Autonoma 1 - 2013

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Únetea la guerrilla

SANTIAGO, REP. DOMINICANA - NUMERO 1 - SEPT. 2013

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C O N T E N I DO

Únete a la Guerrilla p. 2

Conoce tu universidad p. 3

Vigilantes por la Excelencia Académica p. 5A quien pueda interesar p. 6

Se aproximan las elecciones p. 7

La Semana de Gracia o Semana Des-Gracia p. 8

Asamblea Nacional Ambiental p. 9

Las 10 ciudades más contaminadas del planeta p. 10

Distopía digital p. 12

Lucha de clases: más que un concepto pasado de moda p. 15

No a la guerra imperialista, abajo la dictaduta de Al Assad p. 17

Mis defectos y yo p. 18

Granada madura, tentación segura p. 19

Pantalla Abierta p. 20

SANTIAGO, REP. DOMINICANANr. 1 - Septiembre 2013

No morirá la flor de la palabra

Revista


Contacto

P r o d u c i d oc o n e l a p o y o d e

EDITORIAL

Consejo de Redacción

Autónoma - Nr. 1 • Sept. 20132

Buenos días mundo. Reciban un alegre saludo de la Plataforma Informativa Es-tudiantil Autónoma. Somos un grupo de estudiantes de la UASD – Santiago, que en el pasado semestre de verano ante la precaria oferta curricular decidimos utilizar el tiempo programado para la docencia que no pudimos recibir, en la creación de un proyecto informativo estudiantil indepen-diente.

Con ello pretendemos fortalecer la libertad de expresión contribuyendo con la producción de material mediático alternativo que funcione como contrapeso a la realidad servida por la propaganda clientelista uasdiana y los medios de comunicación tanto estatales como los del empresariado. También empoderar al estudian-tado, hoy convertido en el último eslabón de la voraz cadena en que un grupo de depredadores de nuestra sociedad han convertido a la UASD, a través de la creación y difusión de expresiones diversas.

Es también fin de este esfuerzo dotar a nuestr@s futur@s profesionales de algunas experiencias concretas en el trabajo redaccional y manejo multimediático de la información, ya que ni si-quiera la carrera de comunicación social cuenta con laboratorios o proyectos similares. Porque para eso “no hay dinero” ni voluntad que encon-trar en manos de “nuestras” autoridades (locales

y centrales), quienes administran la universidad totalmente de espaldas al estudiantado.

Queremos fomentar un cambio de actitud en la comunidad universitaria en torno a la defensa de nuestro centro de estudios como univer-sidad pública, abierta, democrática, gratuita y con educación de calidad, un modelo hoy en decadencia a causa de la politiquería brutal (y su consecuente pérdidad de visión) operada por ese sector minoritario del profesorado, la empleomanía y hasta el estudiantado que hoy tienen secuestrada la UASD como si fuese su finca personal.

Este clan minoritario, enclaustrado como un cáncer en los centros de toma de desiciones de la UASD, está compuesto por hombres y mu-jeres de TODOS LOS GRUPOS POLÍTICOS, tanto de derecha como “de izquierda”. Están siempre donde se gestionan los trabajitos, be-cas, patrocinios, viajes, cursos, botellas, etc. Son quienes siempre tienen información cuando el resto está desinformado.

Aunque son la mayoría de ell@s, a fin de cuentas, dóciles súbdit@s del séquito de algún integrante del grupúsculo de caciques que a la larga gobi-erna la UASD, su lógica y forma de actuar es la cultura dominante en la universidad. Esto explica las frecuentes alianzas de maco con cacata en el complejo mundo proselitista de los grupos profeso-rales, estudiantiles y de emplead@s.

continúa en página 9 >

José Leoncio González Psicología

Pablo Art. Guillermo Educación

Pedro J. Caba Comunicación

Verónica Vásquez Derecho

Amín Matías Ciencias Políticas

Daniel Collado Comunicación

Eddy Padilla Derecho

Iliana Hilario Comunicación

Isaac Nils Comunicación

autó[email protected]/autonomosuasd

No morirá la flor de la palabra. Podrá morir el rostro oculto de quien la nombra hoy, pero la palabra que vino desde el fondo de la historia y de la tierra ya no podrá ser arrancada por la soberbia del poder. Manifiesto Zapatista en Náhuatl

Únete a la guerrilla

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Autónoma - Nr. 1 • Sept. 2013 3

tu universidadConoce

Este artículo es para ti que recién comienzas tus estudios en la UASD Recinto Santiago.

Para evitarte algunos trotes te presentamos aquí algunos de los servicios más solicitados por los estudiantes en las facilidades de la ciudad universitaria de La Barranquita.

AdmisionesEncargadaGianilda Tejada Peña

HorarioLunes - Viernes de 7:30 AM a 7:30 PM – Horario corrido

Entre sus funciones está la recepcion y revision de documentos para el ingreso de los estudiantes y promover la oferta curricular de la UASD en liceos, colegios, politécnicos y asociaciones de colegios públicos y privados.

CajaEncargadaSra. Fior Dalisa Grullón

HorariosLunes - Viernes de 7:30 AM a 6:30 PMSábados de 9:00 AM a 12:00 MDomingos de 8:30 AM a 10:30 AM - Domingos solo para estudiantes de maestrías

En la caja se efectúan la gran mayoría de los pagos relacionados con los servicios que la universidad ofrece.

1 2

4

21 3

RegistroEncargadoEduardo Beato

HorarioLunes - Viernes8:00 AM - 7:00 PM

3

Información sobre registro y coordinación académi-ca, legalizaciones, cursos optativos equivalentes a tesis de grado, orientación de la investidura, coordi-nación académica para maestrías, calificaciones, quejas, etc.

E1E2

E3E4Laboratorios

Biblioteca

Cafeteria

Entrada

Ed.Administrativo

Estancia Infantil

4

Jardin InfantilProgresando EncargadoRamón Olivo

HorarioLunes - Viernes de 7:00 AM a 7:00 PM

Acogida, supervisión y estimulación temprana a los niños y niñas que asistan al programa, así como información y acompañamiento a las madres de éstos en el proceso de desarrollo infantil.

