Bases para el III proceso de Selección de Contratación

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GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CAJABAMBA

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

Bases para el III

proceso de

Selección de

Contratación

Administrativa

2021

(DU 034-2021)

UGEL CAJABAMBA

UGEL CAJABAMBA – Jr. Carlos Heros N° 419 Teléfono: 076-551198

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BASES PARA EL III PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE

SERVICIOS DE PERSONAL BAJO EL REGIMEN DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA

DE SERVICIOS (CAS) PARA EL AÑO 2021

I. DESCRIPCIÓN

La Unidad de Gestión Educativa Local de Cajabamba, instancia de ejecución descentralizada del

Ministerio de Educación y de la Dirección Regional de Educación de Cajamarca, con funciones

de Unidad Ejecutora presupuestal y autonomía en el ámbito de su competencia en materia de

gestión pedagógica, institucional y administrativa conducentes a lograr una educación de

calidad con equidad y una gestión transparente, tal como lo establece el Decreto Supremo N°

011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044; en cumplimiento de lo

dispuesto en la Ley N° 29849, ley que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial

del D.L. N° 1057 y otorga derechos laborales, el Decreto Supremo N° 065-2011-PCM, que

establece modificaciones al Reglamento del Régimen de Contratación Administrativa de

Servicios (CAS), Resolución de Secretaría General N° 004-2015-ED, Resolución Ministerial N°

043-2021- MINEDU y normatividad complementaria; implementa el III proceso de selección de

Contratación Administrativa de Servicio 2021 a fin de garantizar la evaluación, selección y

contratación oportuna de personal para las intervenciones del Programa Presupuestal 0090

(Implementación de la Jornada Escolar Completa en las instituciones educativas públicas de

nivel secundario de Educación Básica Regular y el Programa de fortalecimiento de competencias

de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles); de conformidad con los

principios de meritocracia, capacidad, igualdad de oportunidades y eficiencia en la

administración pública.

II. OBJETIVO GENERAL

Establecer los lineamientos generales para la contratación administrativa de servicios de

personal para implementación de las intervenciones pedagógicas del Programa Presupuestal

0090 para el año 2021 de la Unidad de Gestión Educativa Local Cajabamba.

III. OBJETO DE LA CONVOCATORIA

Contratar bajo el régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) al personal

que prestará servicios en las instituciones educativas de Jornada Escolar Completa, de acuerdo

al cuadro de requerimientos, que se encuentra enmarcado bajo el régimen del Decreto

Legislativo N° 1057 que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios y

la Resolución Ministerial N° 043-2021-MINEDU, modificada por la Resolución Ministerial N° 159-

2021-MINEDU Norma Técnica: Disposiciones para la aplicación de las intervenciones y acciones

pedagógicas del Ministerio de Educación en los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana en

el Año Fiscal 2021.

IV. ENTIDAD

Nombre: Unidad de Gestión Educativa Local Cajabamba

RUC: 20491662060

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V. DOMICILIO LEGAL

Jr. Carlos Heros N° 419, distrito de Cajabamba, provincia de Cajabamba

VI. PAGINA WEB

www.ugelcajabamba.gob.pe

VII. FACEBOOK

https://web.facebook.com/UGELCAJABAMBA

VIII. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

Contratación Administrativa de Servicios – CAS

IX. BASE LEGAL

9.1. Constitución Política del Perú.

9.2. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

9.3. Ley N° 27806, Ley de Transparencia y de Acceso a la Información Pública

9.4. Ley N° 27815, Código de Ética de la Función Pública y normas complementarias.

9.5. Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

9.6. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad, Reglamento y modificatorias.

9.7. Ley N° 28112, Ley Marco de la Administración Financiera del Sector Público.

9.8. Ley N° 29248, Ley del Servicio Militar.

9.9. Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación Progresiva del Régimen Especial del

Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.

9.10. Ley N° 31084, Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2021.

9.11. Decreto Legislativo N° 1057, que regula el Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios.

9.12. Decreto de Urgencia 034-2021, Autorización excepcional para la contratación de

personal bajo el régimen del D.L 1057.

9.13. Decreto Supremo N° 065-2011-PCM que establece Modificaciones al Reglamento de

Régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS).

9.14. Decreto Supremo 046-2021-PCM que aprueba el Nivel de alerta por provincia y

departamento y dispone la inmovilización social obligatoria de todas las personas en sus

domicilios.

9.15. Resolución Ministerial N° 043-2021-MINEDU, Disposiciones para la implementación de

las intervenciones y acciones pedagógicas del Ministerio de Educación en los gobiernos

regionales y Lima Metropolitana en el Año Fiscal 2021.

9.16. Resolución Ministerial N° 159-2021-MINEDU, Modifica la RM 043-2021-MINEDU y

Dispone la implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas del Ministerio

de Educación en los gobiernos regionales y Lima Metropolitana en el Año Fiscal 2021.

9.17. Oficio Múltiple N° 00044-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP, Contratación de personal bajo

el régimen del D.L. N° 1057.

9.18. Las demás disposiciones relacionadas directamente con las normas anteriormente

mencionadas.

http://www.ugelcajabamba.gob.pe/

https://web.facebook.com/UGELCAJABAMBA

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X. PROCEDIMIENTO GENERAL DEL III PROCESO CAS 2021

a. Preparatoria: Elaboración de Bases, establecimiento de los requisitos mínimos, descripción

del servicio y competencias que debe reunir el postulante.

b. Convocatoria: La publicación de la convocatoria se realiza, de manera simultánea y

obligatoria, en el Portal Talento Perú, administrado por la Autoridad Nacional del Servicio

Civil y en el portal institucional de la entidad; durante tres (3) días hábiles previos al inicio

de la etapa de selección.

c. Selección: Comprende la evaluación curricular y la entrevista personal. Los resultados de

cada evaluación, así como los resultados finales, se publican en el portal institucional de la

entidad. Esta etapa tiene una duración de cinco (5) días hábiles.

d. Suscripción del contrato: La suscripción del contrato se realiza en un plazo de tres (3) días

hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de los resultados finales.

XI. CUADRO DE REQUERIMIENTO GENERAL PARA EL III PROCESO CAS 2021

N° ORD

ANEXO PRESTACIONES LUGAR DEL PUESTO DE TRABAJO DEPENDENCIA CANTIDAD

1 Anexo 12.1.

Coordinador(a) de Innovación y Soporte

Tecnológico para institución educativa

secundaria JEC

- I.E. “Nstra Sra. Del Rosario-

Cajabamba Director de I.E. 01

3 - I.E. “Micaela Bastidas”-Cajabamba. Director de I.E. 01

- I.E. “José Olaya” - Cachachi Director de I.E. 01

2 Anexo 12.2.

Personal de Mantenimiento para institución educativa

secundaria JEC

- I.E. “César Vallejo” - Araqueda Director de I.E. 01 1

4 Anexo 12.3.

Psicólogo (a) para institución educativa

secundaria JEC

- I.E. “Agropecuario Chuquibamba” -

Cachachi Director de I.E. 01

2 - I.E. “José Carlos Mariátegui” -

Cauday Director de I.E. 01

5 Anexo 1.21.3.3.

Formador Tutor del Nivel Primaria -

Multigrado

- Red 1

- Red 2

- Red 3 Según Anexo 14

- Red 4

- Red 5

Jefe de Gestión Pedagógica

05 5

6 Anexo 1.21.3.4.

Formador Tutor del Nivel Primaria -

Polidocente

- Red 1

- Red 2

- Red 3

- Red 4

Jefe de Gestión Pedagógica

04 4

7 Anexo 1.21.3.5.

Formador Tutor del Nivel Secundaria -

Matemática

- Red 1

- Red 2 Jefe de Gestión

Pedagógica 02 2

8 Anexo 1.21.3.6.

Formador Tutor del Nivel Secundaria -

Comunicación

- Red 1


Pedagógica 02 2

9 Anexo 1.21.3.6.

Formador Tutor del Nivel Secundaria –

Ciencia y Tecnología

- Red 1


Pedagógica 02 2

10 1.22.3.1 Responsable Local de

Calidad de Información

- UGEL Cajabamba Jefe de Gestión

Pedagógica 01 01

XII. PERFILES (Anexo 3 RM N° 159-2021-MINEDU)

Según Anexo 14

Según Anexo 14

Según Anexo 14

Según Anexo 14

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Anexo 12.1. Coordinador (a) de Innovación y Soporte Tecnológico

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Órgano o Unidad Orgánica:

Institución Educativa

Nombre del puesto: Coordinador (a) de Innovación y Soporte Tecnológico

Dependencia Jerárquica Lineal:

Director (a) de la Institución Educativa

Fuente de Financiamiento:

X RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal:

0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Actividad: 5005629

Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC

MISIÓN DEL PUESTO

Brindar soporte a los directivos, coordinadoras o coordinadores y docentes en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC, mediante la asistencia técnica, brindando alfabetización digital a los docentes y promoviendo el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje, de manera presencial y/o remota.

FUNCIONES DEL PUESTO

Realizar las actividades correspondientes al uso de los recursos tecnológicos, entre ellas la alfabetización digital y el uso de aplicativos informáticos u otras herramientas que apoyen al desarrollo de la educación.

Orientar a los docentes de las diferentes áreas curriculares, en la incorporación de las TIC a las sesiones de aprendizaje.

Dar a conocer a la comunidad educativa sobre los recursos tecnológicos con los que cuenta la I.E, promoviendo su uso y cuidado de manera eficiente.

Participar en reuniones con los docentes de aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores pedagógicos y de tutoría, para promover la integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje.

