Propuesta de lectura para el tercer ciclo de primaria

Blancum, el genio inexperto

En un lugar del espacio había un planeta llamado “Genium”. Allí nacían todos los genios, como el de la lámpara de Aladino.

Un día nació uno muy blanco, ¡blanquísimo! Le llamaron “Blancum”. Pero tenía los ojos morados.

No quería terminar su educación como genio. Sus maestros, que le querían muchísimo, le animaron a que esperara y estudiara, pero él les dijo: “¡Ya he estudiado bastante; los genios somos genios desde que nacemos!”.

Dicho y hecho. Se metió en el anillo de un gran rey.Un día, el monarca, que era un descuidado, dejó caer su anillo en un basurero

real. Allí estuvo años y años.Pero una mañana de verano, un anciano mendigo, revolviendo entre las basuras,

lo encontró. ¡Oh, qué suerte!, ¡un anillo! Lo frotó contra sus ropas para limpiarlo y apareció Blancum.

Aquel hombre le pidió todas las riquezas del mundo. Se convirtió en un avaro, que no dejaba nada a nadie, ni siquiera a su familia.

Luego el anillo cayó en manos de un niño, que pedía al genio todos los deseos que se le ocurrían. Con tantos regalos el niño se volvió caprichoso e insoportable, y llegó incluso a utilizar la magia para hacer daño a otros niños.

Por último, un soldado encontró el anillo. Adivinó su poder. Deseó conquistar grandes territorios con la guerra y la violencia y el genio inexperto, que no sabía decir que no, se lo concedió.

Blancum lloraba desesperado mientras pensaba: “¡Soy un mal genio!. Necesito el manual de los genios para estudiarlo. ¿Cómo lo conseguiré?”

De pronto se acercó una niña. Cogió el anillo. Notó que estaba mojado y lo secó frotándolo con sus ropas.

Al ver aparecer a Blancum exclamó: “¡Oh!, ¡un genio! Estás llorando. ¿Por qué?”

“Soy un genio inexperto. Cuando estaba en mi planeta, desobedecí a mis maestros, que tanto me querían y dejé de estudiar. Ahora me arrepiento. Me gustaría tener aquí el manual y estudiarlo”.

La niña acarició al genio triste y le dijo:”Quisiera ayudarte”.El genio, sorprendido por la generosidad de la pequeña dijo entusiasmado: “Has

de desear y pedirme que aparezca el manual”. La niña cerró los ojos y deseó, como si fuera para ella misma, el manual de los genios. Una nube de humo y fuego les rodeó, dejando el libro en el suelo. Dentro del libro había una carta de los padres de Blancum, animándole a estudiar.

Mientras Blancum ojeaba su manual, la niña le preguntó: “¿Puedo ser un genio como tu?”

El joven genio contestó. “Estudia como yo. Mejor aún, ¿por qué no estudiamos juntos?”.

Estudiaron mano a mano, todos los días y lograron ayudar a mucha gente.

Curso adecuado Tercer Ciclo de primaria Estrategias a ejercitar Modelado, visualización, vocabulario, valoración, conexiones,

inferencias.Duración 4 sesiones de media horaTema Necesidad de aprender. Valores.

Tipo de texto Narración ESQUEMA DE TRABAJO. Desarrollo de las sesiones de trabajo.

1ª sesión INTRODUCCIÓN

(10´)

PREVISIÓN-LECTURA ANTICIPATORIASe les explica que el cuento trata de un genio que no sabía ser genio. Podemos preguntar qué piensan ellos que hará entonces, cómo puede ser eso…. El por qué de ese nombre.

FLUIDEZ LECTORA

(20´)

MODELADOModelado de la fluidez por parte del maestro con entonación, ritmo y respetando las pausas,(Les explico por qué lo leo yo antes)Lectura grupal por parte de los alumnos.VOCABULARIOUna vez realizada la fluidez lectora procedemos a aclarar el vocabulario de palabras y expresiones desconocidas o que no se entienden.

2ªsesión

FLUIDEZ LECTORA

(15´)

MODELADO DE LA FLUIDEZLos alumnos y el profesor realizan el modelaje de frase en frase para trabajar el pararnos en los puntos y comas.Leerá el profesor una frase y luego la leerán los alumnos.

COMPRENSIÓN LECTORA

(15´)

COMPRENSIÓN LITERAL

¿En qué planeta vivía Blancum?¿Qué le pide el mendigo?¿Dónde se metió Blancum cuando no quiso ir a la escuela?¿Qué personas tuvieron el anillo?¿Qué deseó la niña?

3ºsesión

FLUIDEZ LECTORA

(10´)

MODELADO DE LA FLUIDEZ por parte de algunos alumnos de uno en uno leyendo solo un párrafo. Recordarles que tienen que pararse en las comas y puntos y dar la entonación adecuada

COMPRENSIÓN LECTORA

(20´)

LA INFERENCIALes explicaremos esta estrategia y en lo que consiste.

Hay cosas que nos quiere explicar la lectura pero no están escritas.

COMPRENSIÓN INFERENCIAL¿Qué consecuencias le trajo al genio negarse a estudiar el manual?¿Por qué querían sus padres que estudiara?¿Por qué pidió la niña el manual si no lo necesitaba?