BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO

TEMARIO:

I. BLOQUE 1: GEOLOGÍA

Unidad 1: Estructura y Dinámica de la Tierra.

Unidad 2: Tectónica y Relieve terrestre

Unidad 3: La historia de nuestro planeta

II. BLOQUE 2: BIOLOGÍA

Unidad 4:

Unidad 5:

Unidad 6:

III. BLOQUE 3: EVOLUCIÓN-ECOLOGÍA

Unidad 7:

Unidad 8:

Unidad 9:

Tema 1: Estructura y dinámica de la Tierra

El Origen del Sistema Solar y de la Tierra

Según los astrónomos el sistema solar comenzó a formarse hace 5000 m.a. La hipótesis más aceptada en la

actualidad sobre el origen del Sol y del sistema solar se conoce como acreción planetesimal:

Una nebulosa comienza a girar sobre sí misma, contrayéndose y adquiriendo forma de disco. La gravedad hace

que en el centro se concentre una enorme masa de hidrógeno y helio iniciándose reacciones de fusión que

activaron al Sol. Alrededor del Sol primitivo gravitarían partículas que colisionaban entre sí dando lugar a

estructuras cada vez mayores que darían lugar a los planetas.

Existen dos grupos de planetas separados por un cinturón de asteroides:

Cuatro rocosos: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.

Cuatro gaseosos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno

La Tierra se puede dividir en cuatro componentes o esferas Entre ellas existe un continuo intercambio33 de

materia y energía.

1. Geosfera: Parte rocosa de la Tierra. Los materiales se diferencian en capas de densidad debido a la

gravedad.

2. Atmósfera: Los gases como CO2 y vapor de agua originaron gran actividad volcánica.

3. Hidrosfera: El agua condensada y las intensas lluvias dio lugar a los mares.

4. Biosfera: Por estar situado el planeta en la zona habitable, las condiciones de temperatura y

condiciones físico-químicas han favorecido la presencia de vida.

La estructura interna

El estudio del interior terrestre se hace por distintos métodos:

Directos: perforaciones (presenta limitaciones en cuanto a la profundidad)

Indirectos: Gracias a los terremotos y al estudio de las ondas sísmicas y la tomografía (calor)

En todo terremoto aparecen dos ondas: las ondas P o Primarias, que son las más rápidas y atraviesan

materiales sólidos y líquidos. Y las ondas S o Secundarias y que sólo se propagan a través de materiales sólidos.

Cuando se analizan los registros de las ondas sísmicas los sismólogos interpretan los datos y localizan a qué

profundidad se encuentras discontinuidades.

VIDEO

Con todos los datos se han obtenido 2 modelos:

Modelo geoquímico o estático Modelo dinámico

Estudiando las ondas se puede comprobar

que, si cambia la velocidad, es porque cambia

la naturaleza de los materiales =

discontinuidad sísmica

Corteza

Manto

Núcleo

Basado en el estado físico de las capas como

plasticidad o rigidez (si está más líquido o

más sólido) y en las propiedades mecánicas

como respuesta a la temperatura.

Litosfera (Oceánica o continental)

Mesosfera: sólida pero capaz de fluir

Endosfera

Las capas de la Tierra – Eduteca https://www.youtube.com/watch?v=7rJNtvqnWcg

Geología Capas de la Tierra Experimento https://www.youtube.com/watch?v=XGFe0Vl5gbo

¡¡OJO!!

Entre el manto (mesosfera) y el núcleo (endosfera), hay

una zona que se denomina ZONA D que acumula calor

procedente del núcleo. De esta zona pueden escapar, de

forma ocasional, los llamados penachos térmicos que

alcanzan y perforan la litosfera en las zonas más frágiles

de la litosfera originando puntos calientes con actividad

volcánica que dan lugar a islas como las Islas Canarias.

El motor interno de la Tierra

El verdadero motor de la dinámica de la Tierra son las corrientes de convección mediante las cuales

los materiales calientes, menos densos y, por tanto, más ligeros, ascienden hasta la superficie.

Cuando se enfrían, aumentan su densidad y por lo tanto se hunden. Al conjunto de movimientos de

ascenso y descenso que completan un ciclo se les denomina corrientes de convección.