Coordinar con los docentes de las diferentes áreas el cronograma del uso de las aulas de innovación y de los recursos tecnológicos con los que cuenten la institución educativa.

Verificar las condiciones técnicas de los equipos y el uso de los mismos por parte de los estudiantes.

Participar en actividades (capacitaciones, reuniones de trabajo, talleres y pasantías) relacionada a las TIC, previa coordinación con la dirección de la institución educativa, el mismo que son programadas por el MINEDU, DRE, UGEL y otras entidades.

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Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo a tierra, sistema pararrayos, sistema de alarmas y red de datos u otros que se requieran.

Realizar soporte técnico a las acciones, que desarrolla el MINEDU, en online y/o offline para las II.EE. JEC y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de resultados, sincronización de los resultados y gestión de los reportes.

Atender los reportes de información solicitados por la Dirección de Secundaria del MINEDU, de manera pertinente.

Reportar el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Director de la IE, con la finalidad de mantener un mecanismo de supervisión de los mismos.

Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a los recursos tecnológicos TIC, equipos informáticos y de comunicación y actualización de aplicaciones (en caso se requiera), garantizando la capacidad y operatividad de los recursos tecnológicos de la I.E.

Elaborar procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos tecnológicos, los mismos que se deben reportar al Director para suadministración y control.

Velar por la seguridad de las aulas TIC, así como, por la seguridad informática de los recursos tecnológicos

Garantizar el uso adecuado del acceso a internet, utilizando mecanismos de seguridad que permite el acceso sólo a páginas de uso educativo, las páginas no permitidas se deben bloquear.

Administrar, configurar y brindar soporte al servidor y los servicios implementados, tales como DNS, DHCP, filtro de contenido, entre otros

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa

COORDINACIONES PRINCIPALES

Coordinaciones Internas

Unidades o áreas de la Institución Educativa

Coordinaciones Externas

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto

C)¿Se requiere Colegiatura?

Incompleta

Completa

x Egresado

Computación e Informática o en Computación o Informática o en Educación con Especialidad de Computación o Informática

Si x No

Primaria Bachiller

¿Requiere Habilitación Profesional?

Secundaria Título/Licenciatura

Técnica Básica (1 o 2 años) Maestría No aplica

Si x No

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x

Técnica Superior (3 o 4 años)

x

Egresado

Titulado

Universitario Doctorado No aplica

Egresado

Titulado

CONOCIMIENTOS

A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora):

Manejo de estrategias y herramientas de uso de tecnologías de la información y comunicación (Evaluación Técnica). Se desenvuelve en entorno virtuales generados por la TIC. Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas (Plataformas, aplicativos, entre otros). Conocimiento sobre gestión, planificación, organización y liderazgo para la administración de recursos tecnológicos en el aula. De preferencia con conocimientos en administración de servidores en plataforma Windows y/o Linux. Conocimiento de normatividad vigente vinculada a procesos e instrumentos de gestión escolar y del Modelo de Servicio Educativo JEC Conocimiento en reparación o mantenimiento de computadoras.

B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas

Cursos de Ofimática como mínimo de 90 horas o curso de reparación o mantenimiento de computadoras. Curso o diplomado o capacitación de integración de las TIC en el proceso de aprendizaje o afines como mínimo de 90 horas.

C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas

Nivel de Dominio Nivel de Dominio

OFIMÁTICA No

aplica Básico

Intermedio

Avanzado IDIOMAS

No aplica Básico Intermedio Avanzado

Procesador de textos (Word; Open Office, Write, etc.)

x

Inglés x

Hojas de cálculo (Excel, OpenCalc, etc.)

x

…….

Programa de presentaciones (Power Point, Prezi , etc.)

x

…….

(Otros) x

Observaciones.-

EXPERIENCIA

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Experiencia General

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o privado

1 año

Experiencia Específica

A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia

6 meses como coordinador o asistente de Soporte Técnico de los recursos tecnológicos en instituciones educativas u otra entidad pública o privada. En el caso de profesor en Computación e Informática o Bachiller en Educación, 1 año como docente del área.

B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:

No aplica.

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)

Practicante Profesional

Auxiliar o Asistente

Analista Especialista

Supervisor /

Coordinador

Jefe de Área o Dpto.

Gerente o Director

* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto

No aplica

NACIONALIDAD

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI x No

Anote el sustento:

No aplica

HABILIDADES O COMPETENCIAS

Iniciativa, Análisis, Control, Planificación.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

Lugar de prestación del servicio: El servicio se realizará en la institución educativa / El servicio se realizará de manera rotativa en las IIEE de la jurisdicción de la UGEL Cajabamba.

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.

Remuneración mensual: S/ 1,350.00 (Mil trescientos cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

Otras condiciones esenciales del contrato:

-Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. -No tener impedimentos para contratar con el Estado. -No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales.

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-No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N° 30794 y Nº 30901.

Anexo 12.2. Personal de Mantenimiento


Órgano o Unidad Orgánica: Institución Educativa

Nombre del puesto: Personal de Mantenimiento



Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal: 0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Actividad: 5005629


MISIÓN DEL PUESTO

Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos.


Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y equipos de la IE.

Informar al Director y/o Coordinador Administrativo y de recursos educativos sobre las condiciones de instalaciones, mobiliario y equipos de la IIEE.

Garantizar el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.

Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, en aspectos de logística e instalaciones varias.

Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.

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Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así como de equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.






FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta

Completa Egresado

No aplica

Si x No

Primaria Bachiller


x

Secundaria

x

Título/Licenciatura

Técnica Básica (1 o 2 años)

Maestría

No aplica

Si x

No


Egresado

Titulado

Universitario Doctorado No aplica

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS


Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa. Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento. Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento. Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451-2014–MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.



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No aplica.



OFIMÁTICA No

aplica

Básico Interme

dio Avanzado IDIOMAS No aplica Básico

Intermedio

Avanzado


x

Inglés x


x

…….


x

…….

(Otros) x

Observaciones.-

EXPERIENCIA

Experiencia General


10 meses.



06 meses en mantenimiento o limpieza.


No aplica.




Analista Especialista

Supervisor / Coordinador


Gerente o Director


No aplica

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NACIONALIDAD


Anote el sustento:

No aplica


Orden, Iniciativa, Comprobación de objetos, Atención.


Lugar de prestación del servicio: Institución Educativa


Remuneración mensual: S/ 1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.


- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N° 30794 y N° 30901.

Anexo 12.3. Psicólogo(a)



Institución Educativa

Nombre del puesto: Psicólogo (a)






Actividad: 5005629


MISIÓN DEL PUESTO

Brindar asistencia técnica y soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para el desarrollo adecuado de las acciones de tutoría y de la orientación educativa. Promover una convivencia basada en el respeto por el otro, en la gestión y resolución de conflictos, en el reconocimiento de la diversidad y en la promoción de la participación, de manera presencial y/o remota.

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Participar en la planificación de actividades a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los planes de trabajo del comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar de la institución educativa.

Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE y la convivencia escolar, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o actividades que se programen en la I.E.

Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de estudiantes en riesgo, promoviendo la culminación oportuna del periodo escolar.

Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al director y coordinador de tutoría, e implementar junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.

Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la deserción escolar en coordinación con los miembros del comité de tutoría.

Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre estrategias de prevención, detección y atención de estudiantes con dificultades socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros).

Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención especializada.

Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizajes.

Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la institución educativa que brinden servicios en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa.

Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la educación secundaria.

Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de educación superior para estudiantes.

Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.

Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y social.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.






FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta Completa Egresado Psicología

x Si No

Primaria Bachiller


Secundaria x Título/Licenciatura

Técnica Básica (1 o 2 años) Maestría No aplica x

Si No

Técnica Superior (3 o 4 años) Egresado Titulado

x Universitario x Doctorado No aplica

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Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS


Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE. Conocimiento en estrategias de Prevención. Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar. Conocimiento de enfoques de derecho y género. Conocimiento en articulación con instituciones públicas y privadas. Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC e implementación del modelo JEC vigente.



Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.



OFIMÁTICA No

aplica Básico Intermedio Avanzado IDIOMAS No aplica Básico Intermedio Avanzado


x

Inglés x


x

…….


x

…….

(Otros) x

Observaciones.-

EXPERIENCIA

Experiencia General


1 año.



6 meses en instituciones educativas o proyectos educativos o programas sociales.

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No aplica.




Analista Especialista Supervisor / Coordinador


Gerente o Director


No aplica

NACIONALIDAD


Anote el sustento:

No aplica


Iniciativa, Análisis, Control, Planificación.


Lugar de prestación del servicio: El servicio se realizará en la institución educativa / El servicio se realizará de manera rotativa en las IIEE de la jurisdicción de la UGEL Cajabamba.

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.

Remuneración mensual: S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.


- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N° 30794 y N° 30901.

Anexo 1.21.3.3. Formador Tutor del Nivel Primaria – Multigrado (R.M. N° 159.2021-MINEDU)


Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Pedagógica de la DRE/GRE y/o UGEL, según corresponda.

Nombre del puesto: Formador Tutor del Nivel Primaria - Multigrado

Dependencia Jerárquica Lineal: Director (a) de Gestión Pedagógica y/o Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica, según corresponda.

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Programa Presupuestal:

0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Actividad: 5005632. Formación en servicio a docente de educación básica regular

Intervención: Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles

MISIÓN DEL PUESTO

Fortalecer las competencias profesionales de los docentes usuarios de las tabletas referidas a la planificación, conducción, evaluación y competencia digital a fin de maximizar la utilización de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.


