Avances Campaña Reglamento UNITEC Campañas de Divulgación

Kevin Mejía

Alejandra Laínez Joseline escoto Linda Perdomo Emerson Barahona Omar Moncada

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ÍNDICE

RESUMEN EJECUTIVO ........................................................................................ 3

1.ANÁLISIS HISTÓRICO ...................................................................................... 4 1.1HISTORIA .................................................................................................. 4 1.2MISIÓN ..................................................................................................... 4 1.3VISIÓN ...................................................................................................... 4 1.4PUBLICIDAD ............................................................................................ 4 1.5CAMPAÑAS ............................................................................................... 5 1.6 EN CUANTO IMPRESOS: ........................................................................... 6

2.COMPETENCIA E INDUSTRIA .......................................................................... 6

3.ANÁLISIS DE AUDIENCIA ............................................................................... 7 3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN ............................................... 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN ......................................... 7 3.3DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................. 7 3.4RESULTADOS DE ENCUESTA ...................................................................... 8 3.5ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ................................................................ 14

4.OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA .......................................................................... 15

ANEXOS ......................................................................................................... 16

BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 20

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RESUMEN EJECUTIVO  Durante   los  últimos  periodos   los  directivos  de  UNITEC  se  han  dado  cuenta  que  gran   parte   de   los   alumnos   no   tiene   conocimiento   pleno   sobre   el   reglamento  académico.  Por  ellos  se  vieron  motivados  en  buscar  ayuda  para  el  desarrollo  de  una  campaña  para  tratar  este  problema.      Se   han   realizado   estudios   sobre   la   audiencia   en   donde   se   ha   concluido   que  muchos  de   los  alumnos  no  creen  necesario   leer  el  reglamento  de   la   institución.  Con   la   creación   de   esta   campaña   se   quiere   eliminar   esta   percepción   en   los  alumnos  de  una  manera  amigable  y  llamativa,  sin  que  los  alumnos  sientan  que  se  están  imponiendo  las  reglas.  

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1.ANÁLISIS HISTÓRICO

1.1HISTORIA UNITEC  es  una  institución  privada  de  educación  superior  y  fue  fundada  en  el  año  1987   con   el   propósito   de   convertirse   en   una   alternativa   para   la   formación  universitaria,  tanto  por  su  innovadora  oferta  académica  como  por  su  propuesta  y  modelo  educativos.      Actualmente   cuenta   con   cinco   campuses   ubicados   en   las   ciudades   más  importantes   del   país,   tres   en  Tegucigalpa,   uno   en   San  Pedro   Sula   y   otro   en   La  Ceiba,  los  que  conforman  el  Sistema  de  UNITEC  y  de  CEUTEC,  representando  una  población  de  más  de  12  mil  estudiantes.    A  partir  del  2005  forma  parte  de  Laureate  International  Universities,   la  Red  de  Universidades   Privadas   más   grande   del   mundo,   la   que   cuenta   con   31  instituciones  de  educación  superior  en  20  países  y  con  presencia  en  más  de  80  universidades,  dos  instituciones  online  y  aproximadamente  550  mil  estudiantes  alrededor  del  mundo.    UNITEC  es  una  Universidad  Global  y  la  única  en  Honduras  que  ofrece  una  amplia  movilidad   académica   internacional   para   estudiantes   y   docentes,   así   como  Intercambios  académicos,  programas  de  doble  titulación,  pasantías  de  nuestros  alumnos   en   los   parques   de   Walt   Disney   World   y   los   cursos   de   verano   en  universidades   altamente   prestigiosas   dentro   y   fuera   de   la   Red   Laureate   en  destinos  como  EE.UU.,  España,  Taiwán,  México,  Argentina,  Chile,  Perú  y  los  países  de  la  región  centroamericana.  

1.2MISIÓN Formar   Profesionales   emprendedores   capaces   de   trascender   por   sus  competencias   y   valores,   en   un   ámbito   humano   y   tecnológico,   para   que  contribuyan   al   desarrollo   sostenible   de   la   sociedad   en   la   que   les   corresponda  desempeñarse.    

1.3VISIÓN UNITEC  será  reconocida  en  2015  como   la  mejor  Universidad  de  Centroamérica  por   su   calidad   educativa   acreditada,   el   uso   de   tecnología   de   vanguardia   y   la  formación  de  talento  humano  con  enfoque  local  y  global.  

