Emprendiendo una Aventura:

Conociendo el Mundo de la Escritura

El viento soplaba de aquí para allá y hacia que las pocas palmeras que quedaban

enterradas en la arena se mecieran como una niña en un columpio, el mar a pesar

de los fuertes vientos estaba en calma, tal vez sería porque imaginaba el tipo de

aventureros que enfrentaría y deseaba guardar sus fuerzas para acabar con ellos ;

dejar de contemplar este espectáculo era algo difícil, pero aún mas complicado lo

fue decidir quien de nosotros sería el Capitán, el Scriba, el Negociador, el

Investigador y por supuesto el Vigía; no fue una tarea sencilla, pero para salvación

de todos contábamos con un pequeño Coco, un poco extraño por cierto, de

cabello rubio, Ojos color Miel y una inteligencia muy arrolladora.

Ullaca, como llamábamos al Coco nos hablo un poco de la forma correcta de ver

en las demás personas cualidades, talentos, especialidades, en fin todas aquellas

cosas que los hacían importantes y útiles. Por fin, perdimos esa costra que no nos

dejaba ver las maravillosas cualidades de nuestra tripulación, por ejemplo pudimos

ver como la compañera Kelly era una persona muy líder, siempre preocupada por

el bienestar de todos; pero eso sí la que de todo se enteraba y todo lo curioseaba

era Sara, fue por eso que la escogimos como Investigadora, después de poder

definir los roles para hacer de nuestra viaje una verdadera aventura, encendimos

los motores de nuestro tanque y a Explorar!!

Hubo en nuestra aventura días grises en los que le Sol no salió ni a saludarnos,

pero también hubo esos días Rosas en los que todo parecía de dulce, hubo días

naranjas en los que el Sol solo nos quemo la Cara; pero a pesar de todo esto, era

tan fantásticas las aventuras que se vivan, que no hacia falta casi ni parar a

Comer, ni querer Dormir, sobre todo cuando acechaba el Monstruo de la

Coherencia, que hacia que nuestros dulces sueños, se tornaron en pesadillas en

los que nada tenía sentido.

Un buen día en el que el Sol se encontraba en su máximo esplendor, nuestra

buena observadora, pudo darse cuenta de que el color del agua, no era de su

normal color azul, y de que los peces de palabras ya no estaban organizados para

formar esas hermosas oraciones; algo estaba cambiando el orden de las cosas y

todo se estaba poniendo color de hormiga. Hicimos una pequeña parada en unas

rocas en lo profundo de las Cuevas Desorden, nos metimos en los trajes de

Buceo y salimos a Explorar, nuestra buena Capitana, siempre al frente de todo,

tomo la iniciativa y nos propuso que organizáramos los peces en los cardúmenes

para que formaran esas hermosas frases que nos hacían sonreír, enamóranos,

jugar, llorar o simplemente pensar; Nuestra Vigía pudo por fin hallar la causa de

todo ese despelote, se trataba de una pequeña Roca que se había incrustado en

la Ostra Madre, quien era la que velaba porque los peces llevaran un orden y el

mar se mantuviera en calma.

Continuamos con nuestro viaje, y llegamos a la Isla de los Dulces; este era un

lugar en verdad hermoso, con cascadas de chocolate, flores de masmelos ,

arboles de paletas y nubes de algodón de azúcar; pero lo más impresionante de

este lugar, era sin duda su Casa de Galleta, en ella vivía una señora algo extraña,

Su cabello era de color Rojizo, vestía muy elegante, con trajes de Azafrán y

botones de Chicle, su piel dorada como el oro, se tornaba oscura en cuanto el sol

se impregnaba en ella, pero lo más peculiar de esta señora era su anillo en forma

de serpiente que usaba siempre en su dedo índice, Y por supuesto su nombre

Frau Frida, que por lo visto no era nada común; esta señora nos solicito que le

ayudáramos, ya que su Hijo estaba escribiendo un cuent6o sobre ella y tenia

varios problemas en la redacción, la coherencia, el uso de los signos de

puntuación y era bastante complicado comprender el texto, fue una tarea algo

dura, tuvimos que leer mucho y consultar varias palabras en nuestro diccionarios

de bolsillo, además contamos con la valiosa ayuda de Ullaca, nuestro Coco, que

siempre nos acompaña y nos hacía vivir las mejores aventuras. En esta isla

estuvimos alrededor de tres días, comimos muchos dulces y a mí por Glotona se

me pudrió un Diente.

