BIOLOGÍA NUEVO ESTILO

DE PREGUNTAS UNMSM

SISTEMA DECO

Una de las grandes dificultades que deben vencer los

estudiantes egresados de la Educación Secundaria es el

ingreso a las Universidades Nacionales de nuestro país, y

más aún el camino se hace más tedioso si desean lograr

su ingreso a la UNMSM. La baja calidad educativa

impartida en las Instituciones Educativas Públicas genera

problemas a nuestros alumnos en la resolución de los

exámenes de admisión. Cada día se hace más difícil que

estos alumnos formen parte de ese contingente

universitario que busca el progreso y las mejores

condiciones de vida.

En los últimos años, la Decana de América ha venido implementando, cada cierto tiempo, cambios

en el estilo y cantidad de preguntas de las diversas asignaturas que son materia de evaluación. En la

actualidad, la Comisión de Admisión de la UNMSM viene implementando un nuevo estilo de

preguntas para el presente proceso de Admisión, a este nuevo modelo de examen de Admisión lo

han denominado Sistema DECO.

Con este tipo de examen se busca conocer el

nivel de desarrollo de las destrezas cognitivas

de los postulantes, de tal modo que se

seleccione a los que tienen mayor potencial

para el desarrollo académico: no se privilegia

el uso de la memoria o la habilidad

meramente calculista. Por tanto, el examen

de admisión pretende evaluar las

competencias de los postulantes; es decir, las

habilidades, la pericia y sus aptitudes para

analizar y resolver problemas para manejar

información y para enfrentar situaciones que

se presentarán en la vida adulta y que

requerirán de tales habilidades.

En este contexto, nació la necesidad de elaborar la presente

obra, la cual toma el nombre de BIOLOGÍA: Nuevo estilo de

preguntas de Admisión UNMSM (Sistema DECO). El trajinar en las

aulas preuniversitarias, así como las interrogantes y dudas de los

estudiantes ha favorecido el nacimiento y desarrollo de esta

obra. Muchas veces nuestros alumnos se ven sorprendidos ante

los cambios y nosotros como docentes podemos ayudarlos en

lograr su cometido. Es así que esta publicación pretende

orientar a los estudiantes preuniversitarios que muchas veces no

están familiarizados con este tipo de preguntas, ya que en su

proceso de aprendizaje escolar no tuvieron la oportunidad de

socializar con este tipo de evaluación.