Taller de KAMISHIBAI

Índice: I. HISTORIA DEL KAMISHIBAIII. CARACTERÍSTICASIII. DE JAPÓN A PAMPLONAIV. APLICACIONES DIDÁCTICASV. PASOS PARA UNA BUENA INTERPRETACIÓNVI. CREACIÓN DE KAMISHIBAIS

I. Aspectos a tener en cuentaII. En cuanto a los textosIII. En cuanto a las láminasIV. Secuencia a seguir

VII. CONSIGUE TU KAMISHIBAIVIII.CONSTRUYE TU KAMISHIBAIIX. FUENTES CONSULTADAS.

¿QUÉ ES EL KAMISHIBAI? El Kamishibai es una manifestación cultural propia de Japón, que quiere decir “teatro de papel”. Esta forma tradicional de contar historias se empezó a utilizar en los templos budistas de Japón en el siglo XII Esta tradición se fue manteniendo durante siglos, hasta que a principios de 1900 resurgió de nuevo con mucha fuerza. El “Gaito Kamishibaya” (que quiere decir algo así como “el cuentacuentos” ) viajaba de pueblo en pueblo con su bicicleta y su kamishibai  de madera para contar historias tradicionales a los niños. Estos, a cambio, le compraban las golosinas que él traía consigo y de esa manera se ganaba la vida.A día de hoy, la técnica del Kamishibai es utilizada de forma lúdica y como recurso didáctico. El Kamishibai es una potente herramienta utilizada tanto en la enseñanza de idiomas, como para compartir conocimientos o como medio de transmisión de ideas.

ESTÁ FORMADO…Está formado por un conjunto de láminas que tiene un dibujo en una cara y texto en la otra.Su contenido, generalmente en forma narrativa, puede referirse a un cuento o a algún contenido de aprendizaje.

Como el texto está en la parte posterior de las láminas el kamishibai siempre necesita un presentador o intérprete que lea el texto mientras los espectadores contemplan los dibujos.

La lectura del kamishibai se realiza colocando las láminas en orden sobre un soporte, teatrillo de tres puertas que se llama “butai”, de cara al auditorio, y deslizando las láminas una tras otra mientras se lee el texto.

CARACTERÍSTICAS DEL KAMISHIBAI

TEXTO

Historias simplesFrases cortas y fáciles.Formas verbales sencillasDirectos Con pocas descripciones Abundantes diálogos

DIBUJOS

GrandesClarosImpactantesFondos poco cargadosDistintos planos

DE JAPÓN A PAMPLONA

La magia del KamishibaiLa caja de los 1001 sueñosEntrevista a Carmen Aldama

Reiko Furuno

Carmen Aldama

C.P. San Juan de la Cadena de Pamplona

BENEFICIOS DEL KAMISHIBAI

Los niños juegan el rol de OYENTES, CREADORES E INTÉRPRETES.En torno al kamishibai se crea un amiente mágico, donde los niños se concentran en la historia.Ayuda a retener más fácilmente la estructura narrativa y las secuencias.Favorece el desarrollo de la expresión oral.Ayuda a la enseñanza de un segundo idioma.Es ideal para recuperar la tradición oral.Favorece el trabajo en equipo, tanto para la interpretación como para la elaboración de las historias.

Aplicaciones didácticas

Aplicaciones didácticas del kamishibaiDesarrollo de las Competencias BásicasEn Educación EspecialEn la enseñanza de un segundo idioma.En la práctica psicomotrizEn Educación Secundaria

PASOS PARA UNA BUENA INTERPRETACIÓN

Preparandola interpretación

Leer la historia previamente

Repasar el orden de las láminas.

Usar las tres puertas abiertas.

Final

Estando presente la última página, decir alguna expresión, “fin” o algo similar.

Cerrar las tres puertas despacio y en orden.

Interpretación

Colocarse al lado y de cara a la audiencia.

Abrir las tres puertas del teatrillo despacio, resaltando el nombre del autor, del ilustrador y el título.

No se deben exagerar las expresiones.

Deslizar las láminas hacia fuera e insertarlas en la parte de atrás con un efecto dramático, rápido, lento, de golpe, por partes, zarandeando, ...

