Bermeo
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LA EDUCACIÓN FISICA COMO PROCESO
PEDAGÓGICO
ALUMNO:RAFAEL BERMEO CEDEÑO
PROFESORA:MA. LOURDES PLOUZ
FIERRO
2012-2013
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La Educación Física como proceso Pedagógico
Definición de Educación Física Escolar: Es un proceso pedagógico especial, encargado de la formación multilateral y armónica de la personalidad de niños y
jóvenes, a través del desarrollo de sus capacidades físicas, motrices, funcionales e intelectuales, así como de sus habilidades motrices deportivas, conjuntamente con la formación de valores ético – morales en favor de una buena educación u óptimo comportamiento social. En la Educación Física, se distinguen las tres (3), funciones que identifican a todo proceso pedagógico: EDUCACIÓN, ENSEÑANZA,
APRENDIZAJE.
EDUCACION
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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La Educación Física como proceso Pedagógico
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La apropiación por parte del educando - deportista de los conocimientos teóricos (científicos), transmitidos por el profesor – entrenador, a los cuales adiciona sus propias experiencias reconocidas como APRENDIZAJES ESPONTÁNEOS, en función de formarse una cosmovisión del mundo contemporáneo.
La Educación Física como proceso Pedagógico
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Ejemplo: Aprendizaje de hábitos y habilidades motrices deportivas, el reglamento de un deporte, la importancia y los efectos que pueden provocar en su organismo determinado trabajo, etc.
La Educación Física como proceso Pedagógico
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Efectos Higiénicos: Contribuyen a la realización de un crecimiento normal y mantienen la salud, por su incidencia en las funciones orgánicas.Efectos Estéticos: Mejoran la forma corporal externa.Efectos Utilitarios: Tratan de desarrollar al máximo el rendimiento del hombre (aptitudes físicas): velocidad, destreza, resistencia.Efectos Sociales: Se producen como consecuencia del trabajo colectivo y se proyectan en el terreno de los efectos intelectuales y morales.
La Educación Física como proceso Pedagógico
EFECTOS HIGIÉNICOS
EFECTOS ESTÉTICOS
EFECTOS UTILITARIOS
SÓLIDA FORMACIÓN HUMANA
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DEFINICIÓN DE MÉTODOS EDUCATIVOSSon las vías o formas que emplea el pedagogo en su interacción con los estudiantes en función del perfeccionamiento constante de la personalidad a partir de la concepción integral de la misma,
para lo cual se apoya en la acción e influencia de los restantes elementos vitales de la sociedad con énfasis en su estructura
básica: LA FAMILIA
La Educación Física como proceso Pedagógico
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PERSUASIÓNEs necesario acercarse a
ellos, aprender a convencerlos
CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA
Es una necesidad imperiosa prepararlos en cuanto al
conocimiento de sus propias deficiencias
EXIGENCIANo basta que le asignemos
responsabilidades a los educandos – deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas
ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
ayuda a crear en los niños las primeras experiencias
de conducta social
EMULACIÓNContribuye a despertar
sentimientos, emociones, que se
traducen en una mejor actitud
ESTÍMULOorienta hacia la
reafirmación de las cualidades positivas de
la personalidad del educando
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Interacción entre los Componentes Fundamentales del Proceso de Formación en Valores.
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REFLEXIÓN FINALCuando predomina la necesidad de imponer sanciones cualquiera que estas sean, es porque existen serias deficiencias en el desarrollo del trabajo educativo por parte del educador - entrenador para con sus educandos – deportistas.
Desde el empleo de los métodos descritos se genera la acción educativa del Profesor de Educación Física, la misma que posibilita la formación y/o afianzamiento del sistema de valores siguiente: •Disciplina.•Confianza en Sí Mismo.•Perseverancia.•Sentido Social.•Sentido de Lucha por la Vida.
La Educación Física como proceso Pedagógico