1.4PUBLICIDAD

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Unitec,  en  el  campo  de   la  publicidad  y  propaganda  suele  mantener  una   imagen  que  respaldan  los  20  años  como  una  de  las  mejores  universidades  en  Honduras  y  es  de  notar  la  evolución  de  su  proyección  en  la  educación,  su  vanguardia  en  las  herramientas  de   tecnologías,   el   profesionalismo  con  que   transmite  un  mensaje  de  conciencia,  de  información  y  de  publicidad.    Desde  sus  inicio  Unitec,  baso  su  publicidad  en  una  linea  gráfica  limpia  basandose  en   los   colores   institucionales   y   su   tipografía   official,   sin   ningún   elemento distractorio, o de  peso para  darle  fuerza  o  respaldo  al  contenido.    Basado   en   los   antecedentes   en   publicidad   hace   dos   años   la   Universidad  Tecnológica   Centroamericana   cambio   de   imagen.   Adaptando   su   imagen   a   la  nueva  era,  arriesgando  elementos  en  la  misma  que  la  hace  mas  fresca,  futurista,  contemporánea  y  seria.  Los  colores  se  cambian  a  unos  mas  saturados  y  no  tanto  como   los   anteriores,   que   eran  mas   puros   y   sencillos,   se   cambia   totalmente   el  logo,   el   slogan   oficial,   así   mismo   como   el   imagotipo,   fuente   oficial,   colores  complementarios, señaletica, papeleria etc.    Los   elementos   como cintillos   en la   parte   inferior   para   campañas   oficiales,  sacados  de  la  contraforma  del  diamante  ,  en  color  azul,  predominando  el  blanco,  los   colores   complementarios   son   el   verde,   gris   y   naranja,   que   usualmente   se  utilizan  en  bifolios  y  trifolios.    

1.5CAMPAÑAS 1.5.1Sociales    Se  manejan  a  manera  de  campañas  internas  ,  dirigidas  a  alumnos,  doncentes  y  a  empleados.  Campañas  como  la  lanzada  antitabaco  en  2011.(Duración  de  3  meses)  Campaña  de  evaluación  al  docente  (Cada  trimestre)  Campaña  de  bien  social  Reciclaje  de  papel.  Campaña  "Mueve  un  dedo"  Campaña  de  verano  Campaña  del  voto  joven  Promoviendo  el  bienestar  y  el  ejercicio.  Entre  otras.    Estas   campañas   usualmente   son   realizadas   por   alumnos   y   con   alumnos   y  docentes  de  la  universidad,  según  el  manual  de  identidad  de  la  universidad,  cada  campaña  que  se  realice  en  la  universidad  debe  contener  el  logo  de  la  misma  en  la  parte  inferior  derecha  a  una  escala  no  menor  de  3cm  x  5cm  ,  con  la  variación  del  logo  en  cada  una  de  sus  formas.    El  cintillo  podrá  ser  azul  o  blanco,  dependiendo  como  se  aplique.  Solo   los   alumnos   y   docentes   pueden   ser   los   protagonistas   de   las   campañas   al  igual  que  las  locaciones.  En  cuanto  a  publicidad  externa  la  universidad  de  vale  de  Valla  ubicadas  en  zonas  de  mucho  trafico  y  de  mucha  congruencia  de  peatones,  

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los   autobuses   son   emblemáticos   y   son   una   manera   de   dar   a   conocer   la  universidad  en  ese  formato  movible.  

1.6 EN CUANTO IMPRESOS: La   universidad   se   vale   de   este   medio   para   pautar   sus   anuncios   de   inicio   de  matricula,   cursos,   diplomados,   en   formatos   de   media   pagina,pagina   completa,  pautando   únicamente   en   El   heraldo   de   Tegucigalpa   y   La   prensa   en   San   Pedro  Sula  a  full  color.    En  revistas  se  realiza  pautas  en  revistas  como  "Estilo  teen"  y  "Estilo".  Pocas  veces  hace  pautas  en  radio,  y  hace  uso  de  btl´s   como  anuncios  en  el   cine  y  Facebook  siguiendo  la  estricta  línea  gráfica  del  manual  de  identidad  y  agregando  elementos nuevos  como "Vision 2015"  y  Eslogan  como:  "Cumpliendo  metas  juntos".  