Planificar y organizar la implementación del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles, atendiendo a las características y necesidades individuales y colectivas de los docentes para el desarrollo de las competencias priorizadas a fin de maximizar la utilización de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes; y, el contexto de la institución y/o red educativa en la que labora.

Desarrollar las estrategias del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles a partir de la observación, registro y análisis de evidencias en el uso pedagógico de los dispositivos electrónicos portátiles, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y colectivo, orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida favorablemente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.

Coordinar con los equipos técnicos de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (IGED) el desarrollo del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel institucional, para el desarrollo de las competencias profesionales priorizadas.

Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora de su práctica pedagógica considerando las competencias profesionales priorizadas en el Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles.

Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances de la implementación del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles, utilizando las herramientas y/o aplicativos que habilite para ello el Minedu, la UGEL y/o DRE/GRE.

Coordinar, en corresponsabilidad con las IGED, con los docentes y directores de las IIEE a su cargo para la articulación entre escuela, familia y comunidad, en el marco de la implementación del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles.

Otras funciones relacionadas a la misión del puesto y asignadas por la jefatura inmediata, en el marco de lo establecido por la Resolución Viceministerial Nº 014-2021-MINEDU y la normativa aplicable.



Área de Gestión Pedagógica de la DRE/GRE y/o UGEL, según corresponda.


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Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas, Redes Educativas y/u otros.

B) Cursos y/o diplomados requeridos y sustentados con documentos. Nota: Cada curso de especialización debe tener no menos de 24 horas de capacitación y los diplomados no menos de 90 horas.

1. Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. 2. Mínimo un (01) curso y/o actualización en educación referido a: evaluación formativa y/o rol mediador del docente y/o currículo nacional y/o pensamiento crítico, y/u otros relacionados, que se haya realizado en los últimos cinco (05) años.



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OFIMÁTICA No



x

Inglés x


x

…….


x

…….

(Otros) x

Observaciones.-

EXPERIENCIA

Experiencia General

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado

Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia acumulada en el Sector Educación.



Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de educación primaria, ya sea en IIEE pública o privada.


No aplica.






Gerente o Director


Deseable: 1. Un (01) año de experiencia como docente de aula en IIEE rurales y/o multigrado del ámbito regional al que postula. 2. Experiencia en procesos de formación a distancia y/o educación a distancia. 3. Experiencia como capacitador y/o acompañante pedagógico y/o mentor y/o tutor y/o docente de Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica y/o Educación Superior Tecnológica públicos y/o privados y/o docente de Universidades públicas y/o privadas y/o Especialista de Educación.

NACIONALIDAD


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Anote el sustento: No aplica


Comunicación asertiva, trabajo en equipo, empatía, resolución de conflictos.


Lugar de prestación del servicio: Unidad de Gestión Educativa Local Cajabamba.


Remuneración mensual: S/ 4,000.00 (cuatro mil y 00/100 soles) mensuales. Incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.


- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en las Leyes N° 29988, N° 30794 y Nº 30901. - No tener desempeño laboral desfavorable como docente o acompañante pedagógico u otro cargo, en los últimos 3 años. - Atender a docentes de otro tipo de IIEE (EIB y/o Polidocente) de ser necesario en el ámbito de la DRE/GRE o UGEL, según corresponda. - Contar con dispositivos electrónicos con conectividad a internet para el desarrollo de sus funciones. - Tener disponibilidad para viajar al interior de la región a la que postula.

Anexo 1.21.3.4. Formador Tutor del Nivel Primaria – Polidocente (R.M. N° 159.2021-MINEDU)


Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Pedagógica de la DRE/GRE y/o UGEL, según corresponda.

Nombre del puesto: Formador Tutor del Nivel Primaria - Polidocente


Director (a) de Gestión Pedagógica y/o Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica, según corresponda.




Intervención: Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles.

MISIÓN DEL PUESTO

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FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta Completa Egresado Profesor/Licenciado en Educación Primaria.

Si x No

Primaria Bachiller


Secundaria x Título/Licenciatura

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Maestría

No aplica

Si x

No


Egresado

Titulado

x

Universitario /Superior Pedagógica

x

Doctorado No aplica

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS


Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales, con énfasis en las políticas de atención educativa para población en el ámbito rural. Conocimiento de documentos orientadores: Marco del Buen Desempeño Docente, Marco del Buen Desempeño del Director, Currículo Nacional de la Educación Básica, otros. Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario. Conocimiento en formación docente y/o formación de adultos y/o formación superior (capacitación, tutoría virtual, mentoría y/o acompañamiento). Conocimiento del trabajo en redes educativas rurales. Conocimiento del Modelo de Servicio Educativo Intercultural y sus formas de atención. Manejo de herramientas tecnológicas en entornos virtuales: aplicativos para favorecer experiencias de aprendizajes, herramientas para la comunicación y generación de redes y para el trabajo colaborativo.

B) Cursos y/o diplomados requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso de especialización debe tener no menos de 24 horas de capacitación y los diplomados no menos de 90 horas.

1.Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. 2.Mínimo un (01) curso y/o actualización en educación referido a: evaluación formativa y/o rol mediador del docente y/o currículo nacional y/o pensamiento crítico, y/u otros relacionados, que se haya realizado en los últimos cinco (05) años.



OFIMÁTICA No



x

Inglés x


x

…….

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x

…….

(Otros) x Observaciones.-

EXPERIENCIA

Experiencia General





Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de educación primaria, ya sea en IIEE pública o privada.


No aplica.





Jefe de Área o Dpto

Gerente o Director


Deseable: 1. Experiencia en procesos de formación a distancia y/o educación a distancia. 2. Experiencia como capacitador y/o acompañante pedagógico y/o mentor y/o tutor y/o docente de Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica y/o Educación Superior Tecnológica públicos y/o privados y/o docente de Universidades públicas y/o privadas y/o Especialista de Educación.

NACIONALIDAD

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI

x No

Anote el sustento:

No aplica



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Lugar de prestación del servicio: Dirección Regional de Educación… o Gerencia Regional de Educación…o Unidad de Gestión Educativa Local ..., según corresponda.




- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en las Leyes N° 29988, N° 30794 y Nº 30901. - No tener desempeño laboral desfavorable como docente o acompañante pedagógico u otro cargo, en los últimos 3 años. - Atender a docentes de otro tipo de IIEE (EIB y/o Multigrado) de ser necesario en el ámbito de la DRE/GRE o UGEL, según corresponda. - Contar con dispositivos electrónicos con conectividad a internet para el desarrollo de sus funciones. - Tener disponibilidad para viajar al interior de la región a la que postula.

Anexo 1.21.3.5. Formador Tutor del Nivel Secundaria – Matemática (R.M. N° 159.2021-MINEDU)




Nombre del puesto: Formador Tutor del Nivel Secundaria - Matemática








MISIÓN DEL PUESTO


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Planificar y organizar la implementación del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles, atendiendo a las características y necesidades individuales y colectivas de los docentes para eldesarrollo de las competencias priorizadas a fin de maximizar la utilización de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes; y, el contexto de la institución y/o red educativa en la que labora.












FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta

Completa

Egresado

Profesor/Licenciado en educación secundaria o segunda especialidad pedagógica, con mención en: Matemática, Matemática y Física, Matemática, Física e Informática, o afines a la especialidad.

Si x

No

Primaria Bachiller


Secundaria

x Título/Licenciatura

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Maestría

No aplica

Si x

No


Egresado

Titulado

x


x

Doctorado

No aplica

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS


Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales, con énfasis en las políticas de atención educativa para población en el ámbito rural. Conocimiento de documentos orientadores: Marco del Buen Desempeño Docente, Marco del Buen Desempeño del Director, Currículo Nacional de la Educación Básica, otros. Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario. Conocimiento en formación docente y/o formación de adultos y/o formación superior (capacitación, tutoría virtual, mentoría y/o acompañamiento). Conocimiento del trabajo en redes educativas rurales, modelo de servicio educativo intercultural y sus formas de atención; y, organización y funcionamiento de las IIEE MSE Residencia, Alternancia y Tutorial. Manejo de herramientas tecnológicas en entornos virtuales: aplicativos para favorecer experiencias de aprendizajes, herramientas para la comunicación y generación de redes y para el trabajo colaborativo.






OFIMÁTICA No

aplica Básico Intermedio Avanzado IDIOMAS

No aplica

Básico Intermedio Avanzado


x

Inglés x


x

…….

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x

…….


EXPERIENCIA

Experiencia General





Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de Educación Secundaria - Especialidad en Matemática, Matemática y Física, Matemática, Física e Informática o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.


No aplica.






Gerente o Director



NACIONALIDAD


x No

Anote el sustento:

No aplica

Stamp

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- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en las LeyesN° 29988, N° 30794 y Nº 30901. - No tener desempeño laboral desfavorable como docente o acompañante pedagógico u otro cargo, en los últimos 3 años. - Atender a docentes de otras especialidades (Comunicación y/o CT) de ser necesario en el ámbito de la DRE/GRE o UGEL, según corresponda. - Contar con dispositivos electrónicos con conectividad a internet para el desarrollo de sus funciones. - Tener disponibilidad para viajar al interior de la región a la que postula.

Anexo 1.21.3.6. Formador Tutor del Nivel Secundaria – Comunicación (R.M. N° 159.2021-MINEDU)




Nombre del puesto: Formador Tutor del Nivel Secundaria - Comunicación








MISIÓN DEL PUESTO

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Planificar y organizar la implementación del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles, atendiendo a las características y necesidades individuales y colectivas de los docentes para eldesarrollo de las competencias priorizadas a fin de maximizar la utilización de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes; y, el contexto de la institución y/o red educativa en la que labora.












FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta

Completa

Egresado

Profesor/Licenciado en educación secundaria o Segunda Especialidad Pedagógica, con mención en:

Si x

No

Primaria Bachiller

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Comunicación, Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Literatura, o afines a la especialidad.


Secundaria



Maestría

No aplica

Si x

No


Egresado

Titulado

x


x

Doctorado

No aplica

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS








OFIMÁTICA No


No aplica


Stamp

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x

Inglés x


x

…….


x

…….


EXPERIENCIA

Experiencia General





Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de Educación Secundaria - Especialidad en Comunicación, Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Literatura o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.


No aplica.






Gerente o Director



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3. El dominio de la lengua originaria en ámbitos EIB es deseable, el mismo que se refrenda con la constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú.

NACIONALIDAD


x No

Anote el sustento:

No aplica








- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en las LeyesN° 29988, N° 30794 y Nº 30901. - No tener desempeño laboral desfavorable como docente o acompañante pedagógico u otro cargo, en los últimos 3 años. - Atender a docentes de otras especialidades (Comunicación y/o CT) de ser necesario en el ámbito de la DRE/GRE o UGEL, según corresponda. - Contar con dispositivos electrónicos con conectividad a internet para el desarrollo de sus funciones. - Tener disponibilidad para viajar al interior de la región a la que postula.

Anexo 1.21.3.7. Formador Tutor del Nivel Secundaria – Ciencia y Tecnología (R.M. N° 159.2021-MINEDU)




Nombre del puesto: Formador Tutor del Nivel Secundaria – Ciencia y Tecnología





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MISIÓN DEL PUESTO




Desarrollar las estrategias del Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles a partir de la observación, registro y análisis de evidencias en el uso pedagógico de los dispositivos electrónicos portátiles, promoviendo la reflexión y autorreflexión del docente a nivel individual y colectivo, orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida favorablemente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.











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FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo



Incompleta

Completa

Egresado

Profesor/Licenciado en educación secundaria o Segunda Especialidad Pedagógica, con mención en: Ciencia y Tecnología, Ciencia, Tecnología y Ambiente, Ciencias Biológicas y Química, o afines a la especialidad.

Si x

No

Primaria Bachiller


Secundaria



Maestría

No aplica

Si x

No


Egresado

Titulado

x


x

Doctorado

No aplica

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS





Stamp

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OFIMÁTICA No


No aplica



x

Inglés x


x

…….


x

…….


EXPERIENCIA

Experiencia General





Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de Educación Secundaria - Especialidad en Ciencia y Tecnología, Ciencia, Tecnología y Ambiente, Ciencias Biológicas y Químicas o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.


No aplica.





Jefe de Área o

Gerente o Director

Stamp

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Dpto.



NACIONALIDAD


x No

Anote el sustento:

No aplica








- Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en las Leyes N° 29988, N° 30794 y Nº 30901. - No tener desempeño laboral desfavorable como docente o acompañante pedagógico u otro cargo, en los últimos 3 años. - Atender a docentes de otras especialidades (Comunicación y/o CT) de ser necesario en el ámbito de la DRE/GRE o UGEL, según corresponda. - Contar con dispositivos electrónicos con conectividad a internet para el desarrollo de sus funciones. - Tener disponibilidad para viajar al interior de la región a la que postula.

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Stamp

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Stamp

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XIII. CRONOGRAMA PARA EL III PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIO

2021

ETAPAS DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE

1 Aprobación de la Convocatoria 28 de abril del 2021 Comité CAS UGEL

2 Publicación del proceso en el Servicio Nacional

del Empleo Del 29, 30 de abril y 03 de mayo de

2021 Comité CAS UGEL

CONVOCATORIA

3 Publicación de la convocatoria, en la página

web de UGEL y Facebook institucional. Del 29, 30 de abril y 03 de mayo de

2021 Comité CAS UGEL

4 Presentación de la hoja de vida documentada

en formato digital (PDF) a través de [email protected]

Del 29, 30 de abril y 03 de mayo de 2021

POSTULANTE

SELECCIÓN

5 Evaluación de la Hoja de vida Del 04 al 05 de mayo del 2021 Comité CAS UGEL

6 Publicación de resultados preliminares de la

evaluación de la Hoja de vida 06 de mayo del 2021 a partir de las 8:00

a.m. Comité CAS UGEL

7 Presentación de reclamos a través de

[email protected] 06 de mayo de 2021, a partir de la 9:00

a.m. hasta 5:00 p.m. POSTULANTE

8 Absolución de reclamos 07 de mayo de 2021 Comité CAS UGEL

9 Publicación de resultados finales de la

evaluación de la Hoja de Vida 10 de mayo de 2021 a partir de las

09:00 a.m. Comité CAS UGEL

10 Entrevista 11 de mayo de 2021, a partir de las 9:00

a.m. (según cronograma)

Comité CAS UGEL

11 Publicación de resultados finales 11 de mayo de 2021, a partir de las 5:30

p.m. Comité CAS UGEL

SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO

12 Adjudicación de plazas 12 de mayo de 2021, a partir de las 9:00

a.m. (según cronograma)

Comité CAS UGEL

13 Suscripción del contrato Del 13 al 17 de mayo de 2021 Oficina de Personal

14 Inicio de contrato (Según calendario presupuestal) Postulante ganador

XIV. PRESENTACIÓN DE CURRÍCULUM VITAE EN EL III PROCESO CAS 2021

14.1. Los postulantes deberán presentar en formato digital PDF el Currículum Vitae,

debidamente foliado y documentado de acuerdo al perfil correspondiente a través del

correo electrónico [email protected], dentro de las fechas y hora

señaladas en el cronograma.

14.2. El expediente ingresado fuera de la fecha y hora señaladas en el cronograma, será

considerado Extemporáneo y no será considerado en la evaluación del proceso.

14.3. El uso del FUT (Formulario Único de Trámite), es obligatorio por ser documento que

oficializa, avala y justifica el trámite.

14.4. La documentación en su totalidad (incluyendo la copia del DNI, Copia Ficha RUC y los

Anexos 01, 02, 03 y 04), deberá tener un índice y estar debidamente FOLIADA en

número y letras (Ej. 01(uno)) en la esquina superior derecha comenzando por el último

mailto:[email protected]



Stamp

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documento (de atrás hacia adelante). No se foliará el reverso o la cara vuelta de las

hojas ya foliadas, tampoco se deberá utilizar a continuación de la numeración para

cada folio, letras del abecedario o cifras como 1º, 1B, 1 Bis, o los términos “bis” o “tris”.

14.5. Los postulantes adjuntarán en su Currículum Vitae las resoluciones de contrato,

contratos o constancias de trabajo sustentados con copias de las boletas, constancias

de pago o recibos por honorarios de todos los meses y años (debidamente ordenados

cronológicamente), que acrediten su experiencia laboral; así como el/los contactos de

referencia de los tres (03) últimos trabajos desempeñados, a fin de verificar la

veracidad de la información.

14.6. Los postulantes deberán presentar en su Currículum Vitae, los anexos que se adjunta

a la presente convocatoria.

- Anexo N° 1 - Hoja de Vida - Anexo N° 2 - Declaración Jurada - Anexo N° 3 - Declaración Jurada de Relación de Parentesco - Anexo N° 4 – Etiqueta

14.7. Los documentos del Currículum Vitae tendrá el siguiente orden de presentación:

- Etiqueta - FUT (Formulario Único de Trámite) - DNI - Anexos (1, 2 y 3) - Formación Académica - Conocimientos - Experiencia Laboral (Cada resolución, contrato laboral o constancia de trabajo con sus

boletas, recibos por honorarios o constancias de pago de todos los meses laborados).

14.8. El postulante al III proceso CAS 2021, para II.EE. JEC, deberá indicar en el FUT, el puesto

y la institución educativa a la cual postula. De no consignar esta información, será

descalificado automáticamente.

14.9. El postulante al III proceso CAS 2021, para Formador Tutor, deberá indicar en el FUT,

el puesto al cual postula. De no consignar esta información, será descalificado

automáticamente.

14.10. Una vez presentado el expediente, por la naturaleza de excepcionalidad del III proceso

CAS, el postulante no podrá adjuntar documentos adicionales.

14.11. La claridad y legibilidad de las fotocopias de los documentos es de responsabilidad

del postulante. En caso de observarse documentos borrosos e ilegibles, no se tomarán

en cuenta en el proceso de evaluación.

14.12. Las boletas, recibos por honorarios o constancias de pago deben estar en orden

secuencial y adjuntas a la resolución de contrato, constancia de trabajo o contrato de

trabajo. (Ejemplo: Resolución 2010 y boletas 2010; Resolución 2011 y boletas 2011,

etc).

XV. EVALUACIÓN PARA EL III PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO 2021:

15.1. Tipos de evaluación

a) Evaluación curricular: Se aplica a todos los postulantes según el puesto y perfil

requerido en la descripción del servicio señalado en los Términos de Referencia

contenidos en las Bases del III Proceso CAS 2021 y con las fichas de evaluación

contenidas en los anexos (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13) de la presente convocatoria.

Los resultados de esta evaluación tendrán carácter eliminatorio.

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b) Entrevista personal: Se aplica a todos los postulantes que aprueben la evaluación

curricular, la misma que tendrá carácter obligatorio y eliminatorio, es decir, de no

presentarse se excluirá al postulante del proceso de selección.