¡Vaya! Se me había olvidado contar la maravillosa experiencia que tuvimos con el

Pulpo Olvido, ese señor si que tiene problemas. Como les parece, que tuvo un

accidente y perdió la memoria y tuvimos que escribirle instrucciones hasta para

amarrarse los zapatos; lo único bueno fue que no olvido como Leer.

Ya por último divagamos en nuestra nave, y estuvimos casi dos noches sin dormir,

debió a como les conté anteriormente el Monstruo de la Coherencia, librarnos de

él, fue una tarea muy complicada. Gracias a la ayuda de Ullaca que nos dio unas

pautas sobre las distintas propiedades de los textos, y nos explico un poco de la

cohesión y la coherencia; armas mortales que nos permitieron culminar con este

terrible monstruo.

Emigrando a los islotes literarios:

Un viaje por la literatura latinoamericana

Nuestra tripulación, ha querido no solo aprender y poner en práctica los

conocimientos que hemos adquirido a lo largo del viaje, sino también, quiere

divertirse. Quiere disfrutar de las maravillas de la literatura, en un recorrido por el

islote literario, en donde los habitantes de este lugar les enseñaran de una manera

entretenida, Todo acerca de los periodos en la literatura latinoamericana, estos

son: LOS CENTROS LITERARIOS

Marineros, expediremos una aventura inolvidable en esta isla. Prepárate para que

te sumerjas en un mundo de diversión y mucho conocimiento. Trae solo tu

disposición y tu escucha para así poder observar los periodos y los pilares que

forjaron de la literatura en Latinoamérica

Hemos llegado, al primer lugar en la isla… Después de amarrar nuestra lancha de

un palo, hemos pisado tierra literaria, y en este sitio, en una máquina del tiempo,

nos transportaremos a la época precolombina de Latinoamérica, en donde Los

Incas, los aztecas y los mayas son los protagonistas de esta historia. Estamos

toda la tripulación dispuesta a conocer sobre este tema, y gracias a nuestras

consultas y toda la información recolectada, Cinco marineros somos los

encargados de dirigir y transmitir el conocimiento a los demás miembros de la

tripulación, que ansiosos desean descubrir los tesoros ocultos en este tema. Este

Lo hemos abordado con una representación en medio de la arena de todas las

costumbres, ritos, creencias y características que identificaban tanto esta época

en la literatura como las culturas indígenas que intervienen. Pero nos enfocaremos

aun más en la literatura de aquellos tiempos. Cuando los españoles llegaron a

América encontraron territorios habitados por grupos humanos que tenían

diferencias culturales y organizaciones sociales complejas. Específicamente, se

puede hablar de las culturas de Centroamérica y la región andina de América del

sur: azteca, maya e Inca. En lo que tiene que ver con el contexto cultural se

puede afirmar que nuestros indígenas no manejaban alfabetos fonéticos

propiamente, pero si habían desarrollado otras formas de comunicación que

tenían un sistema de representación visual a partir de gliflos pictográficos,

ideológicos y parcialmente fonéticos. Utilizaron la tradición oral como una forma de

mantener la cultura, esta tradición era de una gran riqueza, algunas de estas

manifestaciones fueron recopiladas por escrito por algunos españoles. Dicha

literatura por lo tanto, estaba vinculada con mitos que hacían parte de las

ceremonias rituales de los indígenas, presentados en un lenguaje elemental y

cuyos temas eran: el origen del mundo, el amor, lo divino. Específicamente, se

pueden encontrar todas estas características en el Popol Vuh, libro fundamental

de los mayas escrito en lengua Quiche, su nombre significa “libro del concejo” y

contiene las más antiguas cosmogonías, mitos e historias del pueblo Maya. Dichas

historias fueron recopiladas entre 1554 y 1558 y dadas a conocer en el siglo XVIII.

