Prof. Osmely Porras

BIOLOGIA Docente: Osmely Porras (okporras@gmail.com)

Continuación:

COMPROBACIÓN DE QUE HUBO EVOLUCIÓN

Hoy día hay muchas pruebas de que ha existido la evolución, principalmente disciplinas

científicas como la genética, la sistemática, la embriología, la bioquímica, la fisiología, la

biogeografía, la anatomía comparada, la biología molecular y la paleontología. Todas estas tienen

en común que han contribuido a comprender y representar los procesos que hicieron posible los

cambios de las formas vivientes, de generación en generación:

1. Genética: La genética permite explicar la teoría sintética de la evolución y el verdadero papel

de la “selección natural” (explicado en contenido anterior). Facilita la comprensión de

mecanismos hereditarios que generan las diferentes características que pueden tener las

poblaciones, pues como sabemos siempre hay variaciones y precisamente la genética aclara

cómo estas influyen en el proceso de la evolución.

2. Embriología: Es la ciencia que estudia los embriones y larvas de los organismos. Ha permitido

determinar semejanzas entre las primeras etapas de vida de los diferentes grupos que indican

la existencia de relaciones entre ellos. Actualmente establece que las especies relacionadas

muestran modos similares en su desarrollo embrionario.

3. Bioquímica y fisiología: Analizan la evolución desde el punto de vista de las semejanzas y las

diferencias de las biomoléculas y complementan los datos de anatomía comparada (que son

las semejanzas y diferencias en la anatomía de los organismos, como sus formas, la ubicación

y la relación entre sí de los órganos que los componen).

4. Biogeografía: Estudia la distribución geográfica de los seres vivos, sus centros de origen (sitios

específicos de donde surgen las especies), sus barreras biológicas (depredadores, otras

especies que compiten por alimento, falta de alimento) y sus límites físicos (océano, río,

montaña).

5. Anatomía comparada: Se basan en la comparación de órganos entre distintas especies:

Los órganos análogos son aquellos que realizan una misma función, pese a que tienen

estructuras diferentes. Por ejemplo, las alas de una mosca y las alas de una paloma.

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Los órganos homólogos tienen la misma o parecida estructura interna pero se pueden

adaptar para realizar funciones muy distintas. Por ejemplo, las alas de un ave y los brazos de

un hombre.

6. Biología molecular: Encuentra las relaciones evolutivas mediante la secuencia del ADN, se

comparan las secuencias y se buscan las posibles relaciones de evolución, también se pueden

conseguir diferencias y postular relaciones de parentesco.

7. Paleontología: Estudia a los organismos o a algo que indique que tuvieron actividad en algún

momento de la historia de la tierra, a través del estudio de fósiles que se hallan en rocas

sedimentarias depositadas durante millones de años y puede que persistan los fósiles o

solamente sus huellas. A través de los fósiles se pueden conocer mucho acerca del organismo

en estudio, por ejemplo en cuál Era Geológica vivió, cómo eran las condiciones ambientales y

climáticas en ese entonces, si hubo explosiones de volcanes o grandes inundaciones para ese

entonces, entre otras.

8. Sistemática: La sistemática (clasificación de los seres vivos) consiste en describir los taxones,

definirlos, compararlos, jerarquizarlos de acuerdo con la historia evolutiva de cada grupo y así

poder establecer si hay individuos con relaciones filogenéticas, esto significa que: la

sistemática los agrupa según las características similares que distinguen a unos grupos de

otros para que reflejen si provienen de un ancestro común. En un “árbol filogenético”, las

especies actuales están representadas por los puntos de intersección (puntos en donde se

encuentran o cruzan), que cuando son distantes muestran un origen desde troncos

diferentes; pero las distancias cortas están relacionadas evolutivamente. Por ejemplo:

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En este árbol encerré en círculos verdes fosforescentes los que son los troncos del árbol, círculos

azules los que tienen origen de troncos distintos (porque son de origen diferente) y círculos

fucsias los que tienen relación de parentesco.

Taller en el cuaderno luego de escribir el contenido: Realizar 1 ejemplo de cada una de las

disciplinas de las pruebas de la Evolución y su respectivo dibujo (pág. 73, 74, 75).

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*Taller de LAS PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN.

1. De cada una de las 8 disciplinas explicadas anteriormente: a través de internet, investigue un

aporte reciente a la ciencia en general, utilizando páginas de noticias. Cada una por separado

deben relacionarlas con una noticia. A continuación un ejemplo de cómo conseguí una

relacionada con la genética. NO tienen que colocar en el taller lo mismo, sino lo que dice en la

NOTA que está después de la noticia que escribiré:

En la búsqueda de www.google.co.ve escribí: Noticias de ciencia. Luego, de todos los resultados

escogí la de título: Noticias / SINC. Entré a la web, el link es: www.agenciasinc.es, ingresé a la

sección “Biomedicina y Salud” y de todas las noticias seleccioné la que me pareció que tenía más

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relación en este caso con la Genética (según el concepto que desarrollé anteriormente). El título

es:

Descubierto un nuevo gen responsable del melanoma hereditario

28 de marzo de 2014

Un mecanismo molecular descrito por investigadores españoles en el desarrollo de la

leucemia linfática crónica es responsable del desarrollo de formas hereditarias de melanoma. El

trabajo, con participación de científicos de la Universidad de Oviedo, refuerza la idea de que

tumores de distintos tipos pueden tratarse con los mismos fármacos si comparten las mismas

mutaciones. Un estudio que se publica en la revista Nature Genetics ha permitido demostrar que

un mecanismo molecular previamente descrito por investigadores españoles en el desarrollo de

la leucemia linfática crónica también es responsable del desarrollo de formas hereditarias de

melanoma.

Las variantes constitutivas, a diferencia de las mutaciones somáticas, no se adquieren

durante el proceso tumoral, sino que existen previamente en todas las células del individuo y

pueden predisponer a distintos tipos de cáncer. El hallazgo de un nuevo gen responsable de

tumores hereditarios tiene implicaciones clínicas inmediatas al permitir el diagnóstico precoz de

la susceptibilidad individual al desarrollo de dichos tumores.

Fuente: Universidad de Oviedo

http://www.agenciasinc.es/Noticias/Descubierto-un-nuevo-gen-responsable-del-melanoma-

hereditario

NOTA: Algunas fuentes buenas de información son: http://noticiasdelaciencia.com/ y

www.agenciasinc.es pero es necesario que no todas sean de las mismas páginas, hay muchas,

investiguen más y que sean nuevas. Debe ser a mano y en hojas blancas tipo carta. Debe contener

portada con el respectivo nombre del autor.

Cada noticia debe ocupar una sola hoja aunque tengan que resumir la noticia escribiendo lo más

importante, escriban el título, la fecha, el desarrollo de la noticia, en el medio de la noticia una

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imagen impresa o dibujada si no es complicada (si la contiene la propia noticia) y finalmente la

fuente de donde fue extraída (si la noticia señala al final de dónde fue extraída, que puede ser de

universidades, blogs, de otras personas y de otras páginas, deben colocarla y, además después de

eso, el nombre de la web de la que sacaron la noticia y el respectivo link, como se muestra en el

ejemplo).