- Requisitos de la madre• ser estudiante activa• copia de la hoja de selección de materias• copia del carnet• copia de la cedula• depositar la documentación requerida en periodo hábil de recepción de documentos en las oficinas del Jardín Infantil • dos folders• un sobre manila • 3 copias de cedula de personas para emergencias

- Requisitos del niño/a • de tres meses a 6 años de edad• acta de nacimiento certificada y actualizada • cuatro fotos dos por dos • copia de la tarjetas de vacunas• certificado medico expedido en la estancia infantil martes y jueves de 8:00 AM a 12:00 M

Mensaje del Jardín Infantil Progresando:

Toda madre que tenga niños entre esas edades cubiertas por nuestro servicio, que los traigan. No dejen sus estudios por ese motivo, ya no hay excusa para las madres dejar de estudiar. Hay muchas facilidades de integrarse.

Ed. Administrativo Biblioteca

Jardin Infantil Progresando

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10

Dispensario Medico EncargadoProf. Francisco CepedaHorarioLunes - Viernes 8:00 AM a 7:00 PMSábados de 8:00 AM a 12:00 M

Servicios• atención de salud primaria• programas de emergencia• planificación familiar• vacunas• prevención del cáncer uterino• realización gratuita de papanicolaou

Mensaje del Dispensario MédicoSi sienten algún dolor o molestia no duden en visitar-nos. Estamos capacitados para ayudarles.

5

Autonoma - Nr. 1 • Sept. 20134

Cafeteria EncargadoPaulino Sarita JáquezHorarioLunes - Viernes de 7:00 AM a 7:00 PMSábados de 7:00 AM a 4:30 PM Frutas, jugos, sandwiches, chocolates, hotdogs, galletas, dulces, quipes, pastelitos, picaderas de las diferentes marcas del mercado, refres-cos, agua, entre otros.

Mensaje de la cafetería

Nuestra meta es servir a l@s estudiantes de la me-jor manera, queremos que el estudiantado encuentre aquí su casa y que los alimentos que ingieran sean de calidad.

Quiséramos darle cada dia un mejor servicio pero las normas burocráticas que tiene la UASD limitan, y aunque queramos no podemos hacer el funciona-miento excelente del todo.

Velemos por la limpieza de el lugar donde disfrutamos nuestros alimentos: la basura al zafacón y organi-cemos las sillas al salir. Gracias.

6 Centro de Copiado EncargadoHéctor PérezHorarioLunes - Viernes de 8:30 AM a 9:00 PMSábados de 8:00 AM a 6:00 PM Servicio independiente de la UASD (privado). Algunos servicios: fotocopiado, encuadernacio-nes, impresos, investigación en internet, pa-pelería y más. Se acepta la Tarjeta Solidaridad

Mensaje del Centro de CopiadoRecuerden que para un servicio mas eficiente deben llenar correctamente la ficha de impresión con los siguientes datos:

• nombre del/la profesora• asignatura• nombre del folleto o libro • nombre del estudiante • cantidad de copias que desea • clave de la materia

7

Economato EncargadaAndrea MercadoHorarioLunes - Viernes de 8:00 AM a 6:45 PMSábados de 8:00 AM a 12:00 M

Ofrecemos libros a un precio módico para nuestros estudiantes y el publico en general. Tenemos por objetivo que los estudiantes pue-dan tener sus libros de texto a un costo mas bajo que en cualquier otro lugar.

Solo aceptamos efectivo y la tarjeta solidaridad.

Mensaje del EconomatoEstamos para servirles. Por favor en vez de sacar co-pias compren sus libros que les sirven para crear su propia biblioteca. Por duras que sean las circunstan-cias no olvide su meta que es salir graduado.

8 Promese Cal EncargadaCeleste Batista HorarioLunes - Viernes de 8:00 AM a 6:00 PMSábados de 8:00 AM a 12:00 M

Somos un servicio independiente de la UASD. Vendemos medicamentos a muy bajo costo para que los/las estudiantes tengan las me-dicinas adsequibles y puedan llevar sus trata-mientos.

Mensaje de Promese CalEstamos a sus órdenes y confíen en nuestros medica-

mentos porque son de calidad, supervisados y regis-

trados debidamente.

9 Cocina Móovil EncargadoEl GobiernoHorarioMiércoles - Sábado de 10:30 AM a 3:30 PM

Servicio independiente de la UASD. Un menú variado a muy bajo costo para los alumnos y maestros con calidad e higiene.

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59 8 67

Verónica VásquezConsejo de Redacción Autónomo

por

tu universidadConocecontinuacion

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Un grupo de estudiantes del Centro Univer-sitario Regional de Santiago, CURSA-UASD, constituidos en un grupo auto denominado Vigi-lantes de la Excelencia Académica, realizamos un sondeo por las instalaciones de este centro educativo en La Barranquita para verificar la asistencia del profesorado en el primer día de clases de este semestre de invierno.

Para much@s docen-tes de esta univer-sidad ya es norma no asistir la pri-mera semana de clases, lo que en-tendemos es un atentado contra la calidad de la educación que aquí recibimos. Por esa razón visitamos 22 sec-ciones de docencia donde reconocimos y elogiamos por su responsabilidad a l@s maestr@s presentes y criti-camos la actitud de quienes brillaron por su ausencia.

De las 22 secciones visitadas 14 contaron con la presencia de maestr@s, mientras que en 8 seccio-nes el estudiantado fué abandonado a su suerte en su primer día de clases.

Queremos reconocer públicamente la labor de est@s docentes que por su nivel de compromiso, estatura moral y respeto al estudiantado com-prenden la importancia del rol que la sociedad dominicana les ha encomendado.

A continuación el listado de est@s educador@s que con su esfuerzo y buen ejemplo contribuyen a crear el fundamento de una mejor sociedad:

Ángela Jaquez, Darío Genao, Elpidio Núñez, Fiordaliza Hernández, Infante Gil, José de Luna, José Hernández, Jo-sefina Disla, Luz Magalis López, María Teresa Guzmán, Rafael Martínez, Rafel Valdéz, Ramón Olivo y Tony Es-pinal.

Asimismo exhortamos a l@s siguien-tes profesores a integrarse a las

actividades de docencia ya que nuestra casa de estu-

dios fijó para el 12 de agosto 2013 el inicio del semestre de in-vierno 2013:

Ana Perez, Carlos Sosa, Gustavo Barry, Jesús Reynoso, Luz López, Rafael Mo-rillo, Rosa María Almonte y Yinelkis Vásquez.

Est@s no fueron vist@s por sus estu-

diantes en por lo menos una de sus secciones de

docencia asignada.