Por medio de una obra de teatro dimos a conocer todo lo que abarcaba el tema y

con algunos complementos del capitán de la tripulación que conoce bastante de

esto, pudimos concluir exitosamente las actividades realizadas en aquel lugar y

además empaparnos de conocimientos para continuar con el segundo centro

literario en la isla

El segundo lugar visitado por nuestros marineros, estuvo lleno de aprendizaje y

diversión, en el mundo de la Literatura del descubrimiento, La conquista y la

Colonia en Latinoamérica. Allí otros cinco marineros de la tripulación tuvieron la

oportunidad de transmitirnos sus conocimientos sobre este maravilloso y

sustancioso tema, en el que todos estuvimos muy interesados. Ellos, también por

medio de representaciones teatrales, críticas y opiniones sobre el tema nos

explicaron la manera en que la literatura se desarrollo en esa época

En el encuentro de dos culturas tan diferentes como la española y la indígena

prevaleció un proyecto político de dominación, caracterizado por el saqueo y la

violencia extrema que acabó con culturas enteras. La vida cultural de la conquista

y la colonia estuvo fuertemente influenciada por la iglesia católica, la educación

era restringida a unos pocos criollos y esto generó un gran atraso pedagógico-

educativo, los libros eran prácticamente inexistentes. La literatura de este periodo

se enriqueció gracias a que los conquistadores escribieron sus aventuras

describiendo el nuevo mundo. Se puede afirmar que fue una literatura testimonial

que habla de nuestros ancestros.

Un aspecto muy importante de esta parada y que se que nunca lo olvidaremos, es

el Barroco, que fue una ficha clave en La conquista y la Colonia en Latinoamérica.

Este Fue un movimiento cultural que caracterizó toda una época marcada por la

contrarreforma que se estaba dando en Europa, y la cual era una reacción contra

el protestantismo. Dicha contrarreforma buscaba dar poderío al Papa, por medio

del concilio de Trento la iglesia católica redactara los dogmas fundamentales de la

fe católica. Las características más notorias de esta etapa de la literatura se ven

en un uso de recursos estilísticos complicados y juegos de palabras como también

una continua búsqueda de la novedad y de lo extraordinario, uso de un lenguaje

complejo y un estilo lleno de contrastes. En este lugar también recibimos algunos

comentarios y observaciones generales del tema por parte de nuestro capitán,

quien con su gran sabiduría pudo aclarar muchas dudas durante cada una de las

fases y lugares recorridos en la isla.

Otro de los sitios en los que estuvimos en ese primer viaje a la isla Literaria, era

una gran cueva, La cueva del Neoclasicismo. Allí, con dificultades de luz y de frio,

pudimos completar exitosamente otra fase de nuestro viaje. Yéndonos mas por la

parte de conocimientos, pudimos aprender mucho sobre esta importante etapa en

la literatura, El Neoclasicismo. Otros cinco marineros de la tripulación fueron los

encargados de dirigir las actividades respectivas en este tema, y con una

presentación, especie debate entre todos los tripulantes pudimos aprender, pero lo

mejor, explorando como aventureros todos estos mundos de conocimiento sobre

la literatura. Las características principales del neoclasicismo son:

