Bases curriculares

Curso: 4º año básico

Eje: Ciencias para la vida

Objetivos de Aprendizaje (OA):

- Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesta por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedra, agua, tierra, etc.) que interactúan entre sí.

- Observar y comprobar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conductas; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.

- Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.

- Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistema de Chille, proponiendo medidas para protegerlos (parque nacional y veda, entre otras).

En este eje de ciencias naturales: Ciencias de la vida. Los estudiantes aprenden a través de la observación y preguntas constantes de lo que no conocen. Exploran e investigan para poder encontrar sus respuestas y analizan y comparten sus conclusiones.

A partir de las habilidades anteriores los alumnos comprenden lo que es un ecosistema, los elementos que lo componen, sus características y la interacción que existe entre estos.Reconocen que para los organismos es fundamental la interacción para subsistir, tanto para refugiarse, alimentarse, reproducirse, entre otros, Comparan los distintos tipos de ecosistemas y para esto nada mejor que presentar la diversidad que se da en nuestro hermoso país Chile, el que por sus características físicas y climáticas no entrega ejemplos diversos de sus elementos. Al trabajar con nuestro territorio, también se puede dar significado y un valor identitario permitiendo tomar conciencia, significativamente, de las medidas que se deben tomar para protegerlo de los efectos de de nuestras propias actividades en él.