Las corrientes descendentes se mueven gracias al tirón causado por los materiales que al enfriarse

se desploman hacia el núcleo, por lo que la energía térmica se ve ayudada por la fuerza gravitatoria.

Los movimientos de la Litosfera

Movimientos Verticales

La litosfera es una capa rígida que “flota” sobre el manto, pero que mantiene un equilibrio de

flotación llamado isostasia. Este equilibrio o isostasia produce movimientos verticales de la litosfera.

La sedimentación o las glaciaciones provocan hundimientos, mientras que la erosión o los deshielos

reducen el peso sobre los bloques y provoca su elevación.

Movimientos Horizontales

Se puede comprobar que la superficie de la tierra ha sufrido y sufre cambios. Para intentar explicar

estas deformaciones han surgido dos modelos:

a) Fijistas: Los continentes siempre han estado donde están en la actualidad. Las cordilleras se

formaron por movimientos verticales (Teoría hasta principios del siglo XX)

b) Movilistas: Los continentes se mueven horizontalmente y producen esfuerzos que

comprimen y levantan las cordilleras. Las elevaciones son consecuencias de estos

movimientos horizontales.

A principios del siglo XX, Alfred Wegener, reunió pruebas para demostrar que los continentes se

movían, es decir, demostró la existencia de la deriva continental. No pudo demostrar por qué se

movían, pero sí que se movían. El por qué lo explicó Arthur Holmes que afirmó que el movimiento se

debía a corrientes de convección.

Más tarde con el descubrimiento de las dorsales oceánicas se comenzó a hablar de Teoría de la

tectónica de placas litosféricas.

Por lo que la Teoría Completa de la Tectónica de placas se base en varias hipótesis:

1. Deriva continental (Wegener, 1912)

2. Corrientes de Convección (Holmes, 1931)

3. Expansión del fondo oceánico (Hess, 1962)

Deriva continental. Postulados y pruebas

Wegener propuso los siguientes principios:

1. Al principio todas las tierras estaban unidas en un único continente=PANGEA

2. Pangea se dividió y los fragmentos se desplazaron formándose continentes.

3. En el frente de avance (lugar de choque) se forman “arrugas” = cordilleras.

Las pruebas de las que disponía Wegener son:

Geográficas: El encaje de los perfiles de los continentes como si fueran un puzle.

Palentológicas: La similitud de fósiles de flora y la fauna de continentes hoy muy separados

demuestran en aquella época (Carbonífero) los continentes tuvieron que estar unidos, ya que

los fósiles eran idénticos. Ej: reptil en el este de América del Sur y sur de África.

Paleoclimáticos: Existen restos en rocas que demuestran que los continentes estuvieron en

una latitud diferente a la actual y cerca del polo Sur

Geológicas: Zonas hoy separadas forman cinturones rocosos casi continuos en edad.

A pesar de las pruebas, la teoría de la deriva continental recibió muchas críticas porque Wegener no

fue capaz de explicar el origen del movimiento de las masas continentales.

Años más tarde, se sugirió que el movimiento de las masas continentales era producido por las

Corrientes de Convección (ya estudiadas más arriba).

PRUEBAS GEOGRÁFICAS PRUEBAS PELAEONTOLÓGICAS

PRUEBAS PALEOCLIMÁTICAS

PRUEBAS GEOLÓGICAS

Expansión del fondo oceánico

Tras la Segunda Guerra Mundial, los submarinos americanos hicieron una intensa exploración

oceánica gracias al sonar, elaborándose mapas detallados del fondo oceánico. Se pudo comprobar

que el fondo oceánico presentaba discontinuidades y “cicatrices” y que no era una llanura tal y como

se esperaba.

Se habían descubierto las dorsales oceánicas y con ellas la hipótesis de la expansión del fondo

oceánico.