No se debe quedar en la simple lectura del texto, hay que dramatizarlo.

CREACIÓN DE KAMISHIBAIS

“Las buenas obras de kamishibai deben tener unas características que estén de acuerdo con el formato que tienen y con la forma de leerlos.”

•Debe haber correspondencia entre los textos y los dibujos. Al finalizar el kamishibai, leer los textos mirando las láminas para poner lo esencial de la historia.•Para los niños pequeños deben tener entre ocho y doce láminas. Si la historia tiene alto contenido dramático, entre doce y dieciséis láminas. •La lectura del texto debe durar entre 30”- 60”.•El texto escrito en la parte de atrás de cada lámina debe corresponder al de la lámina siguiente. •La numeración se pone en la esquina inferior izquierda.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Las obras deben transmitir un mensaje importante.Las historias deben ser sencillas y que no tengan muchos personajes. Las escenas serán simples, e impactantes.La historia debe seguir el proceso lógico de todos los cuentos.Conviene poner bastantes diálogos; que muestren la personalidad de los personajes.Los textos deben ser sencillos y directos, las frases cortas y el uso de formas verbales sencillas mejoran la comunicación.

EN CUANTO A LOS TEXTOS

Dibuja las láminas para que sean vistas desde cierta distancia. Para ello:Dibuja el contorno claramente para que se pueda ver bien desde lejos.Dibuja grande y claro y sólo cosas necesarias. No dibujes demasiadas cosas en una hoja.No dibujes detalles, ni fondos complicados o resaltados.

No dibujes cerca de los bordes.En la primera lámina escribe el titulo y el autor. Resalta el personaje principal.Procurar que el tipo de dibujos, los personajes, las ropas, las casas, paisajes, estén de acuerdo con la historia que se va a contar: azteca, japonesa,... Dibuja a los protagonistas de cara a la audiencia, en movimiento hacia la izquierda.Cuida las expresiones de las caras, la direccionalidad de las miradas y la colocación de los personajes.Cuida los elementos comunes en todas las láminas: protagonistas, paisajes,... Los colores usados ayudan a fomentar y/o reforzar unos u otros sentimientos.Usa distintos planos y desde distintos puntos de vista.Piensa en el efecto que deseas producir al pasar la lámina: rápido, lento, con pausa en medio,...

EN CUANTO A LAS LÁMINAS

1. Analizar, estudiar kamishibais para conocer sus características2. Escritura del texto; primera aproximación. Este texto será revisable a lo

largo del proceso. 3. Decisión del número de láminas. Lo más corriente es que tenga entre 8 y

12 láminas.4. Elaboración del boceto. Centrarnos en la ilustración, pero asociándole lo

elemental del texto que queremos le corresponda. 5. Consejos en la elaboración de los bocetos:

Distribución de la historia Importancia de la elección del número de láminas Uso de distintos planos Cuidar de forma especial la complementariedad de los textos con

las ilustraciones.6.  Caracterización de los personajes. Antes de empezar a dibujar hay que

definir sus características físicas y psicológicas.7. Dibujo de cada lámina. 8. Escritura del texto final.

SECUENCIA A SEGUIR EN LA CREACIÓN DE KAMISHIBAIS

CONSIGUE TÚ KAMISHIBAI

Editorial MimilandEditorial Doshinsha.

Edelvives. Religión

Herso AlbaceteLa Popular Editorial Siete Leguas

CÓMO CONSTRUIR NUESTRO KAMISHIBAI

Fuentes consultadashttp://sieteleguas.es/es/content/6-como-usar-

tu-kamishibaihttp://kamishibai.educacion.navarra.es/http://www.boolino.es/es/blogboolino/http://www.minilandeducational.com/en/kam

ishibai-a4-2/Documentos del CPR Albacete, ponencia de

Carmen Aldama.

Este documento ha sido elaborado por Fuensanta López Nieto (@fuenlopez78), especialista de inglés y Coordinadora de la Biblioteca Escolar del CEIP Ildefonso Navarro de Villamalea, para la formación del Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.

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