Avance 2 Plan De Trabajo
-
Upload
juanmiguel1 -
Category
Education
-
view
1.505 -
download
1
Transcript of Avance 2 Plan De Trabajo
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
AVANCE 2
TEMAS Y FUENTES DE ESTUDIO
NOLASCO TAMAYO ALVAREZ
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
2009
FUENTES DE CONSULTA.
• AUSUBEL, D. P., NOVAK, J.D. y HANESIAN, H. “Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo.” México, Trillas, 1989.
• BRUER, J., T. “Escuelas para pensar: Una ciencia del aprendizaje en el aula.” Barcelona, Paidós, 1995.
• ELIOT, J, “La investigación – acción en educación.” Madrid, Morata 1994. • FERNÁNDEZ, Ballesteros, “Introducción a la Evaluación Psicológica”, Madrid, Pirámide,
1992. • FREIRE, P. “La educación como práctica de libertad.” Buenos Aires, Siglo XXI, 15 Ed. 1974. • GAGNÉ, E.D. “La psicología cognitiva del aprendizaje escolar.”, Madrid, Aprendizaje Visor,
1991. • IAFRANCESCO, Giovanni, “Nueve problemas de cara a la renovación educativa.
Alternativas de solución”. Bogotá, L y L 1996. • IAFRANCESCO, Giovanni, “La evaluación integral y del aprendizaje, Fundamentos y
estrategias”, Bogotá, Editorial Magisterio, 2004. • LIPMAN, M., SHARP, A. M. y OSCAYAN, F.S. “Filosofía en el aula.”, Madrid, De la Torre,
1992. • MARTÍNEZ, J. M., BRUNETT, J.J. y FARRÉS, R. “Metodología de la mediación en el PEI.”
Madrid, Bruño, 1997. • NOVAK, J. D. y GOWIN, D. B. “Aprendiendo a aprender.” Barcelona, Martínez Roca, 1988. • PERKINS, D. N. “La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de
la mente.” Barcelona, Gedisa, 1997. • PRIETO, Sánchez María Dolores, “La modificabilidad estructural cognitiva y el Programa de
Enriquecimiento Instrumental de R. Feuerstein” Madrid, Bruno, 1989. • POPPER, K. R. “Knowledge and the body-mind problem: in defence of interaction.” London-
New York, Routledge, 1994. • REVISTA, Internacional Magisterio Nº 40, agosto – septiembre 2009. • SAVATER, F. “El valor de educar.”, Barcelona, Ariel 1997. • TÉBAR, Belmonte Lorenzo. “El perfil del profesor mediador” Madrid, Santillana, 2003. • TÉBAR, Belmonte Lorenzo. “El profesor mediador del aprendizaje” Bogotá, Editorial
Magisterio, 2009.
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y EMPRENDIMIENTO
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA
COGNICIÓN
APRENDIZAJE COLABORATIVO
• Elementos básicos del aprendizaje colaborativo.
• Colaboración en el salón de clase.
• Logros de aprendizaje colaborativo. • Ventajas del aprendizaje colaborativo. • Beneficios del aprendizaje
colaborativo en el ámbito educativo.
• Perspectivas del aprendizaje colaborativo.
• Procesos de aprendizaje colaborativo.
• Generalidades de los grupos de aprendizaje colaborativo.
• La importancia del trabajo en grupo.
• Tipo de grupo para aprender cooperativamente.
• Requisitos para hablar de cooperación en los grupos.
• Grupo de aprendiz aje colaborativo.
APRENDIZAJE COLABORATIVO USOS Y
APLICACIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
LECTURA DE REFLEXIÓN
“Asamblea en la carpintería”
OBJETIVOS
• General • Específicos
CONCEPTOS CLAVE
• La cultura del emprendimiento. • Origen del emprendimiento. • Formación para el
emprendimiento. • ¿Qué es el espíritu emprendedor?. • Cualidades del emprendor.
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y
EMPRENDIMIENTO UN DESAFÍO PARA LA
EDUCACIÓN EN COLOMBIA
PRESENTACIÓN
LA EMPRESA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
ESPERIENCIA EXITOSA
TALLERES
VINCULACIÓN DE LA ESCUELA AL SECTOR PRODUCTIVO
http://www.uned.ac.cr/servicios/global/tecnologia/transmision/articulos/aprendizaje.htm http://www.carloshaya.net/xjornadas/comunicaciones/cc32.rtf http://www.campus-OEI.org/revista/deloslectores/322Calzadilla.pdf http://www.cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/tele_aprendizaje/casado.htm http://www.rediris.es/cvu/publ/bscw99.html http://www.sistema.itesem.mx/va/deptos/ci/fCI.htm http://www.campus-oei.org/revista/rec_dist6.htm http://www.fondoemprender.com/BancoConocimiento/F/Fondo_Emprender/Fondo_Emprender.ASP http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/portal
BIBLIOGRAFÍA
BRASLAVSKY, C. Aprender para el futuro: tendencias mundiales y procesos de cambio en la educación. Madrid: Santillana. 2002.
CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN. Metas Educativas 2021.19 mayo.2009.Madrid.
CASTELL, Manuel. La Era de la Información. Economía Sociedad y Cultura, Vol.1. La Sociedad Red Madrid. 1997.
GUTIÉRREZ MARTÍN, A., en "Comprometer al Profesorado", Cuadernos de Pedagogía, Nº 41.1995. MARTIN, Barbero, Jesús. Heredando el futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación. Departamento de Investigaciones Universidad Central. Bogotá. 1997. MOJICA SASTOQUE, Francisco., Tendencias y Escenarios Globales: Una mirada desde Colombia. Facultad de ciencias Sociales. UNAD. Bogotá. 2001 NERVI, María. Modernidad y Educación. Universidad Central de Chile. Chile.1993.
ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN, CIENCIA Y LA CULTURA. Metas Educativas 2021.La Educación que queremos para la generación de los Bicentenarios. España. 2008
ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS.(OEI). Educación y Globalización. Los desafíos para América Latina. Temas de Ibero América. Vol I .2002.pág. 9 y 10.
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN PNDE. 2006-2016. 10 retos de la educación para el decenio.
PERIODICO EL TIEMPO. Educación. Bogotá – Colombia. Domingo 27 de Agosto de 2007. PUBLIGRAFICO Design Angarita, Maria Antonieta. Boletín Quincenal desarrollado por REDEM. Powered by . Venezuela. 2007. REVISTA ECOSALLE. Distrito Lasallista de Bogotá. Secretaría de Educación. Bogotá. 2007.
SARRAMONA, J. Tecnología educativa. Una valoración crítica. CEAC. Barcelona. 1990.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. Alcaldía Mayor de Bogotá, Hacia una cultura informática: “educación sujeto y comunicación”.2007.
UNESCO, DELORS, Jacques. Los cuatro pilares de la Educación. México. 1996.
PÁGINAS RELACIONADAS
Ministerio de Educación Nacional.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-130233.html.
Organización de Estados Iberoamericanos.
http://www.oei.es/metas2021/cap2.pdf.
Cumbre mundial sobre la sociedad de información y conocimiento. http://www.itu.int/dms_pub/itu-s/md/03/wsis/doc/S03-WSIS-DOC-0004!!PDF-S.pdf.