bibliografía acerca de patios escolares

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BIBLIOGRAFÍA SOBRE PATIOS -MARTÍNEZ CRIADO, G. (1998): El juego y el desarrollo infantil. Barcelona: Octaedro. -ORTEGA, R. y LOZANO, T. (1996): "Espacios de juego y desarrollo de la autonomía y la identidad en la Educación Infantil". En Aula de innovación educativa nº 52-53; pp.13-17. -RODRÍGUEZ, G.; GIL, J. y GARCÍA, E. (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Málaga: Aljibe. -RUIZ OLABUÉNAGA, J. I. (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto. -TOMÉ GONZÁLEZ, A. y RUIZ MAILLO, R. A. (1996): "El espacio de juego: escenario de relaciones de poder". En Aula de innovación educativa nº 52-53; pp.37-41. -TRIGUEROS CERVANTES, C. (2000): "Tesis Doctoral". -VALLÉS, M. (1997): "Técnicas cualitativas de la investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional" . Madrid. Síntesis. BIBLIOGRAFIA TEMA CONVIVENCIA ESCOLAR -BALLESTER, F. y CALVO, A. (2007). Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia. Sevilla: EOS. -HERAS C. y VIDOSA, I. (2006). Prácticas de mediación. DVD. Castilla- La Mancha: Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. -JARES, X.R. (2006). Pedagogía de la convivencia. Barcelona: Graó. -MONJAS, Mª I. (1996). Programa de enseñanza de habilidades de interacción social para niños y niñas en edad escolar (PEHIS). Madrid: CEPE. -SEGURA, M. y ARCAS, M. (2004). Relacionarnos bien. Programa de competencia social para niños y niñas de 4 a 12 años. Madrid: Narcea -TORREGO, J.C. (coord.) (2006). Modelo integrado de mejora de la convivencia. Estrategias de mediación y tratamiento de conflictos. ENLACES ELECTRONICOS

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BIBLIOGRAFÍA SOBRE PATIOS

-MARTÍNEZ CRIADO, G. (1998): El juego y el desarrollo infantil. Barcelona: Octaedro. -ORTEGA, R. y LOZANO, T. (1996): "Espacios de juego y desarrollo de la autonomía y la identidad en la Educación Infantil". En Aula de innovación educativa nº 52-53; pp.13-17. -RODRÍGUEZ, G.; GIL, J. y GARCÍA, E. (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Málaga: Aljibe. -RUIZ OLABUÉNAGA, J. I. (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto. -TOMÉ GONZÁLEZ, A. y RUIZ MAILLO, R. A. (1996): "El espacio de juego: escenario de relaciones de poder". En Aula de innovación educativa nº 52-53; pp.37-41. -TRIGUEROS CERVANTES, C. (2000): "Tesis Doctoral". -VALLÉS, M. (1997): "Técnicas cualitativas de la investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional" . Madrid. Síntesis.

BIBLIOGRAFIA TEMA CONVIVENCIA ESCOLAR

-BALLESTER, F. y CALVO, A. (2007). Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia. Sevilla: EOS.-HERAS C. y VIDOSA, I. (2006). Prácticas de mediación. DVD. Castilla- La Mancha: Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.-JARES, X.R. (2006). Pedagogía de la convivencia. Barcelona: Graó.-MONJAS, Mª I. (1996). Programa de enseñanza de habilidades de interacción social para niños y niñas en edad escolar (PEHIS). Madrid: CEPE.-SEGURA, M. y ARCAS, M. (2004). Relacionarnos bien. Programa de competencia social para niños y niñas de 4 a 12 años. Madrid: Narcea-TORREGO, J.C. (coord.) (2006). Modelo integrado de mejora de la convivencia. Estrategias de mediación y tratamiento de conflictos.

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TEMA MEDIACION :www.juntadeandalucia.es/educacion/convivencia. En esta página web nos encontramos, entre los materiales, publicaciones muy interesantes de la Consejería de Educación de Andalucía vinculadas con la mediación y con posibilidad de ser descargadas. Por ejemplo, puede ser interesante para comenzar a conocer la mediación, consultar el capítulo IV del “Material para la Mejora de la Convivencia Escolar” elaborado por la Dirección

General de Participación y Solidaridad en la Educación.- www.xtec.net/innovacio/convivencia. En esta página web existe la posibilidad de descargar videos en los que aparecen experiencias de algunos centros de primaria en los que se trabajan aspectos vinculados con la resolución de conflictos, además de encontrarnos con otros recursos vinculados con la temática.- www.solomediacion.com. Esta página cuenta con numerosos recursos para la mediación, que permiten su consulta y/o adquisición.