dels Premis Igualada Recerca Jove (dirigits als treballs de recerca de batxillerat i de CFGS).

Fundació Revista d’Igualada, que organitza cada any a l’EUETII la

Universitat d’Estiu Ramon Llull. IES de la comarca i de comarques veïnes. Es manté una relació

continuada (anant a fer xerrades tècniques, oferint-los visites i pràctiques al laboratori de l’EUETII, a la biblioteca, etc) amb els IES següents:

IES Pere Vives d’Igualada IES El Palau de Sant Andreu de la Barca. IES Joan Mercader d’Igualada Escola Pia d’Igualada IES Milà i Fontanals d’Igualada (Batxillerat i CFGS) IES Joan Oró de Martorell IES Pla de les Moreres de Vilanova del Camí IES Alt Penedès de Vilafranca del Penedès IES Montbui Acadèmia Igualada IES Eugeni d’Ors de Vilafranca del Penedès IES Molí de la Vila de Capellades IES Guinovarda de Piera IES Mollerussa IES Manuel de Pedrolo de Cervera IES Antoni Torroja de Cervera IES La Segarra ECA de Tàrrega IES El Cairat d’Esparreguera IES Alexandre de Riquer Calaf IES Escola Intermunicipal del Penedès IES Daniel Blanxart i Pedrals d’Olesa de Montserrat

Jove Cambra d’Igualada, amb qui l’EUETII ha coorganitzat durant 6 anys

la Universitat de Tardor.

Rotary Club d’Igualada. Conveni signat pels Premis Igualada Recerca Jove.

També cal dir que l’equip directiu manté contacte amb institucions relacionades amb el tipus de titulacions que imparteix l’EUETII tot i que aquestes institucions són extracomarcals. Alguns exemples són:

Associació Química Espanyola de la Indústria del Cuir (AQEIC).

Col·laboració continuada i conveni signat. En breu, la seu de l’AQEIC passarà a l’EUETII.


47

Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona (CETIB). Explicacions als estudiants de les sortides professionals, serveis del col·legi, què poden signar com a enginyers, etc.

Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de Manresa (CETIM). Intercanvi d’informació mútua.

Evidències 4.2.2 Convenis signats

Tríptics d’activitats amb participació d’altres entitats: Premis Igualada Recerca Jove, Ecoenergètica, UniEstiu, Universitat de Tardor...

4.2.3. Nous projectes de col·laboració L’equip directiu assigna els recursos necessaris per posar en marxa nous projectes de col·laboració amb l’entorn socioeconòmic. Per poder posar en marxa nous projectes de col·laboració amb l’entorn socioeconòmic l’Escola aporta temps de dedicació del seu personal (amb la presència de membres de l’EUETII a diferents actes, reunions, llocs, etc.; però també aportant opinions, informació, suport, etc.). Si un projecte requereix recursos econòmics es planteja al CETI i en funció del seu interès i necessitat se n’hi assignen o no.

Evidències 4.2.3

Actes de reunions de la Junta de Govern del CETI 4.2.4. Relació de projectes i convenis de col·laboració L’equip directiu manté la relació de projectes i convenis de col·laboració amb l’entorn socioeconòmic i fa un seguiment dels seus resultats. Aquesta informació és pública i de fàcil accés.

La relació de projectes i convenis de col·laboració es realitza periòdicament i almenys de forma anual. Els resultats es fan públics cada curs a la Memòria de l’Escola, per correu electrònic al personal de l’EUETII i en el taulell d’anuncis per als estudiants, sempre depenent del tipus de resultats i projectes dels que es tracti.

Evidències 4.2.4 Convenis subscrits entre el CETI i altres organismes i entitats

Memòria de l’Escola (www.euetii.upc.edu)


