Beatriz Trastoy Teoría teatral, introduccion al análisis del discurso escenico

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Teora teatral: introduccin al anlisis del discurso escnico 2007 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 1

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Secretara de Posgrado Seminario

TEORA TEATRAL

Introduccin al anlisis del discurso escnico

Ao lectivo: 2007, Primer cuatrimestre

Profesor a cargo: Dra. Beatriz Trastoy

FUNDAMENTACIN

Este seminario se propone una aproximacin a la teora teatral a partir de la

consideracin de las problemticas que ataen al anlisis y a la crtica del espectculo

teatral, entendido como un fenmeno relacional contextualizado e historizado; esto es,

como un entramado de diferentes lenguajes de la puesta en escena en relacin con las

condiciones de produccin del mensaje y las leyes que estructuran la percepcin del

espectador en su trabajo de aproximacin a la realidad.

Tal como sucede en otras reas del conocimiento, los estudios referidos al campo

teatral suponen la necesidad de aplicar al objeto de estudio herramientas tericas que

permitan delimitar un corpus, precisar terminologas superadoras de engorrosas

ambigedades, abstraer los problemas que deben analizarse y seleccionar y elaborar los

medios que resulten ms adecuados en funcin de los fines que se persiguen, evitando,

al mismo tiempo, tanto los riesgos propios del logocentrismo, como los de la

escenocracia, los cuales han entorpecido, durante dcadas, el desarrollo de los estudios

tericos y prcticos de la especialidad.

Por lo tanto, teniendo en cuenta no slo la pluralidad de abordajes tericos, su

complementariedad y disenso, sino tambin una actualizacin que permita una

apreciacin ms profunda y abarcadora de nuestro objeto de estudio desde diferentes

tipos de encuadres, anlisis y crticas, se intentar en este seminario articular de manera

dinmica las dimensiones terica y prctica, pues todo sometimiento a anlisis de hechos

teatrales es, simultneamente, una puesta en discusin, metaterica, de los elementos


metodolgicos y conceptuales en general (teoras, categorizaciones, hiptesis

interpretativas) a los que se est recurriendo.

1. OBJETIVOS 1.1. Objetivos generales

reforzar y profundizar, en el orden terico y prctico, los conocimientos esenciales adquiridos por los doctorandos en sus respectivos ciclos de grado.

ejercitar en los doctorandos la propia capacidad de comprensin e interpretacin del hecho teatral en un nivel terico-prctico, acorde con las exigencias de un

postgrado universitaria.

promover en los doctorandos una aproximacin crtica a la bibliografa referida a los temas fundamentales del seminario.

lograr que, en la produccin escrita de anlisis y de crtica teatrales, los doctorandos sean capaces de:

1- enunciar hiptesis, fundamentadas tericamente, referidas al anlisis y a la

crtica de los espectculos seleccionados.

2- aplicar conceptos y confronten distintas posiciones tericas.

3- relacionar permanentemente teora y prctica escnica.

4- aproximarse, con actitud crtica, a las distintas instancias del que hacer

teatral (ensayos, representaciones, etc.).

5- realizar entrevistas a creadores vinculados al quehacer teatral, debidamente

preparadas con anterioridad y evaluadas con posterioridad, tanto en sus

contenidos como en sus aspectos tericos.

6- intercambiar posiciones y enriquezcan el marco terico que las fundamente, a

partir de la idea de que la dinmica grupal, adecuadamente orientada, estimula

la creatividad individual.

2. CONTENIDOS Unidad 1: El espectculo teatral como objeto de estudio El anlisis y la crtica teatral como actividades hipottico-interpretativas. Legitimidad y

posibilidad del anlisis semitico del hecho teatral. Caractersticas del signo teatral El

problema del registro del objeto de estudio. El registro del espectculo como documento.

Limitaciones y alcances epistemolgicos del registro audiovisual del espectculo como

documento. Tcnicas de investigacin teatral.