15.2. FACTORES DE EVALUACIÓN.

El Comité de contratación efectuará la evaluación de la hoja de vida y entrevista

personal en las fechas establecidas en el cronograma. Los factores de evaluación en el

proceso de contratación tendrán dos etapas que son: Evaluación de la Hoja de Vida y

Entrevista Personal; considerando que existe un puntaje mínimo para pasar a la

siguiente etapa. Estas se distribuyen de la siguiente manera, según puesto:

A. Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico:

EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÍNIMO

PUNTAJE MÁXIMO

HOJA DE VIDA: 70% 23 70

1. Formación Académica. 20

2. Conocimientos. 20

3. Experiencia. 30

ENTREVISTA PERSONAL: 30% --- 30

1. Iniciativa. 6

2. Análisis. 8

3. Control. 8

4. Planificación. 8

PUNTAJE TOTAL 100% --- 100

B. Personal de Mantenimiento:


PUNTAJE MÁXIMO




3. Experiencia. 30


1. Orden. 10

2. Iniciativa. 10

3. Comprobación de objetivos. 10

4. Atención. 10


C. Psicólogo(a):


PUNTAJE MÁXIMO




3. Experiencia. 30


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1. Análisis. 8

2. Autocontrol. 8

3. Planificación. 8

4. Empatía. 6


D. Formador Tutor del nivel primaria multigrado y polidocente:


PUNTAJE MÁXIMO




3. Experiencia. 30


1. Comunicación asertiva 8

2. Trabajo en equipo 8

3. Empatía 6

4. Resolución de conflictos 8


E. Formador Tutor del nivel secundaria: Matemática, Comunicación, CyT:


PUNTAJE MÁXIMO




3. Experiencia. 30


1. Comunicación asertiva 8

2. Trabajo en equipo 8

3. Empatía 6

4. Resolución de conflictos 8


F. Responsable Local de Calidad de la Información


PUNTAJE MÁXIMO




3. Experiencia. 30


1. Análisis 8

2. Planificación 8

3. Comunicación Eficaz 6

4. Organización de la Información 8


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15.3. Procedimiento para la evaluación

15.3.1. Evaluación Curricular

a) La Evaluación Curricular es realizada en base a la documentación presentada

por los postulantes en su Hoja de Vida y expediente correspondiente, en los

plazos establecidos en el cronograma y su finalidad es realizar una selección

de los postulantes que:

a.1. Han registrado la información completa que los acredita.

a.2. Cumplen con los requisitos mínimos exigidos.

a.3. Cumplen con el perfil mínimo exigido para el puesto al que postulan (en

cada uno de los aspectos de la hoja de vida y previstos en la ficha de

calificación).

a.4. Cumplen con el puntaje mínimo requerido para cada puesto.

b) La Evaluación Curricular se realizará de acuerdo a los factores de evaluación

y los criterios establecidos en la Ficha de Evaluación del expediente de cada

puesto, que como anexos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13 forman parte de las

Bases.

c) En la evaluación de la Experiencia se contabilizan los meses (mes completo)

trabajados en el mismo año fiscal, no es acumulable los meses trabajados en

años diferentes.

15.3.2. Entrevista personal

a) La entrevista personal está dirigida sólo a los postulantes que aprueben

la evaluación curricular (Evaluación de Hoja de Vida), según sea el caso y

han quedado APTOS. La forma, presencial o virtual, será comunicada

oportunamente a través de los medios de comunicación que dispone la

UGEL Cajabamba.

b) La entrevista personal se aplicará a cada uno de los postulantes aptos

tomando en cuenta los aspectos señalados en los factores de evaluación

para cada puesto. El Comité de contratación comunicará oportunamente

que medio utilizará.

c) El postulante que no se presente a la entrevista personal, será

descalificado y excluido del III proceso CAS 2021.

d) En caso la entrevista personal se realice de manera presencial, el

postulante deberá presentarse 15 minutos antes de la hora indicada,

portando su documento de identidad, con vestimenta adecuada y en

estado de sobriedad y cumpliendo con los protocolos de seguridad

establecidos por el Comité.

e) En caso la entrevista personal se realice de manera virtual, el postulante

deberá prever un lugar adecuado sin bulla ni interferencia, una

computadora de escritorio con cámara y micrófono o laptop que tenga

buena señal de internet, conectándose 10 minutos antes de la hora de

inicio y deberá permanecer con la cámara y micrófono encendido durante

todo el proceso. El Comité comunicará la plataforma a utilizar y enviará

el enlace respectivo oportunamente a través de comunicado oficial en los

medios oficiales de la UGEL Cajabamba.

f) El enlace enviado al participante apto para la entrevista es de uso

personal y no puede ser transferido a terceros, bajo responsabilidad del

postulante.

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g) El postulante al momento de ingresar a la sala espera de la plataforma de

videoconferencias, se identificará con su nombre y apellido; si no lo hace

y no se puede identificar al postulante, no se le admitirá el ingreso

quedando de su entera responsabilidad si no es admitido a participar en

la entrevista.

h) Si la entrevista se realiza de manera presencial, El Comité realizará el

llamado tres veces al postulante, de no presentarse a la entrevista en el

tercer llamado, SERÁ DESCALIFICADO.

i) En el caso que la entrevista sea de forma virtual, El Comité brindará un

lapso de tiempo de 10 minutos para la conectividad, contados desde la

hora programada, para iniciar la misma; en caso no se presente o no se

identifica luego de ese tiempo, SERÁ DESCALIFICADO.

15.3.3. Advertencia

a) En caso de detectarse que el postulante ha presentado documentación

falsa o adulterada, será automáticamente DESCALIFICADO,

formalizándose la respectiva denuncia ante el Ministerio Público.

Asimismo, el postulante quedará inhabilitado por cinco (05) años de todo

concurso público, de acuerdo a lo estipulado en la norma vigente.

b) La información consignada en los Anexos N° 01, 02, 03 y 04 tienen carácter

de Declaración Jurada, siendo el POSTULANTE responsable de la

información consignada en dichos documentos y sometiéndose al

procedimiento de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad.

c) El postulante presentará la documentación sustentatoria en el orden que

señala el Formato del Anexo N° 01 Contenido de Hoja de Vida (I. Datos

Personales, II. Estudios realizados, III. Cursos y/o Estudios de

Especialización y IV. Experiencia Laboral). Dicha documentación deberá

satisfacer todos los requisitos indicados en el Perfil del Puesto, caso

contrario será considerado como NO APTO.

d) De no encontrarse los documentos foliados de acuerdo a lo antes indicado,

asimismo, de encontrarse documentos foliados con lápiz o no foliados o

con enmendaduras o anexos faltantes, el postulante quedará

DESCALIFICADO del proceso de selección.

15.3.4. Bonificación para personas con discapacidad.

De conformidad con el Artículo 36° de la Ley N°28164, las personas con

discapacidad que cumplan con los requisitos para el cargo y hayan obtenido un

puntaje aprobatorio obtendrán una bonificación del quince por ciento (15%) del

puntaje total obtenido, previa certificación y registro conforme al artículo 11°

de la citada Ley. Para acceder a esta bonificación el postulante deberá presentar

en su expediente, los documentos emitidos por CONADIS (Resolución y/o

carnet) que certifiquen efectivamente su discapacidad.

15.3.5. Bonificación para personas comprendidas en la Ley N°29248, Ley del servicio

militar.

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De conformidad con el Artículo 61° de la Ley N°29248, el personal licenciado del

Servicio Militar Acuartelado tiene una bonificación del diez por ciento (10%) en

el presente concurso.

En aplicación a la disposición dada mediante Resolución de Presidencia

Ejecutiva N° 330-2017-SERVIR/PE, emitido por la Autoridad Nacional del

Servicio Civil - SERVIR, el personal licenciado de las fuerzas armadas que desea

postular, se beneficiará con una bonificación de 10% asignado al puntaje final

obtenido luego de la evaluación de hoja de vida y entrevista, siempre y cuando

acredite documentadamente tal condición, caso contrario no se brindará dicho

beneficio.

15.3.6. Cuadro de Mérito

El Comité elaborará un Cuadro de Méritos preliminar y final, POR CADA

PUESTO DE TRABAJO, consignando la relación de postulantes que han

obtenido el puntaje final acumulado.

XVI. FACTORES DE EVALUACIÓN

16.1. El Comité efectuará la evaluación de la hoja de vida y entrevista personal en las fechas establecidas en el cronograma.

16.2. Los factores de evaluación en el proceso de contratación tendrán dos etapas que son: a. Evaluación de la Hoja de Vida. b. La Entrevista Personal (presencial o virtual)

16.3. Con un puntaje máximo y un puntaje mínimo, considerando que, si en la primera etapa (evaluación de la Hoja de Vida) no cumplen con los requisitos mínimos establecidos o no llegan al puntaje mínimo, no pasarán a la siguiente etapa. Los puntajes máximos y mínimos se indican en la ficha de evaluación (anexos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13)

XVII. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACIÓN DEL PROCESO

17.1. Se declara DESIERTO el proceso de selección, cuando se presenten las siguientes

causales:

a) Cuando no se presenten postulantes al proceso de selección. b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos exigidos en

el perfil. c) Cuando los postulantes a un determinado servicio, presenten documentos falsos o

adulterados. 17.2. Se procede a la CANCELACIÓN del proceso de selección, cuando se presenten las

siguientes causales:

a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la Institución con posterioridad al inicio del proceso de selección.

b) Por restricciones presupuestales. c) Cuando se detecta tráfico de influencia para favorecer a los postulantes en

cualquier etapa de la evaluación. d) Otras causas debidamente justificadas.

17.3. Si después de culminado el III Proceso de Contratación CAS 2021 y todavía quedan

puestos vacantes, El Comité convocará a otro proceso dentro de los plazos de Ley;

previa autorización de la Autoridad competente.