48

5. AUTOREFLEXIÓ FINAL L’EUETI d’Igualada és un centre adscrit a la UPC que es va inaugurar fa més de 50 anys com a “Escuela Sindical Superior de Tenería”, especialitzada en la formació sobre el procés d’adobament de pells. Els estudis universitaris d’enginyeria tècnica industrial especialitat en química industrial, es van començar a impartir a l’Escola l’any 1970. Al llarg de tots aquests anys d’història, l’Escola ha anat depenent de diferents institucions, fins que, més recentment, l’any 2001, es va crear un consorci, el Consorci Escola Tècnica d’Igualada (CETI). El CETI, format per la Generalitat, la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) i l’Ajuntament d’Igualada, té actualment la titularitat de l’EUETII i la finalitat d’integrar-la al sistema universitari públic de Catalunya. Des de l’any 2001, els canvis produïts a l’EUETII han estat considerables; la forma de treballar que hi ha actualment no té res a veure amb la de fa només 8 anys. S’han introduït canvis com: l’adequació dels espais de treball en forma de despatxos de professors, fet que permet una major presència i treball del professorat dins l’Escola; l’adaptació de la biblioteca al sistema de biblioteques universitàries de Catalunya; l’adaptació del procés de matrícula i la gestió d’expedients al sistema informàtic utilitzat per la UPC; l’augment de l’activitat de recerca del PDI de l’Escola; la incorporació de les noves metodologies d’ensenyament de l’EEES en el pla d’estudis; una important implicació amb diverses institucions del territori; un fort pla de comunicació per potenciar la imatge de l’Escola, etc. Tots aquests canvis s’han pogut dur a terme gràcies a la motivació i col·laboració de tot el personal de l’EUETII. Respecte als criteris específics avaluats, el centre compleix satisfactòriament amb la gran majoria, especialment els que es refereixen a Programes formatius, Govern del centre, Recursos humans, Recerca i transferència de coneixement i Implicació en la comunitat. Potser la part que presenta més reptes és la de Recursos materials. En aquest aspecte, el centre no disposa actualment de gaire espai per a activitats extra-acadèmiques (cafeteria, esport, etc.). El fet de no disposar de cafeteria no presenta ara mateix cap problema ja que hi ha diversos serveis propers a la zona, però no disposar d’instal·lacions esportives properes dificulta l’accés a aquest servei. També hi ha mancances en l’espai de despatxos de treball per al professorat, i sobretot per a doctorands i becaris. Aquestes limitacions d’espai estan en procés de ser resoltes gràcies a la construcció d’un edifici nou per a l’Escola en el qual es preveu iniciar les classes el curs 2011-12. L’aspecte que es podria millorar en l’apartat de programes formatius seria la periodicitat en la recollida de dades sobre la inserció laboral dels titulats. Aquest aspecte ja ha millorat i millorarà encara més, en poder contactar amb els antics estudiants per correu electrònic enlloc de correu tradicional, i mercès als convenis de col·laboració signats amb els col·legis professionals. Respecte al Govern del centre, es va elaborar un pla estratègic l’any 2005, els objectius del qual s’han anat assolint. S’ha millorat l’oferta formativa en màsters i postgraus, s’han internacionalitzat molt més els estudis d’adobament de pells i


49

s’ha aconseguit el Màster Universitari en Enginyeria del Cuir, s’ha millorat la difusió i comunicació de l’Escola, s’ha augmentat el nombre d’estudiants de nou ingrés, s’ha implantat l’ensenyament per projectes i s’han incorporat competències transversals a la titulació d’enginyeria, especialment el coneixement de la llengua anglesa que tant sol·liciten les empreses. Ara caldrà elaborar un nou pla estratègic el proper any 2010. El reglament de funcionament del centre s’ha adaptat al model de reglaments de funcionament dels centres de la UPC. En el cas dels recursos humans es disposa d’un 43% de professorat doctor i es preveu que abans del 2012 ja s’haurà superat el 50%. En la part de Recerca i transferència de tecnologia, tenim un índex de publicacions en revistes indexades molt alt. Per això creiem que és important millorar la part de difusió d’aquesta recerca. L’augment considerable que ha experimentat la recerca a l’EUETII en els darrers anys, ha fet que les necessitats d’espai es facin encara més evidents (despatxos per a becaris i doctorands, laboratoris, etc.). La raó de ser de l’Escola Universitària d’Igualada és precisament la seva implicació en el territori, esdevenint un dels seus motors de creixement i desenvolupament econòmic. Això ho hem tingut sempre clar des de l’Escola i, per això, hem intentat sempre potenciar-ho. Prova d’això són els convenis signats i tota una sèrie d’activitats que es porten a terme en col·laboració amb institucions locals. Finalment, creiem que és necessari en aquests moments, per tal d’impulsar molt més la imatge de l’Escola i donar a conèixer tot el seguit d’activitats que s’hi estan duent a terme, adaptar el nom de l’Escola a les noves titulacions. El curs vinent hauria de deixar de ser l’Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial d’Igualada (EUETII) i passar a tenir un nom oficial molt més curt, entenedor i fàcil. Això ajudarà molt en totes les activitats de comunicació i difusió. L’EUETII i tot el seu personal estem preparats i motivats per afrontar els grans reptes de futur que té en aquests moments la universitat: internacionalització, col·laboració universitat-empresa, recerca i formació de qualitat. Tot això no ho podem fer sols, ho hem de fer en col·laboració, buscant les sinèrgies dins la UPC i amb les institucions del territori, però també amb altres universitats i institucions catalanes i de tot el món. Si hem estat capaços d’afrontar tots aquests canvis en els darrers anys, som perfectament capaços d’afrontar amb èxit els grans reptes de futur.

AUTOINFORME D’AVALUACIÓ DE CENTRES ADSCRITS · 2012-04-26 · La cronologia del relleu entre la...

Documents

Transcript of AUTOINFORME D’AVALUACIÓ DE CENTRES ADSCRITS · 2012-04-26 · La cronologia del relleu entre la...