UNIVERSIDAD ANTONIO GUILLERMO URRELO - UPAGU Facultad de Psicologa Curso: Construccin de Pruebas Psicolgicas Profesor: Rafael Antonio Leal Zavala

Integrantes:

Cabrera Arribasplata, Karina Cabrera Barrantes, Pamela Cardozo Villalobos, Enrique Cerqun Bustamante, Cecilia Huamn Calua, Mabel Medina Soto, Giovanna

BIOGRAFA DE

STANLEY

COOPERSMITH 1926-1979

Ficha resumen

Nacido y educado en la ciudad de Nueva York,

donde recibi su grado de la Universidad de

Yeshiva en 1946.

Obtuvo su ttulo de maestra de la Universidad de

Brandeis en 1955 y su doctorado en psicologa del

desarrollo en la Universidad de Cornell en 1957.

En 1967, realiz un trabajo pionero en el que

estableci los antecedentes de la autoestima,

publicado en 1967.

Sirvi en una serie de investigaciones, consultor y editorial capacidades de los Institutos Nacionales de Desarrollo Infantil y de Salud Mental y de la Oficina Federal de Desarrollo Infantil.

Su ltima obra, coautor con Mara Regan y Lois Dick, era el mito de la brecha generacional, en 1975. Fue una importante contribucin al estudio del conflicto inter generacional, explorado por medio de un estudio cuidadoso y razonado de las actitudes representativas.

En 1977, Stan retir de la enseanza formal y estableci el Centro de Terapia de Lafayette, en Lafayette, California. Continuando con su inters de por vida en el crecimiento y desarrollo de los nios.

Por qu es importante para

la psicologa?

Stanley Coopersmith cre el cuestionario de 50

preguntas, el Coopersmith Self-Esteem

Inventory (S.E.I.) (1959), el que ha sido utilizado

y validado en un mayor nmero de

investigaciones transculturales demostrando

siempre buenas propiedades psicomtricas.

y realiz una investigacin sobre autoestima

en 1967, con una muestra de 1,748 nios con

edades entre 10 y los 12 aos de las escuelas

pblicas de Connecticut.

En esta investigacin, se seleccion 5 grupos, cada uno representante de un tipo particular de autoestima: Alto-Alto, Alto-Bajo, Medio-medio, Bajo-Alto y Bajo-Bajo. Hecha esta distribucin se comenz el estudio intensivo de cada uno de los grupos para determinar las condiciones y experiencias que estn asociadas con actitudes positivas hacia s mismo. Aunque tambin analiza las condiciones que llevan a una baja autoestima, su esfuerzo principal est encaminado a definir aquellas que la favorecen.

Factores altamente significativos

para la autoestima segn

Coopersmith

La aceptacin, preocupacin y respeto recibidos

por las personas, y la significacin que ellos tuvieron.

La historia de xitos y la posicin (status) que la persona tiene en la comunidad.

La interpretacin que las personas hacen de sus experiencias y como estas son modificadas por las aspiraciones y valores que ellas tienen.

La manera que tienen las personas de responder a la evaluacin.

El objetivo que persigui Coopersmith, fue esclarecer,

y hasta donde sea posible, definir, qu condiciones y

experiencias enriquecen o disminuyen la autoestima.

Estudio las prcticas educativas que prevalecen en

las familias de los nios con buena autoestima, pero

podemos decir con seguridad que despeja muchas

incgnitas y esclarece muchas dudas en cuanto al

papel del padre y de la madre, las relaciones entre

ellos as como entre ellos y los nios, y la forma como

los padres pueden favorecer la autoestima de sus

hijos.

Escribi uno de los mejores libros que se han escrito

sobre autoestima: The Antecedentes of Self- Esteem

Definicin de autoestima

Coopersmith (1967) considera que la autoestima es a evaluacin que el individuo hace y mantiene por costumbre sobre s mismo, expresa una actitud de aprobacin e indica el grado en el que el individuo se cree capaz, importante, exitoso y valioso. Es decir, es el juicio personal de valor que se expresa en las actitudes que el individuo mantiene acerca de s mismo. La autoestima es la abstraccin que el individuo hace y desarrolla acerca de sus atributos, capacidades, objetos y actividades que posee o persigue; esta abstraccin es representada por el smbolo M, que consiste en la idea que la persona tiene sobre s misma.

Coopersmith (1967) considera que la autoestima es la evaluacin que el individuo hace y mantiene por costumbre sobre s mismo, expresa una actitud de aprobacin e indica el grado en el que el individuo se cree capaz, importante, exitoso y valioso. Es decir, es el juicio personal de valor que se expresa en las actitudes que el individuo mantiene acerca de s mismo. La autoestima es la abstraccin que el individuo hace y desarrolla acerca de sus atributos, capacidades, objetos y actividades que posee o persigue; esta abstraccin es representada por el smbolo M, que consiste en la idea que la persona tiene sobre s misma.

Es ms fcil construir nios fuertes que reparar adultos rotos. Frederick Douglass