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XVIII. CONSIDERACIONES FINALES

18.1. Ningún postulante podrá postular, al mismo tiempo, a más de una convocatoria de selección y más de un puesto de trabajo, convocada por esta Entidad. De detectarse será excluido del proceso.

18.2. Las observaciones, consultas o discrepancias que surjan durante el desarrollo del concurso, dan lugar a la interposición de impugnaciones o tachas por parte de quienes tengan legítimo interés, las que deberán presentarse al día siguiente de publicados los resultados finales de cada

evaluación; debiendo éstas, ser absueltas por El Comité de Evaluadora en las fechas

establecidas en el cronograma. 18.3. El Comité no se responsabiliza ni solidariza con ningún postulante por falta de atención y

precaución que este debe tener en su documentación, que no permita su postulación y evaluación; asimismo, por la consulta de calificativos en forma inoportuna.

18.4. El postulante al participar en el III proceso CAS 2021, acepta, convalida y reconoce las condiciones establecidas, no siendo válido la motivación de desconocimiento o vacíos de los criterios señalados en las Bases.

18.5. Para determinar la experiencia laboral general y específica de los postulantes se tendrá en cuenta lo establecido en el perfil del puesto.

18.6. Para la proclamación de ganadores, se emitirá un comunicado con el resultado final, siendo declarado ganador o ganadores los postulantes que obtuvieron los más altos puntajes en los procesos, en base a la cantidad de puestos convocados.

18.7. La adjudicación a los postulantes ganadores se realizará en acto público y de forma que El Comité determine, se llamará hasta por tres veces consecutivas al postulante ganador (quien se presentará portando su DNI vigente).

18.8. El postulante ganador de un puesto de trabajo, podrá OTORGAR PODER (simple), para que en su representación pueda adjudicarse el puesto que le corresponda.

18.9. La adjudicación para los puestos en II.EE. JEC se realizará en atención al cuadro final y en estricto orden de mérito, según la institución educativa y puestos seleccionados.

18.10. La adjudicación para los puestos de Formador Tutor, tanto de primaria (multigrado y polidocente) como de secundaria (Matemática, Comunicación y Ciencia y Tecnología), se hará en estricto orden de mérito, seleccionando la Red Formativa.

18.11. Si el postulante o su apoderado no se encuentra presente en la adjudicación, tiene un plazo de 3 días hábiles para acercarse a las oficinas de la UGEL Cajabamba a suscribir el contrato.

18.12. Asimismo, dentro de los tres (03) días hábiles posteriores a la adjudicación de puestos CAS, las personas adjudicadas deberán acercarse a la Oficina del Área de Gestión Administrativa, Infraestructura y Equipamiento de la UGEL Cajabamba, a fin de suscribir el contrato y asignarle sus funciones específicas.

18.13. Si vencido el plazo el seleccionado no suscribe el contrato por causas objetivas imputables a él, se selecciona a la persona que ocupa el orden de mérito inmediatamente siguiente.

18.14. Es de entera responsabilidad del postulante informarse a través de la página web y Facebook institucional (www.ugelcajabamba.gob.pe) y paneles publicados al interior y exterior de la UGEL Cajabamba, a fin de tomar conocimiento del cronograma, proceso y los resultados de las etapas.

18.15. El currículum vitae documentado de los postulantes adjudicados en un puesto, en físico, serán

solicitados por El Comité, ya que formarán parte del expediente de contrato.

18.16. Cualquier aspecto no contemplado en las presentes bases del III Proceso de Selección de Contratación Administrativa 2021, será resuelto por el Comité en el marco de la normatividad vigente.

Cajabamba, 28 de abril del 2021

JVMG/Dir.UGEL-C ROB/AGP-UGEL-C HFRA/AGAIE C.c Archivo F.E. 28-04-2021

____________________________ PRESIDENTE DEL COMITÉ CAS 2021

UGEL - CAJABAMBA

http://www.ugelcajabamba.gob.pe/

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Pág. 47 de 64




ANEXO N° 01

FORMATO DE HOJA DE VIDA

I. DATOS PERSONALES:

_________________________________________________________________________

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

FECHA DE NACIMIENTO:

___________________ ______/______/________

Lugar día mes año

ESTADO CIVIL: ________________________________

DIRECCIÓN DOMICILIARIA : __________________________________________________

DISTRITO : _____________________________

PROVINCIA : _____________________________

DEPARTAMENTO : _____________________________

N° CELULAR : _____________________________

CORREO ELECTRÓNICO : _____________________________

COLEGIO PROFESIONAL : _____________________________

REGISTRO N° : _____________________________

PERSONA CON DISCAPACIDAD : SI ( ) NO ( )

Si la respuesta es SI, indicar el N° de inscripción en el Registro Nacional de las Personas con discapacidad: ________________

LICENCIADO DE LAS FF.AA. : SI ( ) NO ( )

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II. ESTUDIOS REALIZADOS:

La información a proporcionar en el siguiente cuadro deberá ser precisa, debiéndose adjuntar los documentos que sustenten lo informado.

TÍTULO O GRADO CENTRO DE

ESTUDIOS ESPECIALIDAD

FECHA DE

EXPEDICIÓN DEL

TÍTULO

(Mes/Año)

CIUDAD/PAÍS N°

FOLIO

(Agregue más filas si fuera necesario)

III. CURSOS Y/O ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN

N° NOMBRE DEL CURSO Y/O

ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS

FECHA

INICIO

FECHA

TÉRMINO CIUDAD/PAÍS N° FOLIO


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IV. EXPERIENCIA LABORAL:

En la presente sección el postulante deberá detallar en cada uno de los cuadros siguientes, SÓLO LAS FUNCIONES/TAREAS CUMPLIDAS EN CADA UNA DE LAS ÁREAS QUE SERÁN CALIFICADAS, DE ACUERDO AL SERVICIO REQUERIDO. En el caso de haber ocupado varios cargos en una entidad, mencionar cuáles y completar los datos respectivos.

Experiencia general acumulada que se califica: __________ años _________ meses

Nombre de la

entidad o empresa Cargo desempeñado Actividades realizadas

Fecha de

inicio

(Mes/Año)

Fecha de

Culminación

(Mes/Año)

Tiempo en el

cargo


Declaro que la información proporcionada es veraz y exacta y, en caso necesario, autorizo su investigación. Me someto a las disposiciones de verificación posterior establecidas por ley.

___________________________________________________________ APELLIDOS Y NOMBRES:

______________________ DNI:

______/_______/_________ FECHA

Firma

Huella Digital

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ANEXO N° 02

DECLARACIÓN JURADA

(D.S. N° 034-2005-PCM-NEPOTISMO)

Conste por el presente que, yo ____________________________________________,

identificado(a) con Documento Nacional de Identidad N° ________________, con domicilio en

__________________________, distrito __________________, provincia de

___________________, departamento de _________________.

DECLARO BAJO JURAMENTO, QUE:

NO cuento con pariente(s), hasta el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad (PADRE,

HERMANO, HIJO, TÍO, SOBRINO, PRIMO, NIETO, SUEGRO, CUÑADO) y/o cónyuge, que participe como

miembro del Comité Evaluadora de la UGEL Cajabamba.

Cajabamba, _____ de ______________ de 2021

Firma

Huella Digital

Stamp

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ANEXO N° 03

DECLARACIÓN JURADA

(Antecedentes policiales, penales, judiciales y de buena salud)

Yo, _________________________________________, identificado(a) con Documento Nacional

de Identidad N° ________________, domiciliado en el __________________________ del

distrito de ________________, provincia de ____________________, departamento de

______________________; DECLARO BAJO JURAMENTO QUE:

● No registro antecedentes policiales.

● No registro antecedentes penales.

● No registro antecedentes judiciales.

● Gozo de buena salud.

Cajabamba, _____ de ______________ de 2021

Firma

Huella Digital

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Pág. 52 de 64



ANEXO 4

ETIQUETA

ETIQUETA PARA EL SOBRE

PROCESO CAS N° ______ 2021 – Anexo N° _________

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CAJABAMBA

CARGO AL QUE POSTULA: ______________________________________________________

II.EE. AL QUE POSTULA: ________________________________________________________

DATOS PERSONALES

Apellidos y Nombres: ____________________________________________________

D.N.I. N°: ___________________

N° Teléfono Celular: _________________________

Correo electrónico: _____________________________________________

Dirección: _____________________________________________________

Departamento/Provincia/Distrito: _______________________________________________

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EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA

PUNTAJE MÁXIMO PUNTAJE MÍNIMO

70 23

NOTA Pasan a la siguiente etapa los postulantes que cumplen con los requisitos mínimos

ANEXO 05

FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA

NOMBRES DEL POSTULANTE: …………………………………………………………………..……………………..……EXP N°………………….

INSTITUCIÓN A LA QUE POSTULA: ……………………………………………………………………………………………………………………….

