Bitacora Trayectos Formativos 1.docx

3
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL Bitácora Sesión de autoestudio 1. Datos Personales No . 1.1 Nombre RFC CCT Secto r Zon a 1 Oscar Guzmán Martínez GUMO8410316U5 30EJN0349P 104 2 Hilda Magali García Martínez GAMH870319ARA 30EPR2141C 041 3 Zulema Zaleta Cuervo ZACZ710705M40 30EPR2849O 041 4 JESÚS RUBEN RODRÍGUEZ RIVERA RORJ870221SD1 30EPR2144Z 041 5 JOSÉ OCIEL HERNÁNDEZ SERAPIO HESO770306LR5 30EPR2176S 041 6 2. Formación académica 2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA Gestión Organizativa 2 2.3 Sesión/Bloque 2.4 Propósito General 1/1 Conocimiento y análisis de los marcos jurídicos-formativos en los que se sustenta la educación intercultural bilingüe, para confrontarlo en la práctica. 2.5 Propósito especifico Identificar los marcos jurídicos-formativos que sustentan a la educación con enfoque intercultural, con el fin de orientar la praxis y la práctica , a nivel de escuela y aula. 2.6 Actividades de Aprendizaje 2.7 Material didáctico utilizado En binas, investiguen qué ordenamientos jurídicos normativos estatales y municipales atienden a la diversidad, es decir, tomando en consideración el lugar donde laboran. Internet Ley general de educción Constitución política de estados unidos mexicanos Constitución política del estado de Veracruz Ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas Fecha:_13_/Marzo/2013 Hora de inicio: 15:30hr

Transcript of Bitacora Trayectos Formativos 1.docx

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICACOORDINACIN ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIALBitcora Sesin de autoestudio 1. Datos PersonalesNo.1.1 Nombr R!C CCT Sctor Zo"a1 Oscar Guzmn MartnezGUMO841031U! 30"#$034%P 104& 'ilda Ma(ali Garca MartnezG)M'8*031%)+) 30"P+&141, 0413 -ulema -aleta ,uer.o -),-*10*0!M40 30"P+&84%O 0414 #"S/S +U0"$ +OD+1GU"- +23"+) +O+#8*0&&1SD1 30"P+&144- 041! #OS4 O,2"5 '"+$6$D"- S"+)P2O '"SO**0305+! 30"P+&1*S 041

&. 7ormacin acad8mica#.1 Tra$cto !ormati%o #.# &ro'rama DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELAGestin Organizativa 2#.( S)i*"+B,o-. #./ &ro0*)ito G"ra,191,onocimiento : anlisis de los marcos ;urdicosue se sustenta la educacin intercultural ?ilin(@eA Bara con=rontarlo en la Brctica.#.1 &ro0*)ito )0ci2ico2denti=icar los marcos ;urdicosue sustentan a la educacin con en=o>ue interculturalA con el =in de orientar la BraCis : la Brctica A a ni.el de escuela : aula.#.3 Acti%i4a4) 4 A0r"4i5a6 #.7 Matria, 4i4ctico .ti,i5a4oEn binas, investiguen qu ordenamientos jurdicos normativos estatales y municipales atienden a la diversidad, es decir, tomando en consideracin el lugar donde laboran.2nternet 5e: (eneral de educcin,onstitucin Boltica de estados unidos meCicanos,onstitucin Boltica del estado de 3eracruz5e: (eneral de los derecDos lin(@sticos de los Bue?los ind(enas!c8a9:1(:+Mar5o+#;1(o. Bo.,oordinador de (ruBoSUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICACOORDINACIN ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIALI")tr.cti%o 0ara ,,"a4o 4 ?Bitcora 4 A.to)t.4io@"4ic1. Datos Personales&. 7ormacin acad8mica3. )utoe.aluacin D)cri0ci*"E" , rc.a4ro 4, Atrmo ).0rior 4rc8oB , 4oc"t 4br r'i)trar ,a 2c8a " -. 4)arro,,o ,a ))i*" 4 a.to)t.4ioB ,a 8ora " ,a -. i"icio $ co"c,.$o ). ))i*".1. Datos Personales1.1F "l docente o los docentes de?ern anotar la in=ormacin Bersonal necesaria Bara Boder identi=icarloG nombre completo HaBellido BaternoA aBellido materno : nom?reIJ RFCJ Clave de Centro de Trabajo donde desemBeKa sus =uncionesJ : deBendiendo del sostenimiento H7ederal o "statalI sector y zona escolardonde se encuentra su centro de tra?a;o. &. 7ormacin acad8mica&.1 Lra:ecto 7ormati.oG re(istre el tra:ecto =ormati.o en el >ue se encuentra inscrito como oBcin de =ormacin continua &01&ue corresBonden las acti.idades de la sesin de autoestudio. &.3 Sesin9 0lo>ueG re(istre el nMmero de sesin o ?lo>ue al >ue corresBonden las acti.idades de la sesin de autoestudio.&.4 ProBsito GeneralG re(istre el BroBsito (eneral de la sesin o ?lo>ue al >ue corresBonde la sesin de autoestudio. &.! ProBsito esBec=icoG re(istre el BroBsito esBec=ico de la sesin de autoestudio. &. )cti.idades de aBrendiza;eG re(istre de manera cronol(ica las acti.idades desarrolladas en la sesin de autoestudioA seKalando el nMmero de aneCo con el material >ue comBrue?e la ela?oracin de acti.idades.";emBloG ela?oracin de maBa conceBtual N'erramientas del Modelo de Gestin "ducati.a "strat8(icaO HaneCo 1I&.* Material didctico utilizadoG re(istre el o los materialesHlecturasA .ideosA B(inas Pe?A li?ros o re.istasI utilizados durante el desarrollo de las acti.idades de la sesin de autoestudio. 3. )utoe.aluacin3.1 Mi tra?a;o de autoestudioG .alore su desemBeKo durante el desarrollo de la sesin de autoestudioA considerando las oBciones Bresentadas. 3.& )sBectos a me;orarG re(istre ?re.emente a>uellos asBectos >ue desde la BersBecti.a Bro=esionaldesu=uncinBuedenme;orar lasacti.idades:9omaterialesrecomendadosenel Bro(ramadeestudio corresBondientes a la sesin de autoestudio. 3.3DudasoBro?lemas>uetu.eal realizar lasacti.idadesG seKalelasdudasoBro?lemticasBresentadasduranteel desarrollodelasacti.idadesdesusesindeautoestudioA BaraconsultaBosterior con su coordinador.