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DOCENTESDOCENTES

ORACION

ORDEN DE LA PRESENTACIÓN

• ORACION• REFLEXIÓN• PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

MISIÓN• SOMOS UNA INSTITUCION OFICIAL CON VOCACIÓN DE

SERVICIO A LA COMUNIDAD, DONDE LOS ESTUDIANTES , PROFESORES Y DIRECTIVOS, ENCUENTRAN UN ESCENARIO ADECUADO PARA CONSTRUIR PROYECTOS PEDAGOGICOS CRÍTICOS, FLEXIBLES Y GLOBALES, A TRAVÉS DE LOS CUALES APRENDEMOS A CONOCER, A SABER, A SABER HACER, A CONVIVIR Y A SER SUJETOS DE ALTAS EXIGENCIAS ACADEMICAS CON SENTIDO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CONDUCENTE AL MEJORAMIENTO DE NUESTRA CALIDAD DE VIDA.

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VISIÓN • PARA EL AÑO 2016 LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERTHA GEDEÓN DE BÁLADI

PRETENDE POSICIONARSE, COMO UNA DE LAS PRIMERAS INSTITUCIONES PÚBLICAS EN EL DISTRITO DE CARTAGENA, DONDE SE IMPARTA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, FORMANDO PERSONAS INTEGRAS Y COMPETENTES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR, Y AL CAMPO LABORAL,. HACIENDO ALIANZAS ESTRATEGICAS CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON EL PROPÓSITO DE FACILITARLE A LOS EDUCANDOS LA CONTINUIDAD DE SU FORMACIÓN BASADA EN SUS INTERESES, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS PROFESIONALES..

FILOSOFIA• LA INSTITUCION EDUCATIVA BERTHA GEDEÓN DE BALADI BUSCA

PROMOVER LA FORMACION INTELECTUAL DE LA PERSONA HUMANA MEDIANTE UN PROCESO EDUCATIVO LIBERADOR QUE LLEVE AL EDUCANDO A ACTUAR EN SOCIEDAD COMO UN AGENTE DE CAMBIO BUSACANDO LA PAZ Y LA JUSTICIA SOCIAL.

• SUSTENTANDO ESTE PROPOSITO CON LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS:• EDUCACION HUMANIZANTE: Que apunte ala realización total del hombre .• EDUCACION PROYECTIVA : Que capacite para dar respuesta concretas y

creativas a los retos del presente y futuro.• EDUCACION CIENTTFICA: Que abarque el saber en sus funciones cognitivas

y explicativas de la de la realidad, la exigencia etico politico, asi como la expresionestetica del saber.

• EDUCACION LIBERADORA : Que capacite al hombrre para que el mismo, como centro de su propio desarrollo de una manera creativa y original un mundo cultural acorde con su propio medio de vida.

FILOSOFIA• EDUCACION SOCIALIZADORA Una educación que proporcione los

elementos necesarios para la comunión y participación de los hombres en la construcción de una sociedad en justicia social, tolerante y en paz que asuma los conflictos como elemento de crecimiento.

OBJETIVOS• OBJETIVO GENERAL• Manejar en forma oral y escrita el vocabulario, estructuras relacionadas con su entorno

para comunicarse de manera efectiva con las personas que lo rodean.•  • OBJETIVOS ESPECIFICOS• .• Afianzar la fluidez verbal y el uso oral del idioma.• Afianzar los conocimientos sobre su ciudad• Propiciar espacios lúdicos y creativos que fomenten el trabajo en equipo y amor por su

ciudad.• Afianzar las estructuras básicas en forma oral y escrita.• Afianzar en forma oral y escrita el vocabulario relacionado con su ciudad y el colegio

AREAS INVOLUCRADAS

• Las áreas involucradas en el proyecto son : sociales porque necesitamos de los historia y aspectos propios del área

• Artística: por que realizaran actividades manuales para afianzar sus conocimientosy habilidades artísticas.

