Blanca Teresa Alvarado
-
Upload
claudiaximena83 -
Category
Documents
-
view
343 -
download
0
Transcript of Blanca Teresa Alvarado
I Foro Nacional de Etnoeducacion
“EDUCACIÓN PROPIA: UNA APUESTA POR LA VIDA“
Blanca Teresa Alvarado LancherosMg. Desarrollo educativo y social
Pablo Julio Castro LadinoEsp. Educación Superior
Pablo Emilio Gaitán Director CEI – Puerto Gaitán
Palmira, 18 y 19 de 2010
CEIUNUMA
Contexto Orinoquia Amazonia
Zona (región natural)
Territoriales DANE y departamentos
Pueblos indígenas o etnias
Orinoquia Arauca Betoye, Chiricoa, Hitnu, Kuiba, Piapoco, Sikuani, U´wa
Casanare Amorúa, Kuiba, Masiguare, Sáliba, Sikuani, Tsiripu, Yaruros, U´wa
Vichada Kurripako, Piapoco, Piaroa, Puinave, Sáliba, Sikuane
Meta Achagua, Guayabero, Nasa, Piapoco, Sikuani
Amazonia Guainía Kurripako, Piapoco, Puinave, Sicuani, Yeral
Guaviare Desano, Guayabero, Karijona, Kubeo, Kurripako, Nukak, Piaroa, Piratapuyo, Puinave, Sikuani, Tucano, Wanano
Vaupés Bara, Barasana, Carapana, Desano, Kawiyarí, Kubeo, Kurripako, Makuna, Nukak, Piratapuyo, Pisamira, Siriano, Taiwano, Tariano, Tatuyo, Tucano, Tuyuka, Wanano, Yurutí
Amazonas Andoke, barasana, Bora, Cocama, Inga, Karijona, Kawiyarí, Kubeo, Letuama, Makuna, Matapí, Miraña, Nonuya, Ocaina, Tanimuka, Tariano, Tikuna, Uitoto, Yagua, Yauna, Yukuna, Yuri
Caquetá Andoke, Coreguaje, Coyaima, Embera, Embera katio, Inga, Makaguaje, Nasa, Uitoto
CEIUNUMA
Contexto Orinoquia Amazonia
Zona (región natural)
Departamentos con
resguardos indígenas
Nº de municipios
con resguardos
Nº de resguar
dos
Orinoquia
Arauca 6 26
Casanare 4 10
Vichada 4 32
Meta 6 20
Amazonia
Amazonas 10 26
Guainía 6 25
Guaviare 4 24
Vaupés 4 3
Caquetá 10 45
TOTAL 211
CEIUNUMA
Contexto Orinoquia Amazonia
• La Amazonia y Orinoquia 54% del total del territorio nacional de 1.233.087,84 km2, es decir, 616.432,91 km2.
• Las comunidades indígenas ocupan un área de 25.716.272 hectáreas (Ministerio del Interior).
• 1.294.564 es población indígena, de los cuales, 106.239 (DANE, 2001) se encuentran asentados en la amazonia y la Orinoquia, que equivale al 8.2%
• El 64% de la diversidad étnica nacional
CEIUNUMA
Pueblos y riquezas Siglo XX
- 1915, los Yariguis y Aipis de Barrancabermeja, desaparecieron
- 1931, aprobación de la ley 80 en el Catatumbo, los Bari-Motilones fueron victima de las mallas eléctricas de los campamentos de la Móvil, Gulf y Texas Petroleum, o asesinados con sal envenenada.
- 60, con los pueblos Inga, Siona y Cofan en el Putumayo, quienes perdieron acceso al río, sitios sagrados, cambio s en su dieta alimentaria, lenguaje,
- 80 los Saliva y Sikuani en Orocue, la Oxy, no respondió con la disculpa de haber pagado a uno de los caciques, por esta misma década, “la explotación de Caño Limón por la Oxy y Shell los pueblos indígenas Sikuani, Betoyes, Hitnu o Macaguanes, Hitanú o Iguanitos y Dome Jiwi o Playeros, de ser dueños de la tierra, perdieron el 75% de su territorio por la colonización y la actividad petrolera” (Roldan, 1995).
- 90, Uw’a lucharon por su territorio.- siglo XXI, Meta, Vichada, Casanare (Cuenca del Orinoco)
CEIUNUMA
Propuesta educativa
CEI
Historicidad
Cultura conocimientos
Lengua propia
Territorio ancestral
CEIUNUMA
Propuesta educativa
CEI
Oralidad
Autonomía Interculturalidad
Educación desde lo
étnico (Sikuani,
piapoco, saliva)
Inspiración de conocimient
os
Derechos de los
pueblos
indígenas
CEIUNUMA
Educación propia: una apuesta por la vidaWajanaja Kalivirinae
Educación UNUMACEI
UNUMA
Programa etnoeducación• 80 y 90
adopción gobierno departamental • 90
Centro Educativo Indígena UNUMA• 2002
CEI UNUMA- 9 resguardos
- 78 docentes indígenas- 60 escuelas indígenas - 1 Kuwei IE Indígena
- 2 IE proyección (Tigre, Domo Planas)
UNUMA
126 Estudiantes étnico zona
Gobierno Propio
Territorio
Cultura Autonomía
CEI
SINTESISCEI
UNUMA
GRACIAS
Bibliografía
AGREDA, Antonia, ALVARADO, Teresa, RODRIGUEZ, Javier y VARGAS, Alejandro, Líneas para la formación docente que atienden población indígena, MEN-UNAD. Bogotá 2008. BERNAL, Jiménez, Rafael, La educación he ahí el Problema. MEN. Bogotá. 1949. Dinámica del cambio social. Tunja, Imprenta Departametal. 1970 DANE, Colombia: una nación multicultural. Su diversidad étnica. Bogotá. 2007. Consultado el 27 de agosto de 2010, en http://www.dane.gov.co/files/censo2005/etnia/sys/colombia_nacion.pdf. Centro Educativo Indígena UNUMA. Proyecto Educativo Unuma. Puerto Gaitán. 2009 - 2010. ILLAQUICHE LICTA, Raúl, Autonomía Y Desarrollo De Los Pueblos Indígenas, Instituto Científico de Culturas Indígenas. Publicación mensual del Año 3, No. 28, julio del 2001. Consultado el 24 de septiembre de 2010 en http://icci.nativeweb.org/boletin/28/illaquiche.html MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, La Revolución Educativa, Cartagena, Bolívar, Agosto 23 de 2002, consultado el día 20 de agosto de 2010 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85758_Archivo_pdf1.pdf