SAGRADO CORAZON IKASTETXEKO EGUNKARIA 2014ko urtarrila 24. urtea 3. Zb

Elizbarrutiko Guraso Alkarte desbardinek osa-

tzen daben alkarteak, BIDELAGUNek urtero egiten

dauan moduan Gabonetako postal lehiaketa antolatu

dau. Ikastetxe desbardinetako ikasleek hartu dabe

parte, eta jakina guretik ere hainbatek egin dau bere

postala. Eurotatik batzuk lortu dabe sariren bat. He-

men dozuez:

LHtik Martin Bilbao, irabazle modura.

Irati Agirre eta Asier Amable, aipamen be-

rezi modura, biak LHkoak.

Eta 6. mailako tutorea dan, Gaizkari ere aipa-

men berezia egin deutsoe.

El alumno Martin Bilbao, de Ed. Primaria ha lo-grado ser el ganador del concurso de postales navide-ñas, organizado por BIDELAGUN, la agrupación de AMPAS de los colegios Diocesanos.

A su vez los alumnos Irati Agi-rre y Asier Ama-ble, y el tutor de 6º de Ed. Primaria (Gaizka) han teni-do mención espe-cial.

ZORIONAK

GUZTIOI!

BIDELAGUN JOLASTEN eta IKASTEN

Beti esaten dogu beste sasoiko ikasleak eta

oraingoak ez dirala bardinak. Teknologiaren mun-

duaz inguratuta gagoz: tablet, mugikorrak, ordena-

gailu, makinatxoak…

Aditasuna lortzea

gelatan gero eta ge-

hiago kostatzen jaku.

Irakaskuntza aldatzen

doala esan beharra

dago. Edukinak ikas-

tea ez da izan behar

oztopo, edo ekintza

aspergarria gure

ikasleentzat.

Guztiek dau-

kiez altxor ezku-

tuak, ahalmen han-

diak, gaitasun balio-

garriak gure gizar-

tean bizitzeko.

Altxor guzti horreek

atara daikeguz jolas-

ten, protagonismoa

geure ikasleei emonaz.

Hona hemen

gure LHko 2. mailakoek

zelan ikasten daben

beste modu batera,

protagonismo ge-

hiago lorturik, emai-

tza onak izanik eta

gure inguruan dago-

zan tresnak erabiliz.

Gazte gaztetatik

hasten dira gaur eguneko

umeak gizarteko hainbat

arlo lantzen.

La edad no es im-

pedimiento para el conoci-

miento.

4 urtekoak jo eta ke / Con 4 añitos...

UDAZKENA / OTOÑO

GURE GORPUTZA/

NUESTRO CUERPO

EA 21 TXOKO BERDEA / Agenda 21

Pasadan abenduaren 12an, eguena, gure HHko

ikasleek armosu osasungarria izan eben eskolan.

EA21en bitartez gure eskolak daukan helburua kon-

tsumo jasangarria izatea da. Hau elikadura arlora ere

zuzendu dogu, bertoko produktuen kontsumoa bultza-

tuz; hala nola, janari ekologikoarena ere. Umeei es-

kaini jaken armosua platano erdi bat, zerealak, gaile-

tak eta esnea izan zan (nahi ebanak kakaoa izan eban

aukeran).

POI /ABP (PBL en inglés) Esango dozue zer diran sigla honeek,

“Proiektuetan oinarritutako irakaskuntza edo me-

todología”.

Azken bolada honetan irakaskuntzako ibilbi-

dea aldatzen dabil, arnas barriak arnasten. Eta

gure Ikastetxeak aurrerabide guztiak gura dauz

aztertu eta komeni badira aplikatu.

Urte batzuk daroaguz estimulazio goiztia-

rra, adimen anizkunak eta abar dirala.

Oraingoan DBHn POI proba bat egin da.

Ikasmaila bakoitzari proiektu edo arazo bat ego-

kitu jako eta ikasleek, hiru egunetan, burutu edo

argitu izan behar dabe emondakoa.

Proba oso aberasgarria izan da, ikasleek oso

gustura aritu izan dira, eta ikasketa era honetan

egiteak asko motibatu dauz.

Esta nueva concepción educativa consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relaciona-dos.

Guzti honegaz lotuta ikastetxean diagnostiko bat

egiten ari gara gure ikasleen armosu eta askari

ohiturak aztertzeko. Horretarako HH eta LHko 1.

mailako ikasleek etxean betetzeko taula bat

eroan dabe eta nagusiek gelan bertan bete dabe.

Honetatik ateratzen doguzan ondorioak hurrengo

Bai horixeko alean izango dozuez aztergai.