2.COMPETENCIA E INDUSTRIA Hoy en día encontramos una gran oferta de universidades para educación superior, no solo en el territorio nacional, también a nivel internacional. Existen diversas orientaciones y una amplia gama de oportunidades y servicios que nos ofrecen. Cada institución por mas pequeña que se posee un reglamento para sus operaciones administrativas, estudiantiles y de docencia. Ahora cabe destacar que no todas esta instituciones le dan el debido énfasis a los reglamentos. Se ha podido observar que hay falta de información por parte del publico con respecto al tema ( un factor que afecta es la falta de organización dentro de las instituciones). Con los avances tecnológicos el internet se ha vuelto una plataforma muy común, facilitando el acceso a los reglamentos, pero el funcionamiento de este depende en muchas ocasiones del interés del publico. También es en la universidades se utiliza los medios impreso para brindar esta información. Durante la semana de inducción la información es brindado a los estudiantes de primer ingreso. Y durante los demás años universitarios se utilizan afiches alrededor de la universidades para recordar ciertas reglas básicas, pero no son muy comunes. De acuerdo a entrevistas realizadas en distintas universidades se ha podido concluir que no ha habido una campaña dirigida a dar a conocer exclusivamente el reglamento por las instituciones, por lo tanto hay una falta de información por parte del alumnado de las instituciones. Otra forma de transmitir las reglas son por medio de los docentes quienes dan a conocer ciertas reglas, pero el problema con esto es que no se sabe si las reglas son respecto a la clase o si son parte de reglamento de la universidad. Estos fueron algunos de los comentarios :

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"En mi caso .... Yo solito me di cuenta de la existencia de el reglamento de la universidad, y eso porque yo me puse a revisar la pagina de la universidad, y me fije que existía el reglamento, de lo contrario seguiría pensando que en la u se puede hacer de todo" - Alan Rodríguez "Pues mira vos mas algún maestro de vez en cuando nos leen ciertas reglas, pero francamente no creo que sean las de la UNAH. Así que supongo que nunca he escuchado el reglamento!! Ni se donde conseguirlo!!". Como se puede ver la gente desconoce del tema y no hay un esfuerzo por parte de las universidades por comunicarlo después de la semana de inducción , a tal punto que la gente desconoce de su existencia.

3.ANÁLISIS DE AUDIENCIA

3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN Determinar las razones por las cuales los alumnos no han leído el reglamento y las posibles soluciones para resolver este problema al encontrar las estrategias persuasivas más eficaces que se pondrán en práctica en una campaña de divulgación.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN •Establecer los porcentajes de la población estudiantil y docente que ha leído y conoce el reglamento y como llegaron a conocerlo. •Encontrar las razones por las cuales los estudiantes o docentes no han leído el reglamento. •Definir el medio no tradicional preferido por nuestra audiencia. •Hallar la proporción de estudiantes o docentes que han tenido problemas por la falta de conocimiento del reglamento. •Descubrir la importancia que los estudiantes y docentes le adjudican al conocimiento del reglamento. •Averiguar los factores que motivarían al público meta a conocer el reglamento de UNITEC.

3.3DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 3.3.1Metodología de la Investigación: La información primaria que se utilizara para la investigación de mercados se basara en los resultados que se obtendrán de las encuestas aplicadas al mercado meta. Para el análisis de datos se utilizara el programa SPSS 17.0 en el cual se elaborara una plantilla con las variables necesarias contenidas en la encuesta.

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Una vez realizada la plantilla, se proseguirá a la introducción de las respuestas de la encuesta, a fin de poder realizar el análisis de datos. A partir de la tabulación de datos se obtendrán los resultados que se presentaran en la sección del análisis de los mismos. Tipo de Investigación: Investigación Conclusiva-Descriptiva dentro de un diseño transversal múltiple porque el principal objetivo de nuestra investigación es describir las características y las funciones de nuestro mercado meta y para esto utilizaremos varias muestras una sola vez donde obtendremos la información necesaria. 3.3.2Instrumentos: Encuestas personales: Escogimos utilizar encuestas por su conveniencia y confiabilidad, además una encuesta personal disminuye las probabilidades de datos sesgados. 3.3.3Tipo de Datos Utilizados: Primarios: Información que encontraremos a través de las encuestas. Secundarios: La información de estudios y trabajos que se encuentran principalmente en internet, cuyo origen será detallado en la bibliografía.

3.4RESULTADOS DE ENCUESTA 1 - 1. ¿Actualmente esta matriculado en alguna carrera de pregrado o es maestro de pregrado? Si su respuesta es no le agradecemos por su disposición a responder la encuesta y hasta aquí llega.; Si 100% No 0% 2 - 2. ¿Ha leído alguna vez todo el reglamento académico de UNITEC? ; si 25.45% no 74.55%

Fuente: Elaboración propia

si 25%

no 75%

¿Ha leído el reglamento?

