- Si la palabra fue mal deletreada, el coordinador del evento podrá decir “lo siento “y deberá mencionar cual fue el error y el alumno pasara a sentarse.

- Si el alumno deletrea correctamente, el coordinador del evento deberá decir “gracias” al alumno y “siguiente” para continuar el siguiente concursante.

- Si se terminan las palabras del sobre y aun no se ha determinado al ganador se tomaran palabras adicionales.

- Si quedan solo dos concursantes, el primero de los dos tiene una equivocación, deberá esperar a que el último deletree la palabra, caso de deletrear correctamente este será el ganador, pero si cometiera algún error volverán ambos a la competencia.

-V.-PREMIACIÓN:

1ER PUESTO - MEDALLA DE HONOR MAS DIP´LOMA2DO PUESTO - DIPLOMA 3ER PUESTO - DIPLOMA.

VI.- JURADO CALIFICADOR:

PROFESORA :KARIN SOSA

VII.- RECURSOS:- Humanos:

Alumnos, padres de familia, personal docente, y la dirección del plantel.

VIII.-COORDINADOR . ERNESTO TUPIÑO

IX.- REQUERIMIENTOS:- Equipo de sonido y micrófonos en buen estado.- 2 mesas- 1 CD- Poliseda- Diplomas- Medallas- Cuentos- Lapiceros escarchados

RESPONSABLES: PROFESORA PATRICIA CACERES Y EVELYN RESURRECCIÓN

BASES DEL CONCURSO DE DELETREORESPONSABLE:PATRICIA CACERES DOLORIETEVELYN RESURRECCIÓN VARGASI.- Nombre del proyecto: “Escribiendo y deletreando aprendemos como jugando”.II.- FUNDAMENTACION:Este concurso se desarrollará con la finalidad de que el alumno pueda desarrollar sus habilidades y capacidades tanto al escribir como al hablar (una correcta pronunciación y escritura), actividad que se realizara al ejecutar el deletreo y dictado de palabras, desarrollando su confianza y fortaleciendo sus destrezas ortográficas. A.- Objetivo General:

- Propiciar un encuentro en el cual los niños y jóvenes desarrollen sus potencialidades lingüísticas promoviendo el aprendizaje del idioma español.

B.- Objetivo Específico:- A través de una dinámica educativa y recreativa

orientar a los participantes hacia:a) La asimilación de nuevas palabras.b) La adquisición de vocabulario.c) La excelencia ortográfica.

- Estimular la sana competencia entre los alumnos impulsando el desarrollo de la autoconfianza, la responsabilidad y fortaleciendo destrezas ortográficas que poseen los participantes.

III.- DESCRIPCION:Antes del concurso a cada ciclo se entregará una lista de palabras fecha-21-07-2014

- El concurso de ortografía se realizara a nivel interno( en el aula)

- Fecha -11 de agosto-del 2014-- Hora-de 8:00 a 9:00 am.

1 y 2 grado 20 palabras.3 y 4 grado 30 palabras.5 y 6 grado 40 palabras.

- Participan todos los alumnos de primaria desde 1° a 6° grado.

- El concurso se realizara en 2 fases:

- 1ra fase : será en el aula (en las horas de comunicación) donde quedaría 3 finalistas por aula en el concurso de ortografía.

- Fecha -11 de agosto-del 2014- Hora-de 8:00 a 9:00 am.- Todas las palabras seleccionadas durante el

concurso serán previamente seleccionadas y se entregara una lista de ellos a cada alumno.(ortografía)

- Cada tutor deberá entregar sus palabras en regletas cuyas medidas oscilan (5 x 20 cm) en un sobre donde figure el grado y sección.(deletreo)

IV.- BASES DL CONCURSO:A.- Aspectos que se tomara en cuenta para el concurso de ortografía:

- Una correcta escritura.- Cualquier error en la escritura (borrones,

manchones) se le restara menos 2puntos.- Solo se repetirá dos veces la palabra dictada.- La calificación será sobre 20.

B.- Aspectos que se tomará en cuenta para el concurso de deletreo:

- Todos los alumnos deberán permanecer de pie con las manos atrás y guardando absoluto silencio.

- Cuando el alumno tenga el turno dará un paso al frente sacara la palabra de un sobre, se la entregara al coordinador del evento y se colocara un paso al frente del resto de los concursantes, si deletrea correctamente volverá a tomar su posición en la línea de los concursantes.

- Si el alumno no escucho bien la palabra, la podrá pedir al coordinador del evento que la repita una vez más.

- El alumno puede hacer una pausa mientras esta deletreando, pero no comenzar a deletrear nuevamente la palabra.

- El alumno no podrá autocorregirse a mitad de la palabra.

- El alumno debe pronunciar la letra por su nombre correcto no por su sonido. Ejemplo:“b” se deberá decir “be”“v” se deberá decir “uve”En caso de las letras dobles (rr ,ll),aceptado el decir doble r, o doble ll

En caso de la letra ch será válido nombrar ch o c-h