IKASLEAK PARTE HARTZEN / Participación estudiantil

LA GOTA DE AGUA En ocasiones me he preguntado cómo sería la vida de una gota de agua, o cómo navegaría por la naturaleza en sus estados diferentes: en estado sóli-do, en estado líquido y en estado gaseoso. Me la imagino en su estado líquido, moviéndose con libertad, sin miedo, de forma desordenada y salva-je. Cayendo eternamente, una y otra vez, próxima a otra gota de agua. Sintiéndose fresca, transparente, brillante y orgullosa de su belleza y limpieza. Sin estar contaminada. Esta gota de agua nada frágil que con su cons-tancia, más que con su fuerza, rompe hasta las mismí-simas piedras. A veces ALEGRE, cuando cae de una amplia sonrisa. A veces TRISTE, cuando cae tras una pena en el alma. A veces SINCERA, cuando cae tras un trato amable y afectuoso. Esta gota de agua, dulce y única, deja de ser inofensiva cuando agolpándose se une a otras gotas grandes y ligeras uniendo sus fuerzas, para convertir-se en grandes desastres naturales, sembrando miedo y muerte por donde navegan, atravesando valles y pueblos a gran velocidad. También forman océanos donde unas pocas gotas de agua flotan y otras se ahogan. Pero he descubierto a esta gota de agua con inmensa alegría, que por sí sola, no puede acceder a nada, que necesita de la colaboración del resto para conseguir hasta lo que parece imposible. Sin embargo, las gotitas más pequeñas, cristali-nas, unidas, saben sembrar vida. Forman parte de los seres vivos y del Cosmos. Es la fuente de vida de to-dos los seres vivos. DBH 3 Goizeder Goikoetxea Por fin llegué a formarme. El otoño con sus ro-jos colores no dejó que pudiera surgir, pero sí contri-buyó a que mi ser poco a poco fuese cobrando vida. Hizo falta el frío gélido de aquel invierno. Las nubes enfadadas llenas de ira y rencor por aquel otoño seco pudieron parir parte de mi ser. Las bajas temperaturas no impidieron que aquel diminuto órgano, mi corazón, empezase a latir. Tac, tac, tac… ¡Socorro! ¡Socorro! ¡Socorro! Empezaba el viaje de la vida. ¡Mi gran viaje! Todo mi ser era suave, como si me hubiera ba-

ñado en un mar de aceite. Redonda como si me hubie-sen dibujado con un compás perfecto. Era como si mi cuerpo lo hubiese esculpido el mejor maestro de las artes. Mi sonido al nacer era intenso, profundo, monóto-no, sereno, ensordecedor. Tac, tac, tac… Empecé a caminar con esa fragilidad que un ser tiene en sus primeras horas de vida. ¡Por fin el recorrido que tanto había ansiado conocer! Desprotegida, des-amparada, casi abandonada a mi suerte caí en un abis-mo. En un mundo de terribles y abominables seres. Se-res de todos los colores y tamaños se cruzaban en mi camino y yo con mi corta edad ante toda esta fauna me sentía frágil, diminuta, pequeña, pesimista, torpe, y a la vez ilusa por imaginar un mundo de fantasía donde en realidad lo único que existía era frío y peligro. Las corrientes me arrastraban y me aspiraban queriendo borrar mi existencia de esa horrible realidad. Necesitaba salir de aquella terrible pesadilla o iba a ter-minar por ahogarme junto a todos esos peligrosos se-res que inicialmente fueron hermanas y hermanos míos. Escuché de nuevo mi corazón tac, tac, tac. La oscuridad del océano me asustaba, me ate-morizaba, temía que moriría para siempre. Tenía que tomar una decisión importante: seguir en la soledad, con una perfecta forma redonda, sin enemigos y en un mundo sin sonidos o formar parte del océano. Al fin y al cabo, había nacido para ello. Ése era el ciclo de la vida, nacer para finalmente morir. No podía vivir si era dife-rente a los demás, no sería feliz, viviría siempre sola sin amigos, sin enemigos, sin nadie a quien querer y sin nadie a quien odiar. Con todo esto mi corazón de nuevo latía cada vez más fuerte, TAC, TAC, TAC. Invierno frío, cruel enemigo has sido mi creador y también serás mi verdugo. Noto que mi cuerpo está cambiando, siento una sensación fría húmeda. Por fin tendré amigos, por fin seré normal. No viviré en esta realidad ni en esta soledad. Aprenderé a vivir la vida. Al final me ahogo, mi forma redonda, perfecta se rompe para formar parte del océano. DBH 3 Leire Elezgarai

EUSKARAREN EGUNA

Pasadan abenduaren 3an EUS-

KARAREN NAZIOARTEKO EGUNA

ospatu genduan. Beharbada ahaztuta

izango dozue, baina ikasle guztiek

egin ebezan saio desbardinak. Egia

esan, egunero emon behar geunskio

gure hizkuntzari merezi dauan bul-

tzada, baina ez dago txarto honela-

koak egitea ere. Aurton gainera, KA-

LINPAN izan genduan geure artean,

alde batetik giroa alaitu eban eta

bestetik, herri mailan guraso talde batek

egindako lanaren aurkezpena egiteko ere.

Guraso talde honek egin eban galde-

tegiak, hizkuntzaren aurrean daukagun jarrera neurtzeko neurria zan.

IHESA EGUNA / SIDA

Eta egun pare bat lehenago beste egun aipagarria ospatu

zan. Hezkuntza mailatik gure lana oso garrantzitsua da, sensibili-

zaio aldetik indar handia egin geinkelako.

El 29 de

noviembre celebra-

mos el día Interna-

cional del SIDA,

tema que desde la

educación es pri-

mordial tratarlo.

GABON GIROAN / Ambiente navideño

Opor aurretxoan ikastetxean izugarrizko giroa izan genduan, jakina, Gabonak urre geunkazan eta! Gu-

rasoen jaialdia, zala, Olentzeroren etorrera... Los últimos días del año 2013 en el colegio se vivieron de una manera muy especial.