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Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovación.

Jessica P. Página 1

SEMANA 1 Del 13 al 16 de Enero: Al inicio del

primer día de clase del año 2015 nos dirigimos al

auditorio, allí nos dieron una cálida bienvenida tanto

como a los alumnos nuevos como a los antiguos del

Colegio Loyola para la ciencia e innovación.... A

continuación nos asignaron la ruta a cada uno según

la ubicación de nuestras viviendas. Al llegar al

colegio, nuevamente fuimos organizados en el

auditorio, allí nos presentaron a cada uno de los

profesores, también nos dividieron en la cancha en

grupos combinados por personas de varios salones

e hicimos un taller sobre las normas de la sociedad

por medio de un cuento de un mono que vivía en

una selva con sus padres. Fuimos organizados

nuevamente en el auditorio nos dieron un saludo de

buenos días, luego nos desplazamos a nuestros

salones temporales y trabajamos con los mismos

equipos del día anterior, nos dieron una actividad la

cual era hacer una cartelera con un mensaje sobre

el trabajo en equipo, pero debíamos escribir la

cartelera amarrando cordones a un marcador y no

podíamos tocarlo en ningún momento. Al entrar al

colegio no se nos mandó desplazarnos a las aulas



debido a que los padres de familia se encontraban

en una reunión de la cual no conocíamos su motivo

momentáneamente... Hasta que nos llamaron a

entrar al auditorio después de la partida de los

padres de familia, y estando allí se nos explicó el

motivo de la reunión de padres de familia el cual era

la jornada única, a la mayoría de los estudiantes les

disgusto saber que tendrían que estar de siete de la

mañana a las cuatro de la tarde en el colegio

Loyola, sin embargo la implementación de la jornada

única no estaba en discusión así que el hecho de

que nos disgustaba era totalmente irrelevante ante

los ojos de la secretaria de educación.

SEMANA 2 Del 19-23 de Enero Al llegar al colegio

Loyola después de un fin de semana, nos reunieron

en el auditorio y allí vimos la cinta cinematográfica

(película) titulada “Vecinos Invasores” trataba sobre

el trabajo en equipo y el liderazgo a la hora de

hacer un trabajo o proyecto, también se realizó una

lectura sobre el mismo tema a cargo de la profesora

Paola. Los estudiantes de undécimo grado del

colegio Loyola realizaron una campaña



#NoalaJornadaÚnica algunos estudiantes se

reunieron para apoyarla por medio de un video y

manifestaciones en una pared del colegio Al

comienzo de la jornada se nos ubicó en el coliseo

del colegio para asignarnos nuevamente unos

grupos provisionales repartidos aleatoriamente

entre estudiantes de octavo a sexto de secundaria,

se nos explicó que debíamos realizar en grupos

colaborativos un micro proyecto. En este día

seguimos trabajando en el micro proyecto

avanzando en la investigación que cada grupo

colaborativo tenía. Todo ese día seguimos

adelantando el micro proyecto para presentarlo en

el auditorio el día viernes. Al llegar nos dirigimos a

nuestras aulas momentáneas y allí hicimos los

últimos arreglos a nuestros micro proyectos y los

presentamos en diferentes aulas del colegio y en el

auditorio, allí se les hicieron correcciones a unos de

los estudiantes que salieron…Pero no todos

alcanzaron a salir debido a la poca cantidad de

tiempo.

SEMANA 3 Del 26-30 de Enero Al inicio de la

semana se nos asignaron nuestros grupos



definitivos al igual que nuestro director de grupo y

un salón provisional mientras se elegían los

definitivos. En clase realizamos una actividad en la

que debíamos dibujar nuestro cuerpo y dentro del

mismo escribir: Lo que pensábamos, lo que nos

hacía daño, lo que no nos gustaba, lo que nos

gustaba y aquellas cosas de las cuales queríamos

deshacernos. Al llegar al colegio la primera hora de

clase fue tecnología se nos dio a elegir libremente

el tema de nuestro proyecto según nuestros

intereses y el tema de proyecto de nuestro grupo

llamado los servicios públicos domiciliarios.

SEMANA 4 Del 02-06 de Febrero: Al revisar los

intereses de cada persona por medio de

exposiciones orales logramos conformar los grupos

de trabajo del grupo 8°2. Todos quedaron en grupo,

todos menos cuatro personas y al unirlas nació

nuestro grupo, dos defendemos una idea contra la

idea de los otros dos, pero al final logramos

combinar nuestras ideas en un proyecto que incluye

las dos cosas, luego de ser un grupo de cuatro

personas ese mismo día durante la clase se nos unió

una quinta integrante que dando un total de tres



mujeres y dos hombres.

SEMANA 5 Del 9-13 de Febrero: Se nos dio a

conocer los castigos que se dan si una persona llega

tarde a clase debido a que dos de las compañeras

pertenecientes a el grado 8°2 llegaron después de

que se acabara la media hora que se da de

descanso, además se nos enseñó el trato que

debemos tener hacia los computadores y se nos

indicó también la forma de trabajar en la materia de

tecnología y la metodología, después se nos asignó

la tarea de llevar una bitácora de los sucesos que

pasaron desde la semana 1 en tecnología hasta la

fecha actual y en adelante.

SEMANA 6 Del 16-20 de febrero: Al llegar al aula

de clase de tecnología la profesora nos mostró un

taller que realizaremos en clase sobre el trabajo

colaborativo el taller está conformado por cuatro

puntos que debemos desarrollar con el grupo de

trabajo y después que terminó dictar el taller nos

leyó un cuento titulado “el cuento de las

herramientas”.



SEMANA 7 Del 23-27 de febrero: En clase la

profesora evaluó grupalmente la solución del taller

de trabajo en equipo que había dejado la semana

pasada. Cada equipo leyó la respuesta de cada uno

de los puntos, obviamente corrigiendo los errores

que se presentaban en estos.

SEMANA 8 Del 2-6 de marzo Se corrigieron los

cuentos de los que no alcanzamos la clase anterior

y nuevamente se corrigieron los errores que se

presentaban en ellos. La profesora se dirigió con

algunos estudiante fuera del aula por ese mismo

motivo nos concentramos en continuar y corregir

nuestros cuentos con ayuda de estudiantes de

grados superiores.

SEMANA 9 Del 10-13 de Marzo La profesora

comenzó con una reflexión de la importancia y el

privilegio de tener una educación… Después nos

enseñó cómo crear nuestra propia página web en

“Webnode” y como crear un personaje virtual

llamado “Voki” el cual nos representaría y

pondríamos después en la página.



SEMANA10 Del 17-20 de Marzo La profesora

nuevamente nos explicó cómo crear nuestro “Voki”

y nuestra página Web ya que algunos alumnos no lo

habían realizado…Pero esta vez nos indicó como

decorar y complementar. Después nos dejó trabajo

para realizar en casa porque tenía reunión a la cual

debía asistir.

SEMANA 11 Del 24 al 27 de Marzo: Esta clase

aprendimos muchos recursos para decorar y

complementar nuestras páginas Web desde Gifs

hasta documentos Word… La profesora nos indicó

como debíamos realizar una tabla en la cual

aparecería cada una de las actividades que hemos

realizado. Después nos dirigimos a nuestra aula de

clases a terminar la actividad titulada “Mi

experiencia en el colegio”.

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