Demandamos más docencia

y menos decadencia.Vigilantes de la Excelencia Académica

V. E. A.

Daniel Collado – Comunicación SocialIliana Hilario – Comunicación SocialJosé Leoncio González – Psicología

Pedro Jiddu Caba – Comunicación SocialRafael Rodríguez – Derecho

MAESTR@S


Hola amig@s lector/a.Soy la UASD, la universidad donde tu estudias. Me dirijo a tí para informarte que siento que muero y no precisamente por mis casi 475 años de edad, sino porque siento que después de tantas personas luchar por mí, para que hoy fuera autónoma, miro atrás y parece que fue ayer cuando en 1801 mis labores fueron paradas y fue hasta 1815 que reabri mis puertas para volver a cerrarlas en 1822 por el gobierno que regía la nación en ese entonces, pero eso ya es pasado y ya olvidé todas las veces que me cerraron; pero AHORA a solo meses de cumplir mis 475 años, estoy enferma.

Tengo un grave caso económico, mis autoridades compran inmuebles a un costo de 62 millones de pesos y ya están rotas las cariñosamente llama-das “Butacas Febrillet”. Ahora me acaban de dar 1,200 millones y mis profesores y empleados lo absorben para mejora de sus sueldos. Estoy enferma.

Estoy en un caso avanzado de miopía, puesto que quienes me dirigen no ven más allá de sus bolsi-llos y beneficios personales sin importarlesni mis estudiantes, ni mi futuro. Estoy enferma.

Tengo una combinación letal de anemia, depresión y stress, por el bajo contenido en mi sangre de su principal componente, la ciencia. Estoy enferma.

Me afecta una dermatosis aguda a causa del descuido en que se encuentran mis paredes. Estoy enferma.

Un cáncer terminal me destruye, producido por la corrupción y dejadez de much@s de -mis profesor@s. Estoy enferma.

Entonces necesito un economista que administre con transparencia mis recursos, unos buenos lentes, para que quienes me dirigen puedan ver mas alla de sus bolsillos. Necesito antidepresivos, la ayuda de un psicólogo y un psiquiatra para controlar mi trastorno depresivo mayor; de un dermatólogo para sanar mi piel. Y sobre todo, y con más urgencia, necesito radioterapia, quimioterapia, bioterapia y otros tratamiento para curar mi cáncer.

Cordial saludo uasdiano, esperando mis dolencias sean prontamente aliviadas se despide

La UASD

A quien pueda interesar

VIDA UASDIANA

Autonoma - Nr. 1 • Sept. 20136

En febrero 2014 volverán las elecciones la UASD y aunque falta casi un año para esta nueva cita del Alma Mater con la democracia académica e institucional, donde se renovará la matrícula de las autoridades docentes, administrativas y el co-gobierno universitario por un periodo de cuatro años, podemos ver el derroche de dinero en que incurren los grupos profesorales para sacar a pa-vonear a sus candidatos mostrando rostro y frase “intelectuales”, abarrotando la universidad y los alrededores con afiches, bajantes y demás.

Salta a la vista como los candidatianos, del pla-neta Candidato, corren como niño tras una pelota, cual perro callejero tras el hueso o migaja, para salir electos para los puestos, tanto de rector en la sede como director en los centros y recintos. Este festival de caritas sonrientes, pomposos slogans y olor a arroz con leche, contrasta con la constan-te precariedad que envuelve todo lo referente al estudiantado de esta universidad.

Mientras se aproxima dicha fecha, comenzamos a notar como, en mucho de los casos dichos can-

didatos dejan a sus estudiantes huérfanos y sin el sagrado pan de la enseñanza, y el en el mejor de los casos, con clases a medias por estar en politiquería, así vemos como los estudiantes son afectados directamente por un proceso en que solo tienen derecho al voto los delegados de los grupos estudiantiles, alumnos con índice sobre 80 puntos y con un 30% de las materias de su pensum aprobado, con una incidencia del 5% en relación a el total de los profesores. Con estos datos vemos como la universidad aísla de dicho proceso a los estudiantes, que son la materia pri-ma de la universidad, y no obstante a eso, vemos también cómo algunos maestros descuidan sus tareas en un acto de irresponsabilidad y ansias de poder.

El gran cáncer terminal que padece nuestra socie-dad es la politiquería, lo vemos bien evidenciado en nuestra universidad con los hechos antes men-cionados por parte de profesores-candidatos.

Podemos ver como las actuales autoridades, lue-go de una gestión de corrupción, con compra de muebles e inmuebles sobrevaluados, indiferen-cia, persecución de dirigentes estudiantiles... la lista sigue y es muy larga.

¿Con qué cara quieren postularse nueva vez a sus puestos actuales como si nada pasara y auto proclamarse salvador@s de la situación en que ell@s mism@s han arrastrado la universidad?

¿Olvidaremos tan rápido todos los actos en que ell@s han sido protagonistas?

VIDA UASDIANA

Se aproximan las elecciones

José Leoncio GonzálezConsejo de Redacción Autónomo

por


A pesar de su riqueza y diversidad cultural, nuestra sociedad sufre enormes deficiencias que sino en todos los ámbitos, podremos palpar al menos esta insuficiencia organi-zativa dentro de la estructura de nuestro sistema educativo en muy altos niveles!

No es posible que a solo días de haber ini-ciado las clases, existan clases sin aulas y sin maestros asignados y personas aun realizando procesos previos a la docencia, selección de materias y/o reajustes.

De ahí nace en parte la crisis que interrumpe el bien funcionar y el fluir del semestre. Donde el estudiantado que con miles de sacrificios para conseguir un pasaje, comida y ropa limpia para poder estar aquí, sean los mas perjudica-

dos volviéndose esta semana una semana de paseo.

Pero para que esta dejadez acabe hay queempezar ya! Sancionar a los profesores irres-ponsables y elogiar a los que cumplen con sudeber.

Esperamos que los bedeles, quienes son los res-ponsables de supervisar la asistencia docente, cumplan una mayor función de fiscalización. Y que exista una mayor motivación y presencia publici-taria para con los estudiantes y el inicio de clases.

Necesitamos una mejor organización para poder sacar provecho de este pilar de formación intelec-tual que tantos sacrificios le ha costado al Pueblo Dominicano a través de la historia.

Ya está bueno de conformismo!!!

Daniel ColladoConsejo de Redacción Autónomo

Texto & foto

semana de graciao semana desgraciaLa

El desierto del CURSA en la primera semana de clases.

CURSO DEL CURSA



Para el poderoso nuestro silencio fue su deseo. Callando nos moríamos, sin palabra no existíamos. Luchamos para hablar contra el olvido, contra la muerte, por la memoria y por la vida. Luchamos por el miedo a morir la muerte del olvido.

