Bachillerato InternacionalBachillerato Internacional

PROGRAMA PROGRAMA 2007 – 20082007 – 2008

LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA A1A1

NIVEL SUPERIORNIVEL SUPERIOR

THE THE BRITISH SCHOOLBRITISH SCHOOL

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A1ESPAÑOL A1

* No es un curso de historia de la literatura. * No es generar una escuela de escritores. * No es memorización de datos biográficos. * No es un control de lectura de grandes obras. * No es dominar “contenidos” de otras culturas

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1ESPAÑOL A 1

El Programa es:

“Enriquecer la conciencia internacionalconciencia internacional de los estudiantes de Bachillerato Internacional, para desarrollar en ellos actitudes de tolerancia, empatía y verdadero respeto por puntos de vista distintos de los suyos.”

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1ESPAÑOL A 1

PROGRAMA

En dos años el alumno del Bachillerato Internacional debe tener contacto con 15 15 textostextos , seleccionados entre obras relevantes de la literatura universal.

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1ESPAÑOL A 1

¿Cuál es nuestro programa de lecturas?¿Cuál es nuestro programa de lecturas?(estructurado en cuatro partes)(estructurado en cuatro partes)

I Sem 2007:I Sem 2007: Parte IVParte IV- Como Agua para Chocolate.- Como Agua para Chocolate.- El amor en los tiempos del cólera.- El amor en los tiempos del cólera.- El túnel.- El túnel.- El perfume.- El perfume.

II Sem 2007: Parte III Sem 2007: Parte I-La Peste-La Peste- El viejo y el Mar- El viejo y el Mar- El retrato de Dorian Grey- El retrato de Dorian Grey

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1ESPAÑOL A 1

III Sem 2008: Parte II III Sem 2008: Parte II - Poetas Modernos Lat. (selección)- Poetas Modernos Lat. (selección)- La Vida es sueño.- La Vida es sueño.- Cuentos de Benedetti (selección)- Cuentos de Benedetti (selección)- El Lazarillo de Tormes.- El Lazarillo de Tormes.

IV Sem 2008: Parte IIIIV Sem 2008: Parte III- La Casa de los espíritus.- La Casa de los espíritus.- Crónica de una Muerte anunciada.- Crónica de una Muerte anunciada.- La ciudad y los perros.- La ciudad y los perros.- 1984.- 1984.

LITERATURA MUNDIAL LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1ESPAÑOL A 1

¿Cómo se evalúa?¿Cómo se evalúa?

El IBO exige que al final del proceso, los El IBO exige que al final del proceso, los alumnos certifiquen su trabajo a través alumnos certifiquen su trabajo a través de dos aspectos o áreas: Evaluaciones de dos aspectos o áreas: Evaluaciones

- escritas (70%)- escritas (70%)

- orales - orales (30%)(30%)

Evaluaciones EscritasEvaluaciones Escritas

Son de dos tipos :Son de dos tipos :- - Dos pruebasDos pruebas: (25% y 25%)Serán controladas : (25% y 25%)Serán controladas en un mismo día (comentario y redacción) en un mismo día (comentario y redacción) definido por el IBOdefinido por el IBO- - Dos Trabajos de Literatura Mundial: (10% y Dos Trabajos de Literatura Mundial: (10% y 10%)10%) Se realizan durante el programa y tienen Se realizan durante el programa y tienen una fecha de entrega.una fecha de entrega.

Ambas evaluaciones se califican de manera Ambas evaluaciones se califican de manera externa.externa.

Evaluaciones OralesEvaluaciones Orales

Dos exposiciones orales de 15 minutosDos exposiciones orales de 15 minutos

La primera (15%) es un comentario formal que La primera (15%) es un comentario formal que es grabado y enviado al exterior.es grabado y enviado al exterior.

La segunda (15%) es una presentación.La segunda (15%) es una presentación.

Son de calificación interna , pero moderada Son de calificación interna , pero moderada desde el exteriordesde el exterior

EvaluacionesEvaluaciones

Las pautas de evaluación o escalas están Las pautas de evaluación o escalas están claramente definidas y se les comunicarán a claramente definidas y se les comunicarán a cada uno de Uds.cada uno de Uds.Estas pautas se irán aplicando de manera Estas pautas se irán aplicando de manera progresiva a sus trabajos.progresiva a sus trabajos.

Todas las actividades que se realicen están Todas las actividades que se realicen están destinadas a que uds. certifiquen exitosamente destinadas a que uds. certifiquen exitosamente su trabajo cuando corresponda. su trabajo cuando corresponda.

Recomendaciones para Recomendaciones para enfrentar el trabajoenfrentar el trabajo

1º1º - El trabajo es interdiscipinario. Las - El trabajo es interdiscipinario. Las áreas se relacionan entre sí. Lo que áreas se relacionan entre sí. Lo que se se aprende en una, ayuda a las aprende en una, ayuda a las otras.otras.

2º2º - Trabajar motivadamente y no - Trabajar motivadamente y no estudiar estudiar por una nota. Actitud positivapor una nota. Actitud positiva

3º 3º - Guardar el material que se vaya - Guardar el material que se vaya generando ya que podría ser necesario en generando ya que podría ser necesario en los diversos momentos del programa. los diversos momentos del programa. Sistema de carpetas organizadoSistema de carpetas organizado

Recomendaciones para Recomendaciones para enfrentar el trabajoenfrentar el trabajo

4º4º No tener miedo a consultar. Todos No tener miedo a consultar. Todos estamos en un proceso de estamos en un proceso de aprendizaje.aprendizaje.

5º5º Es importante la toma de apuntes. Es importante la toma de apuntes. Durante el programa no habrá un Durante el programa no habrá un texto texto guía, guía, los “contenidos” irán los “contenidos” irán apareciendo apareciendo según según la necesidad de la necesidad de los alumnos.los alumnos.

6º 6º Respetar las fechas y plazos ya que no Respetar las fechas y plazos ya que no sólo son importantes para la asignatura, sólo son importantes para la asignatura, sino que para la coordinación de las otras sino que para la coordinación de las otras asignaturas.asignaturas.

Buenos comunicadoresBuenos comunicadores De mentalidad abiertaDe mentalidad abierta Informados e InstruidosInformados e Instruidos AudacesAudaces ÍntegrosÍntegros ReflexivosReflexivos EquilibradosEquilibrados PensadoresPensadores Indagadores Indagadores SolidariosSolidarios

Perfil de la comunidad Perfil de la comunidad BI que aprendeBI que aprende

Perfil de la comunidad BI que aprendePerfil de la comunidad BI que aprende

Buenos comunicadores

De mentalidad abierta

Informados e instruidos

Audaces

Integros

Reflexivos

Equilibrados

Pensadores

Indagadores

Solidarios

Buenos comunicadores

De mentalidad abierta

Informados e instruidos

Audaces

Integros

Reflexivos

Equilibrados

Pensadores

Indagadores

Solidarios