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3 - 3. ¿Es usted docente o estudiante? ; docente 10% estudiante 90% 4 - 4.Como docente, ¿Alguna vez ha orientado o motivado a sus estudiantes para que conozcan el reglamento?; Si 50% No 50% 5 - 5. ¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC? ; Lo he leído todo 7.41%" He leído la mayor parte 16.67%" He leído muy poco 59.26%" No he leído nada 16.67%"

Fuente: Elaboración propia 6 - 6. ¿Por qué no ha leído el reglamento académico?; No se como acceder a el 4.26%" No me interesa 25.53%" No ha sido necesario leerlo 65.96%" Otro (por favor, especifique) 4.26%"

7.41

16.67

59.26

16.67

0 10 20 30 40 50 60 70

lo he leído todo

he leído la mayor parte

He leído poco

No he leído nada

¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC?

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Fuente: Elaboración propia

7 - 7. Si lo ha leído, ¿Cómo llego a conocerlo? Puede responder más de una. Cuando me matricule 71.43%" Lo vi y descargue de la plataforma 9.52%" Por un maestro o coordinador 9.52%" Por un problema que tuve 4.76%" Por el CAP 4.76%" Otro (por favor, especifique) 0% 8 - 8. ¿Cómo calificaría su comprensión del reglamento académico? Marque solo una.; Muy buena 7.41%" Buena 50% Ni buena ni mala 40.74%" Mala 0% Muy mala 1.85%" 9 - 9. ¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento? Marque solo una.; Muy dispuesto 0% Dispuesto 32.73%" Indiferente 27.27%" Poco dispuesto 34.55%" Nada dispuesto 5.45%"

4.26

25.53

65.96

4.26

0 10 20 30 40 50 60 70

No se como acceder a el

No me interesa

No ha sido necesario leerlo

Otro (por favor, especifique)

¿Por qué no ha leído el reglamento académico?

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Fuente: Elaboración propia

10 - 10. ¿Ha tenido algún problema por desconocer el reglamento académico?; si 5.45%" no 94.55%" 11 - 11. Después de esta experiencia, ¿Leyó usted el reglamento?; Si 66.67%" No 33.33%" 12 - 12. ¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de UNITEC? Marque solo una.; Muy importante 7.41%" Importante 62.96%" Poco importante 22.22%" Nada importante 7.41%"

33%

27%

35%

5%

¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento?

Dispuesto

Indiferente

Poco dispuesto

Nada dispuesto

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Fuente: Elaboración propia 13 - 13. ¿Cuál de los siguientes medios de la universidad prefiere usted? Puede responder más de una.; Afiches en paredes de la universidad 49.09%" Anuncios por internet en la plataforma 38.18%" Pantallas dentro de la universidad 27.27%" Anuncios dentro de las aulas 45.45%" Publicidad en los buses 16.36%" Otro (por favor, especifique) 1.82%" 14 - 14. ¿Qué áreas de la universidad frecuenta más usted? Puede responder más de una.; Cafetería 72.73%" Polideportivo 40% Edificio 1 38.18%" Edificio 2 18.18%" Edificio 3 32.73%" Edificio 5 25.45%" Estacionamiento 18.18%" Biblioteca 29.09%" Área de buses 21.82%" Otro (por favor, especifique) 7.27%" 15 - 15. ¿Qué tanto utiliza el servicio de buses de la universidad? Marque solo una.; Todos los días o casi todos los días 61.11%" Regularmente (Una o dos veces por semana) 7.41% Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) 5.56%" Raras veces (Una vez al mes o menos) 5.56%" Nunca 20.37%"

8%

63%

22%

7%

¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de

UNITEC?

Muy importante

Importante

Poco importante

Nada importante

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16 - 16. ¿Qué tanto va usted a la cafetería de la universidad?; Todos los días o casi todos los días 61.11%" Regularmente (Una o dos veces por semana) 24.07%" Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) 11.11%" Raras veces (Una vez al mes o menos) 3.7%" Nunca 0% 17 - 17. ¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el reglamento académico? Puede responder más de una.; Evitar problemas futuros 81.48%" Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo 18.52% Otro (por favor, especifique) 0%

Fuente: Elaboración propia 18 - 18. ¿Cuál es su rango de edad? Marque solo una.; 16 a 21 años 85.45%" 22 a 27 años 10.91%" 28 a 33 años 1.82%" 34 a 39 años 0% 40 a 45 años 1.82%" 46 a 51 años 0% Mayor de 52 años 0%

81%

19%

¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el

reglamento académico?