Por lo tanto, se concluyó que el fondo marino se expande. En él se pueden encontrar:

Dorsales oceánicas: cordilleras de gran longitud que presentan una hendidura = Rift

Fosas oceánicas: zonas profundas y estrechas asociadas a los bordes de los continentes

Volcanes submarinos

La hipótesis de la expansión del fondo oceánico se explica: material fundido asciende a través del rift

de las dorsales (salida de material) y se extiende a ambos lados de la dorsal, desplazando la nueva

corteza a la antigua. Se crea nueva litosfera y para compensar la creación de nuevo material es

necesario un proceso de destrucción. Este proceso tiene lugar en las fosas que son zonas de

subducción.

ENLACE

VÍDEO VÍDEO

Tectónica de Placas.

EL concepto de placa fue elaborado por Wilson que interpretó la distribución mundial de terremotos

y volcanes. Si representamos en un mapa los epicentros de terremotos y volcanes, aparecen unas

estrechas bandas = cinturones sísmicos que coinciden con las zonas límites de las placas.

Todo esto confirma que la superficie del planeta es una capa rígida = Litosfera que se encuentra

fragmentada en placas.

La superficie de la Tierra está formada por dos tipos de litosfera:

1. Litosfera continental: más gruesa y de composición heterogénea.

2. Litosfera oceánica: forma los fondos oceánicos, más delgada y de composición homogénea.

Las placas pueden ser:

Continentales: formadas solo por litosfera continental

Oceánicas: formadas sólo por litosfera oceánica

Mixtas: contienen litosfera continental y oceánica.

Los bordes o límites de las placas son zonas de contacto. Son diferentes según el movimiento

generado:

Bordes constructivos: Dorsales oceánicas; afloramiento del magma del interior. Se crea

litosfera.

Bordes pasivos: Fallas transformantes; no se crea ni se destruye litosfera; deslizamiento lateral

de placas.

Bordes destructivos: Fosas oceánicas; se destruye litosfera en zonas de subducción en donde

la placa se introduce debajo de otra.

VÍDEO

Tema 2: Tectónica y Relieve terrestre

Bordes de las placas

Los bordes o límites de las placas son zonas de contacto. Son diferentes según el movimiento

generado:

Bordes convergentes: Son los bordes en donde chocan dos placas. Existen tres tipos de

fenómenos asociados a estos bordes:

a) Si choca una placa oceánica con una continental: dan lugar a un orógeno térmico

(volcanes) Ejemplo: Andes

b) Si choca una placa oceánica con otra oceánica: la subducción genera un arco de islas.

Ejemplo: Japón

c) Si choca una placa continental con otra continental: orógeno de colisión. Ejemplo:

Himalaya

Bordes divergentes: Su evolución a lo largo de millones de años da origen a las dorsales

oceánicas por lo que producen una separación entre placas

Bordes cizalla: Ni se crea ni se destruye corteza.

Las placas se deslizan horizontalmente,

desgarrando el terreno y produciendo las

llamadas fallas transformantes.

Fenómenos intraplaca

Se pueden formar:

a) Islas volcánicas: Los penachos térmicos procedentes de

la zona “D” perforan la corteza oceánica, en el interior de

una placa y el magma emerge del agua por el punto

caliente, dando lugar a una isla. Como el punto caliente

permanece en el mismo lugar y la placa se desplaza se

origina un archipiélago.

b) Formación de un rift: Los puntos calientes perforan la corteza, fracturando al continente.

Comienza a formarse litosfera oceánica.

Origen de las Islas Canarias

Las Islas Canarias son islas volcánicas intraplaca. La formación de las islas volcánicas se puede explicar

por distintos modelos geológicos.

1. Modelo del Penacho o pluma térmica: Son una consecuencia del ascenso de magmas hacia la

superficie, que pueden hacerlo de dos formas:

a) Hotspot clásico (punto caliente) un penacho fijo bajo la placa; ésta se desplaza y genera

unas islas de edad progresiva.

b) Blob (goteo). El penacho es intermitente y la formación de las islas coincidiría con el

“goteo” de este penacho.

2. Modelo basado en la tectónica: que, a su vez, se distinguen dos modelos:

a) Fractura propagante: Supone la existencia de una fractura en el continente africano y

esta fractura daría lugar a las islas. Así, cada movimiento de la fractura originaría un

proceso de liberación de magma

b) Ascenso de bloque: La corteza oceánica de la placa africana se levanta en bloques y la

descompresión originaría ciclos volcánicos.