Manifiesto Zapatista en Náhuatl

> viene de la página 2

Estimados amigos y amigas

Todo lo que somos, comemos, bebemos, respiramos... viene de los suelos, del agua y del aire. Los seres humanos no fabricamos suelos productivos, no fabricamos comida, no fabricamos agua, no fa-bricamos aire. Podemos vivir sin oro, pero nunca sin comida, sin agua o sin aire.

La destrucción de los suelos produc-tivos, la contaminación de las aguas y el envenenamiento del aire nos en-ferma y mata a todos. La megamin-ería destruye los suelos, contamina el agua y envenena el aire. La Isla de Santo Domingo no puede darse el lujo de perder ni un metro de suelo productivo, pues lo necesita para ali-mentar a los dominicanos y haitianos que cada vez somos más.

No podemos permitir que la búsqueda de oro y plata destruya lo único que nos per-mite tener alimentos propios: los suelos productivos. Tampoco podemos permitir que nos destruyan nuestros ríos super-ficiales y acuíferos subterráneos: el agua es insustituible, es el símbolo de la vida. Sin agua morimos irremediablemente.

Llamamos a la población dominicana a organizarse en defensa de nuestros sue-los productivos y de nuestros ríos, ahora en mayor peligro que nunca.

Asamblea Nacional Ambiental -ANA-809-616-1104

Av. Lope de Vega No. 59Plaza Lope de Vega, Local C-10, 3r. [email protected]

ASAMBLEANACIONALAMBIENTAL

-ANA-, Inc.

No hay lugar para nosotr@s en el mundo del poder

Es una realidad cuya única forma posi-tiva de subvertirla es involucrando a la gran mayoría de nosotr@s (que somos quienes no tenemos padrinos ni dolientes dentro o fuera de la UASD), en un pro-ceso verdaderamente democrático, un ejercicio en democracia participativa de reconstrucción de la universidad. Tanto para salvarla del actual descalabro como para evolucionarla en espacio y tiempo. Una reEvolución Académica.

Para que la UASD vuelva a ser del Pue-blo Dominicano, sus sectores más sanos tienen que intervenirla democráticamente para reinventarla, pues como dijera el profesor, candidato y ex Vice-rector de Extensión Nino Félix “el actual modelo gerencial de la universidad tocó fondo”.

De la distopía solo nos salva la utopía

En un panorama tan sórdido para una institución educativa, hay que irse a la esencia para cambiarlo, y en este caso se trata de un proceso donde el estudian-tado en vez de ser sujeto de su propia evolución intelectual ha sido relegado a un plano de objeto. Objeto de la corrup-ción, el despoder, el clientelismo, falta de visión y avidez insaciable de quienes manejan hoy esta barca a la deriva que es la UASD.

Este esfuerzo comunicacional es nuestro humilde homenaje al derecho inalienable

en toda sociedad democrática de informar y ser informado, también un intento de fo-mentar la creación de nuevos espacios de análisis y debate sobre nuestra y otras realidades.

Ayúdanos a construír este proyecto

Somos pocos, casi sin recursos, nuestro enemigo es (por ahora) más fuerte y nuestra crítica a lo establecido es pro-funda, somos como una guerrilla. Una guerrilla comunicacional. Así que toma tu cámara, celular, computador, enganchate a la red, son tus armas y trinchera. Trae tu sueños e ideas, válidas razones por qué luchar, y únete a nuestra tropa.

Este proyecto es abierto para tod@s l@s estudiantes de la UASD en todos sus centros. Así que empodérate de él enviándonos tus artículos, cuentos, poe-sías, dibujos, fotografías. También tusvideos y archivos de audio, pues en nuestros planes están la creción de un vlog (video log - programa de “televisión por internet”) y un podcast (que es como un programa de “radio por internet”). Es-tas ideas solo sobreviviran y se harán realidad si tú te sumas.

No tienes nada que perder pero toda una universidad y un mundo por ganar.

Consejo de Redacción Autónomo

Revista

Autonom tidskriftet takker vår søster organisasjon Spis de rike mediekollektivet for deres solidarisk støtte til dette prosjektet.

La revista Autónoma aradece el apoyo solidario brindado por nuestra organización hermana el Colectivo noruego “Cómete a los ricos” en la realización de este proyecto.

T U S E N T A K K! - ¡ M U C H A S G R A C I A S !

El Instituto Blacksmith ha publicado una nueva edición de su ‘ranking’ anual de las 35 ciudades del mundo más contaminadas, y por lo tanto, menos re-comendables para vivir. RT les ofrece la lista de las diez más peligrosas.

El ‘ranking’ se basa en la estimación de la presencia en el aire, el suelo y el agua de los metales pesados, mercurio, arsénico, pesticidas y radionúclidos. Los investigadores tomaron en cuenta también el número de personas poten-cialmente expuestas al impacto de esos factores de con-taminación.

Por considerarlo de importancia para nuestra formación medioambiental reproducimos un resumen del artí-culo “Las diez ciudades más contaminadas del planeta” publicado el 25 de agosto 2013 la página web rusa Actualidad.RT.Com

Las diez ciudades más

No es la primera ocasión en la que los expertos elevan a la posición más alta en su lista a la ciudad de Chernóbyl, cuyas inmediaciones están extrema-damente contaminadas con elementos radioactivos desde el siniestro que se produjo en abril de 1986.

La radiación liberada en aquel entonces fue 100 veces mayor que la la padecida por Hiroshima y Nagasaki juntas. Más de 5.000 personas sufrieron cáncer de tiroides por culpa de los radionúclidos emanados. Más de 5 millones de residentes tu-vieron que alejarse de la zona, pero algunos están regresan-do poco a poco, pese a la prohibición oficial.

contaminadasdel planeta

Chernobyl Ucrania

Dzerzhinsk Rusia

Hace más de una década esa localidad de los Urales entró en el ‘Libro Guinness de los Records Mundiales’ como la más contaminada del planeta en términos de contaminación quími-ca. En plena industrialización de los años 1930 Dzerzhinsk se convirtió en un basurero industrial gigante. Desde entonces, y hasta 1998, las plantas metalúrgicas y químicas llenaban sus piscinas con sustancias tóxicas.

Dioxinas y fenoles se encuentran en el agua subterránea en concentraciones 19 millones de veces más altas que las per-mitidas.

1

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Continúa en página siguiente >

En el centro industrial y portuario más importante de la República Dominicana se produce más del 50% de la electricidad de la que dispone el país, también se encuentra allí su única refinería.

