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EL ACTO COMUNICACIÓNTransmisión intencionada de un mensaje. Transmisión intencionada de un mensaje.

LOS SIGNOS pueden serLOS SIGNOS pueden serElementos que representa la realidad en nuestra mente.

Elementos que representa la realidad en nuestra mente.

VISUALES

AUDITIVOS

Se realiza mediante SIGNOS.Se realiza mediante SIGNOS.Que son

OLFATIVOS

GUSTATIVOS

TÁCTILES

SEGÚN EL SENTIDO POR EL QUE SE PERCIBEN

SEGÚN LA RELACIÓN SIGNIFICANTE/SIGNIFICADO

INDICIOS

ICONOS

SÍMBOLOS

El significante y el significado• Todo signo está formado por dos partes indisociables, es decir, que

no se puede concebir una sin la otra:

El significante, es la parte material perceptible por los sentidos.

El significado, es el concepto o idea que evoca la percepción del significante.

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

El sonido y las luces de la sirena de una ambulancia

“Alarma, petición de paso”

La luz roja de unsemáforo

“Prohibido el paso”

Fiebre

“Enfermedad”

El signo lingüístico• Los signos lingüísticos son los que utilizamos en la

formación de una lengua, y como cualquier otro signo, se componen de dos planos que se relacionan entre sí: el significante y el significado.

Ejemplo: La palabra gato

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

/g-a-t-o/

“Animal doméstico de la familia de los felinos”

REFERENTE

Realidad extralingüísticaa la que remite el signo

Recibe el mensajeY puede modificar

su conductaElabora el mensajecon una intención

Conjunto de signos quecomunican algo

Mensaje

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

CONTEXTO

CONTEXTO

Canal

Conjunto de circunstancias que rodean al acto de

comunicación

Lugar por donde circula el mensaje

Código Sistema de signos elegido para la transmisión

Tanto lingüístico Como extralingüístico

• Arbitrariedad

• Linealidad

• Inmutabilidad/mutabilidad

• Doble articulación del lenguaje: discontinuidad

Propiedades del signo lingüístico

ARBITRARIEDAD

• El signo lingüístico es arbitrario, es decir, inmotivado y convencional, pues se crea por acuerdo entre los usuarios de una misma lengua. Por ejemplo, no existe relación intrínseca entre la secuencia /g-a-t-o-/ y el concepto o idea de “gato”. De ahí que un mismo referente sea designado mediante signos diferentes por las distintas lenguas.

LINEALIDAD

• Es lineal, porque las unidades que lo integran no se emiten simultáneamente sino que presentan una sucesión en el tiempo, en un orden determinado.

INMUTABILIAD/MUTABILIDAD

• Es mutable e inmutable a la vez, pues con el paso del tiempo el signo lingüístico cambia por ser arbitrario; pero a su vez, desde el punto de vista sincrónico, el signo lingüístico es inmutable, ya que al ser una convención social, un individuo aislado no puede alterar nada.

DISCONITINUIDAD: LA DOBLE ARTICULACIÓN

• Por último, hay que señalar su doble articulación, pues las distintas lenguas humanas forman, a partir de un número limitado de unidades mínimas sin significado (fonemas), una cantidad infinita de mensajes porque el hablante va articulando dos tipos de unidades cada vez más amplias. Las unidades sin significado constituyen la segunda articulación del lenguaje; y las unidades con significado ( oración, sintagmas, palabras y morfemas), la primera articulación.

Clases de signos

Síntomas o indicios, son signos que hacen referencia a fenómenos naturales y no tienen intención comunicativa; por tanto, mantienen una relación natural con el referente: Las huellas indican

la dirección tomada por una persona; y las cenizas en el cenicero, que alguien ha fumado

Iconos, son aquellos que presentan una relación de semejanza con el referente:

La silueta de una mujer o un hombre en los carteles de los baños públicos, o los planos de una ciudad, son iconos.

Clases de signos

Los símbolos, son signos que, de un modo convencional, se utilizan para representar otras realidades, sin que exista con ellas ningún parecido o semejanza ni ningún otro tipo de relación motivada; por ejemplo: la bandera de un país, las notas musicales, los alfabetos, etc.