Bienvenidos al Programa Nadie es Perfecto Puerto Montt Tina Leon.
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Bienvenidos al Programa Nadie es Perfecto
Puerto Montt
Tina Leon
La educación no es llenar un recipiente, sino es el comenzar la llama de un fuego.
Oigo y se me olvida
Veo y me acuerdo
Hago y entiendo
Adultos Aprenden MejorCuando Son:
Apreciados Respetados Apoyados Involucrados
“Centrado en el Participante”
Metas Principales Aprender y familiarizarse con los
principios, creencias y materiales de Nadie es Perfecto
Recibir informaciones para desarrollar e incrementar sus habilidades como facilitador
Entender y practicar las etapas de como organizar, planificar, y facilitar un grupo
Hoy espero que ….
Me preocupa que …
Yo espero que …. durante ésta semana.
Caracteristica Positiva del Aprendizaje de la Experiencia
Estar allí por su propio gusto (nadie le obliga)
Actividades y presentaciones son interesantes
Aprender a través de los distintos sentidos
El tópico es importante para la situación personal de los participantes
El instructor muestra entusiasmo
Caracteristica Positiva del Aprendizaje de la
Experiencia Sentirse aceptado sin ser juzgado Recibir apoyo El ambiente es agradable y
comfortable Facilita el uso de nuevo aproches,
tomar riesgos, y aceptar errores. El instructor es agradable y tiene
sentido del humor
Claves para Co-facilitar Exitosamente
Hablen entre sí Sean honestos entre sí Aprenden el uno del otro Trabajen como un equipo
Actividades Básicas Para Facilitar
Escuche Activamente Hable con Eficacia Prepare el Ambiente Involucre a los Padres Explore los Valores Sea Flexible Facilite Situaciones Comunes
Ciclo de Aprendizaje Experiencial EXPERIENCIA
APLICANDO DARSE CUENTA ¿Y ahora qué? ¿Qué?
CONSIDERANDO ¿Y entonces qué?
Ciclo de Aprendizaje Experiencial
DARSE CUENTA ¿Qué pasó? ¿Qué se dijo? ¿Qué pasó después? ¿Qué efecto tuvo en Usted? ¿Qué efecto tuvo en otros?
Ciclo de Aprendizaje Experiencial
CONSIDERANDO ¿Y entonces qué?
¿De qué le recuerda esto? ¿Qué significado sacas de esta experiencia? ¿Qué descrubrió acerca de usted en ésta
experiencia?
Ciclo de Aprendizaje Experiencial
APLICANDO ¿Y ahora qué?
¿Qué nuevas opciones ve usted? ¿Qué piensa hacer en el futuro? ¿ En qué le beneficiará ésto que aprendió en
ésta experiencia?
Puntos Claves Para Facilitar
No juzgue y sea imparcial Mantenga su sentido del
humor Use actividades manuales Escuche más de lo que hable Utilize bastante el refuerzo
positivo
Modelo Experto
Modelo Participativo
¿Qué es un facilitador? Los facilitadores son
homólogos, no superiores Los facilitadores son
aprendices, no maestros Los facilitadores escuchan, no
hablan Los facilitadores son
apoyadores, no líderes
¿Qué es un facilitador?
Los facilitadores unen a los individuos
Los facilitadores ayudan a que las personas encuentren sus fortalezas como individuos y como grupo
Los facilitadores son observadores-participantes
Herramientas para el Aprendizaje
Rondas Lluvia de Ideas: Juegos Hacer Preguntas Discusiones Imitar/Actuar un Papel o rol Un método para manejar problemas Presentaciones
Formas de Aprender
Auditivo: Prefiere escuchar la radio que leer el
periódico Se molestan con ruidos Prefieren escuchar historias que leerlas Usan la radio o grabadoras para juntar
informaciones Prefieren instrucciones en forma oral Dicen: “si estoy escuchando” o
“cuentame”.
Formas de Aprender Visual:
Prefiere leer Mira a la persona cuando habla Les gustan ver fotos, diagramas, ver películas, televisión… Prende la luz para contestar el teléfono Dice: si voy a mirar, muéstrame lo que
tengo que hacer. Empiezo a ver la luz
Formas de Aprender
Kinestético: Les gustan actividades Se ponen impacientes con las
lecturas. Toman notas, mueven los pies,
mueven los dedos mientras piensan. Prefieren tomar una larga caminata
para pensar, analizar y decidir
Crecimiento Integral Grupal
El Reunirse El Retarse Aprendiendo a Trabajar Juntos Produciendo Resultados Como
Grupo Diciendo Adios
El Reunirse
Cuando vienen por la primera vez al grupo, los padres: *se sienten un poco nerviosos *no saben exactamente que esperar.
El Retarse
Ellos se sienten más libres de expresar sus ideas,
Pueden estar en desacuerdo con los facilitadores y con los demás miembros del grupo.
Tome ventaja de esta energía
APRENDIENDO A TRABAJAR JUNTOS
pueden iniciar a conectarse el uno con el otro,
exploran los intereses y los problemas que tienen en común, y
buscan formas para trabajar juntos y simpatizar
PRODUCIENDO RESULTADOS COMO
GRUPO
están cómodos consigo mismos y con el grupo.
están listos para trabajar juntos y concentrarse para dirigirse a sus intereses y preocupaciones específicas
DICIENDO ADIOS decir adiós es muy importante y puede
ser difícil para algunos participantes para algunos padres, el decir adiós
siempre ha involucrado sentimientos de rabia o rechazo
muchos participantes consideran al programa el punto destacante en su semana
miran con anticipación tomar parte en las sesiones, el ver a los otros padres y el apoyo que reciben de parte del grupo
Clave para dar Retroalimentación
Considerado y bueno Actual/corriente Específico Constructivo
Clave para recibir Retroalimentación
Escuchar Entender Aceptar Agradecer Reflexionar
Colocar Objetivos de:
Aprendizaje Habilidad
Actitud
Hacer Preguntas
Cerradas Abiertas Notar Relacionar
Si tu quieres tocar el pasado, toca una piedra
Si tú quieres tocar el presente, toca una flor
Si tú quieres tocar el futuro, toca la vida de un niño