Al mismo tiempo el conjunto de plantas y fábricas emite al aire 9,8 toneladas de formaldehído al año, además de 1,2 toneladas de plomo, 416 toneladas de amonio y 18,5 toneladas de ácido sulfúrico. Una serie de investigaciones llevadas a cabo en la última década reveló 65 sustancias altamente tóxicas en importantes concentraciones en el ambiente, otras 19 fueron denominadas ‘simplemente’ como “peli-grosas”.

El 93% de los pacientes de los centros sanitarios lo-cales que necesitaron asistencia por distintas enfer-medades fueron diagnosticados también con asma, el 83% con bronquitis crónica o aguda.

Bajos de HainaRepública Dominicana

3

4 5Kabwe

ZambiaLa Oroya

Perú

6 Linfen China

7 Mailuu-Suu Kirguistán

8 Norilsk Rusia

9 Ranipet India

10 Sumgait Azerbaiyán

Las 5 ciudades restantesen esta triste lista son:

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/actualidad/view/103799-ciudades-contaminacion-ranking

Revista

Esta revista es de circulación gratuitapor internet. Descárgala de nuestro blog en:


> Viene de la página anterior


Las puertas de la UASD son comparables con el signo de igual en las ecuaciones: casi

todo lo que pasa por él cambia signo, valor, posición, y por ende, signifi-cado.

Sólo así puede entenderse que ese com-pendio de saberes de la infotelemática, desde sus inicios abrazado por socie-dades e instituciones funcionales para efectivizar y modernizar sus haceres, en nuestra universidad sea símbolo de atraso, ineficiencia, desorden y autorita-rismo.

Quienes no hacen vida en esta univer-sidad tal vez no imaginan la importancia que tiene el sistema de cómputos en el pasado, presente y futuro del estudiante. En este artículo haremos una evaluación breve y general de la pagina web de la UASD, la tristemente célebre www.uasd.edu.do, prácticamente la única vía de contacto entre l@s estudiantes y la uni-versidad.

Una página web, como todo lo interactua-ble, tiene forma y fondo.

En este caso podemos decir que la forma está dada por los gráficos y textos que componen el diseño de la misma, los

cuales sirven como plataforma y marco de interacción entre el usuario (humano intuitivo) y la página (subconjunto de so-luciones lógicas).

El fondo, a su vez, es todo el andamia-je de infraestructuras tecnológicas que hace posible esta interacción, también la transferencia y procesamiento de datos. Ambas vertientes han de ser complemen-tarias y su razón de ser viene dada por la función a realizar, en nuestro caso sería mantener la universidad organizada y a estudiantes, profesores y emplead@s informad@s.

La página web de la UASD: un desastre de fondo y forma

Por razones de tiempo, espacio, recursos y lo complejo de conseguir información en la UASD no podemos aquí realizar una evaluación profunda de esta entelequia

tecnológica, pero sí resaltar los rasgos más característicos.

Interfaz de usuario** inconsistente. Muchos dead links (enlaces que solo conducen a un mensaje de error); los bo-tones de navegación varían a medida que se profundiza en la estructura llegando al punto de desaparecer, conduciendo frecuentemente al usuario a dead ends (páginas sin botones de navegación). La página nos presenta mensajes de error en inglés generados por la página misma, lo que nos da indicios de que ésta fue he-cha de recortes torpemente pegados de otras aplicaciones.

Uso erróneo de simbología. Por evolu-ción cultural la web ha desarrollado una propia habla en lo referente al manejo de ciertos símbolos y formas de presentar-los.


CIENCIA Y TECNOLOGIA

Distopía digital*En esta primera semana del mes de septiembre (y mientras esta revista se preparaba para su publicación) las autoridades de la UASD relanzaron la parte pública de su sistema de información en línea (página web). Al constatar que la nueva página sólo supera a la anterior a un nivél cosmético del interfaz de usuario, y que ésta, además de no estar terminada, adolece de la mayoría de los vicios de la previa versión, decidimos publicar en su extensión el presente artículo que fué escrito antes de la citada actualización de www.uasd.edu.do.

Los comentarios que sólo aplican al viejo sistema están escritos en letra gris.


Así L@s Sant@s Doctor@s de la Aca-demia nos presentan esta maravilla tecnológica donde se violan todas las reglas posibles de la tipografía cibere-spacial: párrafos completos escritos en mayúscula, flechas azules huérfanas de hiperlinks, mala integración visual entre la página con la publicidad de las barras laterales (muchas de ellas con dead links) y manejo inadecuado del color.

La lengua con que esta página comunica con sus “subditos” está plagada del uso de imperativos empacados en un discurso impersonal, pomposo y conservador.

En lo referente al fondo o función que sirve esta página el panorama no es más brillante.

Desde el punto de vista de la seguridad nos sorprendió sobremanera que la co-municación entre el usuario y el sistema se efectúa a través del protocolo HTTP y no con el protocolo HTTPS, el cual es más recomendable para una comunicación digital segura, por eso es comúnmente utilizado por entidades bancarias, tiendas en línea, y cualquier tipo de servicio que requiera el envío de datos personales o contraseñas.

Esto nos trae como consecuencia un sistema altamente vulnerable en términos de seguridad. Lo cual no es un juego, pues si juzgamos por el manejo que l@s técnic@s de La Sagrada Academia tienen de nuestro patrimonio digital a partir de la calidad de la página web y el sistema de registro estudiantil en línea, hay pocos indicios de que el funcionamiento de otras áreas sensitivas de la informática uasdia-na obedezca a una lógica más sensata y responsable. Así como andan las cosas un colapso total del sistema que arrase con información vital para miles de estu-diantes, profesore@s y emplead@s no es una profecía improbable, sino una ame-naza que nos ronda muy de cerca.

Uno de los soportes fundamentales de un sistema como éste lo son sus bases de datos y las operaciones realizadas dentro y entre éstas. Las aplicaciones gestoras de bases de datos son las que contro-lan, entre otras cosas, las funciones de inscripción, récord de notas, proyeccio-

nes, etc. La mediocre manera en que el sistema está elaborado ha generado in-numerables historias de notas perdidas, estudiantes varados con pocas o ningu-nas materias proyectadas, materias apro-badas misteriosamente desaparecidas del sistema y un sin fín de dolores para el pobre estudiantado de la “Primada de América”, Universidad del Blin Blin.