Evitar problemas futuros

Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo

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19 - 19. ¿Cual es el nivel de su ingreso económico personal? Marque solo una.; Menos de 5,500 lempiras 64.81%" 5,501 a 10,000 lempiras 12.96%" 10,001 a 15,000 lempiras 5.56%" 15,001 a 20,000 lempiras 12.96%" 20,001 a 25,000 lempiras 1.85%" Más de 25,001 lempiras 1.85%"

3.5ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS •La mayor parte de la audiencia meta esta en edades jóvenes de los 16 a los 27 años principalmente. •El factor principal que motivaria al publico meta a leer el reglamento es evitar problemas futuros. •La cafeteria es el area de la universidad mas frecuentado por los estudiantes, seguido del polideportivo, el edificio 1 y finalmente la biblioteca de la universidad. •La mayor parte de los estudiantes y docentes utilizan el servicio de buses frecuentemente, sin embargo hay un porcentaje relativamente considerable que nunca utiliza este servicio. •Los tres medios dentro de la universidad con mayor preferencia son en primer lugar afiches en las paredes de la universidad, en segundo lugar estan los anuncios dentro de las aulas, en tercer lugar estan los anuncios por internet en la plataforma virtual y finalmente las pantallas dentro de la universidad. •Para la mayoria de los entrevistados el conocimiento del reglamento es importante, pero es mayor el porcentaje que considera que es poco importante este conocimiento al que considera que es muy importante. •El publico meta ha dicho por medio de las entrevistas que el 94.55% no ha tenido problemas derivados del desconocimiento del reglamento academico. •La mayor parte de los encuestados dicen que estan poco dispuestos a leer todo el reglamento con un 34.55, luego un 32.73% expreso que estaria muy dispuesto a leerlo y el 27.27% que le es indiferente, Esto nos muestra que la actitud a leer el reglamento es negativa. •Hemos encontrado que la comprensión del reglamento es buena para el 55% y ni buena ni mala para un 40.74%. •La gran mayoria de las personas, un 71.43%, que han leido todo el reglamento ha expresado que llego a leerlo cuando se matricularon, luego con los mismos porcentajes tenemos a las personas que lo leyeron porque lo vieron en la plataforma y porque les ayudo un maestro o coordinador. •La mayoria de los estudiantes y maestros, el 74.55% no ha leido todo el reglamento. •Muy pocos han leido todo el reglamento academico solo un 7%, la mayoria, un 59,26% ha leido muy poco. •La razon principal por la que no han leido el reglamento es porque no ha sido necesario con un 65.96% y a un 25.53% no les interesa.

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•La mitad de los docentes entrevistados ha ayudado a sus alumnos a conocer el reglamento. La audiencia son jóvenes entre 16 y 22 años que estudian en el campus de UNITEC Tegucigalpa y los docentes de la misma institución. Clase social media a alta, con un nivel de compromiso y conocimiento muy bajo sobre el tema debido a al falta de interés y conocimiento por el mismo. Sin embargo gran parte de la audiencia esta consciente de la importancia de conocer el reglamento de la universidad y esta dispuesto a leerlo. La mayoría se vera motivado a leerlo para poder evitar problemas futuros.

4.OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA 1. Motivar a los alumnos de pregrado de UNITEC a conocer el reglamento de la institución después de lanzada la campaña. 2. Incentivar a los docentes de UNITEC a incorporar dentro de sus silbaos la lectura del reglamento académico. 3. lograr que tanto alumnos como docentes tengan pleno conocimiento de los artículos 20, 21, 23, 27, 28, 42, 63, 67, 74 después de terminada la campaña.