ANEXO 1.20.3.1.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005629

INTERVENCION Jornada Escolar Completa – JEC

NOMBRE DEL PUESTO Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico

N° DE CAS III-2021/UGEL-CAJABAMBA

ASPECTOS INDICADORES

PUNTAJE PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

FORMACIÓN ACADÉMICA

Excluyentes

Estudios concluidos de Doctorado (afín al puesto). 6

20

Grado de Magister (afín al puesto). 4

Estudios concluidos de Maestría (afín al puesto). 2

Título técnico o profesional en Computación e Informática o en Computación o en Informática o en Educación con especialidad de Computación o Informática 4

Egresado en Computación e Informática o en Computación o en Informática o en Educación con especialidad de Computación o Informática (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Curso de ofimática o curso de reparación o mantenimiento de computadoras, como mínimo de 90 horas, Realizado en los últimos 5 años. Cuatro (4) puntos por curso

8

20

Curso o diplomado o capacitación de Integración de las TIC en el proceso de aprendizaje o afines (mínimo 90 horas). Realizado en los últimos 5 años. 4 puntos por cada curso. (requisito mínimo)

12

EXPERIENCIA Se contabilizan los

meses (mes completo)

trabajados en el

mismo año fiscal, no

es acumulable los

meses trabajados en

años diferentes.

Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de 1 año, en el sector público o privado. (requisito mínimo). 2 puntos por año, el año de nueve meses 10

30

Experiencia Especifica:

20

Excluyentes

6 meses como coordinador o asistente de Soporte Técnico de

los recursos tecnológicos en instituciones educativas u otra

entidad pública o privada. (0.5 por mes)

En caso de Profesor en Computación o Computación e

Informática o bachiller en educación, 6 meses como docente a

cargo del aula de innovación o la que haga sus veces (requisito

mínimo) (0.5 por mes)

20

FIRMA Y SELLO DEL COMITÉ

PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 54 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


60 12


ANEXO 06




ANEXO 1.20.3.2.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005629


NOMBRE DEL PUESTO Personal de mantenimiento




PUNTAJE OBTENIDO


Excluyentes

Estudios superiores concluidos 10

20

Estudios superiores no concluidos 8

Secundaria completa (requisito mínimo) 10

CONOCIMIENTOS

Cursos de capacitación relacionados al puesto al que postula. 2 puntos por cada certificado no menor de 12 horas

10

10



trabajados en el


es acumulable los

meses trabajados en

años diferentes.

Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de 10 meses en el sector público o privado. (requisito mínimo). 2 puntos por año

18

30


Experiencia de seis meses (06) en mantenimiento o limpieza (0.5 por mes)

12


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 55 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 18


ANEXO 07




ANEXO 1.20.3.4.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005629


NOMBRE DEL PUESTO Psicólogo (a)




PUNTAJE OBTENIDO


Excluyentes

Grado de Doctorado (afín al puesto). 10

20

Estudios concluidos de Doctorado (afín al puesto). 8 Grado de Magister (afín al puesto). 6 Estudios concluidos de Maestría (afín al puesto). 4

Otro título técnico o profesional. 2

Título /Licenciatura Psicología, Colegiatura vigente y habilitación profesional (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes. Mínimo de 12 horas. Dos (2) puntos por certificado. (requisito mínimo) 12

20

Cursos de capacitación de Ofimática nivel básico, no menor de 12 horas. Dos (2) puntos por certificado 8



trabajados en el


es acumulable los

meses trabajados en

años diferentes.

Experiencia General: Experiencia laboral general de 1 año, en el sector público o privado. (requisito mínimo) 3 puntos por cada año (el año equivalente a 08 meses)

12

30


Experiencia laboral específica de 6 meses, en instituciones educativas o

proyectos educativos o programas sociales. (requisito mínimo) 3 puntos por

cada año (el año equivalente a 06 meses) 18


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 56 de 64



ANEXO 08


NOMBRES DEL POSTULANTE: …………………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°…………………...…...

ANEXO 1.21.3.3

PP 0090 – Logros de Aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica Regular

ACTIVIDAD 5005632

INTERVENCION Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos

portátiles.

NOMBRE DEL PUESTO Formador Tutor del Nivel Primaria - Multigrado


ASPECTO

S INDICADORES PUNTAJE

PUNTAJE

MÁXIMO

PUNTAJE

OBTENIDO

1. F

OR

MA

CIÓ

N

AC

AD

ÉMIC

A *

1.1 Grado de Doctor 22

22

1.2 Estudios concluidos de Doctorado 20

1.3 Grado de Maestría 18

1.4 Estudios concluidos de Maestría 16

1.5 Segunda Especialidad (en temas pedagógicos) 14

1.6 Profesor con Título/Licenciado en Educación Inicial o Segunda Especialidad en Educación Inicial (requisito mínimo)

13

*En el aspecto de Formación académica se considera solo el puntaje del máximo nivel académico obtenido

2. C

ON

OC

IMIE

NTO

S 2.1

Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) (3 puntos por c/u)

09

22

2.2

Mínimo un (01) curso y/o actualización en educación referido a: evaluación formativa y/o rol mediador del docente y/o currículo nacional y/o pensamiento crítico, y/u otros relacionados, que se haya realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) (3 puntos por c/u)

09

2.3 Curso de Ofimática nivel básico, que se hayan realizado en los últimos 5 años. (2 puntos c/u)

04

3. E

XP

ERIE

NC

IA

3.1 GENERAL

26

Mínimo seis (06) años de experiencia acumulada en el Sector Educación (Público o privado) (requisito mínimo) (2 puntos por cada año)

14

3.2 ESPECÍFICA

Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de educación primaria, ya sea en IIEE pública o privada. (requisito mínimo) (2 puntos por cada año)

12


PUNTAJE

OBTENIDO

EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 487 NOTA Pasan a la siguiente etapa los postulantes que cumplen con los requisitos mínimos

Stamp

Pág. 57 de 64



ANEXO 09


NOMBRES DEL POSTULANTE: …………………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°…………………...…...

ANEXO 1.21.3.4

PP 0090 – Logros de Aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica Regular

ACTIVIDAD 5005632

INTERVENCION Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles.

NOMBRE DEL PUESTO Formador Tutor del Nivel Primaria - Polidocente


ASPECTO

S INDICADORES PUNTAJE

PUNTAJE

MÁXIMO

PUNTAJE

OBTENIDO

1. F

OR

MA

CIÓ

N A

CA

DÉM

ICA

*

1.1 Grado de Doctor 22

22

1.2 Estudios concluidos de Doctorado 20

1.3 Grado de Maestría 18

1.4 Estudios concluidos de Maestría 16

1.5 Segunda Especialidad (en temas pedagógicos) 14

1.6 Profesor con Título/Licenciado en Educación Inicial o Segunda Especialidad en Educación Inicial (requisito mínimo)

13

*En el aspecto de Formación académica se considera solo el puntaje del máximo nivel académico obtenido

2. C

ON

OC

IMIE

NTO

S 2.1

Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) (3 puntos por c/u)

09

22

2.2

Mínimo un (01) curso y/o actualización en educación referido a: evaluación formativa y/o rol mediador del docente y/o currículo nacional y/o pensamiento crítico, y/u otros relacionados, que se haya realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) (3 puntos por c/u)

09

2.3 Curso de Ofimática nivel básico, que se hayan realizado en los últimos 5 años. (2 puntos c/u)

04

3. E

XP

ERIE

NC

IA

3.1 GENERAL

26

Mínimo seis (06) años de experiencia acumulada en el Sector Educación (Público o privado) (requisito mínimo) (2 puntos por cada año)

14

3.2 ESPECÍFICA

Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel de educación primaria, ya sea en IIEE pública o privada. (requisito mínimo) (2 puntos por cada año)

12


PUNTAJE

OBTENIDO

EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 48


Stamp

Pág. 58 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 40


ANEXO 10

FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA NOMBRES DEL POSTULANTE: …………………………………………………………………………..…………………..……EXP N°………………….

ANEXO 1.21.3.5.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005632

INTERVENCION Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles. NOMBRE DEL PUESTO Formador Tutor del Nivel Secundaria - Matemática




PUNTAJE OBTENIDO

FORMACIÓN

ACADÉMICA

Excluyentes

Grado de Doctor 10

20

Estudios concluidos de Doctorado 8 Grado de maestría 6 Estudios de Maestría concluidos 4

Segunda Especialidad (en temas pedagógicos) 2

Profesor/Licenciado en educación secundaria o segunda especialidad pedagógica, con mención en: Matemática, Matemática y Física, Matemática, Física e Informática, o afines a la especialidad. (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Nota: Cada curso

de especialización

debe tener no

menos de 24 horas

de capacitación y

los diplomados no

menos de 90 horas.

Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) 2 puntos por curso.

8

20

Mínimo un (01) curso y/o actualización en educación referido a: evaluación formativa y/o rol mediador del docente y/o currículo nacional y/o pensamiento crítico, y/u otros relacionados, que se haya realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) 4 puntos por curso.

8

Curso de Ofimática nivel básico (procesador de textos, hojas de cálculo, programas de presentaciones). (requisito mínimo) 2 puntos por curso. 4

EXPERIENCIA

Se contabilizan los

meses (mes

completo)

trabajados en el

mismo año fiscal,

no es acumulable

los meses

trabajados en años

diferentes.

Experiencia General: Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia acumulada en el Sector Educación. (requisito mínimo) 2 puntos por cada año (el año equivalente a 10 meses)

12

30


Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel

de Educación Secundaria - Especialidad en Matemática, Matemática y Física,

Matemática, Física e Informática o afines a la especialidad, ya sea en II.EE.

públicas o privadas. (requisito mínimo) 2 puntos por cada año (el año

equivalente a 10 meses)

18


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 59 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 40


ANEXO 11


ANEXO 1.21.3.6.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005632

INTERVENCION Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles. NOMBRE DEL PUESTO Formador Tutor del Nivel Secundaria - Comunicación




PUNTAJE OBTENIDO

FORMACIÓN

ACADÉMICA

Excluyentes

Grado de Doctor 10

20



Profesor/Licenciado en educación secundaria o Segunda Especialidad Pedagógica, con mención en: Comunicación, Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Literatura, o afines a la especialidad. (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Nota: Cada curso

de especialización

debe tener no

menos de 24 horas

de capacitación y

los diplomados no

menos de 90 horas.

Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años (requisito mínimo) 2 puntos por curso.

8

20


8


EXPERIENCIA

Se contabilizan los

meses (mes

completo)

trabajados en el

mismo año fiscal,

no es acumulable

los meses

trabajados en años

diferentes.


12

30


Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el

nivel de Educación Secundaria - Especialidad en Comunicación, Comunicación y

Lenguaje, Comunicación y Literatura o afines a la especialidad, ya sea en II.EE.

públicas o privadas. (requisito mínimo) 2 puntos por cada año (el año

equivalente a 10 meses).

18


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 60 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 40


ANEXO 12


ANEXO 1.21.3.7.

PP 0090 – PELA

ACTIVIDAD 5005632

INTERVENCION Programa de fortalecimiento de competencias de los docentes usuarios de dispositivos electrónicos portátiles. NOMBRE DEL PUESTO Formador Tutor del Nivel Secundaria - Ciencia y Tecnología




PUNTAJE OBTENIDO

FORMACIÓN

ACADÉMICA

Excluyentes

Grado de Doctor 10

20



Profesor/Licenciado en educación secundaria o Segunda Especialidad Pedagógica, con mención en: Ciencia y Tecnología, Ciencia, Tecnología y Ambiente, Ciencias Biológicas y Química, o afines a la especialidad (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Nota: Cada curso

de especialización

debe tener no

menos de 24 horas

de capacitación y

los diplomados no

menos de 90 horas.

Mínimo dos (02) cursos y/o actualizaciones en educación referidos a: competencia digital y/o educación a distancia y/o tutoría virtual y/o gestión de comunidades de aprendizaje y/o gestión de entornos virtuales y/o TIC y/o uso de plataformas y/o recursos digitales y/u otros relacionados, que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. (requisito mínimo) 2 puntos por curso

8

20


8


EXPERIENCIA

Se contabilizan los

meses (mes

completo)

trabajados en el

mismo año fiscal,

no es acumulable

los meses

trabajados en años

diferentes.


12

30


Mínimo cuatro (04) años lectivos de experiencia como docente de aula en el

nivel de Educación Secundaria - Especialidad en Ciencia y Tecnología, Ciencia,

Tecnología y Ambiente, Ciencias Biológicas y Químicas o afines a la especialidad,

ya sea en II.EE. públicas o privadas. (requisito mínimo) 2 puntos por cada año (el

año equivalente a 10 meses)

18


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 61 de 64



EVALUACIÓN DE

HOJA DE VIDA


70 23


ANEXO 13

FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA NOMBRES DEL POSTULANTE: …………………………………………………………………………..………………….. EXP N°………………….

ANEXO 1.22.3.1.

PP 0090 – Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular

ACTIVIDAD 5000276

INTERVENCION Fortalecimiento de las acciones comunes del Programa Presupuestal 0090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular

NOMBRE DEL PUESTO Responsable Local de Calidad de la Información


ASPECTOS

INDICADORES


PUNTAJE OBTENIDO


Excluyentes

Grado de Doctorado (afín al puesto). 10

20

Estudios concluidos de Doctorado (afín al puesto). 08

Grado de Magister (afín al puesto). 06

Estudios concluidos de Maestría (afín al puesto). 04

Otro título técnico/profesional. 02

Título técnico o Título profesional o Licenciatura en Administración, Contabilidad, Ciencias de la Computación, Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial, Soporte de Sistemas y Redes, Estadística y Economía. (requisito mínimo)

10

CONOCIMIENTOS

Cursos de manejo de bases de datos y/o de sistemas de información y/o planeamiento y/u ofimática y/o similares, no menos de 12 horas. (4) punto por certificado. (requisito mínimo)

12

20

Curso de capacitación en ofimática procesador de textos, programas de presentación (nivel intermedio). Hojas de cálculo (nivel avanzado) (4) punto por certificado.

08

EXPERIENCIA

Experiencia General: Dos (02) años (año equivalente a 09 meses) en el sector público o privado. (requisito mínimo) 3 puntos por año

18

30 Experiencia Especifica: Un (01) año (año equivalente a 09 meses) en funciones equivalentes al puesto laboral. (requisito mínimo) 3 puntos por año.

12


PUNTAJE

OBTENIDO

Stamp

Pág. 62 de 64



ANEXO 14

A. Redes formativas nivel primaria – Multigrado

N° RED

FORMATIVA Institución Educativa Lugar Distrito

1

RED 1

82292 Pingo Cajabamba

2 82297 Huayllabamba Cajabamba

3 82303 Huanza Cajabamba

4 82305 Quinua Cruz Cajabamba

5 82306 Ticapampa Cajabamba

6 82344 Purupamba Cajabamba

7 82347 Huayunga Cajabamba

8 82351 Chillacanday Cajabamba

9 82868 Migma Cajabamba

10 821086 Colcas Cajabamba

11 821301 Santa Rita Cajabamba

12 821415 Chucruquio Cajabamba

13 82009 Hichabamba Cajabamba

14 82328 Matibamba Condebamba

15 821284 Pomabamba Condebamba

16 821285 Huañimba Condebamba

17 821414 Ponte Condebamba

1

RED 2

82326 San Elias Condebamba

2 82322 Sarin Condebamba

3 82327 Otuto Condebamba

4 82329 Palo Amarillo Condebamba

5 82380 Ayangay Condebamba

6 82381 La Merced Condebamba

7 821008 La Polvora Condebamba

8 821007 Huañimbita Condebamba

9 821128 El Huayo Condebamba

10 821188 Vista Alegre Condebamba

11 821261 Chaquicocha Condebamba

12 821017 Mangallana Condebamba

1

RED 3

82310 El Aliso Cachachi

2 82311 Redondo Cachachi

3 82316 Tayapampa Cachachi

4 82317 Totorilla Cachachi

5 82318 Calluan Cachachi

6 82352 Chugur Cachachi

7 82353 Chimchimpata Cachachi

8 82354 Carhuacushma Cachachi

9 82356 Chichir Cachachi

10 82357 Marabamba Cachachi

11 82359 Mezapata Cachachi

12 82375 Hierba Buena Cachachi

13 82377 Lloque Cachachi

14 82867 Cochas Cachachi

15 82983 Santa Cruz Cachachi

16 821085 El Alizar Cachachi

17 821210 Marabamba Cachachi

18 821222 Pueblo Nuevo Cachachi

19 821386 El Quinual Cachachi

1

RED 4

82358 San Felipe Cachachi

2 82378 La Palma Cachachi

3 821084 Shahuindo De Amarcucho Cachachi

4 82371 Liclipampa Cachachi

5 82312 La Pauquilla Cachachi

Stamp

Pág. 63 de 64



6 82315 Moyan Alto Cachachi

7 82365 San José Cachachi

8 82367 Carrizal Cachachi

9 82372 Siguis Cachachi

10 82373 Shahuindo Cachachi

11 82374 Lluri Cachachi

12 82379 Tantal Cachachi

13 821087 La Isla Cachachi

14 821181 El Manzano Cachachi

15 821189 Choroguate Cachachi

16 821614 Nuevo Chagapamba Cachachi

17 821615 Antonio Raymonidi Cachachi

18 82355 La Laguna Cachachi

B. Redes formativas nivel primaria – Polidocente

N° RED


1

RED 1

82323 Tangalbamba Condebamba

2 82324 Ogosgón Condebamba

3 82330 Coima Condebamba

4 821089 Chichir Condebamba

1

RED 2

821089 Malcas Condebamba

2 82320 Cauday Condebamba

3 82393 San Martin Condebamba

4 82388 Santa Rosa Sitacocha

1

RED 3

82313 Chuquibamba Cachachi

2 82314 Araqueda Cachachi

3 82319 Pampa Cochabamba Cachachi

1

RED 4

82361 Cholocal Cachachi

2 82363 Tabacal Cachachi

3 82366 Corralpampa Cachachi

4 82307 Cachachi Cachachi

C. Redes formativas nivel secundaria- Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología

N° RED


1

RED 1

José Olaya Cachachi Cachachi

2 Cesar Vallejo Araqueda Cachachi

3 Manuel Scorza Calluán Cachachi

4 Carlos Manuel Cox Rosse Cholocal Cachachi

5 Luis José De Orbegoso Pampa Cochabamba Cachachi

6 Agropecuario Chuquibamba Chuquibamba Cachachi

7 Mariano Melgar Valdivieso Otuto Condebamba

8 Gloriabamba de Bolívar El Huayo Condebamba

9 Juan Pablo II Chichir Condebamba

10 Jesús el Buen Pastor Huamborco Sitacocha

11 Colcas Cajabamba Cajabamba

1

RED 2

Andrés Avelino Cáceres Tabacal Cachachi

2 Corralpampa Corralpampa Cachachi

3 Horacio Zevallos Gámez Chichir Cachachi

4 La Laguna La laguna Cachachi

5 Jaime Bausate y Meza Totorilla Cachachi

6 Mártires Escolares Redondo Cachachi

7 José Carlos Mariátegui Cauday Condebamba

8 Ricardo Palma Chaquicocha Condebamba

9 Mariscal Ramón Castilla. Malcas Condebamba

10 Miguel Grau Huañimba Condebamba

11 Luis Alberto Sánchez Jocos Sitacocha

José Gabriel Condorcanqui Santa Rosa Sitacocha

Stamp

Bases para el III proceso de Selección de Contratación

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Transcript of Bases para el III proceso de Selección de Contratación