Avances tecnologicos
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AVANCES TECNOLÓGICOS
EDUCATIVOS
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
E.T.I.R “La Carucieña”
Barquisimeto-Lara
Integrante:María Carucí 5to “F”
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TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Los programas educativos necesitan ser apreciados en términos de eficacia y flexibilidad de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se disponga
Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores
El uso de la tecnología para mejorar la comunicación obliga a cambiar los métodos rutinarios por otros más ágiles para alcanzar las metas educativas
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LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS De los recursos del conocimiento científico del
proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos
Seguimos utilizándolo, contenidos, igual que usamos la pizarra, o el libro, una enciclopedia en CD-ROM o en Internet no pierde su carácter de enciclopedia; lo que cambia es su forma de utilización, la facilidad y velocidad en el manejo, la calidad, movilidad y sonorización de sus ilustraciones.
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LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA TENIENDO EN CUENTA LA TECNOLOGÍA Desarrollar una planificación o Diseño de la
enseñanza La previsión, organización y producción de
recursos didácticos Desarrollar planes o diseños didácticos para
sus clases diarias En otros casos, uso del equipo disponible,
conveniencia de los costos y otros muchos factores pueden ser los determinantes de la elección, para una buena enseñanza
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UTILIZACIÓN DE MULTIMEDIA Conforman entre ellos una unidad operativa Consisten en el uso simultáneo o sucesivo de
varios recursos audiovisuales. el uso de los multimedia mejora el
aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
La multimedia se usan sonido e imagen, a partir de programas informáticos para motivar y mejorar el aprendizaje
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MEDIOS AUXILIARES Los audiovisuales, los medios de comunicación y los
que se basan en tecnología informática, son simples auxiliares.
Los medios de esta clase constituyen frecuentemente la vanguardia del progreso educativo y cuando se usan con propiedad afectan la estructura de planes y programas y llegan a modificar la estructura íntima del proceso de aprendizaje.
Estos medios son esenciales para lograr una comunicación efectiva en la enseñanza a grandes grupos y son el único medio de comunicación didáctica en muchos programas para enseñanza individual o estudio independiente