3. Modelo Unificador: Integra todos los modelos precedentes. Supone la existencia de una lámina

que se extiende de Canarias hasta África y de un residuo de penacho térmico que se está

agotando en la actualidad.

El relieve

El relieve es el conjunto de formas que se pueden observar en la superficie sólida de la Tierra y se

encuentra en continuo cambio.

La modificación del relieve se debe a:

1. Agentes geológicos externos: actúan desde el exterior y desgastan. Son: el viento, aguas

superficiales, aguas subterráneas, glaciares y el mar.

2. Agentes geológicos internos: Actúan desde el interior y producen elevaciones: Son la presión

y la temperatura internas.

3. Agentes biológicos: actuación de los s.v.

Se denomina ciclo geológico al conjunto de procesos que ocurren en la superficie o en el interior de

la Tierra y producen, o destruyen el relieve. Incluye el ciclo de las rocas, el ciclo tectónico y el ciclo del

agua.

El ciclo de las rocas

Los minerales que forman parte de las rocas son estables para determinados valores de presión y

temperatura, pero cuando esas condiciones cambian, los minerales se transforman.

Cuando un magma se enfría origina rocas magmáticas y éstas, sometidas a nuevas condiciones,

pueden cambiar originando rocas metamórficas. Cuando cualquiera de ellas aflora a la superficie,

pueden ser erosionadas y originan sedimentos que se transforman en rocas sedimentarias.

Procesos geológicos externos

Estos procesos son erosión, transporte y sedimentación.

Erosión: desgaste de las rocas favoreciendo la fragmentación y la alteración química

(meteorización)

Transporte: desplazamiento de los materiales procedentes de la erosión a zonas más bajas.

Sedimentación: depósito de los materiales (sedimentos) en zonas bajas. Los sedimentos

pueden transformarse en roca mediante el proceso de litificación.

Procesos geológicos internos

Estos procesos son metamorfismo, magmatismo y deformaciones de las rocas.

1. Metamorfismo: Conjunto de transformaciones que ocurren en las rocas sólidas por acción del

calor y de las grandes presiones

2. Magmatismo: proceso de formación de magmas y de rocas magmáticas (al enfriarse forman

ígneas).

3. Deformaciones de las rocas: alteraciones de las rocas por la acción de fuerzas asociadas al

movimiento de las placas (pliegues y fallas)

Pliegues y fallas

Como consecuencia del movimiento de placas los materiales pueden experimentar tres tipos de

deformaciones: plásticas, roturas o elásticas.

1. Elásticas: el cuerpo sometido a un esfuerzo y recupera su forma original al cesar las fuerzas.

2. Plásticas: PLIEGUES: Son deformaciones de las rocas en forma de ondulaciones originadas por

compresión.

Se pueden clasificar siguiendo distintos tipos de criterios: sentido de curvatura, posición del plano

axial y localización de materiales más antiguos, siendo éste el más común y dando lugar a:

Lo habitual es que los pliegues no se encuentren aislados, sino formando parte de estructuras de gran

complejidad.

3. Rotura: FRACTURAS: Son deformaciones de rotura de las rocas por fuerzas de compresión,

distensión o cizalla. Según el movimiento relativo de los bloques se

diferencias DIACLASAS (fractura sin desplazamiento) y FALLAS (rotura

y desplazamiento)

El núcleo es la parte central o

interna de un pliegue.

En el núcleo el más antiguo.

En el núcleo lo

más reciente o

moderno

Diaclasa

Representación del relieve: topografía

Un mapa topográfico representa en dos

dimensiones, el relieve de una zona

determinada. Para ello, se proyecta sobre

el mapa las curvas de nivel, o líneas que

unen los puntos del relieve situados a la

misma altitud sobre el nivel del mar.

Contienen diferentes elementos:

El Norte siempre se sitúa en el extremo

superior del mapa.

Las curvas de nivel: son líneas cerradas

que unen puntos que están a la misma

altitud sobre el nivel del mar

La diferencia de altura entre dos curvas de

nivel consecutivas se denomina equidistancia y cada mapa tiene la suya.