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ANEXOS

Encuesta Buen día, estamos realizando una investigación de mercado para conocer las posiciones de los estudiantes y maestros de UNITEC sobre el reglamento académico y otros factores referentes a este mismo que nos ayudaran a realizar una campaña de este tema para la clase de Campañas de Divulgación. Le agradecemos de antemano por su tiempo brindado. 1. ¿Actualmente esta matriculado en alguna carrera de pregrado o es maestro de pregrado? Si su respuesta es no le agradecemos por su disposición a responder la encuesta y hasta aquí llega. a. Si_______ b. No_______ 2. ¿Ha leído alguna vez todo el reglamento académico de UNITEC? a. Si_______ b. No_______ 3. ¿Es usted docente o estudiante? a. Docente __________ b. Estudiante _________ Si su respuesta es estudiante pase a la pregunta 5 4. Como docente, ¿Alguna vez ha orientado o motivado a sus estudiantes para que conozcan el reglamento? a. Si _________ b. No________ 5. ¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC? a. Lo he leído todo ___________ b. He leído la mayor parte ______ c. He leído muy poco _________ d. No he leído nada ___________ Si su respuesta es a o b pase a la pregunta numero 7, sino continúe con la siguiente pregunta. 6. ¿Por qué no ha leído el reglamento académico? a. No se como acceder a el ________ b. No me interesa ________ c. No ha sido necesario que lo lea _______ d. Otro ______________________________ Pase a la pregunta 8. 7. Si lo ha leído, ¿Cómo llego a conocerlo? Puede responder más de una. a. Cuando me matricule ________ b. Lo vi y descargue de la plataforma _______

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c. Por un maestro o coordinador ________ d. Por un problema que tuve ________ e. Por el CAP _________ f. Otro___________________________________ 8. ¿Cómo calificaría su comprensión del reglamento académico? Marque solo una. a. Muy buena _______ b. Buena _______ c. Ni buena ni mala ________ d. Mala ________ e. Muy mala __________ 9. ¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento? Marque solo una. a. Muy dispuesto ___________ b. Dispuesto _______________ c. Indiferente ______________ d. Poco dispuesto___________ e. Nada dispuesto ___________ 10. ¿Ha tenido algún problema por desconocer el reglamento académico? a. Si _________ b. No___________ 11. Después de esta experiencia, ¿Leyó usted el reglamento? a. Si__________ b. No ____________ 12. ¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de UNITEC? Marque solo una. a. Muy importante ____________ b. Importante ________________ c. Poco importante ____________ d. Nada importante ____________ 13. ¿Cuál de los siguientes medios de la universidad prefiere usted? Puede responder más de una. a. Afiches en paredes de la universidad ___________ b. Anuncios por internet en la plataforma___________ c. Pantallas dentro de la universidad __________ d. Anuncios dentro de las aulas __________ e. Publicidad en los buses ___________ f. Otros ________________________________ 14. ¿Qué áreas de la universidad frecuenta más usted? Puede responder más de una. Cafetería ____________ Edificio 3 ________ Polideportivo ________ Edificio 5 ________ Edificio 1 ____________ Estacionamiento________ Edificio 2 ____________ Biblioteca (CAP) _______ Área de buses ________ Otro ___________________

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15. ¿Qué tanto utiliza el servicio de buses de la universidad? Marque solo una. a. Todos los días o casi todos los días _______________ b. Regularmente (Una o dos veces por semana) __________ c. Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) __________ d. Raras veces (Una vez al mes o menos) __________ e. Nunca _______________ 16. ¿Qué tanto va usted a la cafetería de la universidad? a. Todos los días o casi todos los días _______________ b. Regularmente (Una o dos veces por semana) __________ c. Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) __________ d. Raras veces (Una vez al mes o menos) __________ e. Nunca _______________ 17. ¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el reglamento académico? Puede responder más de una. a. Evitar problemas futuros __________________ b. Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo ____________ c. Otros _____________________________________ 18. ¿Cuál es su rango de edad? Marque solo una. a. 16 a 21 años ________ b. 22 a 27 años ________ c. 28 a 33 años ________ d. 34 a 39 años _________ e. 40 a 45 años ________ f. 46 a 51 años _________ f. Mayor de 52 años ______ 19. ¿Cual es el nivel de su ingreso económico personal? Marque solo una. a. Menos de 5,500 lempiras_______ b. 5,500 a 10,000 lempiras ________ c. 10,001 a 15,000 lempiras _______ d. 15,001 a 20,000 lempiras _______ e. 20,001 a 25,000 lempiras _______ f. Más de 25,001 lempiras ________ 20. ¿Qué carrera esta estudiando actualmente o a que facultad pertenece? ________________________________________

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Formato da campañas en Unitec

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BIBLIOGRAFÍA

UNITEC. (27 de febrero de 2011). UNITEC. Retrieved 27 de febrero de 2011 from UNITE.edu: http://www.unitec.edu/filosofia/ Unah, E. d. (24 de febrero de 2011). Reglamento en universidades. (a. lainez, Interviewer)