Clase 3

Evolución Orgánica.

INTRODUCCIÓN

Las ideas respecto de la evolución son muy diversas y provienen

de la Antigüedad. Sin embargo, Darwin es el primero que

describe un mecanismo válido por el cual puede ocurrir.

Existen numerosas evidencias del proceso evolutivo,

provenientes de distintos campos de la biología.

Las distintas ramas de la biología aportan evidencias a la idea

original de Darwin respecto a la selección natural, como fuerza

que impulsa el proceso evolutivo.

TEORÍAS EVOLUTIVAS

TEORÍA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS

Las formas más complejas han surgido de formas más simples

progresivamente.

Ideas básicas:

1. Herencia de los caracteres adquiridos:

• Los seres vivos modifican sus características

como respuesta al medio ambiente

“Necesidad crea al órgano”

• Estas modificaciones son heredadas a sus

descendientes.

2. Todos los seres vivos están dotados de

una fuerza vital que los empuja hacia una

mayor perfección.

I. Lamarck (1744-1829)

TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL.

II. Darwin y Wallace.

Darwin Wallace

(1809-1882) (1823-1913)

Pág. 232

• Organismos con una combinación favorable de

características tienen mayor probabilidad de

sobrevivir y reproducirse.

• El mecanismo funcional de la evolución es la

Selección natural.

• Organismos con características favorables para la sobrevivencia tenderán a

preservarse, mientras que las desfavorables se eliminarían. El resultado es la

Adaptación.

• En el tiempo la selección natural acumula cambios que provocan diferencias entre

grupos de organismos, proceso llamado Evolución.

Lamarck

Darwin

III. Teoría sintética de la evolución o Neodarwinista.

Recoge aportes de la genética mendeliana, de la genética de

poblaciones y de la biología molecular.

Pretende solucionar las dudas sobre la teoría darwiniana

(como surgen nuevas características en la descendencia ).

Las variaciones entre los descendientes se producen por:

1) Mutaciones: originan características nuevas en las especies.

2) Recombinación genética: permite que las características se

combinen en diferentes formas.

EVIDENCIAS EVOLUTIVAS

1. Evidencias directas: microevolución.

• Fenómenos evolutivos a pequeña escala.

• Es posible observar no solo los resultados sino el proceso real de la evolución.

Pág. 234

Aumento de la frecuencia de

una variante negra de la

mariposa Biston betularia.

2. Evidencias indirectas: macroevolución:

Proveen evidencias del cambio evolutivo al transcurrir el tiempo.

a) Registro fósil:

Fósiles: Restos de organismos desaparecidos hace

mucho tiempo.

Fosilización: conservación de organismos extintos

en rocas sedimentarias.

b) Anatomía comparada:

• Órganos análogos:

Órganos que cumplen funciones similares,

pero las estructuras que los forman no

están relacionadas evolutivamente.

• Órganos homólogos:

Estructuras que tienen un origen

evolutivo común, pero desempeñan

funciones diferentes.

c) Embriología:

• Todos los animales cuyos estados

embrionarios son similares estarían

emparentados.

• Mientras mayor sea el parentesco

entre dos especies, mayor es el

número de genes comunes entre

ellas.

Lemur Cerdo Humano

Otras evidencias evolutivas indirectas:

d) Taxonomía y Sistemática.

e) Biogeografía.

f) Bioquímica comparada.

g) Biología molecular.

Factores que afectan proceso evolutivo

b) Flujo génico (migraciones):

Entrada y salida de individuos

entre poblaciones, originando

intercambio de genes.

a) Mutaciones:

Cambios en el material genético que

aumentan o disminuyen las frecuencias

de alelos.

Única fuente para aparición de nuevos

genes.

Tiempo

Suceso que causa el efecto de cuello de Botellac) Deriva génica:

Pérdida o fijación de genes al azar.

Ocurre principalmente en poblaciones

pequeñas.

Cuello de Botella y Efecto fundador.

d) Selección Natural:

Se favorecen genotipos más viables que traspasan sus genes a la descendencia.

e) Efecto del Apareamiento (Cruzamientos aleatorios):

No siempre se producen al azar

SELECCIÓN NATURAL

• La evolución se produce a través

de la selección natural.