La escala del mapa expresa la relación entre las distancias representadas en el mismo y las reales: Se expresa en forma de fracción en la que el numerador es siempre la unidad (1) mientras que el denominador es una cifra (50000 o 25000) que indica la cifra por la que hay que multiplicar una medida tomada en el mapa para obtener la distancia real

Para confeccionar un perfil topográfico se siguen los siguientes pasos:

1. Se traza sobre el mapa topográfico, con un lápiz afilado, una línea en la dirección cuyo perfil se desea conocer (XY)

2. Se coloca el borde de una hoja de papel sobre dicha línea. Se marcan las intersecciones con las curvas de nivel del mapa. Se anotan las cotas de las curvas de nivel.

3. Se traza un eje vertical donde, a escala, se representa la altura. En una escala 1:10000 20 metros corresponden a 2 mm en el papel milimetrado.

Proyectamos los valores de distancia horizontal y vertical. Los puntos hallados pertenecen a la línea de perfil.

4. Una vez levantados todos los puntos, se unen con una línea, no totalmente recta para que dé

sensación de relieve.

Ejercicios:

1. Realiza el perfil topográfico del siguiente mapa y calcula la distancia desde el punto A al punto B

a) ¿Cuál es la equidistancia de las curvas de nivel?

b) Localiza el punto más alto del mapa

2. Observa el mapa y contesta a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué altura tienen las cimas representadas?

b) ¿Qué montaña tiene la pendiente más pronunciada?

c) Sabiendo que la escala del mapa es 1: 10.000 y la equidistancia es de 100 m calcular la escala

del eje de coordenadas.

d) Representar el perfil E-F

3. A partir del mapa topográfico que os mostramos a continuación, realiza las instrucciones que se

piden en los siguientes apartados:

a) Realiza un perfil topográfico.

b) Señala el punto más alto de color azul y pinta las zonas más bajas de color verde.

c) Marca de color amarillo el monte más abrupto. ¿Por qué has elegido éste?

Tema 3: La historia de nuestro planeta

Desde la antigüedad las personas se han preocupado por explicar el origen de la Tierra y establecer

su edad.

Las ideas sobre el origen del mundo han ido cambiando según el pensamiento humano y los avances

técnicos.

Aunque los griegos supusieron ideas sobre cambios en la Tierra, el cristianismo y la Biblia propusieron

ideas creacionistas que perduraron hasta el siglo XVIII

El arzobispo Ussher tras una laboriosa datación basada en las generaciones de la biblia, estableció que

la creación de la Tierra tuvo lugar el domingo 23 de octubre del año 4004 a.C.

Desde finales del siglo XVIII se han defendido estudios geológicos que aseguraban que la Tierra, por la

formación de las montañas, tenía que ser más antigua. A finales del XIX, basándose en la velocidad de

enfriamiento de la Tierra se supuso una antigüedad de 24 millones años.

Pero el descubrimiento de la radiactividad (Becquerel y los Curie) sentaron las bases para datar con

precisión la edad de la Tierra. Los elementos radiactivos (isótopos) se desintegran y calculando la

velocidad de semidesintegración, se reveló un reloj que permitía calcular la edad.

Actualmente se admite una edad de 4500 millones de años con un margen de error del 1 %

Actualismo y Uniformismo

En el siglo XIX imperaban dos teorías:

La teoría del actualismo que propone que, al no haber nadie para observar lo que sucedió en

el pasado, los cambios geológicos que ocurrieron, lo hicieron de igual forma que suceden en

la actualidad. Por ejemplo: los efectos de una erupción fueron entonces iguales que cómo son

actualmente. El actualismo supone el catastrofismo, es decir, los cambios que se produjeron

fueron por cambios bruscos que produjeron catástrofes repentinas y eventos extraordinarios

y de grandes convulsiones.

El uniformismo supone que los procesos geológicos son muy lentos y actúan durante un

periodo dilatado de tiempo. El envejecimiento de un paisaje por la erosión es un proceso

gradual. Por tanto, el uniformismo supone el gradualismo, que se oponía al catastrofismo (que

era la idea predominante en la época)

Actualmente, la teoría más aceptada es el neocatastrofismo que propone la coexistencia de procesos

geológicos de distinta intensidad y duración, es decir, que admitiendo que el cambio en el paisaje es

un proceso lento y gradual y que, además, a veces podrían haber cambios bruscos.