La amplitud de banda es otra de las co-lumnas que sustentan una infraestructura de red como la que evaluamos. En las fechas hábiles para inscripción, precisa-mente cuando el sistema ha de cumplir con una de sus más sagradas funciones, es notorio el colapso del mismo por la poca amplitud de banda que el servidor utilizado por la página web, con sus re-spectivas bases de datos, tiene a su

disposición. La consecuencia de esto es la cantidad de estudiantes que se quedan sin inscribirse, los absurdos horarios de inscripciónimpuestos al estudiantado y las largas filas de estudiantes en busca de alguna forma de ayuda que rara vez llega.

Un dato curioso es que el siste-ma registra como “Único correo aceptado por la UASD para co-municación Oficial” a una cuenta de e-mail generada por el sistema mismo compuesta por la matrícu-la del estudiante, un sub-dominio y el dominio de la universidad (por ejemplo: [email protected].

do). Suena bien, como casi todo en La Universidad Del Blin Blin, el asunto es que ningún estudiante sabe como accesar esa cuenta de correos y mucho menos HAL 9000*** les ha dado la clave. Afortunadamente esta obra maes-tra de la cibernética permite el registro de una dirección secundaria de correo elec-trónico, aunque hemos preguntado a más de un centenar de estudiantes si alguna vez, bajo alguna cirscunstancia ell@s han recibido un e-mail de la Universidad Primada de América, la respuesta ha sido sin excepción: n u n c a.

Es útil que l@s menos entendid@s en el área de informática y telemática compren-dan que la elaboración de un sistema de datos a la altura de estos tiempos, y que cubra las necesidades de nuestra esta universidad, no es ningún desafío de la ciencia. Más bien es un ejercicio práctico propio de cualquier materia de análisis y diseño de sistema de las que aparecen a mitad del pensum de grado de la carrera de informática de cualquier universidad que se respete.

Es por eso humillante para todo el que sienta algo por la UASD que reciente-mente universidades privadas ofrecieron


No, no es un mosico bizantino. Es la vieja página de la UASD!





“ayuda” a esta “academia” para salvarla de su desastre informático. Todo por la dejadez, incompetencia y corrupción, primeramente de las autoridades, quienes tienen el deber de resolver éste y otros tipos de problemas que nos maltratan, pero también de gran parte del estudian-tado, el profesorado y l@s emplead@s quienes aletargad@s por el despoder contemplamos pasivamente como lo que a este pueblo le ha costado tanto sacrifi-cio es dilapidado por unas pocas manos malsanas.

Lo que importa no es el número de armas en las manos...

Y no siempre el problema es de recursos. Varios meses han pasado desde que el gobierno central otorgara a L@s Sant@s Doctor@s de La Academia 120 millones de pesos por encima del presupuesto para mejorar la situación de la UASD, sin que el estudiantado haya visto indicio al-guno de cambio positivo en este y otros desafíos.

Según la nómina de la UASD de junio del 2012, antes de la reciente oleada de

aumentos, los L@s 30 Caballer@s más destacad@s de la nómina de emplead@s del Departamento de Informática de La Universidad del Olvido consumían 1.054,312.32 del presupuesto de este de-partamento. Y ést@s sólo son l@s treinta

más afortunad@s de una larga lista de “tec-nócratas” que más larga sería si le sumamos el microejército de técnicos similares adscri-tos al La Recto-ría y otras dependencias de las estructuras y submundos que componen este universo kafkiano de la UASD.

“Where there’s a will, There’s always a way” - Donde hay voluntad, hay un camino

Bob Marley

En una universidad donde las rendiciones de cuenta se han convertido literalmente en un espectáculo de cabaret con fines proselitistas, es probable que nunca se-pamos a ciencias ciertas cuánto dinero utiliza La Universidad De La Decadencia en caras e inservibles soluciones tec-nológicas.

Versiones no confirmadas de profesores nos hablan de empresas privadas movi-endo cables tras bastidores, se dice inclu-so que el sistema de datos fue comprado a una de éstas a un desbordante precio que nos negamos a publicar por carecer nosotros de documentación al respecto, también se afirma que el sistema de datos es mantenido física y virtualmente por una empresa privada, lo cual sería un grave error en términos de institucio-

nalidad y seguridad nacional e informática.

... sino el número de estrellasen la frente

A pesar de esto, tenemos la convicción de que sin invertir un centavo más en tecnología, esta universidad, raptada al Pueblo Dominicano por una turba de

mucho blin blin y pocas luces, puede accesar de forma digna la Era Digital. Para ello se necesita la intervención las mujeres y hombres honestas de esta pa-tria con ideales verdaderamente democráticos asistid@s por un grupo de técnic@s competentes que muestren amor por el pueblo y por su oficio.

Si es que tecnológicamente somos tan miserables (lo cual dudo fuertemente), nos consta que herman@s de otros pueblosy mismo corazón estarían en la disposición de ayudar a la única universidad pública de este Estado Fallido, pero lleno de valio-sas mujeres y hombres de gran potencial, a desarrollar una plataforma informática segura y funcional, a la altura de estos tiempos.

Convirtamos los citados rumores en preguntas y exijamos colectivamente res-puestas. Porque, sí, ell@s siguen siendo la piedra, pero ya nosotr@s no somos los huevos, sino gotas de agua.

A veces solo gotas pero otras tantas cascada.

Notas:

* Distopía: utopía negativa, donde la realidad trans-curre en términos antitéticos a los de una sociedad ideal.

** Interfaz de usuario: es el medio con que el usuario puede comunicarse con una máquina, un equipo o una computadora, y comprende todos los puntos de contacto entre el usuario y el equipo. Excepto en en la página de la UASD, normalmente suelen ser fáciles de entender y fáciles de accionar.

*** HAL 9000: es un acrónimo en inglés de Heuristically Programmed Algorithmic Computer (Computador algorít-mico heurísticamente programado), es un personaje ficticio en las series A Space Odyssey escrita por Arthur C. Clarke en 1968. HAL es la computadora de a bordo encargada de con-trolar las funciones vitales de la nave espacial Discovery, cuya Inteligencia artificial finalmente enloquece.

Pedro Jiddu CabaConsejo de Redacción Autónomo

por

La nueva www.uasd.edu.do

“Un servidor de pasadoen copa nueva”



FORMACION

[email protected]@claudiocaamano

disponen de sus cuerpos y su tiempo, es decir, venden su fuerza de trabajo.

En un caso una fuerza mo-netariamente más valorada que en el otro, pero ambas venden su fuerza de trabajo, esa es la relación de produc-ción que ocupan.

¿Qué importa esto? Las luchas de clases son el motor de los aconte-cimientos históricos. Si no tomamos conciencia de clase, que es saber a qué clase pertenecemos y lo que eso implica, entonces estaremos dando tumbos sin poder ver el objetivo y cambiar nuestra realidad.

