IX JORNADES EDUCATIVESAJUNTAMENT DE BETERA

26 DE JUNY DE 2008

IX JORNADES EDUCATIVES. AJUNTAMENT DE BETERA

Aplicació de Recursos Informàtics per al treball a l'aula d'infantil.

Jordi Marco Juan

jmarco@escolalliurex.es

http://elblogdejordimarcojuan.blogspot.com

introducció

La intervenció gira al voltant de quines coses s'han de fer per a introduir a l'alumat d'infantil (2-6 anys) en el món de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTIC)

Caldrà contemplar mesures organitzatives als cicles i també als centres.

Caldrà formar el professorat en l'ús de les NTIC

Caldrà fonamentar l'ús de les NTIC dins dels Curriculums d'infanti i

incloure'ls als PCC i PEC.

Destacarem la utilitat dels programes educatius per a descobrir, reforçar

o avaluar continguts, habilitats o actituts

Finalment donarem un cop d'ull a les ferramentes de creació de

contingut digital més productives i accessibles per al professorat.

Introducció de les NTIC en Infantil

Durant el Congrés Internacional Educared sobre educació i tecnologia realitzat en Madrid a l'octubre passat vaig presentar una ponència sobre l'ús de les NTIC a infantil.

Incidirem en aquella intervenció sobre l'equipament dels

centres de la Comunitat i sobretot en el racó multimèdia i

el seu aprofitament didàctic.

Mesures organitzatives

A nivell de cicle:Distribució horària: recolzament,

especialistes, durada de les sessionsDesdoblamentsAdequació dels equips informàtics:

RatolinsTecles importants

Mesures organitzatives

A nivell de centre:Horari d'ús de l'aula d'informàticaCoordinador TIC: comisions: festes,

transversals...Reflexió sobre els PCC de cicle i PEC

Les NTIC al currículum d'EI

Que diu el decret pel qual s'establix el currículum?

Les NTIC al currículum d'EI

Les NTIC al currículum d'EI

Les NTIC al currículum d'EI

Les NTIC al currículum d'EI

Les NTIC al currículum d'EI

recursos per a les diferents àrees

Des de l'àmbit de l'educació infantil presentem diferents recursos i activitats per a introduir l'alumnat més menut (2-6 anys) en el món de les noves tecnologies de la informació i comunicació.

Com fer-ho?

1)

Ha de fer-se de manera progressiva i a

partir d'unes activitats prèvies com en

qualsevol altre centre d'interés o contingut

que volem treballar

Com fer-ho?

2)

S'ha de planificar i trobar estratègies que

propicien que el primer contacte amb

l'informàtica desperte interés i satisfacció.

(carnet d'usuari, equip de companys

informàtics...)

Com fer-ho?

3)

En cap cas ha de suposar una situació

frustrant per les limitacions motores o de

coordinació.

Activitats a realitzar abans d'usar per primer cop un ordinadorReconeixement de les parts: monitor, teclat, ratolí, CPU-torreBotons importants: monitor, CPU“Este” si que es pot tocar..., però amb

compteGeneració NTICCompetència NTIC

L'ús del ratolíJugar a moure els dits:

Descobrir i provar diferents moviments que

podem fer amb les mans i dits.

Comencem per moviments globals per

finalitzar amb el moviment dels dits un a

un, i en particular el moviment del dit

índex.

L'ús del ratolí

Cançons-jocs de dits:

Amb el dit, dit, dit; els dits de la mà;

cançons de comptar on mostrem els

dits...(5 pometes...)

L'ús del ratolíMoure un dit i dir clic

Moure el dit índex i dir al mateix temps

“clic”. Al dir “clic”, la paraula ajuda a que el

moviment d'este dit s'interioritze. (el

llenguatge com a regulador de conducta)

Podem anar complicant-lo dient un “clic” o

dos “clic”, en este cas s'ha de moure dos

vegades el dit. A partir d'esta consigna

poden jugar entre ells.

L'ús del ratolí

Fer clic en diferents llocs

Practicar el moviment del dit índex al fer

“clic” sobre diferents superfícies (taula,

paret, cadira, pissarra...)

L'ús del ratolíPresentació dels ratolins a l'aula (amb gomet)

per a que sapiguen on han de fer un clic o

dos clic.

Usar el ratolí desconectat de l'ordinador es

una situació que facilita un primer contacte:

sentir el “clic” al clicar el botó, controlar o

fer la força necessaria per a clicar...

L'ús del ratolí

Una situació que ajuda a l'alumnat al domini i ús del ratolí i que dóna al professorat un indicador del nivell de desenvolupament motor on es troba l'alumnat.

Coordinació óculo-motriu

La coordinació vista-mà es un dels principals aspectes a treballar, ja que els xiquets d'esta edat no han adquirit ni tenen desenvolupada esta habilitat.

Coordinació óculo-motriu

Esta destresa depén del nivell maduratiu de cadascú i de les experiències prèvies viscudes. Així doncs, les primeres activitats a realitzar han d'estar encaminades al domini i control del ratolí.

Activitats per a treballar el domini i control del ratolíEl ratolí del clicAtrapa el cotxeEl polletRepartidor de pizzesCaptura bolesMemory

Activitats per a treballar el control del teclat

LaberintCarrera de caragolsCome-cocos

Utilitat de programes educatius Per a descobrirPer a reforçarPer a avaluar continguts, habilitats o

actituds

JCLIC: clic infantil, TEQ, el mòn et parla,

etc...

http://clic.xtec.net/db/listact_es.js

Hàbits i normes

Transmetre hàbits i normes és necessari per a aprofitar adequadament els recursos informàtics disponibles a les aules i als centres:

Deixar els gomets,Deixar els ordinadors encesosCuidar els ratolins i els teclats, etc...

Creació de contingut digital

Ferramentes senzilles de creació de recursos informàtics (bricosoftware)

JClic authorhot potatoeseXe-learningAudacity

Camins de futur

Portals educatius:http://www.escolalliurex.es/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/menendezypelayo/actividadestic/infantil.htm

Webs d'interès

http://elblogdejordimarcojuan.blogspot.com/2008/01/listado-de-webs-de-inters.html

QV (quaderns virtuals)http://clic.xtec.net/qv_web/ca/index.htm

Prestatgeriahttp://phobos.xtec.cat/llibres/

Col·lexhttp://aplitic.edu365.cat/e13_colex/

AGREGAhttp://valencia.agrega.indra.es/

Novetats

Moltes gràcies per l'atenció