ACTUALISMO = CATASTROFISMO que se enfrenta a UNIFORMISMO = GRADUALISMO

Métodos de datación

Los métodos de datación son las técnicas para establecer relaciones de tiempo entre los procesos.

Cuándo y cómo ocurrieron los cambios. Existen:

a) Métodos de datación absoluta: Determinar la edad de los procesos

b) Métodos de datación relativa: Ordenan del más antiguo al más moderno, pero no fijan fecha

exacta.

Es necesario el uso combinado de ambos métodos

A. Método de datación absoluta: Existen varias técnicas, pero el método más usado es el

radiométrico, en donde se mide el tiempo de desintegración de isótopos (átomos inestables)

que pasa hasta que se convierten en estables

La desintegración de la mitad de los átomos inestables que hay en una muestra siempre se

produce en un periodo de tiempo fijo que se llama vida media o semidesintegración.

El problema que presenta es que este método es sólo fiable para rocas magmáticas.

También otra técnica: dendrocronología basada en el estudio de los anillos de los árboles.

Además, también existe el estudio de las varvas glaciares. Con sus limitaciones, ambos,

evidentes

B. Métodos de datación relativa: Sólo nos permiten ordenar los acontecimientos, pero no les

pone fecha exacta. Se basa en la estratigrafía, es decir, en el estudio de las capas por depósito

de las rocas. La estratigrafía usa 3 principios:

a) Superposición de estratos: los estratos se depositan unos sobre otros y por tanto se

establece una antigüedad. Se denomina techo a los estratos más modernos y muro a los

más antiguos. También esto nos permite ordenar acontecimientos.

(Plegamiento anterior al depósito 5)

b) Principio de horizontalidad: Los sedimentos se depositan formando capas horizontales.

Ayudando la granoselección (disposición de los estratos según el tamaño del grano siendo

el estrato más antiguo el del grano más grueso)

c) Presencia de fósiles: Un fósil son restos de s.v. o de su actividad conservado en la roca por

enterramiento.

El fósil permite establecer la edad del estrato en el que aparece

Los fósiles

Se consideran un método de datación relativa porque nos ayudan a determinar la edad de las rocas

pero no dan una fecha precisa.

Al mismo tiempo nos dan información del ambiente que predominó durante el proceso de fosilización.

El calendario geológico

Es aquel calendario que refleja todos los acontecimientos sucedidos en nuestro planeta desde su

origen.

Los científicos han establecido un calendario en el que la historia se divide en 4 ERAS de distinta

duración y cada una de ellas se divide en otras unidades de tiempo = periodos:

Paleo=antiguo

Meso= medio

Kainos =nuevo

Zòon= animal

Estos vocablos hacen alusión a su contenido fósil ya que de una era a la otra se han producido

importantes cambios.

Los fósiles guía son los fósiles que proporcionan mayor información sobre el estrato en el que se

encuentran, debido a:

Son abundantes de un periodo determinado y con una amplia distribución geográfica

Son fáciles de identificar

Evolucionaron muy rápido por lo que no van a aparecer en materiales de distinto periodo

Fósil Guía Era Periodo Característica

Trilobite

PALEOZOICA PRIMARIA

Son exclusivamente marinos, ausentes en aguas dulces.

Helecho

PALEOZOICA PRIMARIA

Carbonífero

Terrestre-Continental

Amonites

MESOZOICO SECUNDARIA

Son exclusivamente marinos, ausentes en aguas dulces.

Dinosaurio

MESOZOICO SECUNDARIA

Jurásico

Terrestre - Continental

Belemnites

MESOZOICO SECUNDARIA

Cretácico

Son exclusivamente marinos, ausentes en aguas dulces.

Numulite

CENOZOICO

Terciario

Son exclusivamente marinos, ausentes en aguas dulces.