El actual sistema político es servil de la clase explotadora (capitalista o burguesa), y por ende sus políticas (entiéndase leyes, proyectos, planes de desarrollo, etc.) van dirigidas, aunque no lo notemos a simple vista, a beneficiar esa clase, y lógicamente en perjuicio de la clase explotada.

En un próximo escrito explicaremos mejor esto último. Por el momento me gustaría dejar claro que los que ocultan esta verdad lo hacen con el propósito de que los que sufren las

consecuencias de esta lucha de clases nunca lle-guen a comprender por qué razón son explota-dos.

lucha declases: mÁs que un concepto

pasado de moda

Últimamente he estado leyendo la Colección de Estudios Sociales del Prof. Juan Bosch. Excelente material. Me sorprende lo lejos que están nuestros actuales gober-nantes de las ideas de quien dicen ser discípulos.

En estos momentos de luchas socia-les y luchas políticas es importante conocer bien en qué bando está uno y por qué está luchando.

Dice el Prof. Bosch: “los luchadores que no comprenden verdaderamente por qué luchan son fáciles de engañar y de derrotar”. Las luchas sociales y políticas son invariablemente luchas de clases.

La clase social a la que alguien pertenece no se determina por el dinero que esta gana o el nivel de vida que lleva, si no por el lugar que esta ocupa en las relaciones de pro-ducción. Las clases sociales son dos: los dueños de los medios de produc-ción (capitalistas o burgueses), y los que venden su fuerza de trabajo (obreros o proletarios).

Para entender mejor esto pondré un ejemplo: en una sucursal bancaria tanto la gerente como la que sirve el café forman parte de la misma clase social. Me explico, aunque al terminar la jornada una se irá en un lujoso ve-hículo y la otra se irá en carro publico, ninguna es dueña del banco, solo

las luchas de clases SON EL MOTOR DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS

porClaudio A. Caamaño V.


PACHAMAMA


Las protestas pacíficas que el pueblo sirio comenzó hace más de dos años en la estela de las revolu-ciones árabes fueron violentamente reprimidas por la dictadura heredi-taria de Al Assad, con el resultado de cientos de miles de muertos y exiliados. Ante ello, la resistencia del pueblo ha tomado diferentes formas, ya sea la protesta civil, la acción armada o la organización desde la base en los llamados Co-mités de Coordinación Locales.

Sin embargo, a pesar de su heroica lucha contra un régimen despótico, los y las revolucionarias sirias se han encontrado con una gran falta de apoyo y comprensión fuera de las

fronteras de Siria. Parte de la izquier-da ha visto a Al Assad con simpatía por su discurso de tono antiimpe-rialista. Sin embargo, sus intereses están muy vinculados a los de otras potencias. Los intereses geopolíticos de Rusia – con su única base naval de Mediterráneo en las costas sirias-, de Irán –siendo Siria uno de sus po-cos aliados en la región- o China, no son los de la gente corriente que su-fre penurias. Todos estos actores han apoyado sobre el terreno o diplomáti-camente la represión del dictador.

Del mismo modo, los imperialismos americano, europeo o los intereses de aspirantes a potencias o poten-cias regionales como Arabia Saudí o Qatar nunca han actuado en favor de

los intereses de los pueblos oprimidos. De hecho, están financiando a grupos afines a Al-Qaeda, que nada tienen que ofrecer al pueblo sirio.

Lo que es auténticamente dramático es la actitud de gran parte de la izquierda internacional – llámese occidental o la realpolitik de los gobiernos progresistas latinoameri-canos- que ha asimilado a la gente que se levantó contra Al Assad con fundamentalistas islámicos, aunque gran parte de la resistencia rechaza sus ataques sectarios.

Tras muchas décadas de acuerdos, de tiras y aflojas con el imperialismo americano y europeo, Estados Uni-dos pretende atacar Siria por pasar Al Asad las “líneas rojas”. Más allá de la autoría del renombrado ataque con armas químicas, el ataque de Esta-dos Unidos no parece querer cambiar el statu quo, sino hacer un ataque “quirúrgico” (con miles de muertos y destrucción claro) para forzar una dimisión del dictador o una negocia-ción con los sectores oficiales de la oposición con nexos con Occidente.

Ni a Estados Unidos -con sus vic-torias más que dudosas en Irak y Afganistán-, ni a Israel -que prefiere la estabilidad del régimen actual a un


No a la guerra imperialista, abajo la dictadura de Al Assad ¡Victoria para la revolución!



posible gobierno que vele por los intereses del pueblo sirio, que van con-tra los intereses del régimen sionista- ni a Europa -con sólo Francia como antiguo poder colonial en Siria dispuesta a seguir a Obama-, les inte-resa que las revoluciones surgidas en el mundo árabe pidiendo democracia y justicia social triunfen.

Desde En lucha llevamos apoyando las revoluciones árabes desde el principio, tanto contra los dictado-res “amigos” de Occidente – como Mubarak o Ben Alí- como contra los supuestos enemigos, como el caso de Gadafi o Al Assad.

Nuestra posición es coincidente con los intereses de las clases populares de estos países, más allá de la absur-da y dañina política de “bloques”, es decir, apoyar regímenes que se dicen anti imperialistas pero que oprimen a sus pueblos.

Nuestro lado es el de la gente común, que en los Comités de Coordinación Locales en Siria organiza las zonas liberadas, que combate con armas en la mano al ejército de Al Assad o el de la Corriente de Izquierda Revolucio-naria de Siria, que piden una salida al conflicto favorable a los intereses del pueblo y denuncia la intervención militar que se prepara.

Al igual que ellos, nos oponemos a la represión de Al Assad y apoyamos incondicionalmente al sector revo-lucionario. Asimismo y ahora que Obama amenaza con un ataque al país, debemos levantar el No a la guerra que levantamos hace 10 años, pues sabemos que cualquier inter-vención victoriosa del imperialismo americano en el mundo es un golpe para los procesos emancipatorios existentes y por llegar.

Sin embargo una intervención no lo va a tener fácil. El fracaso que supuso la intervención en Irak impide a EEUU hacer una gran intervención con inva-sión de tropas. El sentimiento anti-guerra, que perdura de las grandes movilizaciones de hace diez años, es ampliamente compartido tanto en EEUU como Europa. Además, los go-biernos de la guerra se encuentran en una posición de debilidad a la hora de recabar apoyos a una ofensiva militar debido a sus antisociales políticas de austeridad.

