HISTORIAS Y COLORES NAVEGANDO EN LAS TIC

Diplomado: Iniciación creativa en el uso de las TIC en la educación

inicial

Por: Myllerlan Bustamante Rave

Experiencia en el aulaÉsta bitácora pretende hacer un corto recorrido desde mi ser como persona y como docente, hasta mi que hacer diario dentro del aula y como cambian mi dinámica de grupo las diferentes estrategias aprendidas durante este diplomado.

Los objetivos que se pretender son:

• Integrar el arte y la literatura en el manejo del XO a través de diferentes estrategias y pasos que favorezcan un mayor aprendizaje en los niños y niñas del grado segundo.

• Posibilitar la exploración de varias aplicaciones del XO para apoyar los temas de clase.

¿Quién soy yo?Mi nombre es Myllerlan Bustamante. soy docente de básica primaria y una gran apasionada por la educación.Mi vida esta llena de la magia que le ponen mis estudiantes y de las ocurrencias que compartimos cada día.Dentro de mis fortalezas está el empeño y el entusiasmo por aprender.

Dentro de la educación son miles los procesos que se viven a diario, pero pocas las estrategias que se utilizan para mejorar los aprendizajes.Por esta razón, deseo fortalecer cada una de las experiencias que tengo con mis niños y niñas y la mejor forma de hacerlo es a través de los medios que los permea diariamente fuera del aula para garantizar así un aprendizaje significativo.

Modulo 1: El sentido de las TIC en la educación de los niños y niñas.

Este módulo: Llenó de expectativas me llevó a comprender como dice (vasconter 2001) que los niños y niñas aprenden desde que nace a través de un proceso multisensorial y de su entorno mismo. Partiendo de este lugar, las tecnologías pueden enriquecer las experiencias en las aulas y promover nuevos aprendizajes al nivel de desenvolvimiento social, emocional, lingüístico, matemático, físico motor y de cultura universal.Este día me voy con mil preguntas y con un millón de retos que me lleven a mejorar las practicas docentes para fortalecer los procesos de mis niños y niñas.

Reto : Tux Paint

TuxPaint se usa en escuelas del mundo entero como herramienta en el aprendizaje del dibujo por ordenador. Combina una fácil interfaz con divertidos efectos de sonido y una mascota de dibujos animados que anima, guía a los niños que utilizan el programa.

Casi no logro hacer mi reto, me convertí en niña para explorar cada partecita de ésta aplicación hasta que lo logré.

“es importante dejarse contagiar de la capacidad de asombro y de exploración que traen en el alma los niños”.

Modulo 2: El reconocimiento y uso de las TIC en la creación de ambientes significativos para la

educación Inicial.De este módulo aprendí a reconocer e identificar la manera de crear o propiciar nuevos ambientes de aprendizaje para los niños y niñas partiendo desde el juego, el arte y la exploración del medio ya que es desde acá donde los niños y niñas construyen y representan su realidad, se relacionan con el mundo, sus pares y otras personas adultas.

Ahora reconozco que no solo el tablero sirve como medio de aprendizaje en las clases, si no que es importante generar otros ambientes, proponer otras herramientas y permitir otras formas de integración.

Los talleres y trabajos por parejas, en equipos y en gran grupo fortalecen hoy nuestra forma de comunicación y aprendizaje.

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RETO 2 : FOTOTOON

Este reto fué muy agradable y me permitió descubrir otras formas de hacer historias, de reconocerme, de reconocer el otro y de mirar miles de temas que como docentes tenemos que trabajar a nivel curricular y desconocemos la manera o nos quedamos trabajándolo desde las que conocemos hace años.

Esta actividad de fototoon me regala otras opciones de trabajar la familia, la escritura, las historietas, etc.

! Que grandes descubrimientos ¡.

MODULO 3:Creando ambientes significativos para la Educación Inicial con apoyo de XO y otros

recursos tecnológicos.

Como lo dice De Pablo 1999 “el ambiente debe invitar a entrar a participar en el”. Un ambiente es una fuente de riqueza y una estrategia que respalda el aprendizaje ya que permite interacciones que favorecen el conocimiento, habilidades sociales y destrezas motrices.

Este módulo me llevó a comprender la importancia de proponer en mi aula y en mis espacios de aprendizaje e interacción, algunos elementos que sorprendan a los niños y niñas, que nos lleven a comprender mejor los proyectos o temas que estemos trabajando, por lo tanto, es importante que como docente, este siempre en constante observación intencionada a modo de descubrir los intereses y las motivaciones del grupo para así proponer cosas nuevas y de su agrado.

