¿Qué sabe hacer? Avancemos 3 Lección Preliminar. ¿Qué Sabe hacer?
Bases del Diagnóstico. Plataforma Cuestionario ¿Qué aproximación hacer a la realidad? ¿Cómo...
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Bases del DiagnósticoBases del Diagnóstico
Bases del DiagnósticoBases del Diagnóstico
Plataforma
Cuestionario
¿Qué aproximación hacer a la realidad?
¿Cómo hacer un buen diagnóstico?
¿Qué técnicas seleccionar para el desarrollo de la evaluación diagnóstica?
¿Qué aproximación hacer a la realidad?
¿Cómo hacer un buen diagnóstico?
¿Qué técnicas seleccionar para el desarrollo de la evaluación diagnóstica?
MMT
1. Integral, sistémica.
2. Método Dimensional.
3. Análisis Interno y Externo.
1. Integral, sistémica.
2. Método Dimensional.
3. Análisis Interno y Externo.
EvaluarEvaluarEvaluarEvaluar
IdentificarIdentificarIdentificarIdentificar
CuantificCuantificarar
CuantificCuantificarar
Concepto
Etapa inicial crítica de un proceso propositivo que recolecta, clasifica, y evalúa las variables e indicadores que caracterizan el desarrollo endógeno – exógeno de la institución.
– Qué y por qué se va a cambiar. – ID problemas, necesidades y posibles
causas.
Etapa inicial crítica de un proceso propositivo que recolecta, clasifica, y evalúa las variables e indicadores que caracterizan el desarrollo endógeno – exógeno de la institución.
– Qué y por qué se va a cambiar. – ID problemas, necesidades y posibles
causas.
Objetivos
Cuantificar y describir …
… las deficiencias y los logros …
… en el funcionamiento del sistema.
Cuantificar y describir …
… las deficiencias y los logros …
… en el funcionamiento del sistema.
Objetivos
Evaluar el funcionamiento de la institución …
… como un sistema complejo …
… parte de la realidad social, con una organización, recursos y resultados determinados.
Evaluar el funcionamiento de la institución …
… como un sistema complejo …
… parte de la realidad social, con una organización, recursos y resultados determinados.
Objetivos
Identificar los elementos … … demográficos, sociales, económicos, políticos, culturales, científicos, administrativos, físicos, etc., … que determinan las deficiencias y logros … ... así como la relación que guardan para determinar los resultados actuales.
Identificar los elementos … … demográficos, sociales, económicos, políticos, culturales, científicos, administrativos, físicos, etc., … que determinan las deficiencias y logros … ... así como la relación que guardan para determinar los resultados actuales.
Bases del DiagnósticoBases del Diagnóstico
Análisis IPO (SIPOC)Análisis IPO (SIPOC)
Origen
Esta propuesta nace de los estudios de Bertalanffy (01-72) sobre organización en la ciencia de la Biología y sobre el desarrollo de iguales principios en otras disciplinas.
Esta propuesta nace de los estudios de Bertalanffy (01-72) sobre organización en la ciencia de la Biología y sobre el desarrollo de iguales principios en otras disciplinas.
Origen
La TGS pretende proporcionar...– Una categoría analítica
fundamental... – buscar un modelo
independiente de los contenidos...
– que se aplique a grandes sectores.
La TGS pretende proporcionar...– Una categoría analítica
fundamental... – buscar un modelo
independiente de los contenidos...
– que se aplique a grandes sectores.
Concepto de Sistema
Elementos.
Estructuración, homogeneidad o dependencia, lo que les permiten interactuar entre sí.
Deben alcanzar un fin.
Elementos.
Estructuración, homogeneidad o dependencia, lo que les permiten interactuar entre sí.
Deben alcanzar un fin.
Tipología
Complejidad: – Simple, Complejo.
Informatividad:– Determinístico, Probabilístico.
Interacción: – Abierto, cerrado.
Complejidad: – Simple, Complejo.
Informatividad:– Determinístico, Probabilístico.
Interacción: – Abierto, cerrado.
Ciclo
MisiónMisión
EstrategiasEstrategias
ProyectosProyectos
TácticasTácticas
Objetivos
Objetivos
PlaneaciónPlaneación
SeguimientoSeguimiento
Diagrama IPO
EPMEPMEFCEFC
ProcesoProceso
PAPA
Caracterización
Sinergia.
Homeostasis.
Entropía.
Equifinalidad.
Sinergia.
Homeostasis.
Entropía.
Equifinalidad.
Historia Clínica y Nota medicaEntrega de Receta y/o incapacidadSol. de estudios lab y Rx
Registro en la RAAISDe actividades realizadas en elpaciente
EFCIntegración del Expediente clínico c/ somatometria
EntradaD.H.Usuario
RecepciónAsistenteMédica
Paciente clasificado
Medio ambienteSin vigencia de derechosDemanda excesiva
Falta de SistemaAusentismoFuera de horarioFalta de Recursos Materiales(Impresos, bascula, expediente)
EPMPacienteAceptadoSe relaciona en 3/30/6En espera
C1C2
Entrada
C2
Atención MedicaMedicina Familiar
PacienteAtendido
Ausentismo del MedicoFalta de RecursosActividad del MedicoFalta de Medicamento
C1
Exceso de demanda de serviciosPaciente agresivo
Falta de difusión de los Servicios que se otorgan en la Unidad de Medicina Familiar y por ende T.E.P.Falta de capacitación y mala actitud para tratar al publico.Barreras de comunicación (agresividad).Crecimiento poblacional que aumenta paulatinamente la demanda de servicios.Mala situación económica del país.Falta de Comunicación entre A.M. y M.F... conflicto laboral: tensión, apatía, indiferencia y maltrato al paciente.Falta de compromiso con la Institución para la cual se labora.
Stew Leonard: Caso
Bases del DiagnósticoBases del Diagnóstico
AMDG