Unidad 2: Texto dramtico y texto espectacular El espectculo teatral: propiedades constitutivas de la teatralidad de un evento. El texto

dramtico: sus caractersticas y sus convenciones discursivas. El texto espectacular.

Lenguajes verbales y no verbales que operan en la puesta en escena. La interaccin de los

diferentes sistemas significantes. Cdigos y convenciones teatrales. La intertextualidad

como instancia analtico-interpretativa.

Unidad 3: El actor en escena La articulacin personaje-actor en el trabajo escnico. Principales teoras y tcnicas de la

actuacin. El personaje: su tradicin histrica y la transformacin de su estatuto en las

ltimas dcadas. El Gestus brechtiano y la actuacin dectica; el actor-narrador-

personaje; el mimo; el actor cmico popular. Repercusin de la perspectiva antropolgica

en el teatro contemporneo: Grotowski, Barba. Artistas en performance. La crisis del

personaje-sujeto en los espectculos de intertexto posmoderno.

Unidad 4: La recepcin teatral: el espectador y el crtico especializado La recepcin teatral. Modos de produccin y recepcin: concretizacin del director y

concretizacin del espectador. Etapas del proceso de significacin. Competencia y

actividades perceptivas del espectador. Fronteras del espectculo: teatralidad y diferentes

modalidades participativas. Dificultad de los estudios empricos de la recepcin.

La crtica teatral en el mbito acadmico y en los medios de comunicacin masiva:

especificidades y estrategias discursivas.

Alcances y lmites epistemolgicos de la crtica teatral en los nuevos paradigmas del

teatro contemporneo. Ficcin y metaficcin postmodernas.

3. METODOLOGA DE TRABAJO

Cada clase se iniciar una exposicin terica de la docente y seguir, segn el tema

del que se trate ese da, con exposiciones a cargo de los cursantes, asignadas con

suficiente anticipacin, y/o con la exposicin de anlisis de obras particulares. En ambos

tramos de la clase se propiciar el dilogo, el intercambio de ideas, la formulacin de

preguntas, la participacin activa, y la discusin, entre expositores y asistentes.

Adems de la consideracin crtica del marco terico y de las exposiciones orales,

los alumnos realizarn breves ejercicios escritos de crtica periodstica y/o acadmica

especialmente referidos a espectculos teatrales que se estn ofreciendo en los


escenarios de Buenos Aires en el transcurso del cuatrimestre. Dichos ejercicios sern

analizados y discutidos por el profesor y los integrantes del seminario.

El profesor establecer, de comn acuerdo con los alumnos, horas de consulta para

la orientacin bibliogrfica y/o aquella referida a la realizacin del trabajo monogrfico

sobre un tema a determinar de comn acuerdo.

La bibliografa mencionada tiene slo carcter orientativo. En cada clase se indicar

el material de lectura destinado a la discusin, como as tambin las lecturas obligatorias

y las complementarias.

4. SISTEMA DE EVALUACIN

La nota de aprobacin del seminario ser el resultado del promedio obtenido entre la

calificacin de la monografa y la nota de concepto por la participacin en clase y por los

trabajos prcticos solicitados.

5. BIBLIOGRAFA A lo largo de las clases se indicar y/o agregar bibliografa especfica, as como su

carcter obligatorio u optativo. El listado que sigue es meramente orientativo:

Unidad 1: Bettetini, Gianfranco

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6. ANEXOS

Duracin: 30 horas

Prof. Dra. Beatriz Trastoy

Zapiola 1941

(1428) Buenos Aries

tel : (011) 4781-9543

[email protected]

[email protected]

Autor: Trastoy, Beatriz Ttulo: Teora teatral: introduccin al anlisis del discurso escnicoNombre de la Revista: Seminario - Programa 2007 Ao y Volumen: cita sugerida:

Beatriz Trastoy Teoría teatral, introduccion al análisis del discurso escenico

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