Verosimilidad, todos los sucedidos debían de ser posibles, por lo que se

omitía no solo lo insólito y anormal, sino también lo cotidiano

Imitación de la naturaleza humana solamente del lado bueno ya que la

literatura tenia una función moral

Decoro externo, que es respetar las leyes morales de la sociedad

La norma y el orden se hicieron indispensables para la creación literaria

La creación literaria se transformo en maneras supuestamente sencillas y

naturales

Los principales principios son: la imitación, la simetría, la frialdad y la rigidez

En la Poesía:

Poesía de contenido ligero sobre el tema del amor, y poesía civil sobre el

progreso y las ciencias

Renacimiento de la fábula, el epigrama y otras composiciones festivas o

moralizantes

Preeminencia del paisaje americano como motivo descriptivo, incluida su

flora y fauna

Auge de la poesía patriótica, en forma de odas e himnos heroicos, sobre los

hechos de guerra de independencia

Entrada en el vocabulario literario de formas regionales o vocablos locales

En la Prosa:

Aparición del periodismo político, social y económico, como medio de

difusión de las nuevas ideas y de divulgación del espíritu revolucionario

Preferencia por los ensayos, proclamas, historias y discursos

Fue una gran experiencia dentro de la cueva, y con todo lo aprendido pudimos

identificar aspectos importantes que luego nos siguieron para poner en práctica en

nuestro compromiso, impuesto por el capitán.

Finalizando isla problema:

Dirigiéndonos hacia "El parque acuático de los

Objetivos”

Después de haber dominado con precisión y eficacia Isla Problema. Continuamos

nuestro viaje encaminado hacia "El Parque Acuático de los Objetivos” paramos en

uno de los Islotes para recargar nuestras energías y comenzar a plantear y

redactar nuestro problema de investigación donde los tripulantes de esta

embarcación deberán tener mucho ingenio y creatividad al plantear este problema.

Comenzamos con preguntas claves, es decir tesoros a encontrar en esta isla, son

pequeños tesoros que nos ayudaran a darle coherencia y factibilidad a nuestra

pregunta de investigación, estos tesoros se hacen llamar: ¿Qué?, ¿Cómo? y

¿Para Qué? Después de tener muy clara la respuesta a estas preguntas para

formular nuestro proyecto. Nos sumergimos en el lago de la verificación, donde

cada tripulante, especialmente el redactor “Camilo” deben verificar que el proyecto

esté bien planteado, es decir, que tenga una caracterización y un marco teórico

bien definido, esto nos encamina hacia la Montaña de creatividad donde le

ponemos un nombre al proyecto que lo defina y sea totalmente denotativo ya que

debe indicar los elementos que son esenciales en este. Para terminar este

recorrido por el Islote la tripulación con todos sus integrantes se dirige hacia el

Valle de Preguntas TIC, donde se tuvieron en cuenta preguntas como ¿Es un

problema nuevo o ya existen trabajos sobre él?, ¿las soluciones son pertinentes?

Y ¿Los términos están suficientemente definidos?, al respondernos estas

preguntas pudimos notar que en nuestro proyecto habían algunas cosa

inconclusas y las pudimos mejorar con ayuda del capitán de la embarcación, y la

directora del proyecto. Aquí se terminó nuestro viaje donde aprendimos a como

plantear un problema de investigación, a tener en cuenta muchos tesoros

“preguntas” para darle claridad y bases a nuestro innovador y creativo proyecto.

Continuamos nuestro viaje por Isla Proyecto, donde hicimos una corta parada por

"El Parque Acuático de los Objetivos” con ayuda de todos los tripulantes de la

embarcación se realizaron los objetivos del proyecto, en donde el factor tiempo era

imprescindible para su elaboración. En esta parada ocurrieron muchos

inconvenientes en la embarcación ya que algunos de sus tripulantes no llegaron

puntualmente a este parque acuático y por lo tanto no cumplieron con su

responsabilidad, hasta ahora los objetivos de nuestro proyecto están “flotando en

el agua” debemos replantear las bases de Isla Problema y así continuar con

nuestro viaje por este maravilloso mundo y alcanzar la meta final.