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RETO 3: JUEGO MEMORIZAR

Este reto me genero mucha angustia, pero fue muy gratificante ver los resultados finales, ya que cree un pequeño juego para los niños y niñas y ellos se divirtieron mucho y generaron además pequeños grupos para apoyarse.

La oportunidad de generar y construir juegos y estrategias según los temas que se estén trabajando es de gran ayuda y motivación, lograr movilizar el pensamiento y las prácticas de los docentes.

LLEVANDO AL AULA TODO LO APRENDIDO. MOMENTO DE EXPLORACIONEste proceso de exploración me dejó grandes aprendizajes, ya que observé la madurez de los niños y niñas al integrarse en equipos para compartir esta herramienta, observe la gran capacidad de exploración que ellos poseen y por tanto el enorme conocimiento que traen de éste elemento que yo desconocía hasta ahora.Los niños y niñas exploraron sin temores, me enseñaron otras actividades, sus favoritas y las que no comprenden mucho.Este día fue de exploración para todos ya que aprendimos a compartir y a socializar.

APRENDIENDO INGLES DESDE EL XO

Construir el juego de memorizar fue muy agradable para mí. Pero mas gratificante, fué ver como se generaban en el espacio los diferentes tipos de agrupamiento para lograr un mayor aprendizaje entre todos.A los niños les llamo mucho la atención la actividad y lograron hacerlo finalmente trabajando en parejas y compartiendo sus saberes y destrezas.

NUESTRA PROPUESTA FINAL.

NUESTRO GRAN PROTAGONISTA.

“TUX PAINT”

¿ COMO INTEGRAR EL ARTE Y LA LITERATURA CON EL USO

DE LAS TIC?

El uso de las tic en la infancia

Las TIC mejoran la motricidad fina en los niños y niñas gracias a su manejo y al la destreza que se debe tener en la ejecución de las actividades. Motivan el aprendizaje en cada una de las áreas ya que son una fuerte herramienta que permite innovar, crear y construir.Propicia el auto-aprendizaje y el aprendizaje colaborativo gracias a la gran variedad de actividades que nacen de éstas.

Arte y literatura dentro del aula.

LITERATURA: Ésta permite que los niños y niñas elaboren y cuenten historias llenas de fantasía y realidad, expresen su emoción, aprendan de la vida, vuelen con su imaginación, piensen críticamente, viajen a través de las palabras a otros lugares y conozcan otras culturas.

ARTE: Ésta permite vivir experiencias en la que los niños y niñas disfruten de la aventura de crear, bailar, pintar, cantar, representar, construir, moldear y muchas expresiones artísticas más.

Comenzamos éste viaje

Esta experiencia de exploración en tuxpaint, llenó a los niños y niñas de expectativa, ellos se sentían emocionados y querían darle clic a todo, se llenaron de preguntas como ¿ como hago esto?, ¿donde me meto?, yo quiero hacer lo que el esta haciendo, ¿esto para que sirve?.Su capacidad de asombro fue grandísima. Todos intentaron hacer creaciones utilizando los sellos, los colores, los animales, etc.Esta aplicación les permitió explorar, compartir con sus compañeros lo que estaban aprendiendo, trabajar en parejas, en equipos y fortaleciendo el trabajo colaborativo.

LECTURA DEL CUENTO Y ELABORACION DE QUITAPEZARES

CUENTO “RAMON PREOCUPON”

https://www.youtube.com/watch?v=T36-d2J87Og

Los niños y niñas se divirtieron mucho con la lectura del cuento, y sus comentarios ueron muy acertados.

Durante la creación de los quitapesares, se genera apoyo y trabajo grupal ya que algunos no llevaron los elementos, por lo que otros compartieron los suyos para que todos lograran hacer su actividad.

Cada uno le puso empeño a su personaje ya que este nuevo amigo les ayudaría a quitar sus preocupaciones.

Estas actividades generaron gran expectativa por investigar más a fondo sobre los quita pesares.

Además incentivó la creatividad.

La capacidad de crear nuevos escenarios artísticos desde tuxPaint.

Trabajo colaborativo.

Como experiencia fina, los niños y niñas reunidos por parejas tomaron sus quitapesares para dibujarlos en tux Paint, escribirles un nombre y decorarlos.Esta experiencia les dio mucha dificultad, ya que no lograban dibujarlo como querían. Por esta razón decidieron tomarse una foto con su quita pesar y decorar dicha foto.Las parejas se apoyaron mucho y cada uno le tomo la foto a su compañero para luego regalarle consejos sobre la decoración de la foto.La explosión de creatividad fue muy linda, cada foto estaba llena de magia, color y alegría.A los niños y niñas les gusto mucho la actividad.

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GRACIAS