AVANCE PROGRAMÁTICO (GENERALES/DIURNA)

Escuela Dirección Turno Grupo

Profesor BLOQUE I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN Tecnología de la salud, los servicios y la recreación: OFIMÁTICA 3

Propósitos Aprendizajes esperados. El alumno

Competencias Sem Tema – Subtemas Pág. Conceptos relacionados

H/Clase

Sugerencia didáctica SUPERVISIÓN INTERNA

SUPERVISÓN EXTERNA

1. Reconocer las innovacio-nes técnicas en el contex-to mundial, nacional, regional y local.

2. Identificar las fuentes de la información en contex-tos de uso y de reproduc-ción para la innovación técnica de productos y procesos.

3. Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.

4. Organizar la información proveniente de diferen-tes fuentes para utilizarla en el desarrollo de proce-sos y proyectos de inno-vación.

5. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innova-ción técnica.

Identifican las caracterís-ticas de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.

Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innova-ción.

Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.

Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solu-ción a problemas técni-cos.

Competencias con enfoque tecnológi-co:• Intervención• Resolución de problemas• Desarrollo de competencias

Competencias para la vida:a) Aprendizaje permanente. Impli-ca la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científi-cos y tecnológicos para comprender la realidad.

b) Manejo de la información. Se relaciona con: la búsqueda, evalua-ción y sistematiza-ción de informa-ción; el pensar, reflexionar, argu-mentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información.

c) Manejo de situa-ciones. Es el que se

1 1. Tecnología, información e innovación1.1 Innovaciones técnicas a lo largo de la historiaLa innovación como proceso.

121214

Innovación Cambio técni-

co

111

Teoría Actividad externa

en parejas (p. 13). Actividad grupal (p.

14).

NOTAAnotar fecha, lugar, recurso o estrategia de la actividad a reali-zar.

Recursos:cortometrajes,grabadora, textos, libros, revistas, folletos,Internet.

Espacios a utilizar:

AudiovisualAuditorioUsos múltiplesAula digitalLaboratorio de InformáticaLaboratorio de CienciasBiblioteca escolarPatio

NOTAAgregar el uso de Bibliografía y Webgrafía.

Los instrumentos que validan la supervisión son guías de registro para la supervi-sión y asesoría técnico pedagógi-ca a través de la revisión de la planeación.

Al final se anexa un ejemplo de criterios e indica-dores así como el nivel de logro.

2 Innovaciones trascendentales que han impulsado el desarrollo de la tecnología en el mundo.

Innovaciones tecnológicas en la ofimática a lo largo de la historia.

Las organizaciones en los procesos productivos con el paso del tiempo:

Características. Clasificación. Organización.

La innovación en la prestación de servicios: En los procesos. En el producto.

14

14

17

171818191920

11

1

Teoría Actividad individual

(p. 16). Actividad externa

en parejas (p. 17). Actividad individual

(p. 21).

3 La innovación para la competitividad de la empresa 22 11

1

Teoría Concepto para

proyecto final. Actividad individual

(p. 24).

4 1.2 Características y fuentes de la innovación técni-ca: contextos de uso y de reproducciónLa aceptación social, un elemento fundamental para consolidar los procesos de innovación.

25

26

Innovación técnica

Fuentes de innovación técnica

Contexto de uso de me-dios técnicos

Contexto de reproducción

de técnicas

11

1

Teoría Actividad individual

(p. 26). Actividad grupal (p.

26).

5 Las fuentes de información para la innovación: los clientes como fuente de información para la inno-vación.Las innovaciones técnicas en las organizaciones:

Su contexto social. Los sistemas de comunicación.

La sistematización de la información.

27

27272830

21

Teoría Actividad individual

(p. 30).

vincula en la posibi-lidad de organizar y diseñar proyectos de vida, consideran-do diversos aspec-tos como los socia-les, culturales, ambientales; plan-tea y lleva a buen término procedi-mientos o alternati-vas para la resolu-ción de problemas.

6 1.3 Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovaciónLos conocimientos técnicos como insumo para el cambio técnico.

31

31

Innovación TIC Conocimien-

tos técnicos

11

1

Teoría Concepto para pro-

yecto final. Actividad grupal (p.

34). Actividad grupal (p.

34).7 El procesamiento de la información para la optimi-

zación de procedimientos.Las diferencias entre conocimiento técnico e infor-mación para la creación de innovaciones en la ofimática.Las TIC en los procesos de diseño de medios y procedimientos de práctica organizativa

Instructivos. Registros. Correspondencia.

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36

36

363636

11

1

Teoría Actividad individual

(p. 36). Actividad individual

(p. 37).

8 1.4 El uso de los conocimientos técnicos y de las tic para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivosLa integración de los contenidos para el trabajo por proyectos.La gestión de archivos.La aplicación de software para el desarrollo de los servicios de la ofimática.

37

39

3939

Información Conocimien-

tos técnicos TIC Resolución de

problemas Proyecto

técnico Procesos

productivos

1 Teoría

Evaluación Bloque I (RETROALIMENTACIÓN) SESIÓN 8 (2 Hrs). 40 - 41

Secuencia de aprendizaje

Proyecto :

Fecha Inicio Fecha cierre

Inicio

Desarrollo

Cierre

TransversalidadDetallar actividades que realizarán el docente y los alumnos, promoviendo el trabajo colabora-tivo, mediante la estipulación del método y estrategias didácticas e incluyendo el fortalecimiento del fomento a la lectura, habilidades digitales y matemáticas, valores, brigadas Quetzalatl, robótica, TIC, lineamientos generales para la seguridad e higiene, contenidos, etc.

Revisar planes y programas 2011, temas de relevancia social, así como habilidades para la vida, escuela segura y marco para la convivencia.