1

Banakako kontakizuna

ALBA:

-Beti taldeka esertzen ginen, launaka.

-Ingurune irakasgaian, jendearen aurrean hitz egin behar genuen (gaizki

pasatzen nuen)

-Notak ez ziren zenbaki bidez aurkezten, hitzen bidez baizik.

-Ariketa liburuen erabilpena.

-Beti gela berdinean klasea.

-Klase dinamikoagoak.

XABI:

-Lehen hezkuntzako lehen urteetan tenperekin marrazkiak, klasea apaintzea.

-Idazten ikasi ondoren egunerokoa idatzi.

-Matematikan eragiketak egiten ikasteko “Rubio” liburuxkak erabili.

-Klase gehienetan irakasleak erritmoa, psikomotrizidade klaseetan izan ezik

(bakoitza libre ibili)

MADDI:

-Lehen eta hirugarren ziklotik ezberdintasuna irakaslearenganako

harremanean.

-Teknologia beraien erabilpena eskasa hasieran

-Testu libururik ez genuen erabiltzen.

-Irakaslearen inplikazioa arazoak konpontzeko orduan.

-Lehen hezkuntzako azken urteetan erakunde desberdinen bisita (atsegina eta

asko ikasten zen)

2

JON

-Espazio eta denboraren antolaketa berezia: klasea talde eta txokoetan

bananduta, talde bakoitzak aste pare bat ematen ditu txoko bakoitzean. Txoko

bakoitzak irakasgaiaren gai batzuk jorratzen ditu.

-Ebaluatzerakoan hiru faktore: klaseko jarrera %30, klaseko lana %60 eta

kontrola %10. Azken hau ez zegoen irakasgai guztietan.

-Baliabideak: arkatzak, bolalumak, txorroskiloak…eta plastikan guraizeak,

buztina, kola…Azkenik, 6.mailan ordenagailuarekin ibiltzen ginen.

-Ikasitakoa: ni pertsona moduan definitzen nauten jarrerak, joerak,

pentsamoldea…dira.

GOGOETA

Lehen hezkuntzako maila ezberdinetan irakastea gustatuko litzaiguke. Gure

ustez maila bakar batean irakasten baduzu estankatuta gelditzen zara eta

arazoren bat badago eta mailaz aldatu behar bazara, asko kostatuko zaigu

horretara egokitzea.

Gainera, maila desberdinetan irakasteak asko aberasten gaitu. Izan ere, gela

bakoitzean metodologia desberdinak erabili behar dira eta horrela irakasleak

ikasi egiten du.