Somos conscientes de que las revo-luciones, con sus avances, con sus retrocesos, con sus contradicciones, son una victoria para las luchas de las de abajo en todo el mundo, pues debilitan la fortaleza y la confianza de los represores. La única forma de ex-presar solidaridad con estos procesos es oponernos a la nueva guerra que se prepara.

Tomado del periódico En lucha

4 de septiembre de 2013

www.enlucha.org

La revista Autónoma felicita a la organización estudiantil Fuerza Juvenil Dominicana -FJD- por la reciente salida de su órgano informativo El Juvenil, una publicación hermana desde y para el estudiantado.

Más sobre la FJD en:www.fjd3.net

Consejo de Redacción Autónomo

Felicidades FJD

Antono Gramsci

Súmate a l@sAutónom@s UASDwww.autonomosuasd.wordpress.com

El verdadero propósitode la educaciónes hacer mentes,no carreras.

- William Deresiewicz

¡Mis Defectos y Yo!


Aunque en realidad no quiero tenerlos conmigo, no puedo desprenderlos de mí. Se que siempre me acompa-ñan donde voy, aunque trato de ocultarlos.

¿Por qué existen?. De verdad que no tengo idea y lo peor es saber que tendrán vida mientras vida tenga yo.

Ellos no me ayudan en nada (aparentemente), de hecho, deslucen con su mediocridad cualquier virtud que pueda haber en mí.

Quisiera erradicarlos para siempre de mi vida (...si pudiera lograrlo...).

Pero la verdad es que son persistentes, muchas veces hasta más fuertes que yo.

Me hacen sentir como tonto frente a cualquiera en el momento menos oportuno.

No me había fijado que eran inherentes a mi existencia y, que por ende, tenía que aprender a vivir con ellos, porque al final de cuenta no soy el único que los posee, sino que son propiedad de todos los que como yo, son de carne y hueso; humanos que luchan ferozmente contra ellos.

Si para algo sirven es para recordarme lo siguiente: aunque logre los máximos honores en la vida, soy un común mortal, porque tengo en todo lugar DEFECTOS en mi andar.

Revista

Isaac Neil Consejo de Redacción Autónomo

por

PARA REFLEXIONAR

A QUE NO SABIAS ESTO

La Granada (Punica granatum)

El granado, es un arbusto o árbol pequeño ramoso, frutal caducifolio que puede alcanzar de 5 a 8 m de altura y cuyo fruto se llama granada.

Este árbol es originario de la región que abarca desde Irán hasta el norte de los Himalayas en India. Muy apreciado en las zonas desérticas, ya que está protegido de la desecación por su piel gruesa y coriácea, lo que permitía que las caravanas pudieran transportar su fruta grandes distancias, conservando sus apreciadas cualidades. Hipócrates recomendaba el jugo de la granada contra la fiebre y como fortificante contra la enfermedad.

WIKIPEDIA.ORG

Esta fruta se destaca por su gran poder antioxidante, antiinflamatorio y antimicrobiano. Con ella se pueden preparar platos originales,y lo mejor de todo, no engorda porque es baja en calorías. Es rica en potasio y aporta cantidades considerables de magnesio, fósforo, hierro, vitamina C, vitamina B1, vitamina B2 y niacina.

Estudios clínicos recientes señalan que los compuestos bioactivos de la granada son un tratamiento preventivo para determinados tipos de cáncer, sobretodo el del colon y el de la próstata. Con ella se puede prevenir desde el asma hasta la aparición de tumores, además esta tiene

Granada maduratentación segura

resultados positivos sobre la disfunción eréctil y mejorar la calidad del esperma, a su vez evita la retención de líquidos, baja la fiebre, ayuda a combatir la hipertensión, la anemia ferropénica, la arteriosclerosis, el exceso de ácido úrico, los parásitos intestinales, puede ayudar en problemas de cólicos, flatulencia y diarrea. Ayuda a limpiar el higado ya que lo depura, lo fortalece y de igual manera limpia la sangre.

Bueno ya saben, a comer granada para estar saludables.

Iliana HilarioConsejo de Redacción Autónomo

por


Colectivo Estudiantil

4:00 PM • Aula de Maestría 3 • Biblioteca del CURSA

C o n e l a p o y o d eN O R U E G A

O r g a n i z a S T Ø T T E T A V

PANTALLA ABIERTAE L V I D E O F O R U M E S T U D I A N T I L D E L C U R S A

p r e s e n t a

Programa Segundo Semestre 2013Miércoles 18 de Septiembre Miércoles 30 de octubre

Viernes 4 de octubre

Lunes 14 de octubre

Viernes 15 de noviembre

Lunes 25 de noviembre

La historia de los trabajadores de Argen-tina que reclaman el control de las plantas industriales cerradas donde una vez tra-bajaron, para convertirlas en cooperativas de trabajadores.

Dirección: Avi Lewis Guión: Naomi KleinPaís: Canada Año: 2004 Duración: 87 min.

La Toma

La Era de laEstupidezTrata sobre el calentamiento global antropogénico a través de un drama con elementos documentales y algunos dibu-jos humorísticos.

Dirección: Franny Armstrong País: Reino Unido Año: 2009 Duración: 89 min.

La doctrina del shockBasada en el libro homónimo de Naomi Klein. Es una investigación sobre el capitalismo del desastre y la teoría de que el neoliberalismo se alimenta de los desastres naturales, de la guerra y elterror para establecer su dominio.

Dirección: Mat Whitecross País: Reino Unido Año: 2009 Duración:79 min.

Muestra las injusticias de la que fueron objeto los nativos de la isla Chagos cuan-do a escondidas del mundo, fueronbrutalmente expulsados de su tierra por el gobierno británico el los 60s y 70s.

Dirección: John Pilger País: Reino Unido Año: 2004 Duración: 56 min.

El robode una Nacion

Explora el significado de las fotos tomadas por policía militar de EE.UU. en la prisión de Abu Ghraib en 2003. Estas revelaron la tortura de los prisioneros por parte de soldados de EU y, posteriormente, dio lugar a un escándalo público.

Dirección: Errol Morris País: Alemania Año: 2008 Duración: 116 min.

Procedimiento de Operación Estandard

La Clase Obrera va al paraisoDenuncia de las condiciones laborales en las fábricas a través de la histo-ria de un obrero modelo que, a raíz de un accidente, se hace sindicalista.

Dirección: Elio Petri País: Italia Año: 1971 Duración: 125 min.

www.autonomosuasd.wordpress.com

Autonoma 1 - 2013

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