• Se seleccionan los organismos

cuyos rasgos responden mejor

al medio ambiente, se reproducen

en > nº y en < tiempo.

• Cuando un organismo no se

reproduce muere y se lleva su

patrimonio genético.

• La unidad de selección directa

es el fenotipo completo.

Categorías de la selección natural:

a) Selección direccional:

b) Selección estabilizadora o normalizadora:

c) Selección disruptiva o desorganizadora:

d) Selección sexual:

Resultado de la competencia en la búsqueda de la pareja.

Causa principal del dimorfismo sexual.

• Selección intrasexual:

Competencia entre los miembros de un

sexo para aparearse con el sexo opuesto.

• Selección intersexual:

Presiones que ejercen miembros de un

sexo sobre las características del sexo

opuesto, mediante la elección de sus

parejas.

❖ “Los cambios genéticos ocurren al

azar y no inducidos por por el

ambiente”

El ambiente influye en la sobrevivencia

y reproducción de manera distinta

en cada individuo según sus

variaciones ya existentes.

❖ Una ventaja de la reproducción

sexual es la producción de variaciones

genéticas.

❖ La evolución se produce sobre la base de mutaciones y selección

natural, que elimina los cambios desventajosos y selecciona los más

útiles para la sobrevivencia y reproducción.

CONCLUSIONES.

Síntesis de la clase

Directas

Fósiles

Reproducción de los organismos

Evolución de los seres vivos

Cambios genéticos

Interacción con el ambiente

que tiene como mecanismo la …

Selección natural

intervienen factores como …

de tipo…

•Disruptiva

•Estabilizante

•Sexual

•Direccional

existen evidencias…

Indirectas

•Embriología

•Anatomía comparada

•Bioquímica

•Biología molecular

•Potencial de crecimiento

•Variación genética

•Recursos limitados

•Selección de la descendencia más capacitada

1. La evolución es un proceso biológico que se presenta en

A. una célula.

B. un individuo.

C. una población.

D. una especie.

E. una comunidad.

C

PREGUNTAS PROPUESTAS

3. ¿Cuál (es) de los siguientes factores afecta (n) al proceso evolutivo?

I. Mutaciones.

II. Deriva génica.

III. Migraciones.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo III

D. Sólo I y II

E. I, II y III E

4. Las estructuras análogas son aquellas que

A. presentan un mismo origen evolutivo y tienen la misma función.

B. presentan la misma función y diferente origen evolutivo.

C. presentan diferente función y un mismo origen evolutivo.

D. presentan sólo un mismo origen evolutivo.

E. permiten establecer relaciones de parentesco evolutivo.

B

5. Los registros fósiles son importantes evidencias evolutivas,

porque

I. muestran que los organismos tienen una larga historia y que han

cambiado en el curso del tiempo.

II. muestran que nuestro planeta fue habitado por organismos muy

similares a los actuales.

III. muestran que los organismos presentan una sucesión de patrones

morfológicos en que las formas más simples, generalmente preceden

a las más complejas.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo I y II

D. Sólo I y III

E. I, II y III D

D

10. En el campo es común observar que algunos antibióticos de uso

continuo, aplicados a los bovinos, se tornan ineficaces después de un

tiempo. Utilizando sus conocimientos de evolución, ¿cuál es la razón más

probable para este hecho?

A. Los antibióticos actúan como agentes mutagénicos, provocando que

surjan bacterias resistentes.

B. Aparecen espontáneamente bacterias resistentes a los antibióticos.

C. Ocurren cruzamientos entre bacterias de especies diferentes.

D. Un antibiótico actúa como un agente selectivo, posibilitando la

reproducción de bacterias con cierto nivel de resistencia.

E. El ambiente altera la constitución genética de las bacterias

N° de pregunta Alternativa

correcta

Habilidad

1 C Conocimiento

2 E Conocimiento

3 E Conocimiento

4 B Conocimiento

5 D Comprensión

6 C Comprensión

7 B Comprensión

8 E Comprensión

9 C Comprensión

10 D Análisis