• INFORMÁTICA: SERA NECESARIO PARALA PRACTICA DEL IDIOMA EN EL BLOG DISEÑADO PARA ELLO

IMPLEMENTACIÓN

 

• Este proyecto se llevará a cabo los días lunes y jueves con la realización de talleres lúdicos artísticos , salidas y presentaciones

• ESTA DISEÑADO PARA REALIZARSE EN TRES FASES

DISEÑO Curso. 8 °1

ACTIVIDAD RECURSOSRESPONS

ABLESFECHA LUGAR

¿Qué haremos? ¿Con qué?¿Quiénes

?¿Cuándo? ¿Dónde?

SE REALIZARAN ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA FLUIDEZ VERBAL Y EL USO ORAL DEL IDIOMA

AUMENTAR EL VOCABULARIO MEDIANTE EL CONTACTO CON EL MEDIO QUE LOS RODEA

SE TENDRA EN CUENTA EL RECURSO HUMANO

INTERNET

REVISTA

PERIODICOS

LAS PERSONAINVOLUCRADAS SERAN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADO 8°1

EL TIEMPO PREVISTO ES UN AÑO

INICIADO EN EL MES DE FEBRERO

EL LUGAR PRINCIPAL SERA EL COLEGIO PERO TAMBIEN SERAN SITIOS DE LA CIUDAD

SALIDA A SITIOS TURISTICOS

RECONOCIMIENTO EN INGLÉS DEL COLEGIO

ESTUDIANTES

CUADERNOS LÁPICES

BIBLIOTECA

INTERNET

DICCIONARIOS

AULA

COLEGIO

CIUDAD

DISEÑO

INDICADORES DEL PROCESO

• GUIAR A LOS ESTUDIANTES POR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA Y ENTRENARLOS EN HABILIDADES DE

• PENSAMIENTO POR MEDIO DE ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN INTERACTUAR PARA

• COMUNICARSE ORALMENTE Y POR ESCRITO.

ELEMENTOS CONCEPTUALES

• MANEJO DE ESTRUCTURAS BÁSICAS EN FORMA ORAL Y ESCRITA

•  •  •  • MANEJO DEL VOCABULARIO

RELACIONADO CON SU COLEGIO Y CIUDAD

•  • MANEJO DE ESTRATEGIAS DE

LECTURA.

DISEÑOPROCEDIMENTALES

• IDENTIFICA FRASES, COMPRENDE DESCRIPCIONESS

• SOBRE TEMAS Y LUGARES CONOCIDOS.• COMPRENDE DESCRIPCIONES SOBRE

LUGARES• CONOCIDOS• SIGUE LA SECUENCIA DE UNA HISTORIA• IDENTIFICA VOCABULARIO SOBRE

TEMAS• CONOCIDOS• DOMINA LAS ESTRUCTURAS

GRAMATICALES •  • DESCRIBE EN FORMA ORAL Y ESCRITA

EVENTOS Y• ACTIVIDADES DE LAS PERSONAS Y

LUGARES QUE LO RODEAN

ACTITUDINALES• ¿Qué actitudes y

valores desarrollamos?

• AMOR A SU PATRIA •  • SENTIDO DE

PERTENENCIA.

ANALISIS DE LA SOLUCIÓN

Aunque con la realización de este proyecto no se pretende que los estudiantes dominen el idioma inglés , si pretende que el estudiante incentive sentido de pertenecía por su institución , su ciudad su idioma nativo ,pero sobre todo vea el estudio de las lenguas extranjeras un camino de superación , que le permita salir a delante ser protagonista del cambio que necesita nuestro país .

• Cabe destacar que los estudiantes tiene una frase motor para este proyecto

• EVERYTHING IS A GIFT OF A UNIVERSE (KEN KEYES JR)• La cual espero sea aprehendida de manera significativa para toda

su vida.•  •