Mamíferos CENOZOICO Cuaternario

Toda esta información permitirá conocer la época y el ambiente en los que se formó un determinado

estrato. Por ejemplo, si un estrato es rico en trilobites se formó en el Paleozoico y en un ambiente

marino, de igual forma, que otro con huellas de dinosaurio nos informará que se formó durante el

Cretácico o el Jurásico y en un ambiente continental.

Eras Geológicas principales acontecimientos:

Enlace: Resumen Interactivo

Los científicos han dividido la historia de la Tierra en grandes periodos de tiempo denominados eones.

A su vez, los eones se han dividido en eras y, cada era, en periodos.

EL TIEMPO GEOLÓGICO Era PRECÁMBRICA Era PALEOZOICA

o PRIMARIA Era MESOZOICO o SECUNDARIA

Era CENOZOICA

4500 – 600 Ma 600 – 250 Ma 250 – 65 Ma 65 Ma -Actualidad

En esta era ocurre el enfriamiento de la Corteza Terrestre y la formación de los mares.

Hay un único continente: Pangea.

SURGE LA VIDA en forma de bacterias unicelulares (3.300 Ma) Y hace 500 Ma, los primeros organismos pluricelulares.

Pangea se divide en dos continentes

Las plantas acuáticas evolucionan hasta Bosques de Helechos y de Coníferas. Hongos y Líquenes.

En el mundo animal aparecen Peces primitivos, insectos, anfibios y reptiles primarios.

Pangea se divide en más continentes y se originan los océanos Atlántico e Índico

Se caracteriza por su gran desarrollo biológico. Es característico por los DINOSAURIOS aparecen, desarrollan y se extinguen.

Aparecen los primeros mamíferos y hay vegetación exuberante

Los continentes ya adquieren el aspecto actual.

Se extinguen los grandes reptiles y se expanden los mamíferos.

APARECE EL HOMBRE.

Columnas estratigráficas

Es una representación en columna con los materiales de un corte en el orden en que se han depositado. Para su construcción es necesario tener en cuenta tres principios:

1. Principio de superposición de estratos 2. Principio de superposición de acontecimientos geológicos: los procesos geológicos más

modernos afectan a los estratos más antiguos.

Por ejemplo, en el corte B: se deduce que primero se depositaron los estratos a,b,c,d,e y después de plegase o inclinarse, se depositaron los estratos f y g

Por ejemplo, en el corte C: se deduce que primero se depositaron todos los estratos y después se plegaron, porque están todos plegados.

3. Principio de sucesión faunística Si un fósil guía data un estrato, nos informa también sobre los estratos superiores o modernos, al igual que de los anteriores.

Tras levantar una columna estratigráfica y averiguar el orden en el que se han depositado los estratos, se buscan pistas que nos indiquen qué procesos han ocurridos y en qué ambientes.

El corte D es un proceso más complejo. En primer lugar se

depositaron los estratos a,b,c y d. Después se plegaron, y

posteriormente, la fuerza produjo una falla o rotura. A

continuación, una vez que la erosión niveló el terreno , se

depositó el estrato e.

Ejemplo 1:

Los pasos a seguir son:

1. Se elabora una columna con los estratos ordenados

2. Se localizan los procesos que ocurrieron. Nos preguntamos cuándo y cómo han ocurrido los

hechos.

3. Se estudian los fósiles y se determina la época en la que se depositó cada estrato, así como el

ambiente en el que ocurrió.

Solución:

En el siguiente corte geológico se puede observar que en primer lugar se depositaron los estratos 1 y

2 en un ambiente marino durante las eras Primaria y Secundaria. Después se depositó el estrato

número 3 en un ambiente continental durante el Jurásico. La existencia de dinosaurios nos indica que

en aquella época debió de darse un cambio en el nivel del mar.

Posteriormente se produjo una factura del terreno y un hundimiento de su parte izquierda, lo que

dejó elevada la parte derecha, que fue erosionada. Con el paso del tiempo, se depositó el estrato 4

tras una nueva invasión del mar. Aunque no sabemos cuándo ocurrió, sí podemos afirmar que es

posterior al Cretácico.

ACTIVIDADES

Realiza las historias geológicas de los siguientes cortes