Bienvenidos

Dra. Judith Vargas Campa Mtra. Martha Madrid Serrano.

“Reunión de Capacitación”Discapacidad

Múltiple

Propósito

Al término del curso los participantes contarán con elementos teóricos metodológicos que les permita aplicar instrumentos que apoyen la evaluación psicopedagógica desde una visión más holística, para la detección e intervención educativa de los alumnos que tienen requerimientos: motores, visuales, intelectuales y auditivos.

Agenda

ACTIVIDADES

1.ENCUADRE2.MATRIZ DE COMUNICACIÓN3.HOME TALK4.PROCESO /PROYECTO OSOS5.PROYECTO MAPAS..

ENCUADRE

RESIGNIFICAR EL PAPEL DE LOS PADRESRECONOCERLO COMO EL QUE SABE QUIEN ES SU HIJO.

EL TRABAJO COLABORATIVOAPOYO CONSTANTE AL MAESTRO

VÍNCULO INTERINSTITUCIONAL

RETO MÚLTIPLE O DISCAPACIDAD MÚLTIPLE

“...conjunto de dos o mas deficiencias

asociadas, de orden física, sensorial, mental,

emocional ó de comportamiento social...no es

la suma de ésas alteraciones que caracterizan

la múltiple deficiencia, más si el nivel de

desarrollo, las posibilidades funcionales, de la

comunicación, de la interacción social y de el

aprendizaje que determina las necesidades

educacionales de esas personas.” (MEC, 2003,

p.1)

DISCAPACIDAD SEVERA

Personas de cualquier edad que requieren Importantes y amplios apoyos de carácter permanente en más de una capacidad funcional básica para participar e integrase en entornos comunitarios y para disfrutar de la calidad de vida de las personas con menos discapacidades o sin ellas. Las actividades para las que requieren apoyo es la movilidad, la comunicación, la autonomía personal y el aprendizaje, en tanto que necesarias para la vida independiente”.(Pág 10 propuesta de intervención de discapacidad múltiple)

Comunicación

Comunicaciónso

cia

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Ind

ep

en

den

cia

Ind

ep

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Salud y Sexualidad Salud y Sexualidad

Cognición

Afectividad

Afectividad

Manejo de la Expresión EmocionalLenguaje para establecer Relaciones interpersonales

Utilización De la comunidad

PsicomotricidadFina y gruesa

Juego

Tiempo Libre

Trabajo

HigieneY aseo personal

Y tareas asignadas

Vida en el hogar, compra y conservación de alimentosHábitos para comer Independientemente,Preparación de comidaUso de utensilios de la cocinaAutocuidado, Prevención de accidentes

Relaciones interpersonales

Manejo De dinero

Participación en actosSociales y recreativos

Utilización de transporteConducta vial

ComportamientosCívicosMedidas de seguridadEn situaciones de emergencia(básicos

Conocimiento de su curepoSentimientos, pensamientosActitudes diarias

Tableros de comunicaciónLSM

Expresivo

Lenguaje Verbal

Roles asignados

ManejoSentimientos

Vínculos

Autonomía personalCuidado personalColaboración en casa

Estimulación multisensorial

GRACIAS

Dra. Judith Vargas Campa Mtra. Martha Madrid Serrano.