Avaluació del Professorat

Document de treball

OBJECTIUS DE L’AVALUACIÓ

• Complir la moció del Claustre

• Establir un únic procés d’avaluació

• Que sigui un sistema acceptat pel professorat

CONDICIONS DE L’AVALUACIÓ

• No incrementar la burocràcia

• Establir formularis senzills i uniformes

• Considerar el màxim de informació

• Considerar l’activitat del professorat de forma global

OBJECTE DE L’AVALUACIÓ

A C T IV IT A TD O C E N T

A C T IV IT A TD E

R E C E R C A

A C T IV IT A TD E

T R A N S F E R È N C IAT E C N O L O G IA

A C T IV IT A TD E

IM P L IC A C IÓIN S T IT U C IO N A L

A C T IV IT A TA C A D È M IC A

ESTRUCTURA I FUNCIONS

G E S TIÓ D E L P R O F E S S O R A T - C o n tractació , ren o vació i rescis ió - E s tab il ització - P ro m o ció

A C T IV ITA T D O C E N T - A ss ig. D o cen t d e 1 er i 2 o n c icle - O rg. i A ss ig. d o cen t d e d o c to ra t - O rg. i A ss ig. d o cen t d e 3 er cic le

O R G A N ITZ A C IÓ D E LA R E C E R C A - L in ies d e recerca - O b ject iu s

TR A N S F E R È N C IA T E C N O LÒ G IC A - C o n ven is d e R ecerca - S erveis

D E P A R T A M E N T

A C TIV ITA T D O C E N T - O rg. A ss ig. d o cen t d e d o c to rat - O rg. i A ssig. D o cen t d e 3 er c icle

O R G A N ITZ A C IÓ D E LA R E C E R C A - L in ies d e recerca - O b jectiu s

TR A N S F E R È N C IA TE C N O LÒ G IC A - C o n ven is d e R ecerca - S erve is

IN S TITU T U N IV E R S ITA R I

A C TIV ITA T D O C E N T - O rg.. D o cen t de 1 er i 2o n c ic le - O rg. i A ss ig. D o cen t de 3 er c icle

P LA N IF IC A C IÓ D O C E N T - D efin ic ió d e T itu lacio n s - E l·lab o ració p lan s d 'es tu d is

G E S TIÓ D E LA D O C È N C IA - G estió d 'es tu d ian ts - C o o p eració ed u cativa - In tercan vi In tern acio n al

C E N TR E S D O C E N TS

DEPARTAMENTINSTITUT

UNIVERSITARIRECTORAT

Encàrrec docent 1er i 2on cicle

Encàrrec docent doctorat i 3er cicleEncàrrec recerca

Encàrrec T.TProfessor

Encàrrec gestióEncàrrecs específics

Encàrrec docent 1er, 2on i 3er cicleEncàrrec recercaEncàrrec de T.TEncàrrec gestió

CENTREDOCENT

Encàrrecs específics i de gestió

ENCÀRREC ACADÈMIC• Concreció individual de l’activitat acadèmica

que s’espera de un professor.• Elements per configurar-lo: Necessitats

docents, objectius de recerca, objectius de Transferència de Tecnologia, gestió.

• Factors a considerar: Edat, capacitats, habilitats, interessos, etc.

• Aquest encàrrec es l’element base per l’avaluació de la activitat del professorat

ACTIVITAT DOCENT• Docència de 1er i 2on Cicle• Docència de doctorat• Tutories estudiants• Coordinació d’assignatures• Direcció de PFC• Direcció de Tesi• Tribunals DEA• Projectes innovació educativa• Elaboració material docent• Coordinació de programes de doctorat

• Nivell de dedicació a la docència Alt

• 36> Cr Imp.>28

• Nivell de dedicació a la docència Normal

• 28> Cr Imp.>18

• Nivell de dedicació a la docència Reduïda

• 18> Cr Imp.>15

ACTIVITAT DE RECERCA• Participació en congressos• Publicació d’articles• Participació en projectes• Publicació de llibres• Elaboració de informes• Organització congressos• Difusió i divulgació tecn. • Patents• Software• Altres

• Nivell d’activitat de recerca Alt

• PAR> M (M=15?)

• Nivell d’activitat de recerca Normal

• M >PAR> N (N=5?)

• Nivell d’activitat de recerca Baix

• N>PAR

ACTIVITAT DE TRANSFERÈNCIA DE TECNOLOGIA

• Participació en convenis• Realització de serveis• Participació en activitats de

formació continuada a mida• Contractes de recerca• Software• Altres

ACTIVITAT DE IMPLICACIÓ INSTITUCIONAL

• Exercici d’òrgans unipersonals• Exercici d’òrgans col·legiats• Exercici de càrrecs de

representació• Generació d’opinió• Promoció de la recerca• Participació en el pla d’acollida• Coordinació de tallers i lab.

• Nivell de implicació institucional Alt

• Nivell de implicació institucional Normal

• Nivell de implicació institucional Nul

AAD

Qüestionari

InformeQüestionari

PROCÉS D’AVALUACIÓ

DEPARTAMENT

Professor

CENTREDOCENT

INSTITUTUNIVERSITARI

RECTORAT

Enquestes

CSAPIUProposta

InformesParells

(discrepància)

CARACTERISTIQUES• Periodicitat:

– Anyal fins al tercer any de contracte – Bianual fins a ser permanent– Quadriennal a partir de llavors– En cas de informe desfavorable es repetirà

anyalment fins a obtenir informe favorable• En cas de informe desfavorable sempre

s’hauran de proposar mesures encaminades a la correcció de la deficiència en el següent encàrrec acadèmic